為了全面落實***、促進學?？茖W教育活動、激發學生“愛科學、學科學、用科學”的熱情，對學生普及科學知識、科學方法、科學思想，拓寬學生科技視野，豐富課余生活，培育科學文化素養，全面實施素質教育，保證我校20**-20**年科學教育規劃順利實施，特制定本方案。
一、背景：
基礎教育課程改革對中小學的教育與發展提出了新的要求。 “多樣化、個性化、特色化”是當今學校的發展方向和必然選擇。構建學校特色、改革教育模式、實現教育創新，培養全面發展而又有特長和個性的高素質人才，才能使我們的學校能在激烈的辦學競爭中脫穎而出?？梢哉f，建設特色學校是現代學校成長的必然選擇。
科學教育是知識創新和技術創新的基礎，在培養學生的創新精神和實踐能力的過程中具有不可替代的獨特作用。***同志指出：科學技術是第一生產力。建設科學教育特色學校，培養學生的創新精神和實踐能力，是知識經濟時代基礎教育的重要任務，也是當前基礎教育課程改革的重要目的。實踐證明，以“科學思想、科學方法、科學知識和科學精神”相統一的科技教育為載體，實施素質教育，弘揚學校的辦學特色，培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣和能力，是實現基礎教育可持續發展的必由之路。
***同志指出：要營造崇尚真知、追求真理的氛圍?？茖W文化是學?？茖W特色生長和發展不可或缺的土壤與搖籃。充分利用學校的科學教育資源和設備優勢，精心設計和布置校園的科學文化環境，建設個性化的富有實效的校內外科學活動陣地，培養熱愛和精通科學教育的有特長的教師群體，營造富有個性特色的科學文化氛圍，才能提升學生的科學素養，發展學生的科學特長，點燃學生發明創造的火花，才能真正實現“學校有特色，學生有特長”，找到學校特色建設的生長點。
二、總體目標
依據中學生心理和生理特點，按照新課改精神要求，積極為學生搭建科學教育平臺，開展各種豐富多彩的科教活動，使學生了解掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度、情感與價值觀，培養創新意識和實踐能力，促進學生提高廣泛學習科學文化知識的積極性，提高學生的科學文化素質，使廣東江北中學成為在省內知名的科學教育特色學校。
三、主要工作
?。ㄒ唬┩晟平M織，加強指導
成立廣東江北中學科學教育領導小組：
組長：z副組長：z
成員：z數學、物理、化學、生物、地理、機器人、通用技術、信息技術教研組長和學科競賽輔導教師
領導小組負責學生科學教育領導工作，依據學生興趣個性，組織學生成立各類科學小組，有計劃、有目的地開展豐富多彩的科學教育活動。
?。ǘV泛宣傳，激發興趣
依托教學處、學生工作處，通過班會課、黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、閱覽室、讀報欄等陣地，廣泛宣傳科普知識、科學常識，并聘請科學教育專家來校作科教報告等宣傳形式，不斷激發學生的科學興趣，培養學生樹立科學思想、崇尚科學精神，努力學習科學知識，提高綜合運用知識解決問題的創新能力。
?。ㄈ﹥韧饨Y合，整合資源
我校的科學教育內容基本定位在理科方面，以科學基礎常識類的綜合實踐活動課程為依托、信息技術、數理化生等學科競賽、機器人和科技創新競賽等為主，結合研究性學習活動的開展，為了開發教育資源，學校一方面要充分利用本校師資隊伍，發揮各實驗室的作用，另一方面要聘用校外相關專家、學者來校指導教學，利用社會科普教育基地資源，共同實施科學教育。此外，利用寒、暑假，要求學生閱讀科普文章，探究身邊科學，敘寫科普讀后感，并走進有關科普場所參觀學習，因地制宜，創造條件，養成學生在校內、校外都有愛科學、學科學的意識和行為。
