為實現以研促教、同伴互助，推動校本研訓工作進一步扎實開展，提高教師的課堂教學研究能力。依據上級主管部門有關繼續教育校本培訓學時認定等相關標準，根據我校實際情況，特制定《縣涇中學〈校本研訓活動記錄冊〉檢查方案》。

　　一、檢查方案

　　1.檢查對象：所有在教學崗位的教師。

　　2.檢查次數：每學期期中和期末各一次,學期期末綜合評定。

　　3.檢查內容：《校本研訓活動記錄冊》規定內容，具體如下：

　　備課上課（包括開課通知、教學設計、評價意見和自我診斷，要求每項必須完整）

　　聽課評課（包括聽課記錄和評價意見，要求有過程評價和終結評價）

　　命題育人（命好一份試卷、寫一份試卷分析或者個案研究等）

　　研修記錄（包括研修活動記錄和教學筆記，要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全）

　　4.結果運用：如實公布檢查結果，并根據結果認定相應學時，逾期不再補辦。

　　二、檢查等級標準

　　1.依據繼續教育校本培訓學時認定標準，分優秀、合格和不合格三個等級。

　　2.劃分標準：

　　★優秀等級：過程研訓中含四個項目（備課上課、聽課評課、命題育人、研修記錄）完整規范。

　?、賯湔n上課：包括開課通知、教學設計、評價意見和自我診斷，要求每項必須完整、不能缺項。

　?、诼犝n評課：要求滿15節課，包括聽課記錄和評價意見，要求必須有過程評價和終結評價。

　?、勖}育人：“命題”，要求有試卷材料和試卷分析；“育人”，要有個案研究和心理輔導。

　?、苎行抻涗洠阂鬂M5000字，包括研修活動記錄和教學筆記，要求讀書筆記、活動記錄、反思筆記、學習心得齊全等。

　?、萁萄谐晒赫撐墨@獎、論文發表、課題研究、教學比賽等。

　　★合格等級：

　?、龠^程研訓項目完整，聽課不少于10節，但沒有教研成果。

　?、谶^程研訓中四個項目基本齊備但不夠完善。

　　★不合格等級

　?、佟缎１狙杏柣顒佑涗泝浴窙]有上交的。

　?、谒膫€項目缺一項以上。

　?、塾涗洸环涎杏杻热?、空白的或者記錄過簡。

篇2：中小學、幼兒園研訓工作計劃

中小學、幼兒園研訓工作計劃

中小學、幼兒園**—**學年度第二學期研訓工作計劃

一、指導思想

以*****大和十八屆三中全會精神為指導，貫徹落實國家教育規劃綱要，深入推進課程改革，創新工作方式與形式，切實提高我市基礎教育階段教科研和師資培訓工作的實效性，全面提升我市教育教學質量和師資隊伍素質的水平。

二、工作思路和具體措施

（一）教科研工作

1.工作思路

繼續堅持“抓規范，轉方式，突重點，重實效，促內涵，提質量”的工作思路，以基礎教育課程改革為中心，以“有效教學實驗”、“三考”備考工作、“攀登英語學習實驗項目”、“蹲點教研”和薄弱區域教研幫扶為重點，進一步增強服務意識，轉變工作作風，創新教研方式，打造教研品牌，提高教育教學質量。

2.具體措施

（1）圍繞一個中心

緊緊圍繞基礎教育課程改革實驗這個中心，落實好《**市教育局關于印發進一步深化基礎教育課程改革實驗工作的指導意見的通知》（海教研〔**〕號）精神，不斷深化課程改革，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化基礎教育課程改革實驗。

①召開我市校本課程開發與建設指導專家工作會議，明確工作職責和任務，扎實有效地實施調研與指導。

②組織我市校本課程開發與建設指導專家深入學校進行調研和指導，充分發揮指導專家組作用，規范校本課程開發與管理，打造具有**特色的地方課程和校本課程精品。

③加強督查和視導，規范學校課程設置與實施管理，促進學校開齊課程、開足課時。

④加強對綜合實踐活動課程實施的管理。通過送訓下校等形式，進一步加強對綜合實踐活動指導教師的培訓；充分利用我市“綜合實踐活動評價網”，做好普通高中綜合實踐活動網絡建構式評價；通過開展教學觀摩、經驗交流、優秀課題展示等活動，推進我市綜合實踐活動課程的實施。

（2）抓住一個關鍵

抓住教學質量評價這個關鍵，發揮評價促進學校發展的“杠桿”作用，研究建立符合我市實際的中小學學業質量評價監控體系，引導學校和社會樹立正確的教育質量觀，激勵學校進行良性競爭，調動不同類型學校的辦學積極性，不斷提高教育教學質量。

①研制《**市高考、中考質量增值評價實施方案（試行）》和《**市小學教學質量監測實施方案（試行）》。做好相關信息采集、試評、征求意見、方案修改和組織實施等工作，逐步建立起符合我市實際和科學的學業質量評價體系。

②加強對義務教育階段教學質量檢測的管理，完善管理制度，嚴格工作程序，落實工作職責制，更好地發揮期中、期末檢測對教學的導向、評價和指導功能。繼續實施初中期中、期末ab卷測試，面向全體學生，降低教學難度，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發展。

