英育學校班級目標管理方案

　　為全面提高教育教學質量，落實以班主任為核心的班級整體負責制，特制定班級目標管理方案。

　　一、周班級目標管理

　　第一部分：班級紀律（45分）

　　1、⑴早自修：（25分）

　　到校情況：學生按規定時間到校，學生事假、病假必須寫出請假條報告班主任，否則按曠課處理。

　　評分辦法：每遲到一人扣5分，每曠課一節扣10分。（學生評分）

　?、瞥孔x紀律：5分，據情評分。（教師評分）

　　2、課間操：（10分）

　　學生列隊做操要求：快、靜、齊，5分（教師評分）；到操人數齊，5分；無故缺席每人次扣2分，扣至10分（學生評分）

　　3、眼保健操：（5分）（學生評分）

　　體育委員領操2分，學生做操情況3分。

　　4、午休秩序（5分）：秩序良好5分（教師評分）

　　5、學生一般違紀（包括學生卡、儀表、亂吃零食等），每例扣5分。

　　6、自行車擺放：各班必須按規定地方整齊擺放自行車，亂放每例扣1分；未放規定地點，每輛扣5分。

　　第二部分：班容班貌（35分）

　　1、日常衛生：（20分）要求：公地每天三掃，教室每天一掃二拖，周二大掃除。

　?、沤淌遥海?0分）地面、墻面清潔3分，桌椅整齊3分，門窗干凈2分，花木擺放有序、生長良好1分，黑板無字跡1分。（教師、學生評分）

　?、乒矃^：（10分）清潔、無死角,綠化帶養護良好。（教師、學生評分）

　　2、周大掃除：（10分）清潔、整齊、墻面無污跡。（教師、學生周二評分）

　　3、學習園地（10分）：內容6分（有環保、安全或心理健康專題每一期加1分），字跡清潔2分，設計合理2分。（學生評分，雙周評比）

　　二、月班級目標管理

　　第一部分：周班級目標管理（80分）

　　第二部分：班級活動及材料（15分）

　　1、班主任會議、學生干部會議。（3分）班主任缺席每次扣3分，遲到每次扣1分。每次扣2分。學生缺席每次扣1分，遲到每次扣0.5分。

　　2、班會課（2分），沒有按規定上好班會課，每次扣2分。

　　3、當月內學校組織的有關活動（10分），根據活動情況按5分、7分、10分三檔評分。

　　4、各處室要求上報的各類表冊（4分）。按時上交得4分，遲交不得分，不交者每次扣4分，因此造成不良后果者，追究責任。

　　5、班級月工作匯報材料（1分）。

　　第三部分：行規抽查

　　1、學校根據階段性工作需要，開展全校性學生行為規范的大檢查。（主要內容有學生儀表、出操、衛生、考勤、破壞綠化、打電子、亂扔果皮紙屑），由政教處、團委、大隊部組織實施，每例違規月總分扣2分。

