南朗小學創建“1+N”藝術特色學校方案

　　隨著基礎教育改革的不斷深入，素質教育已深入人心，許多家長已經認識到，小學階段僅僅抓成績是遠遠不夠的，還需要培養孩子各方面的素養，為孩子今后人生的發展做好鋪墊。抓特色建設，創特色學校，改變長期以來我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當前深化教育改革的新的突破口。為提高學校辦學品位，推動素質教育深入開展，積極引導學校走個性化、特色化的內涵式發展之路。結合實際，我校以“1+N”藝術特色學校為創建目標，“1”是指在學校師生中推廣、普及葫蘆絲；“N”是佛指根據學生個人興趣、愛好和特長在音樂、體育、美術等方面選擇發展多項藝術特長。

　　一、指導思想

　　學校開展藝術特色學校創建活動以素質教育思想為指導，以增強學生技能，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生藝術興趣為目的，以掌握藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進藝術課程改革。以葫蘆絲藝術教育為載體，增強師生的民族文化意識，體驗葫蘆絲的音色美、藝術美，把葫蘆絲教學作為學校藝術教育的一部分，讓葫蘆絲走進北小、走進課堂。通過1-3年的努力，將我校打造成師生全員參與、水平較高、設施完備的葫蘆絲藝術教育特色學校，讓葫蘆絲成為北小校園文化品牌，為學生終生發展打下堅實的基礎。

　　學?！耙悦赖挛幕癁橹骶€，鑄造‘1+N’品牌”，在此基礎上逐步形成學校特色，創建特色學校。按“特色項目--學校特色--特色學?！敝鸩酵七M特色建設。

　　二、實施目標

　　1、構建葫蘆絲藝術教育校本課程，改革課程設置。

　　結合我校實際，把葫蘆絲教學融入音樂課堂教學，編寫科學實用的《學生葫蘆絲藝術教育讀本》，改革課程設置，在兩節音樂課的基礎上每班每周增設1節器樂（葫蘆絲）課。

　　2、建設葫蘆絲藝術特色教育隊伍。以學校藝術特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和葫蘆絲藝術修養的教師隊伍。

　　3、打造學?！昂J絲教育”品牌。

　　創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術教育興趣小組，以興趣小組帶動全體學生進步，努力打造“藝術教育”品牌。

　　三、實施原則

　　1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

　　2、適應性原則。開展的藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。

　　3、普及性原則。廣泛開展藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握葫蘆絲藝術技能。

　　4、全面性原則。擺正藝術課堂教學與創建藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身心協調發展，防止為創建藝術特色學校而造成藝術課堂教學的單一化。

　　5、以人為本原則。開展藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關藝術知識和藝術文化建設，營造良好的藝術文化氛圍。

　　四、項目選擇

　　本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣、興趣小組提高等形式創建我校葫蘆絲藝術教育特色。

　　五、組織機構

　　1、藝術教育領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2、藝術教育輔導教師：z

　　六、實施步驟

　　1、準備階段（20**年6月--20**年9月）

　?。?）開展前期調研，確定學校藝術特色項目。

　?。?）建立學生藝術特色檔案，落實參與教師。

　?。?）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

　?。?）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

　?。?）成立體藝研究小組，確定基本教學內容。

　　2、實施階段（20**年9月--20**年6月）

　?。?）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

　?。?）構建藝術校本課程體系。

　?。?）廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。

　?。?）落實第二課堂活動、興趣小組、藝術團隊，推廣、普及葫蘆絲，形成學校特色項目。

　?。?）創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

　?。?）實驗教師撰寫心得、體會、總結。

　　3、總結階段（20**年6月--20**年10月）

　?。?）匯總整理各階段的成果資料，進行藝術性教育成果總結匯報活動。

　?。?）撰寫特色學校創建的總結報告。

　?。?）申報市級藝術教育特色學校。

　　七、工作措施

　?。ㄒ唬嵤┤棿胧?。

　　1、加強組織領導。

　　學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建藝術特色學?；顒幼鳛橥七M素質教育，創建校園文化，全面建設學校藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校藝術工作新局面。學校教導處負責牽頭、組織、落實創建活動；將特色項目納入常規教學計劃和管理中；藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務工作，確保創建活動的順利實施。