?。ㄋ模﹪@課改，整合課程
依據新課改方案和課程標準，按照國家課程、地方課程、校本課程相結合的原則，在開齊開足國家課程、地方課程的基礎上，設置有利于學生個性特長和科學才能發掘的具有廣東江北中學特色的校本課程，結合綜合實踐活動課及研究性學習，全面組織學生參與科學教育活動。
?。ㄎ澹┝⒆阈１?，開發教材
學校針對科學教育課程的需要，組織有關教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，開發編寫更加符合素質教育實際需要、彰顯我校學生個性特點校本教材系列，重點圍繞學生生活、身邊的科學以及動手實踐制作等方面的科學內容，教材的編寫，注重基礎性、普及性和趣味性，注重激發和培養學生“愛科學、學科學、用科學”的熱情和習慣。
?。娀瘜嵺`，提升質量
學?？茖W教育目的是為了培養學生科學素養，重點是培養學生科學知識、技能和科學方法，從而形成科學精神思想。為了提升科學教育質量，要突出強化學生動手實踐能力的教育和訓練，組建多項學生科技小組，走進學校的網絡課室、物理、化學、生物探究室和實驗室，進行演練實踐。有的學科還要走出校門，到綜合實踐實習基地、到工廠、到農村生態園去參觀實驗，并努力構建校外科技場所與學?？茖W校本課程相銜接的有效機制，為提高科學教育質量服務。
?。ㄆ撸┩卣剐问?，廣泛活動
在開設科學校本課程、組建科學活動小組、普及知識、強化訓練的同時，要廣泛開展課外科學教育有關活動，要利用班級團隊活動，組織學生參加社會上各種適合其年齡特點和認識規律的科普活動，試行“六個一”和“六個小”活動，“六個一”即：讀一本科普讀物，寫一篇科普讀后感，聽一場科普知識講座，看一部科普影視，參觀一次科普展覽，做一名科普宣傳員；“六個小”即小發明、小論文、小制作、小實驗、小種植、小養殖。通過開展活動，擴展學生的知識面，也更加推動學?？茖W教育的深入發展。
?。ò耍└傎愒u比，展示特色
為培養學生良好的科學素養、情感與價值觀，不斷激發學生接受、參與科教積極性，并發揮其創造性，學校要定期舉辦校園科技成果展示活動，集中宣傳展示學?？茖W教育的成果，營造學?？茖W教育氛圍，更加激發學生愛科學、學科學的興趣，提高學生科學思維品質。
科技展示的主要內容為：邀請專家作科技專題報告、參觀地方科普展覽館、組織省市科技競賽獲獎同學談體會感受或進行演講、學生研究性學習成果展示、科技制作作品展覽、學生小發明作品展覽、學生種植、養殖作品展覽、學生科技制作現場演示、學生科技創意、科技設計展覽等。
在學校評比展示的基礎上，要動員全體學生積極參與省市有關部門組織的有關科普的評比活動，組織精英能手，參加國家、省、市組織的有關科學創新大賽活動，并力爭獲得優異成績，為學校爭光添彩。
四、具體工作
?。ㄒ唬嫿萍冀逃芾砭W絡
實行“統一領導，條塊結合，形成合力”的原則。由校長掛帥，分管領導負責牽頭，各處室互相支持、協調，成立科技教育領導小組，構建科技教育管理網絡，制定校園科技文化建設規劃，保障科技教育項目、崗位、陣地、教師和物資的落實，保證科技教育活動的扎實開展。
?。ǘ┙M建科學教育骨干隊伍
