亭隆小學隨班就讀學生管理實施方案

　　在普通中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。

　　二、具體要求

　　1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。

　　2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。 (隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件目錄)

　　3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的輔導效果。

　　4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，經常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生發展。

　　(1) 開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協助老師共同完成目標。

　　(2) 利用家校聯系卡與家長進行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長匯報(以報喜為主)。

　　(3) 當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。

　　(4) 適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。

　　5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。

　　6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。

　　7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養。

　　三、檔案材料目錄

　　1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）

　　2、受教育情況記載

　　(1) 個別教育教學目標（每學期初完成）

　　(2) 個別教育教學實施計劃（每學期初完成）

　　(3) 過程實施調整意見（每學期期中完成）

　　(4) 學期鑒定（每學期末完成）

　　四、本實施方案自20**年2月起試行。

篇2：學院生物工程系上學期學生管理方案

　　學院生物工程系上學期學生管理方案

　　為了提高全體學生的基本素質，促進學生潛能的開發，健全學生個性發展，加強實習就業擇業的競爭力，我系緊抓德育教育，注重素質教育，根據學院的指示精神擬定本學期學生管理方案：

　　一、學生管理目標如下：

　　1、以德育教育為主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設；

　　2、以素質教育為主線，狠抓學生能力培養，促進學生技能提高；

　　3、以社團活動為主體，提供自我實習平臺，促進學生身心健康；

　　4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才；

　　5、發揮社會、校企合作、學生個體多方面作用，100%完成學生畢業實習；

　　6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業指導。

　　二、常規管理

　　1、每天第一節課進行考核，要求全體同學不許遲到，不許曠課；

　　2、早操：要求各班每周一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛煉；

　　3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺；

　　4、晚自習：大專班一年級和中專班要求在教室進行晚自習，大專班二年級 每周星期天、星期四晚在教室進行晚自習；

　　5、衛生：每周在星期一和星期四的第七節課進行內務衛生、教室衛生的檢查。

　　三、學風建設

　　1、組織好學生的專業資格證考級與畢業考試；

　　2、組織好英語、計算機的過級考試。

　　3、組織好我系職業技能比武。

　　4、組織好大學生職業生涯規劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立 正確的就業觀。

　　四、素質教育

　　1、積極參加學院團委的藝術節活動，以園大091班為主體成立：a.女生舞 蹈隊 b.學生合唱隊；

　　2、重點組織學院第一次春季田徑運動會，成立如下活動小組：a.學生男子 籃球隊b.學生女子排球隊c.系部田徑運動隊d.以水產081班為主體的武 術隊。

　　3、積極配合學院組織好五四青年節晚會，并認真準備節目。

　　生物工程系

　　20**年 月 日