陽建鎮中心小學“美德教育”進課堂實施方案

　　zxxx在十八大報告中指出：“zzzzzzz”因為中華文化既是傳統的也是時代的，中華傳統美德既是中國的也是世界的，所以在物質文明發達的今天，古老的東西并不意味著過時。德才兼備德為先，品學兼優品在前，弘揚中華傳統美德，建設中華民族共有的精神家園，是我們每一個教育工作者應盡的神圣使命。

　　中華傳統文化是中華傳統美德的根，是中華傳統美德教育的堅實基礎。中華傳統文化包括獨具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、嘉惠世界的科技工藝、精彩紛呈的文學藝術、雄偉輝煌的建筑、充滿智慧的哲學宗教、完備深刻的道德倫理等等，都是中華民族引以為豪的傳統文化的核心內容。每一個華夏子孫都在這一片肥沃的土壤中吸取營養，生根發芽，茁壯成長。

　　近年來，我校辦學品位得到了較大的提升，教學質量穩定在較高的水平上，學校德育取得了一定的成績，但同時也面臨新的挑戰。具體做法如下：

　　一、在現代思想道德教育中實施中華傳統美德的途徑

　?。ㄒ唬﹤鹘y美德要與現代社會實踐相結合。傳統美德具有普適性特點，比如誠信、重義、勤勞、勇敢、守禮節等，這些是任何一個時代和社會都需要和倡導的。同時我們也要認識到在不同時代對這些美德的要求不同，傳統美德必須與時代特點相結合，使之適應時代發展的需要。我國傳統美德也必須與我國現代社會主義市場經濟建設相結合，才能體現出它應有的價值。

　?。ǘ﹤鹘y美德要與學生個體生活相結合。美德只有與個體生活相結合，也就是只有在個體生活中體現出來，它才具有真正的意義，它才是現實的?，F代社會的迅速發展極大地改善了人們的物質生活條件，但在給人們帶來物質豐裕的同時，人們的“精神家園”卻遭到了破壞，使個體呈現出碎片化、世俗化、虛擬化、物欲化等“異化”特點。因此，我們應注重培養學生自覺進行道德學習的能力，尤其是學習一些傳統美德。同時，我們應指導學生在日常生活中養成良好的品德習慣?，F代小學生生活一個突出特點，就是不太注重個體日常生活小節的道德品質的養成，忽視基本禮節，在我國傳統教育中，早就強調 “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”，我們必須十分注重日常生活細節道德的培養和教育。

　?。ㄈ﹤鹘y美德與現代道德教育相結合。傳統美德的繼承與超越不可能離開現代道德教育，加強現代道德教育是弘揚傳統美德的重要途徑。第一，在學校道德教育中，要加強傳統美德內容的教育，讓學生知道和了解什么是美德。要改變重視知識教育、忽視德性教育的現象，背誦我國古代的詩詞，還要背誦道德規范，如低年級背誦《三字經》、中年級背誦《弟子規》、高年級背誦《論語》等，這都有益于學生心靈的熏陶。第二，要利用現代各種各樣的新式載體加強傳統道德教育。我們要利用現代手段，把傳統美德教育故事編成各種各樣的可視可聽的電影、影碟、光盤等，增強學生的學習興趣，讓其在娛樂中學習傳統美德。第三，要營造一個良好的校園文化，其中也要把一些傳統美德融入學校日常生活管理模式中，建立學生誠信檔案、學生文明禮貌檔案等，讓學生在文化氛圍中學習傳統文化。

　　二、我校美德教育的基本內容

　　根據全面認知，承揚精髓；結合實際，突出重點的原則，將古代傳統美德、近代革命傳統美德融為一體，經提煉加工篩選，確定我校美德教育的基本內容為：

　　一個基本核心：感恩教育；即：（一）感恩父母（二）感恩師長（三）感恩同學（四）感恩社會（五）感恩祖國（六）感恩自然

　　三、我校美德教育的組織實施

　?。ㄒ唬┘訌婎I導，提高認識，增強使命感，

　　要組織教職員工全員培訓，認真學習實施方案，展開討論，充分認識中華傳統美德教育的重大現實意義和深遠歷史意義，增強迫切感、使命感，校長親自掛帥，把此項工作列入重要的工作日程，時時關注，加強領導，真正體現德育首位意識。通過召開座談會、舉辦家長學校等方式，取得領導和群眾的理解與支持。