加強教師的科學知識和技能培訓，聘請學有特長、熱愛科學的老師，擔任學科競賽教練和學校的科學教育輔導員，以點帶面，提高教師科學教育的整體素質；并聘請校外科學界的專家擔任學?？萍碱檰柡洼o導員。
?。ㄈ┲贫▓绦锌茖W教育方案
通過科學教育領導小組的共同研究和協商，制定學?？茖W教育的“六個一”活動方案。每學年的科技成果展示活動中均要開展科普專題講座、參觀訪談、實地考察等教育活動；展示一年來師生、學校在各個方面取得的科技教育成果。
?。ㄋ模╅_發科學教育課程資源
科學教育的主渠道是課程、主陣地是課堂。只有積極探索和開發適應地方和社區經濟發展要求的學校課程，才能有效地解決“只有共性，缺乏個性”的課程體系所造成的“千校一面”的現象；只有開發具有實踐性、綜合性、可選性的校本課程，才有利于實施素質教育，極大滿足學生的學習興趣，開闊眼界，豐富校園文化生活，促使學生的全面和諧發展。為此，要進一步因地制宜、揚長避短、發揮優勢，抓住課程改革中課程開發難點，將科學教育校本課程開發與校園文化建設合二為一，不斷完善科技特色校本課程的內容，重點在優化地方人文教育資源、整合社區科技教育資源、激活校園文化教育資源三方面加強實踐完善。
?。ㄎ澹┴S富校園科學文化資源
為積極營造科學教育這一特色校園環境，我們將科學設計，合理布局，精心布置，使校園文化環境在學?？茖W教育的輿論導向、氛圍烘托和寓教于景方面發揮作用，積極創設科學校園、綠色校園、人文校園。校園閉路電視系統、天文觀測系統、校園網系統“三網合一”，建設科技畫廊、科普園地。
五、保障措施
?。ㄒ唬┘訌婎I導，合力推進。領導小組要認真負責本方案的實施，積極引導安排好學校的科學教育活動。
?。ǘ┡囵B師資，挖掘資源。要定期組織安排有關教師進行科學教育理論、教改經驗等方面的學習、探討。除學?，F有的科技類教師外，還要根據課程開設的需要，聘請校外的專家來校作專題、專項指導，促進學?？茖W教育的良性發展。
?。ㄈ┮幏豆芾?，形成制度。課程設置、教學內容、實踐操作都要有相應的計劃，教師備課、上課，課內外實驗制作，教務處要有跟蹤管理，專項活動組織安排的時間、地點、內容、人員，都要明確具體，責任到人，做到有計劃、有方案、有落實、有管理、有措施、有結果、并要注意積累活動過程性材料。
?。ㄋ模┍Ｕ嫌布?，方便教學。配備好各專用教室，完善科學教育所需的設備，逐步建設好科技活動室，科技作品陳列室等科學教育活動場所，以滿足科學教育教學的實際需要。
?。ㄎ澹┘顧C制，積極助推。在實施科學教育過程中，教師的教育教學與輔導，學生的學習參與與實踐等，每學年都要進行推優和表彰，特別是對參加省市科技制作競賽獲獎的教師和學生，學校將給予一定的獎勵，共同激發師生的科學教育的積極性。
?。┘哟笸度?，實現目標。學?？茖W教育，既要費功夫、花時間，又要有相應的經費支撐，為確保學校能創辦成我市科學教育的特色學校，學校將采取多種措施，形成多渠道投入機制，保證學生參與的科技實驗活動所需材料、設備用具的經費投入、人員開支，為科學教育方案實施提供資金保障。
廣東江北中學
篇2：中學科學教育規劃實施方案
為了全面落實***、促進學?？茖W教育活動、激發學生“愛科學、學科學、用科學”的熱情，對學生普及科學知識、科學方法、科學思想，拓寬學生科技視野，豐富課余生活，培育科學文化素養，全面實施素質教育，保證我校20**-20**年科學教育規劃順利實施，特制定本方案。
一、背景：