　　2、強化教師培訓。

　　組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據創建工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺；健全機構，形成藝術教育科研網絡；外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的藝術教育骨干、多名兼職藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

　　3、完善設施設備。

　　完善的設施、充足的器材是實現學校藝術教育目標的物質基礎，也是創辦藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，建設好多功能教室、美術室、音樂室、人人配備葫蘆絲。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

　?。ǘ┖粚嵢N途徑。

　　1、開設校本課程，實施普及推廣。

　　按照國家標準，開足開齊藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，充分挖掘并發揮學校藝術教育優勢。

　　注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。

　　2、開展豐富活動，搭建展示平臺。

　　發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節、為學生施展其藝術才華提供舞臺；通過葫蘆絲演奏比賽，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過競賽，發展學生的綜合素質，培養學生的審美和創新能力。

　　3、建立藝術社團，培養學生特長。

　　成立學校藝術社團，各班成立葫蘆絲興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝術活動，組織學生自主選擇活動項目，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。

　　同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，向社會匯報葫蘆絲藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。

篇2：X小學創建特色學校構建和諧校園活動方案

　　z小學創建特色學校、構建和諧校園活動方案

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹落實鎮育人工程計劃實施方案的精神實質，充分挖掘一切可以利用的教學資源，形成育人特色。我學校始終以“***”重要思想為辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力弘揚“團結 勤奮嚴謹 創新”的校風，倡導“開拓、進取、求實、奉獻”的教風，營造“尊師、守紀、勤學、善思”的學風，牢固樹立服務于學生，服務于家長，服務于社會的“三個服務”意識，秉承“一切為了學生發展”的辦學理念，堅持走“以德立校，以法治校，質量強校，科研興?！钡霓k學路子，使學生的認識在教學中提高、品德在教育活動中形成、特長在教育實踐中展示、綜合能力在良好的環境中養成?！?。我們以此要求為動力努力創建特色校園。

　　二、創建綱要

　　學校成立創建工作領導小組，全面領導學校創建工作的開展，這次創建特色校園，構建和諧校園工作的總綱是：

　　1、 組織領導堅強有力，創建工作機制健全。

　　2、 思想教育深入細致，道德建設扎實有效。

　　3、 創建工作蓬勃開展，廣大師生積極參與。

　　三、具體措施

　　1、敢為人先做教師表率，師德為先樹形象。

　　教師擔負著神圣的教書育人職責。教師的一言一行，在學生中都起著潛移默化的影響。學校制定了教師“三個服務”(服務于學生、服務于家長、服務于社會)和“三個熱愛”(愛崗敬業、愛生如子、愛校如家)和《師德師風建設目標管理責任書》等關于師德師風的一系列要求，作為“提高教師整體素質、樹立桑小教師形象”的重要舉措之一，要結合“公民基本道德規范”，開展一次教工演講比賽，征文比賽。要求學生不能做的，教師決不做；要求教師從一個合格的公民做起，再做一個優秀的人民教師。

　?。?）、領導做好表率作用。

　　學校領導堅持以*理論為指導，認真貫徹*同志“***”重要思想，堅持執行黨的路線、方針、政策，積極推進素質教育，要不斷提高思想素質和業務管理水平，成為學校精神文明建設的骨干力量。班子成員，要在思想上，明確管理者就是服務者的服務意識，要在行動上，要求教師做到的自己首先做好，要求教師不能做的，自己絕不做。在業務上，特別是當前的課改實驗，更體現了校政領導班子的務實性、前瞻性、團結性和協調性。學習、感悟、踐行、超越、率先垂范，即是參與者，又是指揮者和服務者。要帶頭學習理論知識、撰寫學習+.體會與教育教學論文，要帶頭撰寫教學故事，要帶頭進行課題研究，要帶頭進行專題講座，下年段指導協調教學教研工作，要深入課堂聽課、評課，召開家長會等，起到表率作用。在教師中要樹立了好榜樣，確保學校各項工作能夠的順利進行。