　?。ǘ嫿▽W校、家庭合作互動的教育方式

　　1、學校要發揮傳統美德教育主陣地作用。

　?。?）開設傳統美德教育校本課程，納入教學計劃。

　?。?）利用學科教學滲透。針對本學科特點，挖掘傳統美德因素進行美德教育。

　?。?）結合班級、團隊活動和重大節慶、紀念日等開展主題活動，進行美德教育。

　　2、家庭中的傳統美德教育既是基礎環節，也是鞏固、延伸環節。家長要以身作則，表率示范，注意方法，要求一致。主要任務：

　?、?培養孩子具有孝敬父母、尊敬長輩的基本道德；

　?、?培養孩子勤勞節儉、自強自立的道德品質和行為習慣；

　?、?培養孩子禮貌待人、誠實守信、和睦鄰里、友愛兄弟的道德品質。

　　3、加強學校與家庭的溝通與聯系。在美德教育實踐過程中，要以召開家長會、致家長信等多種方式與學生家長建立密切的聯系，把美德教育計劃、活動方式、活動內容、活動目標、家長應做的配合等細節，事先通知家長，征求家長的意見，取得家長的認同與配合。請家長共同參與美德教育活動，促進學生、家長、教師之間的溝通和交流，與學生共同感悟、實踐傳統美德。構建家庭、學校、社區三位一體的美德教育機制。

　?。ㄈ┌l揮教師的表率作用

　　1、教育者要先受教育。每一位教師要通過參加培訓和業余自學等方式，弄清楚我校美德教育包括哪些主要德目，弄清楚每條德目的具體含義。從理性上認知中華傳統美德，成為一個合格的美德傳播者。

　　2、以身作則，為人師表。每個教師都要認真落實《建湖縣教師師德禁令》，帶頭做好課堂禮儀。在學生的眼里，老師就是榜樣，就是偶像，老師的一言一行都會對他們產生影響。要堅決糾正少數教師冷淡學困生、偏愛學優生的現象，教師不但要“正身修身”，樹立良好的職業道德，更要追求人格品質崇高、追求“至善”。教師在對學生進行有準備的非應急性的批評性教育時，要讓學生坐下來，師生面對面，先肯定成績，再指出缺點。教師在與家長交流時，應先讓家長坐下來，先肯定學生的某些長處，再進行交流探討，以有利于與家長的交流溝通。特別強調在學生在見面問候老師時，老師一定要有禮貌的回禮。

　　3、教書育人。教師不單為了教書，學業上為學生傳道解惑，更要注重育人，關心每個學生的道德成長。一方面應結合所教學科滲透傳統美德教育，另一方面應關注學生道德行為表現，在如何做人、如何處事上給予指點。

　?。ㄋ模┌l揮班級管理的作用。

　　1、班級是陶冶學生道德的熔爐。班級是教師與學生、學生與學生朝夕相處，一起學習生活、直接交往互動的集體。師生之間、同學之間因在一個班而彼此感情頗為親密，道德觀念行為相互影響極其深刻。經驗證明，師德高尚的班主任，民主和諧的班級管理、積極健康的班級輿論、道德純正的班級風范，一定會熔煉出一批品學兼優的學生。

　　2、班級是學校美德教育的主陣地。傳統美德教育離不開班級，學校開展的各種活動要由班級籌劃設計、組織落實，用傳統美德規范學生言行與和諧班級的建設是相輔相成的。

　　3、班級是學校與家庭互動的聯絡部。家庭與學校聯手合作是順利實施傳統美德教育的關鍵，以班級為單位建立“家長學?！笔亲詈梅绞?。班主任教師可以通過“家長學?！睂议L進行培訓，統一教育目標、內容和方法，對家庭教育進行引導，還可以通過書信、電話、家訪等方式聯絡，交流學生情況，進行活動反饋，使家庭教育與學校傳統美德教育密切配合。

　?。ㄎ澹┩ㄟ^教學進行傳統美德教育

　　1、采取集中講座、專題研究性學習等方式穿插進行。語文、思品教材有許多篇目本身蘊含著傳統美德內容，教學時應著意突出其教育價值。

　　2、其他各學科要注意滲透傳統美德教育。其它學科在備課時要吃透教材，挖掘教材中蘊含的傳統美德因素，設計教學環節；上課時突出傳統美德內容，聯系實際加深理解、注重應用；課后擴展閱讀，向學生推薦傳統美德詩文、故事和書籍。

　?。╅_展豐富多彩的傳統美德教育活動

　　1、開展傳統美德讀書活動。保證學生的讀書時間，每周不少于一課時。加強讀書指導，注重認知積累。

　　2、舉辦傳統美德演講會。至少組織一次美德演講活動。讓學生談感想談體會，互相交流，互相啟迪。

　　3、組織傳統美德主題活動。有計劃有針對性地選擇一些德目為主題，展開系列活動，如閱讀認知、生活實踐、社會調查、搜集名言警句、總結梳理、匯報交流等，將美德教育落到實處。