基礎教育課程改革對中小學的教育與發展提出了新的要求。 “多樣化、個性化、特色化”是當今學校的發展方向和必然選擇。構建學校特色、改革教育模式、實現教育創新，培養全面發展而又有特長和個性的高素質人才，才能使我們的學校能在激烈的辦學競爭中脫穎而出?？梢哉f，建設特色學校是現代學校成長的必然選擇。
科學教育是知識創新和技術創新的基礎，在培養學生的創新精神和實踐能力的過程中具有不可替代的獨特作用。***同志指出：科學技術是第一生產力。建設科學教育特色學校，培養學生的創新精神和實踐能力，是知識經濟時代基礎教育的重要任務，也是當前基礎教育課程改革的重要目的。實踐證明，以“科學思想、科學方法、科學知識和科學精神”相統一的科技教育為載體，實施素質教育，弘揚學校的辦學特色，培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣和能力，是實現基礎教育可持續發展的必由之路。
***同志指出：要營造崇尚真知、追求真理的氛圍?？茖W文化是學?？茖W特色生長和發展不可或缺的土壤與搖籃。充分利用學校的科學教育資源和設備優勢，精心設計和布置校園的科學文化環境，建設個性化的富有實效的校內外科學活動陣地，培養熱愛和精通科學教育的有特長的教師群體，營造富有個性特色的科學文化氛圍，才能提升學生的科學素養，發展學生的科學特長，點燃學生發明創造的火花，才能真正實現“學校有特色，學生有特長”，找到學校特色建設的生長點。
二、總體目標
依據中學生心理和生理特點，按照新課改精神要求，積極為學生搭建科學教育平臺，開展各種豐富多彩的科教活動，使學生了解掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度、情感與價值觀，培養創新意識和實踐能力，促進學生提高廣泛學習科學文化知識的積極性，提高學生的科學文化素質，使廣東江北中學成為在省內知名的科學教育特色學校。
三、主要工作
?。ㄒ唬┩晟平M織，加強指導
成立廣東江北中學科學教育領導小組：
組長：z副組長：z
成員：z數學、物理、化學、生物、地理、機器人、通用技術、信息技術教研組長和學科競賽輔導教師
領導小組負責學生科學教育領導工作，依據學生興趣個性，組織學生成立各類科學小組，有計劃、有目的地開展豐富多彩的科學教育活動。
?。ǘV泛宣傳，激發興趣
依托教學處、學生工作處，通過班會課、黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、閱覽室、讀報欄等陣地，廣泛宣傳科普知識、科學常識，并聘請科學教育專家來校作科教報告等宣傳形式，不斷激發學生的科學興趣，培養學生樹立科學思想、崇尚科學精神，努力學習科學知識，提高綜合運用知識解決問題的創新能力。
?。ㄈ﹥韧饨Y合，整合資源
我校的科學教育內容基本定位在理科方面，以科學基礎常識類的綜合實踐活動課程為依托、信息技術、數理化生等學科競賽、機器人和科技創新競賽等為主，結合研究性學習活動的開展，為了開發教育資源，學校一方面要充分利用本校師資隊伍，發揮各實驗室的作用，另一方面要聘用校外相關專家、學者來校指導教學，利用社會科普教育基地資源，共同實施科學教育。此外，利用寒、暑假，要求學生閱讀科普文章，探究身邊科學，敘寫科普讀后感，并走進有關科普場所參觀學習，因地制宜，創造條件，養成學生在校內、校外都有愛科學、學科學的意識和行為。
?。ㄋ模﹪@課改，整合課程