　　2、流動文明崗監督情況，每次違規月扣2分。

　　第四部分：班主任出勤考核

　　1、早自修班主任遲到每次扣2分，遲到超過早自修半節課則扣5分（每周機動一次）。

　　2、課間操班主任未下班每次扣2分。

　　3、班主任未按規定上好自修課未下班每次扣5分。

　　4、提前下班（下午第三節下課后，以值周組長處簽到為準）每次扣2分。

　　5、班主任考勤總扣分直接計入月M值。

　　第五部分：獎勵分值

　　1、達到周目標管理考核分值，滿分每次獎勵月考核分5分，被評為周先進班級，每次獎勵月考核分3分。

　　2、經政教處認定班級組織的有特色的教育活動，獎勵月考核分2-10分。

　　3、經政教處認定的班級好人好事，酌情獎勵月考核分1-5分。

　　4、每月班級家訪一人次，獎勵月考核分2分。

　　三、學期班級目標管理（N=A+B+C，滿分100分）

　　A．月工作目標管理權值以每月累計總分平均分的60%計入學期總分。

　　B．班級教學質量評價權值（20分）：以教務處考核為準，以各科平均得分計入總分。

　　C．期末班級工作檢查（20分）

　　1．學期工作計劃、總結（1分）

　　2．學生遵守《守則》《規范》良好，按等級評定期中、期末學生日常行為規范達標和學期三好學生、優干（5分）

　　3．重視躍進生轉化工作，有計劃，有記錄，有成效（2分）

　　4．班會課正常開展，以環保教育、安全教育或心理健康教育為主題的公開主題班會至少1次，并有小結（或記錄材料）。（2分）超出每節課獎1分

　　5．出席班主任會議（2分）

　　6．班級財產管理（5分）

　　7．團體獲獎或個人獲校一等獎以上，團體每次1分，個人每項0.5分，上限（3分）

　　8．重大違紀以政教處發文為準，每人次1分。（扣分上限5分）

　　9．流生一人扣2分。

　　四、年度班級目標管理

　　A＝（上學期目標管理總分＋下學期目標管理總分）/2

　　附：

　　一、每周依據班級目標管理總分、學習園地得分、大掃除總分，開展三項紅旗競賽，張榜公布。每學期評定班級總數的20%為班級目標管理優勝班。

　　二、班主任月津貼發放m＝Ｍ×*＋N

　　m：表示月津貼，單位為元；Ｍ：月班級目標管理分與班主任考勤分之和；

　　*：表示單位值（為2.2或2.4）；N為超人數津貼，每班以40人為基數，40-50人，每超1人增加2元，50人以上，每超1人增加3元。

　　三、本方案解釋權屬校長室。

篇2：工程學院學生班級目標管理考核辦法(試行)

　　工程學院學生班級目標管理考核辦法(試行)

　　為切實加強我院班級工作，使班級各項工作進一步制度化、規范化、科學化，充分調動全院廣大同學投身于院風學風建設，努力激勵和引導廣大同學積極參加科研學術活動、社會實踐活動、基礎文明建設、校園文化建設和先進班集體建設，為同學們創造一個良好的學習、生活和工作環境，促進學生“三自”作用的充分發揮，不斷提高廣大同學的整體素質，制定本辦法。

　　一、考核辦法

　　(一)在學院學生工作領導小組的領導下，成立由院黨委副書記任組長的班級目標管理考核領導小組，負責組織實施班級目標管理考核工作。日常具體事務由院學生工作辦公室負責指導和監督，院團總支、學生會進行檢查、記錄和考核材料的收集、匯總。

　　(二)對班級目標管理工作的考核，采用班級自評與院團總支、學生會考核相結合，日常檢查與學期考核相結合的辦法，每學期進行一次。

　　(三)在每學期的第四周前完成上一學期的考核。各班于第三周前在寫好上一學期總結的基礎上，根據材料、工作記錄對每項內容進行自我評分。

　　學院根據每項內容和被考核班級的日常工作與班級成員的表現情況，采用以下方式進行檢查：1.查閱資料;2.抽樣調查;3.民意測驗;4.聽取匯報;5.平時檢查;6.有關部門提供材料; 7.召開座談會;8.檢查小組成員合議評分。

　　二、考核內容

　　班主任重視：班主任能經常深入班級、宿舍與同學交流，了解情況，督促檢查各項工作，指導班團活動，引導學風建設，關心關愛學生。

　　班級建設：建立適合本班實際情況的各種規章制度。如班規、班干部考核辦法等，并在實際工作中認真貫徹和落實;積極開展理論學習和思想政治教育活動，提高班級同學的政治理論和思想道德修養;努力開展心理健康知識的宣傳教育及實踐活動，提高同學們的心理健康意識和素質;加強學生干部隊伍建設;積極參加校、院組織的各項活動并舉辦各類班級活動;協調、促進全班同學的團結和工作、學習積極性。做好治保工作，確保同學們的生命財產安全。

　　學習與實踐：學風良好，嚴格遵守考風考紀，學習成績優良，積極參加早自習，按時出勤，積極參加校、院組織的各類報告會和社會實踐活動，班級成立科技(發明、創新)活動小組，經常組織班級科技交流活動。

