首吉一中專題民主生活會方案

　　根據省委教育實踐活動領導小組《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》（湘群組發[20**]48號）要求，為認真貫徹整風精神，精心組織召開一次高質量的專題民主生活會，特制定如下方案。

　　一、會議時間地點

　　時間：20**年3月25日9:30

　　地點：首吉市一中會議室

　　二、會議主題

　　以“為民務實清廉”為主題，以“反對‘四風’、服務群眾，辦人民滿意教育”為重點，堅持批評與自我批評。

　　三、參會人員

　　1.市教育局領導

　　z z局領導、市教育局局長

　　z z局領導、市教育局副局長

　　2.市教育局督導組

　　z 市教科所書記

　　z 市教科所副所長

　　3.校領導班子成員

　　z　黨總支委書記

　　z 黨總支副書記、紀檢委員

　　z 副校長

　　z 副校長

　　z 工會主席

　　4.列席人員

　　z 校長（非黨）

　　z 教科室主任（非黨）

　　z 總支委員

　　z 總支委員

　　z 高中支部組織委員

　　z 初中支部書記

　　z 黨員代表

　　四、會議主持：z（副校長）

　　五、會議內容

　　1.觀看中央電視臺《z縣委常委班子專題民主生活會》焦點訪談節目和《z縣委常委班子專題民主生活會》專題片；

　　2.校黨總支書記z同志說明本次專題民主生活會準備情況；

　　3.校黨總支書記z同志代表學校班子作對照檢查發言；

　　4.學校班子成員“對號入座”認領班子問題中屬于個人的問題；

　　5. 校黨總支書記z同志同志作個人對照檢查發言，其他班子成員逐個提出批評意見；

　　6.校黨總支班子成員依次作個人對照檢查發言，其他班子成員逐個提出批評意見；

　　7.z校長對班子成員個人對照檢查發言提建議和批評意見；

　　8.各支部書記通報黨員開展個人自我評價情況；

　　9.到會指導的局領導對專題民主生活會進行點評；

　　10.局黨委第三督導組同志對專題民主生活會進行點評；

　　11.聯點局級領導講話；

　　12.校黨總支書記z同志作表態發言。

　　六、會前準備

　　1.抓學習教育，明確查擺方向。突出重點學，學習習xxxz系列講話精神和必讀資料；交流探討學，就“入黨為什么，為黨干什么”、“做群眾貼心人”、“我為首吉教育發展加快脫貧、全面小康做什么”展開討論；對照先進學，集中觀看了《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《雷鋒》、《楊善洲》等專題影片，學習先輩的先進事跡，同時開展了向身邊的優秀黨員學習活動，以先進為鏡子，查找自身不足。

　　2.廣泛征求意見，聚焦“四風”問題。一是聚焦“四風”問題，領導帶頭找。二是實行“面對面與背靠背”、“個別聽與集體談”、“深入群眾聽與組織群眾評”三結合，廣泛聽取意見。三是局黨委的群眾路線教育實踐活動開展以來，一中黨總支高度重視，通過召開座談會、問卷調查、調研走訪等形式，班子成員直接深入到師生員工之中，廣泛聽取教師、學生家長和社會各界的意見，經過同督導組梳理匯總和最終匹配，共收集到對學校領導班子意見建議13條，其中“四風”問題10條。

　　3.開展談心談話，真誠交流溝通。黨總支班子之間、總支班子成員相互這間、班子成員與分管部門主要負責同志之間、督導組與班子成員之間都進行了一對一、面對面的談心談話，共50人次互相談心，班子成員認真記錄，分別形成個人意見匯總清單。