依據新課改方案和課程標準，按照國家課程、地方課程、校本課程相結合的原則，在開齊開足國家課程、地方課程的基礎上，設置有利于學生個性特長和科學才能發掘的具有廣東江北中學特色的校本課程，結合綜合實踐活動課及研究性學習，全面組織學生參與科學教育活動。
?。ㄎ澹┝⒆阈１?，開發教材
學校針對科學教育課程的需要，組織有關教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，開發編寫更加符合素質教育實際需要、彰顯我校學生個性特點校本教材系列，重點圍繞學生生活、身邊的科學以及動手實踐制作等方面的科學內容，教材的編寫，注重基礎性、普及性和趣味性，注重激發和培養學生“愛科學、學科學、用科學”的熱情和習慣。
?。娀瘜嵺`，提升質量
學?？茖W教育目的是為了培養學生科學素養，重點是培養學生科學知識、技能和科學方法，從而形成科學精神思想。為了提升科學教育質量，要突出強化學生動手實踐能力的教育和訓練，組建多項學生科技小組，走進學校的網絡課室、物理、化學、生物探究室和實驗室，進行演練實踐。有的學科還要走出校門，到綜合實踐實習基地、到工廠、到農村生態園去參觀實驗，并努力構建校外科技場所與學?？茖W校本課程相銜接的有效機制，為提高科學教育質量服務。
?。ㄆ撸┩卣剐问?，廣泛活動
在開設科學校本課程、組建科學活動小組、普及知識、強化訓練的同時，要廣泛開展課外科學教育有關活動，要利用班級團隊活動，組織學生參加社會上各種適合其年齡特點和認識規律的科普活動，試行“六個一”和“六個小”活動，“六個一”即：讀一本科普讀物，寫一篇科普讀后感，聽一場科普知識講座，看一部科普影視，參觀一次科普展覽，做一名科普宣傳員；“六個小”即小發明、小論文、小制作、小實驗、小種植、小養殖。通過開展活動，擴展學生的知識面，也更加推動學?？茖W教育的深入發展。
?。ò耍└傎愒u比，展示特色
為培養學生良好的科學素養、情感與價值觀，不斷激發學生接受、參與科教積極性，并發揮其創造性，學校要定期舉辦校園科技成果展示活動，集中宣傳展示學?？茖W教育的成果，營造學?？茖W教育氛圍，更加激發學生愛科學、學科學的興趣，提高學生科學思維品質。
科技展示的主要內容為：邀請專家作科技專題報告、參觀地方科普展覽館、組織省市科技競賽獲獎同學談體會感受或進行演講、學生研究性學習成果展示、科技制作作品展覽、學生小發明作品展覽、學生種植、養殖作品展覽、學生科技制作現場演示、學生科技創意、科技設計展覽等。
在學校評比展示的基礎上，要動員全體學生積極參與省市有關部門組織的有關科普的評比活動，組織精英能手，參加國家、省、市組織的有關科學創新大賽活動，并力爭獲得優異成績，為學校爭光添彩。
四、具體工作
?。ㄒ唬嫿萍冀逃芾砭W絡
實行“統一領導，條塊結合，形成合力”的原則。由校長掛帥，分管領導負責牽頭，各處室互相支持、協調，成立科技教育領導小組，構建科技教育管理網絡，制定校園科技文化建設規劃，保障科技教育項目、崗位、陣地、教師和物資的落實，保證科技教育活動的扎實開展。
?。ǘ┙M建科學教育骨干隊伍
加強教師的科學知識和技能培訓，聘請學有特長、熱愛科學的老師，擔任學科競賽教練和學校的科學教育輔導員，以點帶面，提高教師科學教育的整體素質；并聘請校外科學界的專家擔任學?？萍碱檰柡洼o導員。
?。ㄈ┲贫▓绦锌茖W教育方案
通過科學教育領導小組的共同研究和協商，制定學?？茖W教育的“六個一”活動方案。每學年的科技成果展示活動中均要開展科普專題講座、參觀訪談、實地考察等教育活動；展示一年來師生、學校在各個方面取得的科技教育成果。