　?。?）.以人為本依法治校，民主管理高效運作。

　　學校要有嚴格的管理制度，成立了德育領導組，由校長直接抓，教導主任協助，少先隊輔導員分管，班主任具體落實，做到制度健全、機構落實、責任明確、分工合理、層層把關、步步落實。成立校務公開領導小組，在校園開辟校務公開欄，教師年度考核細則，教師職務評聘辦法，教師表彰獎勵、評優評先標準，教師發展性評價，教師考勤考績制度等。規范財務管理，完善校務公開制度，學校管理服務優質化，安全防范常規化。

　?。?）．抓好文化環境建設。

　?、賱摻ōh境管理制度

　　A、加強環境建設，做好凈化、綠化、美化、兒化、教育化工作，不斷提高校園文化品位。

　　B、經常進行愛國衛生教育，堅持衛生評比制度，實行衛生區責任制，經常保持環境整潔美化。

　　C、不得糟蹋、損壞公物，不得采折花、樹，違反者視情節輕重給予批評教育、紀律處分、照價賠償及罰款處理。

　　D、嚴禁亂倒垃圾、亂扔果皮、紙屑等。嚴禁堆放雜物以及有損環境衛生、美化的不良行為。

　　E、不得在教學區、辦公區域范圍內晾曬衣服、雜物，嚴禁把寵畜帶入校園，禁止各類車輛進入校園(除本校教職工車輛外)。

　　F、全校教師、學生必須自覺執行《環境管理制度》，創設良好育人環境。

　?、谖倚＠煤诎鍒?、?？麄骺茖W知識、優良美德，表揚好人好事。黑板報是根據每月學校少先隊活動精神更換1次，版面要求美觀整潔，內容健康，富有兒童趣味和教育意義，形式生動活潑。并注意正確使用簡化字，注意字體工整，文體規范。櫥窗內擺放的是學生們的“四好”優秀作品及一些少先隊活動成果展與科普教育宣傳畫等。同時在各教室外的墻壁上布置了一些偉人圖片，走廊上懸掛了一些名言警句來布置校園環境。堅持以科學理論武裝人，以正確輿論引導人。最近，我們正在策劃文化環境布置,如何進一步凸現我校的藝術特色，讓兄弟學校的老師一進我們的校園，就強烈地感受到我校濃郁的藝術教育氛圍。

　?。?）.要抓好人文環境建設。

　?、賱摻ㄈ宋男@。讓每一面墻壁都說話，每一間教室都充滿“陽光”。以來；一樓設立“校園文化建設”專欄，充分展示了學生的課外文化生活二樓設立“師德形象”專欄和“學生作品”專欄，體現了教師風采，展示小學生的特長營造了環境育人的氛圍。樓道內張貼提示語，如“輕聲慢步靠右行”、“愛校勤學，尚美自強”、“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少長進”，時刻提醒學生遵紀守法、努力學習、行為文明，爭做合格學生。讓每一面墻壁

都成為無言的教科書，無聲的教學語言。使學生在潛移默化中受到思想品德的熏陶。

　?、谥饕刈ズ梦拿餍袨橐幏队柧?，通過爭創優秀學生干部和三好學生、文明學生、開展“放飛夢想”等活動，養成學生愛國守紀、誠實守信、關心集體、勤奮學習、團結友愛、樂于助人、文明禮貌的良好品德行為，堅持以高尚的精神塑造人。加強這風建設，堅持從實際出發，因地制宜講究實效。像學風的制訂，我們不追求大而全，高而達，提出了“今日事、今日畢”的要求，既通俗，又好記，常抓不懈，如果每位小學生都能做到這一點，我們認為很了不起的。

　?。?）、抓好心理環境建設。

　　每周要定時開放“心靈之約”——心理輔導室，心理輔導老師通過與學生面對面的交談，要有針對性地引導學生正確認識自我，勇于面對人生，接受自我，緩解心理壓力，減輕心理負擔，提高心理承受能力，從而要以良好的心理調節自我

　　2、主要著重抓好實踐活動的開展。

　?。?）要在學生中間開展“五小”活動和“四好”活動，即在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心里健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。學校每學期都要進行評選，按照“班級推選，學校擇優評選”的原則進行，并對評選出的“五小”進行表彰。引起了家長、社會對學校教育的贊譽，在學生中樹立了榜樣。