　　4.認真對照檢查，瞄準整改“重點”。提早準備，班子成員帶頭撰寫個人對照檢查材料，黨總支書記z親自主持起草領導班子的對照檢查材料，召開班子會議集體研究討論，帶動班子成員自己動手撰寫對照檢查材料。嚴審細查。嚴格按照“五個不放過”的要求，遵循逐級審核把關程序（黨總支班子成員對照檢查材料由黨總支書記嚴格審核把關，黨總支書記的對照檢查材料報局聯點領導楊建軍同志審閱，所有材料報局黨委教育實踐活動辦公室審定），市教育局第三督導組組長孫明紅同志及其成員對局黨委班子和成員已普遍審查4次以上，局黨委群眾路線教育活動辦公室審查4次，使班子成員進一步自我聚焦、剖析、拷問、反思，問題越查越深入、意見越查越具體、方向越來越清晰、整改越來越準確、反復認真修改。認真對照檢查材料的撰寫要求和審核意見，黨總支領導班子召開3次專題會議，專門討論修改班子對照檢查材料，在報局黨委督導組審核前，已修改了3次，局黨委提出審核意見后，又修改了3次，累計修改次數達6次，黨委班子個人對照檢查材料修改達到了4次以上。經過反復修改、數易其稿，黨總支班子成員的對照檢查材料都能做到“三個擺進去”，找準找實了“四風”問題的具體體現，達到了“見人見物見思想”和“寫得實、畫得像”的要求。

　　七、以整風精神開展批評和自我批評

　　堅持時間服從質量，嚴格落實“五個不開會”的要求，即：學習教育、聽取意見環節工作評估不合格的不開會，主要負責同志思想不重視，責任不落實的不開會，突出問題沒找準、不聚焦的不開會，談心談話沒有全覆蓋、不深入的不開會，會議方案、對照檢查材料審核沒有通過的不開會，開出高質量的專題民主生活會。

　　1.黨總支書記z同志代表黨總支班子作對照檢查。檢查首吉一中黨總支班子貫徹落實中央八項規定、省委九條規定、州委七條規定和市委十條規定、轉變作風方面的基本情況；檢查黨總支班子在“四風”方面存在的突出問題，對產生問題的原因進行分析，提出整改措施對黨總支班子成員認真開展批評和自我批評提出明確要求。

　　2.黨總支班子成員開展批評和自我批評。專題民主生活會上，各位黨總支班子成員要緊扣主題、突出重點，嚴肅認真開展批評和自我批評。黨總支主要負責同志要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭揭短亮丑，帶頭開展批評和自我批評，帶頭查找自身問題，帶頭開誠布公地指出班子成員的問題，帶頭啟發其他班子成員打消顧慮，敢于開展批評和接受監督。自我批評。拋開面子、抓住要害，明確擺出“四風”突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，對規定需要說明的情況逐一說明，從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，提出整改的具體措施，真正做到解剖自己不怕嚴、觸及靈魂不怕痛，不遮掩問題、不回避矛盾。每名班子成員在開展自我批評后，隨即由班子其他成員逐一對其提出批評意見。相互批評要真刀真槍，見筋見骨，聚焦“四風”直接從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出問題和不足，點出具體人具體事，幫助分析原因，提出改進建議，避免先表揚后“希望”的現象，堅決防止對上級放禮炮、對同級放啞炮、對自己放空炮。批評和自我批評都要堅持原則、出以公心、坦誠相見，做到“六不”，即開門見山、直奔主題，不“繞”；與崗位職責和成長經歷相結合，不“空”；分析問題具體到事，每一“風”都列出具體事例，不“假”；自我表揚的話基本沒有，不“夸”；具體問題中剖析思想根源，不“淺”；針對問題提出具體整改措施，不“虛”。要多一點“辣味”，不當老好人，不搞無原則紛爭，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，確保達到“團結--批評--團結”的目的。

　　3.到會指導的上級領導點評。請到會指導的局級領導、局黨委第三督導組領導針對首吉一中黨總支班子專題民主生活會的準備情況、開展批評與自我批評情況、提出整改措施情況、會議的總體效果進行點評，并形成綜合評價，對加強領導班子建設和下一步整體工作提出希望和要求。

　　4黨總支書記z同志作簡要會議總結。黨總支書記z同志代表局班子簡要總結會議情況，作表態發言，根據開展批評與自我批評、查擺出的“四風”問題和到會指導的局級領導、局黨委第三督導組領導的講話精神，表明整改態度，提出整改意見。