③市、區、校要建立和規范義務教育階段期中、期末測試及中考、小考成績統計數據庫，利用統計數據分析教學存在的問題，改進教學與管理，不斷提高教育教學質量。

（3）狠抓四個重點

①聚焦課堂教學,深化有效教學實驗

一是進一步加強“有效教學”課題實驗管理。以實驗基地學校為主陣地，加強“有效教學”研究；以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這個中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，優化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的優化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發與利用等方面，開展研究，舉辦豐富多彩的觀摩研討活動，積極探索“有效教學”課堂新模式，不斷提高課堂教學效率。

二是搭建交流平臺。召開全市有效教學實驗經驗交流現場會，培植典型，提升經驗，充分發揮有效教學實驗基地校的輻射、示范和引領作用，走出一條符合我市實際的有效教學之路，打造我市有效教學特色。

三是加強指導與總結。建立常態的有效教學視導機制，加強對有效教學實驗基地校、推廣校的指導力度，幫助學校開展“有效教學”研究，總結提升經驗。

②抓實“三考”備考指導，提高“三考”質量

一是在上一學期“三考”備考調研的基礎上，擴大備考調研與指導范圍。采取集體備考調研和學科備考指導相結合，通過聽課、評課、交流互動、查閱資料、意見反饋等方式，從備考方向，備考定位，復習的內容、備考的方法、資料的選擇、計劃的安排、培優補差的措施、答題的技巧等方面加以指導。*

篇3：學年中學生物學科研訓工作計劃

20**-20**學年中學生物學科研訓工作計劃

一、指導思想

以***為指導，積極推進《高淳縣城鄉初中教育發展共同體教學研究工作實施辦法》，促進義務教育質量均衡發展。以頒布修訂后的義務教育初中生物學課程標準為契機，做好對新課程標準的學習和研究，以提升教師實施新課程的能力。促進教師的專業化成長，不斷深化課堂教學改革，積極開展自主、合作、探究式學習研究，提高課堂教學效率，提高生物學科教學質量。

二、工作思路

繼續推進“研訓一體”的工作策略與思路，以辦學水平評估為引領，以研訓工作的項目推進為抓手，以服務為宗旨，不斷提升研訓員自身的業務素質與工作水平。積極開展教師培訓工作，了解掌握改科教師存在的教學困難，有針對性的開展培訓和教學交流研討，努力提高教師的專業素質、教學能力和教學水平，提高課堂教學質量。加強教學過程的有效性研究，繼續加大薄弱學校教學指導與督查的力度，努力實現我縣教育教學質量穩中有升、均衡發展的新格局。

三、主要措施

（一）做好常規研訓項目

1.做好教學視導工作

根據省、市、縣中小學教學常規管理要求，加強初中教學過程的督查評估，結合教學視導落實學校的整改措施。根據《高淳縣初中辦學水平評估方案》、《高淳縣初中教學過程督查評估方案》的有關要求，每學年對全縣所有初中校進行一次全面的評估，進一步強化教學過程督查的增值性，督促學校不斷改進工作。

2.做好過程性質量檢測工作

加強教學質量監控的過程管理，認真組織學科教學質量調研測試；加強閱卷質量管理，科學診斷教學問題，做好分析反饋工作。做到科學測試、科學分析，發揮測試的增效功能。

3.積極開展聯片、共同體主題研訓活動

本學年度結合生物學科特點，根據實際需要，制定好主題研訓活動計劃，科學組織實施，做好各項活動的整合工作。按照中心的統一要求規范運作：認真做好活動申請審批、活動記錄，及時上報講座講稿、活動總結，注意時效性。著力研究如何提高課堂教學的有效性，不斷優化教學過程的質量，提升教學的品質。

4.很抓校本教研。

重視校本教研，認真策劃校本教研活動。各校教研組要按照本校校本教研專題有計劃地、扎實地開展系列活動，注重研究過程，實施理論指導下的教學實踐研究，強化反思，總結經驗，加強團隊合作，提升教研組整體實力，打造市級優秀教研組。充分調研高中各校校本課程開發情況，開展校本課程的開發和評價研究。

5.精心策劃組織教師業務競賽

認真安排南京市初中生物教師賽課、高中生物教師基本功大賽，力爭再創佳績。

（二）加強教師隊伍的培養和建設

加強對青年教師、非專業生物教師的培養，通過培訓、業務競賽、評比活動發現和培養骨干教師，壯大骨干教師隊伍。同時做好縣市學科帶頭人的評選工作。努力為初、高中生物教師論文發表、學科評比、學術講座、職稱評聘創設平臺。

（三）促進教學質量的有效提高

加強新課程教育教學理論的學習，以**版新課程標準為綱領，以“案例研究”為載體，運用原理于實踐。研究有效教學策略，落實教學目標，書寫自己的教學故事，提高教學研究能力，把教育教學案例上升為經驗，進而形成具有鮮明特色的個人的教育思想。適時開展教學觀摩研討活動，展示專題研究成果。通過活動以點帶面，促進教師理念、行為的改變，通過活動引領教師研修方向，提升教師專業化水平。