　?。?）開展形式多樣的育人活動。

　　我校針對傳統美德教育，結合學校實際，舉辦3次手抄小報比賽。自辦手抄報統一要求是：1、統一四開大小。2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。3、手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

　　繪制德育畫刊。共分文明禮儀篇、回顧歷史篇、五愛教育篇、環境保護篇、展望未來篇。為了讓低年級學生學習一些簡單的文明禮儀和良好的行為習慣，讓學生先從身邊的人學起，愛老師、愛父母、愛同學，從而達到愛家鄉、愛祖國的目的。學校少先隊通過組織學生把身邊的人和事用繪畫的形式表現出來。

　　為了讓學生從小樹立理想，并為之而努力，我校要利用班隊會活動并結合放飛夢想主體活動，組織學生開展了放飛夢想2次演講比賽、舉辦了夢想展示活動，如辦板報等。

　　為保證做好創建特色校園工作，學校擬分二個階段來開展創建特色校園工作，同時著重做好幾個方面的工作。

　　四、　第一階段：宣傳發動

　　1、由大隊部，在周會上作動員，統一思想、提高認識，提出創建特色校園的要求。

　　2、懸掛“創建特色學校，構建和諧校園”的橫幅。

　　3、每周“紅領巾廣播站”進行創建特色宣傳的播音。

　　4、各中隊（結合以“我愛我?！睘橹黝}）出一期黑板報、布置班級教室和開一次“主題班會”。大隊部也將在宣傳欄中宣傳創建特色校園工作。

　　5、 走進社區進行宣傳工作，定期進行創建特色學校社區廣播。

　　6、由衛生老師組織，各班設立“文明小衛士”監督崗，全面檢查各班級的公共區衛生情況，并將如實做好記載。

　　7、從文明語言、文明行為著手抓好，評選出最能堅持將普通話、最懂禮貌的小標兵。

　　8、堅持做好評選“五小標兵”和“四好之星”的工作。。

　　9、加大投入，整治、美化校園，綠化和更新衛生設施（如更新垃圾箱），讓環境美起來，讓學校靚起來。

　　第二階段：攻堅克難，迎接檢查

　　1、由學校創建工作領導小組，不定期地全面檢查各班級衛生情況，并將創建工作的好壞及時進行反饋和總結。

　　2、 將對班級主題班會進行檢查。

　　3、 黑板報進行評比。

　　4、 班級布置進行檢查。

　　5、 各班的常規行為習慣進行檢查。

　　全校教職工和全體學生必須把提高自身素質放在創建文明校園的首位，著重做好以下幾個方面的工作：

　　1、 把創建特色校園工作與學校創建和諧學校相結合。

　　2、堅持開展“五小”和“四好”活動，普遍提高社會公德、職業道德和家庭美德水平。

　　3、加大先進典型的宣傳力度，努力營造學習先進，崇尚先進的良好校園氛圍。

篇3：X中心校創建常規管理特色學校實施方案

　　某中心校創建常規管理特色學校的實施方案

　　為認真貫徹落實縣教育局關于貫徹落實《……縣教育局常規管理工作推進會工作方案》以及…局長在全縣常規管理會上的講話精神，為切實做好此項工作，全面實施素質教育，促進學校常規管理規范化、制度化、科學化水平再上新臺階，進一步提高辦學水平，現根據文件的要求，結合學校實際情況，制定《創建常規管理特色學校的實施方案》

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實〈……縣教育局常規管理規范〉，切實加強學校常規教育教學工作管理，建立健全教育教學常規管理制度，建立學校常規管理的有效機制，全面加強環境“三園”建設，全面提高辦學水平和教育質量，努力創建特色學校，強化習慣養成教育，增強校園文化氛圍，極力打造書香校園，讓人民滿意、社會滿意。

　　二、目標任務

　　1、嚴格按照《……縣中小學常規管理基本要求》，結合…局長在常規現場會上的講話精神，逐項抓好落實工作。通過開展學校常規管理，規范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊伍。全面提高教師職業道德教育水平，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業，樹立良好的教師職業形象，讓每位教師當楷模。教育學生從小養成良好的行為習慣，勤奮好學、積極進取、全面發展。