　　八、通報會議精神，上報專題報告

　　1、召開民主生活通報會。民主生活會10天內，黨總支書記z同志主持召開通報會，通報黨總支班子專題民主生活會情況。局黨委督導組與局黨委活動辦主要負責同志商定情況通報的具體事宜，審閱專題民主生活會的通報本材料。參加通報會的人員范圍為：局黨委活動辦負責同志、局黨委督導組，首吉一中黨總支班子成員，機關干部、學校黨支部，部分離退休老干部。通報內容主要包括：會前準備、聚焦查找“四風”問題、開展批評和自我批評、制定整改措施和對民主生活會的綜合評價等情況。會后，首吉一中黨總支印發通報材料，并將通報材料上報局黨委教育實踐活動領導小組辦公室。

　　2、上報民主生活會專題報告。通報會后10天內，首吉一中黨總支形成民主生活會專題報告，經局黨委第三督導組審閱把關后，報局黨委教育實踐活動領導小組辦公室。專題報告的主要內容包括：會前準備、開展批評和自我批評、聚焦查擺和剖析“四風”問題、制定整改措施等情況。

　　九、抓好整改落實

　　黨總支班子及成員邊學邊改、邊查邊改、立行立改、立說立改上發揮表率作用，堅持從自己做起、從現在做起，不等待觀望，不敷衍塞責。對專題民主生活會上查擺出來的問題，黨總支書記z同志主持制定黨總支班子整改方案，并明確班子成員責任分工，制定整改落實任務書、時間表。每位班子成員都要制定本人整改措施，并由校黨總支書記z同志審閱把關。黨委班子和班子成員個人的整改落實情況都要在一定范圍內進行公示。對群眾反映強烈的突出問題，要動真碰礙開展專項整治，不折不扣抓好中央和省委、州發、市委確實的“34+3+2”涉及到的專項整治任務和教育系統內部查找的問題要逐一制定完善專項整治工作方案，強力推進、形成聲勢、取得成效。

　　首吉市第一中學黨總支在黨的群眾路線教育實踐活動中召開領導班子專題民主生活會議程

　　一、會議時間：20**年3月25日

　　二、會議地點：首吉一中行政會議室

　　三、與會人員

　　1、局級領導

　　z 首吉市教育局局長

　　z 首吉市教育局副局長

　　2、局黨委第三督導組

　　z 首吉市教科所書記

　　z 首吉市教科所副所長

　　3、校黨總支班子成員

　　z 校黨總支書記

　　z 校黨總支副書記 紀檢委員

　　z 副校長

　　z 副校長

　　z 校工會主席

　　4、列席人員

　　z 校長（非黨）

　　z 教科室主任（非黨）

　　z 總支委員

　　z 總支委員

　　z 高中支部組織委員

　　z 初中支部書記

　　z 黨員代表

　　四、會議主持：z（副校長）

　　五、會議內容

　　1.觀看中央電視臺《蘭考縣委常委班子專題民主生活會》焦點訪談節目和《衡東縣委常委班子專題民主生活會》專題片；

　　2.校黨總支書記z同志說明本次專題民主生活會準備情況；

　　3.校黨總支書記z同志代表學校班子作對照檢查發言；

　　4.學校班子成員“對號入座”認領班子問題中屬于個人的問題；

　　5. 校黨總支書記z同志同志作個人對照檢查發言，其他班子成員逐個提出批評意見；

　　6.校黨總支班子成員依次作個人對照檢查發言，其他班子成員逐個提出批評意見；

　　7.田開疆校長對學校班子成員個人對照檢查發言提建議和批評意見；

　　8.各支部書記通報黨員開展個人自我評價情況；

　　9.到會指導的局領導對專題民主生活會進行點評；

　　10.局黨委第三督導組同志對專題民主生活會進行點評；

　　11.聯點局級領導講話；

　　12.校黨總支書記z同志作表態發言。

篇2：鄉鎮年度領導班子專題民主生活會實施方案

鄉鎮20**年度領導班子專題民主生活會實施方案

根據***縣紀委、縣委組織部《關于開好**年度科（局）級單位黨員領導干部民主生活會的通知》（組通〔**〕50號）的要求，為認真開展好黨員領導干部民主生活會，鎮黨委決定10月底開展**年度領導班子專題民主生活會，現結合我鎮實際，提出以下實施方案：一、會議主題