?。ㄋ模╅_發科學教育課程資源
科學教育的主渠道是課程、主陣地是課堂。只有積極探索和開發適應地方和社區經濟發展要求的學校課程，才能有效地解決“只有共性，缺乏個性”的課程體系所造成的“千校一面”的現象；只有開發具有實踐性、綜合性、可選性的校本課程，才有利于實施素質教育，極大滿足學生的學習興趣，開闊眼界，豐富校園文化生活，促使學生的全面和諧發展。為此，要進一步因地制宜、揚長避短、發揮優勢，抓住課程改革中課程開發難點，將科學教育校本課程開發與校園文化建設合二為一，不斷完善科技特色校本課程的內容，重點在優化地方人文教育資源、整合社區科技教育資源、激活校園文化教育資源三方面加強實踐完善。
?。ㄎ澹┴S富校園科學文化資源
為積極營造科學教育這一特色校園環境，我們將科學設計，合理布局，精心布置，使校園文化環境在學?？茖W教育的輿論導向、氛圍烘托和寓教于景方面發揮作用，積極創設科學校園、綠色校園、人文校園。校園閉路電視系統、天文觀測系統、校園網系統“三網合一”，建設科技畫廊、科普園地。
五、保障措施
?。ㄒ唬┘訌婎I導，合力推進。領導小組要認真負責本方案的實施，積極引導安排好學校的科學教育活動。
?。ǘ┡囵B師資，挖掘資源。要定期組織安排有關教師進行科學教育理論、教改經驗等方面的學習、探討。除學?，F有的科技類教師外，還要根據課程開設的需要，聘請校外的專家來校作專題、專項指導，促進學?？茖W教育的良性發展。
?。ㄈ┮幏豆芾?，形成制度。課程設置、教學內容、實踐操作都要有相應的計劃，教師備課、上課，課內外實驗制作，教務處要有跟蹤管理，專項活動組織安排的時間、地點、內容、人員，都要明確具體，責任到人，做到有計劃、有方案、有落實、有管理、有措施、有結果、并要注意積累活動過程性材料。
?。ㄋ模┍Ｕ嫌布?，方便教學。配備好各專用教室，完善科學教育所需的設備，逐步建設好科技活動室，科技作品陳列室等科學教育活動場所，以滿足科學教育教學的實際需要。
?。ㄎ澹┘顧C制，積極助推。在實施科學教育過程中，教師的教育教學與輔導，學生的學習參與與實踐等，每學年都要進行推優和表彰，特別是對參加省市科技制作競賽獲獎的教師和學生，學校將給予一定的獎勵，共同激發師生的科學教育的積極性。
?。┘哟笸度?，實現目標。學?？茖W教育，既要費功夫、花時間，又要有相應的經費支撐，為確保學校能創辦成我市科學教育的特色學校，學校將采取多種措施，形成多渠道投入機制，保證學生參與的科技實驗活動所需材料、設備用具的經費投入、人員開支，為科學教育方案實施提供資金保障。
廣東江北中學
篇3：科學詮釋建筑風水
科學詮釋建筑風水
在風水學的研究中，學者們認為自然界的超微離子（比如前幾年賣的等離子發生器）和磁場對人體產生明顯的正負影響，并認為在自然界中任何物質都會產生作用與人體的超微離子和磁場，這些能量也隨著環境不斷改變，也隨著人體自身的場態信息的改變而改變。這些信息能量可以使我們心情愉悅、思維敏捷、健康長壽，也可以使人思維遲鈍、神經恍惚（撞鬼）、多病短壽！而風水就是在地基、居所布局基礎上增加某種信息符號，以滿足人們避兇趨吉的心理要求！
在人的一生中，人體不斷與外界進行物質能量和信息的交換，對自然電磁波的變化的反映，必然伴有一些物理和化學現象（一些學者已用儀器對人、動物、植物測驗成功）。人體在外界影響下發生一系列生理、生物化學現象，為風水的作用機能提供了依據！
生態建筑與風水
為什么北方人居住磚瓦房,西北高原人要挖窯洞,云南人要蓋吊腳竹樓,這就是生態