　　基礎文明建設：積極投身到校園文明建設活動中，加強學生宿舍管理，提高學生宿舍衛生建設檔次，積極參加校、院組織的各種義務勞動。

　　遵紀守法：同學舉止文明，行為規范，自覺遵守國家法律法規和校、院的各項規章制度。

　　信息工作：配合校、院的各項活動開展宣傳工作，弘揚傳統美德，提高廣大同學的思想道德修養;保證信息暢通，及時報告各類事故隱患信息。

　　文體工作：以班級為單位，積極舉辦有益于同學身心健康的各項文體及特色活動，活躍班級氣氛，提高同學素質。

　　其他：參照《**工程學院班級目標管理考核標準》。

　　三、考核指標

　　班級目標管理考核對各班工作實行全面量化管理，采取打分制，具體考核內容見《**工程學院班級目標管理考核標準》。

　　四、考核成績的評定

　　(一)根據《**工程學院班級目標管理考核標準》(見附件)進行評分，作為基礎分(被考核班級自評占總分的20%，學院考核占總分的80%)。

　　(二)外加(扣)分由各班提供實證材料(不自評)，由學院根據班級提供的材料和學院的記錄給予加(扣)分。

　　(三)每學期的基礎分加上外加(扣)分作為每學期的總分，學期總分的平均分作為學年總分。

　　(四)考核采用百分制，學年總分為年級第一名的為一等獎，年級第二名的為二等獎，年級第三名的為三等獎。

　　五、考核結果的運用

　　(一)班級目標管理考核結果向全院公布。

　　(二)班級目標管理考核結果將作為班級評優及其成員評優評先(含“三好學生<標兵>”)、“優秀學生干部”、“優秀團員<團干>”及其他榮譽稱號，下同)、發展入黨名額分配和學生干部任職的依據(一年內有效)。

　　(三)所有獲獎的班級均頒發獎狀。獲得一等獎的班級直接當選為院先進班集體(優秀團支部)，優先推薦參評省、校先進班集體(優秀團支部);獲得二等獎的班級可參評校先進班集體(優秀團支部)，優先參評院先進班集體(優秀團支部);獲得三等獎的班級可參評院先進班集體(優秀團支部)。

　　(四)獲得一等獎的班級其成員評優評先名額在?；蛟阂幎ū壤幕A上增加10%，發展入黨名額根據當時情況可增加2至3名，德育學分每人加5分;獲得二等獎的班級及成員評優評先名額在?；蛟阂幎ū壤幕A上增加5%，發展入黨名額根據當時情況可增加1至2名，德育學分每人加3分;獲得三等獎的班級其成員評優評先名額在?；蛟阂幎ǖ谋壤蛔?，發展入黨名額根據當時情況考慮，德育學分每人加1分;學年總分為年級最后一名的班級其成員評優評先名額在?；蛟阂幎ū壤幕A上減少10%，發展入黨名額根據當時情況可減少2至3名;學年總分為年級倒數第二名的班級其成員評優評先名額在?；蛟阂幎ū壤幕A上減少5%，發展入黨名額根據當時情況可減少1至2名。

　　六、目標管理檢查要求

　　(一)各班要嚴肅認真做好自查自評工作，注意各種原始材料的積累，實事求是填報有關數據。

　　(二)如在目標管理工作檢查中弄虛作假，一經查實，則不得獲獎，通報全院，并追究相關人員的責任。

　　七、本考核辦法由院學生工作辦公室負責解釋。

　　八、本考核辦法自發布之日起施行。

　　附件：

　　**工程學院班級目標管理考核評分表

　　序號 項目 項分 考核內容 分值 評分標準 自評得分 院評得分

　　1 班主任重視 10 班主任檢查、指導班干部工作情況 4 班主任每學期至少3次與班委會、團支部成員集體討論研究本班的工作，積極支持、檢查、督促和指導他們的工作，幫助解決或反映實際困難和問題。

　　班主任深入學生開展工作情況 6 班主任積極支持和參加學生重大活動，每學期不少于3次。組織和參加班會不少于5次，經常深入教室、學生宿舍和班級(每周不少于1次)，了解全班的學生思想、學習和生活狀況，幫助學生解決實際問題和困難，經常與分管學生工作的院領導和學生工作辦公室交流工作。

　　2 班級建設 30 完善的班級規章制度，并切實落實到位 4 有一套完整的班級管理制度，有具體落實細則，各種學生教育與管理、考評檔案和資料齊全，各種上報材料能按時按質上報。遲交材料1次扣0.1分，缺交材料1次扣0.5分。

　　積極開展理論學習和思想政治教育活動 3 組織開好每兩周1次的班會(每少1次扣0.3分);有馬列、章程等政治理論學習小組;每學期至少組織全班同學進行專題政治學習3次，除按規定參加形勢與政策課外，還應根據國內外的形勢適時開展形勢政策教育(每次班會前不少于10分鐘的時事政治學習)。

　　心理健康知識宣傳教育及危機干預工作 * 9 能根據學院要求配備班級心理委員和寢室信息員，隊伍穩定，保持與院學工辦和班主任的聯系，并及時反饋信息;積極主動地組織班級同學開展和參加心理健康教育活動。如：講座、團體輔導、知識宣傳、主題班會等，提高學生心理健康意識;班級心理委員和寢室信息員能積極參加工作會議和業務培訓，不缺席;重點學生的關注聯系人能定期向院學工辦和班主任反饋信息。對重點學生的危機事件采取“0”指標管理，防止極端事件的發生。若發生一起學生因心理健康問題導致傷亡事故，則該項為0分，取消班級評優資格。