以“貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》切實加強領導干部作風建設”為主題，繼續深入學習實踐***，聯系思想、工作、生活實際，對照檢查在模范遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，樹立“有權必有責，用權受監督”的意識，正確行使權力，保持職務行為的廉潔性，防止和糾正用人上不正之風等方面的情況，進一步加強黨員領導干部作風建設，不斷提升執政形象。

二、會議準備工作

1、制定實施方案。結合**鎮實際，制定科學合理的專題民主生活會實施方案，做到主題明確，安排合理，可操作性強。

2、廣泛征求意見，認真查找突出問題。采取多種形式向干部群眾通報**年度民主生活會整改措施落實情況；深入征求干部群眾對領導班子、領導干部和上年度民主生活會整改措施落實情況的意見。認真梳理征求到的意見和建議，及時向班子成員反饋，并形成征求意見綜合材料。

3、開展交心談心活動。領導班子成員要根據征求到的意見建議，相互談心，坦誠交心，溝通思想，解開疙瘩，增進理解，互相幫助，加強團結，營造和諧氛圍。

4、認真撰寫發言材料。黨員領導干部要圍繞會議主題，對照干部群眾所提的意見和建議以及黨組織指出的問題，聯系思想和工作實際，以著重檢查個人在黨性黨風、廉潔自律和工作方面存在的問題為主要內容，撰寫高質量的發言提綱。

5、報送專題民主生活會材料。將民主生活會方案及會議相關材料整理歸納，一并上報縣紀委和縣委組織部。

三、會議時間

**年10月27日

四、會議地點

鎮臨時辦公地點

五、會議議程

會議由黨委副書記陳**主持。

1、由班子成員作民主生活會發言，開展批評與自我批評。

2、請列席會議的人員發言。

3、請參會的縣級領導發言。

篇3：度專題組織生活會個人整改方案

20**年度專題組織生活會個人整改方案

按照《關于組織召開黨員專題組織生活會的通知》（高區組電明字[20**]98號）文件精神，結合對照檢查中查擺的問題以及民主生活會相互提出的問題，明確了整改內容和努力方向，制定如下整改方案。

問題一：落實教育政策方面。

專業業務知識滿足于現狀，繼續學習不夠用心主動，新的業務知識和業務潛力掌握得不深不全，工作業務潛力有待進一步加強。關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠。作為教師，就應將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫忙學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯系的范圍不夠寬闊。

整改措施：透過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、加強理論學習，不斷提高業務素質

提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自己的業務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切為了一切學生”的理念，扎實做好學生工作。多走訪學生，多關心學生。用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流。

整改時限：立即整改，長期堅持。

問題二：文化陣地

整改措施:1、進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念。

2、加強教育理論的學習，提高實施課改的責任感和使命感。3、營造校園、班級文化氛圍。4、落實好中小學生日常行為規范教育及法制教育。

整改時限：立即整改，長期堅持。

問題三：課堂紀律

整改措施：第一，針對上課內容設計豐富有趣的、符合學生年齡特點的活動吸引學生；

第二，提高自身的教學素養和藝術，譬如語言的幽默；

第三，功在平時與學生接觸，平時營造良好的學習氛圍

，讓學生養成良好學習習慣，有時在課堂上批評自尊心極強或極其頑劣的學生后要及時安撫，耐心細致地談心，不能流于形式。

整改時限：長期鞏固

問題四：國語教學方面。

整改措施：國語是學好一切課程的基礎，國語水平直接影響到其它學科成績。針對各存在的部分學生國語水平低、學習能力差、成績落后的情況，積極探索國語學習成績提高途徑。為每位學生“建檔立卡”，制定了詳細的“培優補差”方案。組織定期開展3次“培優補差”國語輔導課。從零開始、從基礎學起，嚴格規范學生的文字書寫，及時糾正學生口語語法錯誤，為學生使用國語進行交流和學習消除障礙。

整改時限：立即整改，長期堅持。