建筑學在人們大腦中最基本的反映。
風水的宗旨就是理氣，即尋找生氣。而有生氣的地方應該是：避風向陽，山清水秀，流水潺潺，草木欣欣，鶯歌燕舞，鳥語花香之地。這恰恰和生態建筑不謀而合！生態建筑學是研究人類建筑環境與自然生物共生關系的生態學
風水學則加進了感官心理因素
難怪當率先研究生態建筑學的西方人，偶爾把目光投向東方文化時驚訝地發現：發展了 幾千年的中國傳統風水文化理論，竟與當代生態建筑學的新思潮理論產生了歷史共鳴。
人體信息與風水
當信息場和人體信息和諧共振就是風水的真正含義--科學一面
醫學其實也是調節人體信息與自然信息和諧共振的一種方法
醫學從調整人體生命信息入手，風水則從調整自然信息入手
從命理上講每個生命個體具有各自不同的"命格"。人體信息的闡述就是：每個個體，具有各自不同的生命信息.能量及不同的組合結構。當同自然信息協調同步，既達成共振效應--風水。
全息論.生物鐘.微波技術等信息場的出現，正為我們揭去風水學那層神秘面紗睡覺的方向就是人體信息適應磁場信息的最普通方式。
美麗的花卉植物使人心情愉悅就是自然信息對人體信息的最普遍調節方式
國家的政策到位，人民的觀念到位（二者本身就是能量信息）是社會信息和群體信息的共振。
有的地方偶然事件頻繁發生，人們認為陰氣太重，其實首先是一種心理因素（就象走夜路緊張一樣），其次是因為一些礦體或尸體的化學元素和同位素都釋放在周圍，一些危險性工作的 人（如司機）大腦細胞處于低潮，瞬間失去正常功能，或產生錯覺，一念失手，釀成大禍??！
大量的歷史文化遺跡本身就是一種信息場*
一些人物本身也是一種信息場，如觀音，關公......
修煉方法（人體信息）多種多樣，不一定身披袈裟，燒香念佛，只要一心向善，濟事渡人保持高尚的情操，就是一種修煉??！
環境景觀學與現代風水
當我們來到北京的故宮.蘇杭的園林，會為它的雕梁畫柱.金碧輝煌而神馳暇往
當我們遇到寸草不生.狂風惡沙之地會避而遠之。
山清水秀，避風向陽，會讓人神情愉悅；流水潺潺，草木欣欣，會使人留戀忘返；鶯歌燕舞，鳥語花香，會使人心曠神怡.....
這就是環境景觀對人類產生的種種物理.生理.心理效應。這一切會使我們思維更加清晰敏捷，創造靈感格外活躍。
現代風水學的使命就是將傳統風水中的樸素真理，與現代環境景觀學互相嫁接，詮釋更好的為人類服務。
水文地質與風水
為什么海南.新疆有長壽村,而陜西.貴州有傻子村!歡迎光臨水文地質與風水!
為什么有礦泉的地方人杰地靈,為什么錫礦附近的婦女不生孩子! ----因為鐵鋅.有機蛋白等,對人體有益;而鐳鍶等放射性元素,對人體與智力發展是有害的!
為何傳統風水要裝模做樣聞嘗土和水的氣味?
----非常簡單,每個居民區的形成都喜歡水味甘甜之地,水味苦澀則無人居住!現存的為已知,未知的需要探索!!!
為什么有的地方的人健康長壽?而有的地方的人就容易患病和早世?
----這些都與水文地質相關，風水中的龍脈思想是在特定歷史環境下產生的,趴地聽地下水其實就是地質學中關于山脈走向的學問。而風水中保護龍脈的思想，也與現代地質學中的水土保護，環境保護不謀而和。
現代風水學的使命就是將幾千年的傳統文化科學地重新闡述，剔除迷信的部分，還其科學的一面，每種文化的存在都有其必然性，何況幾千年長久不衰?。?！*
水文地質風水的目的就是研究出山川河流，地質地貌，山脈走向，水土關系以及各種化學元素，對人類心理與生理，健康與事業的正反影響，使人類更好地了解自然，利用自然。