　　3、建立良好的育人環境，加強“三園建設”。校園環境干凈整潔，搞好老校區的特色化建設；師生行為文明規范，以加強學生學習與行為習慣養成教育促進校園文化建設、打造書香校園為主線，大力開展“爭當文明學生、爭做示范班級、爭創文明校園”活動。

　　4、全方位落實好各項管理措施，堅持規范的升旗儀式、堅持規范的教育教學常規檢查，堅持規范地開展各項主題教育活動，提高學校常規化管理水平。

　　三、具體步驟

　　1、前期準備、動員階段（20**年11月）。學校組織全體教師再次學習《……縣中小學管理規范》，傳達縣教育局常規管理會精神，并制定具體的實施方案，對照差距和要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研定措施，狠抓落實。

　　2、全力實施階段（20**年12月－20**年6月）。建立健全各項規章制度，使教育教學常規工作不斷完善和發展，充分體現現代教育教學管理理念和工作思路，充分發揮規章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現代學校管理制度；整治校園環境，優化育人環境，努力打造特色學校，提高學校的辦學水平。

　　3、總結迎檢階段（20**年7月）。迎接縣教育局及全縣領導對學校的檢查評估，積極申報市、縣常規管理示范學校，并做好相應的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　1、建立崗位目標責任制。在全面貫徹教育教學管理以人為本、人文管理的原則的同時，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責的基礎上，進一步明確各部門的崗位工作目標，規定常規工作內容和創新工作要求。充分發揮各部門和各類工作人員的職能作用，充分調動他們的工作積極性，努力達到“搞好自己一小塊、激活全校整盤棋”全局效果。

　　2、明確教育教學目標，狠抓“七管”

　　以教育教學常規管理為中心，狠抓教學“七認真”，全力提升教育教學質量。課堂教學是實施素質教育的主要途徑，是學生獲得知識，啟迪智慧，發展能力，養成良好道德行為的主要渠道，是教師業務素質和教學水平的集中體現。20**年學校將從課堂教學的方向、容量、難度、結構、時間、方法、氣氛等方面全面加強管理，管理的途徑和方法是在教師進行自我管理的基礎上，教導處全面加強過程管理，全面加強督促檢查力度，切實將此項工作抓出成效。

　　3、抓好特色學校創建前期準備工作。學校經過多年的醞釀和探索，初步形成了特色學校爭創的基本工作思路，思想上逐步確立以加強學生學習與行為習慣養成教育促進校園文化建設、打造書香校園的主線為學校的基本特色，今后將使這一特色活動逐步鞏固和發展。20**年，學校將研究制定特色學校爭創工作的整體規劃和基本工作思路以及具體的實施方案，學校的一切活動圍繞這條主線展開，以便使特色活動形成一定的規模和良好的氛圍。

　　4、加強德育工作，堅持“三個不變”

　?、?、主題教育活動主旋律不變。愛國主義讀書教育活動的主題是“心系祖國、健康成長”，各班隊要把學習和活動開展結合起來。安全主題教育活動、弘揚和培養民族精神主題教育活動等各項活動主旋律不變，要在活動中培養學生的各種意識和能力，讓每次活動都育人，促進學生整體素質的提高。

　?、?、文明習慣養成教育不變

　　20**年學校繼續努力做好學生學習與行為習慣的養成教育，繼續開展學習《守則》、《規范》的活動，繼續開展爭做合格生、示范生活動，堅持規范升旗儀式，規范少先隊文明監督崗的工作，繼續開展法制宣傳教育活動，開展形式多樣的素質教育活動，以活動促提高，努力營造良好的校園文化氛圍。

　?、?、“寓德于教”的要求不變

　　豐富班隊課的活動形式和教育內容，充分發揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強化德育滲透和基礎道德教育，體現和融合心理健康教育，促進孩子身心健康和諧發展。

　　5、推進“三園”建設，優化育人環境

　　努力打造特色學校，環境建設與教育教學活動并駕齊驅。以硬件促軟件，在老校區前期的維修基礎上，再思考改進，打造出亮點、特點。豐富校園文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說話。使師生身處一個優雅、舒適、文化底蘊厚重的校園。

　　**學校