　　學生干部隊伍建設 7 班主任高度重視學生干部隊伍的建設，關心學生干部的成長和進步，經常幫助其解決工作中遇到的問題和實際困難。學生干部隊伍整體素質高，工作積極主動，工作作風踏實肯干。努力打造班級團隊精神，使班級學生干部在各個方面都能起先鋒模范帶頭作用。能積極培養并選送優秀學生到院團總支、學生會工作。寢室長(含)以上學生干部獲獎學金比例達75%以上。寢室長(含)以上學生干部受通報批評每人次扣0.2分;受記過以下處分每人次扣1分;受記過(含)以上處分一人次則該項為0分。

　　積極承辦和參加校、院各項活動 7 積極參加校、院組織的各項活動(遲到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完為止;若造成重大影響，則一次扣完);積極承辦校、院組織的各項活動，努力做好活動的策劃、組織、宣傳、實施和總結工作，能根據本班學生的特點組織和開展形式多樣的主題教育活動，并作好詳細的記錄。班級活動有較大成效的應予以報道。班級日志登記清楚、真實。

　　3　3　學風與班風建設　30

　　30 上課(校、院安排的各類課程與早自習)出勤情況 7 上課遲到或早退每人次扣0.2分，曠課每人每學時扣0.5分，扣完為止。以學校教務處和學院教務辦、學工辦或任課教師提供的結果為依據。

　　考風與考紀情況 * 10 加強考風考紀教育，所有學生嚴格遵守考試紀律，杜絕舞弊現象發生。沒按學院要求組織考風考紀教育班會每次扣5分;考試違紀每人次扣5分;考試舞弊一人次則該項為0分，取消班級評優資格。

　　英語、計算機過級與考證情況 7 各班應采取切實可行措施，督導學生勤奮學習，不斷提高計算機二、三過級率，英語四、六級考試成績，鼓勵同學們報考各類職業資格證書。英語四級和計算機二級過級率：二年級分別不低于40%和10%;三年級分別不低于60%和20%;四年級分別不低于80%和30%，每低一個百分點分別扣0.2分。

　　學風建設活動 6 學生積極參加校、院組織的各類學科知識競賽活動、學術科研活動，包括人文知識講座或報告會、社會調查或社會實踐實、文體活動等。遲到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完為止;若造成重大影響，則一次扣完。各班自行組織的學風建設活動，每學期不少于3次，每少1次扣1分。

　　4 日常管理及日常行為自律 30 法紀教育 5 各班要切實加強學生法紀觀念和主人翁意識的教育，特別是校紀校規教育，充分發揮學生的自我管理、自我教育、自我服務的作用，要通過典型案例教育，使學生違法違紀情況控制在最低水平。對違反法律及校紀校規的學生，在做好相應的思想教育工作的同時要及時進行處理并報告院學生工作辦公室。

　　安全穩定工作* 15 各班應建立學生安全教育、預防和處置機制，在學生安全教育和管理工作方面，能及時準確掌握學生的思想動態，建立責任層層追究制度。嚴格按照“三個零指標”加強對班級和學生個人的教育與管理，嚴防各類安全事故的發生。若發生一起學生安全責任傷亡事故、宿舍消防安全責任事故或群體性不穩定事件，則視情況扣5-15分，并將評定結果作降等處理。

　　宿舍文明建設* 10 各班宿舍文明建設應做到有計劃、有措施、有實效，文明示范寢室、五星級寢室和免檢寢室比例較高。宿舍內學生違紀(睡懶覺、晚歸、外宿、違章用電，私拉亂接電線、起哄等)率控制在較低水平(違紀每人次扣0.2分)，嚴禁學生私自租房住宿(一旦發現則該項為0分)。宿舍內務衛生合格率應達到100%，不合格每間次扣0.5分;優良率較高。

　　特色活動

　　加分總計 特色活動

　　內容摘要

　　目標管理考核總分

　　注：1)根據各班工作實際狀況，對每項二級指標采用五級評分制度(優秀、良好、中等、及格和不及格)換算成二級指標分的辦法。2)扣分采用先評分，再在該指標得分中倒扣的辦法，直至扣完該指標得分為止。3)帶*號為核心指標，若此項目標存在或發生嚴重問題，如發生學生安全責任傷亡事故、學生因心理健康問題導致的傷亡事故、宿舍消防安全責任事故、考試舞弊以及群體性不穩定事件等，則對該班目標管理獎評定結果作降等處理或取消評優資格。