　　4、舉行傳統美德征文活動。征集學美德行美德的作文，印發宣傳資料，擴大影響。

　　5、把傳統美德列入國旗下講話和班團會的宣講內容。

　　6、利用藝術節和平時文藝活動，表演傳統美德節目。

　　7、堅持開展古詩文誦讀活動。從傳統經典文化中感受中華美德神韻。

　　8、家校合作開展傳統美德實踐活動。家庭是學生實踐傳統美德的重要時空，家庭教育與學校教育應該保持一致，經常相互合作組織一些具體的美德實踐活動。

　?。ㄆ撸┙Y合節慶進行傳統美德教育

　　1、結合傳統節慶了解、適應民族傳統風俗習慣。春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等是中華民族獨有的民俗習慣，都寓有積極的傳統美德意義，都是對學生進行美德教育的好時機。

　　2、結合革命傳統節慶進行革命傳統教育。例如，充分利用“五四”、“七一”、“八一” “十一”等節日，在一次一次的活動中增強學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想感情。

　　3、我校必須進行美德教育的規定節日為：春節，清明節，教師節，國慶節，重陽節，分別開展有特色的節慶教育活動。

　?。ò耍┙ㄔO充滿濃郁傳統美德氣氛的校園環境。進行傳統美德教育必須著意建設適宜的校園環境。

　　1、構建積極和諧的校園精神環境。擬制體現傳統美德格調的校訓、治學理念、人際關系準則、管理制度、校風、教風、學風等。

　　2、營造健康、充滿傳統美德氣息的校園物質環境。我校的校訓是：“德正、行美、博學、敏思”這些內容都懸掛在各個樓顯著位置，平時利用紅領巾廣播站播出反映各班美德教育內容的稿件。使學生所見所聞所感全是傳統美德，耳濡目染，傳統美德就會在學生心靈潛滋暗長，形成信念。

　　3、建立必要的校園傳統美德禮儀。

　?。ň牛┘訌娫u價與考核

　　開展“樹一個目標，增一個優點”考核活動，每學期考核一次，一學年匯總一次，列入學年思想品德考核。

篇2：少年傳承中華傳統美德教育實踐活動實施方案

　　孟津二高

　　“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動實施方案

　　近日，教育部辦公廳印發了《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實xxx關于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進社會主義核心價值體系教育，深入學習弘揚雷鋒精神在新時期的時代內涵，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實xxx關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

　　二、活動目標

　　“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

　　三、實施原則

　　1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實踐的特點，適應中小學生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。

　　2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統美德。

　　3、堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養成教育、德育實踐教育、課題研究相結合;與重要節慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合;與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。

　　四、活動內容

　　1、小小百家講壇

　　學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

　　2、墨香書法展示

　　通過扎實開展書法教育，激發和培育學生學習書法的熱情，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。

　　3、尋訪紅色足跡

　　讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

　　五、活動的實施途徑

　　“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

　　1、家庭

　　家庭是培養孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

　　2、學校

　　學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優秀的傳統文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統美德。

　　六、活動載體

　　1、經典誦讀：以優秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優秀的中華文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的功能。學校要通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。

　　2、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動校本教材的研究和開發，使其有較強的針對性、實用性及可操作性。

　　3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現中國共產黨90年的奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。

　　4、尋紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

　　七、活動步驟

　　第一階段：宣傳發動階段(20**年12月-20**年2月底)

　　學校將利用年級*、操后點評、廣播站、校園網、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學校“少年傳承中華傳統美德”的活動氛圍。

　　第二階段：實踐實施階段(20**年3月-20**年11月底)

　　學校根據實際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統文化：

　　1、建立學生《“少年傳承中華傳統美德”學生成長手冊》。

　　2、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。

　　3、組織開展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優秀事跡報告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。

　　4、結合“七一”、“八一”、“十一”組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

　　5、結合“中秋節”、“重陽節”“春節”、“端午節”等傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。

　　6、成立“書法興趣小組”，開展傳統書法大家練活動。

　　7、在校園網上開辟“少年傳承中華傳統美德”專欄，長期進行“傳統美德有獎征文”活動。

　　8、建立“少年傳承中華傳統美德”活動廣播站，編輯相關文集、?？?。

　　第三階段：階段性總結表彰

　　(20**年12月)

　　學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

　　第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動常態化。(20**——20**)

　　學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。

　　每年都要根據上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優秀節目，優秀個人參加上級活動，并進行表彰。

　　八、組織領導及活動要求

　　1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

　　“少年傳承中華傳統美德”領導小組：

　　組長：呂振偉

　　副組長：張海武

　　韓利生

　　成員：

　　各班主任

　　2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確保“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動取得實效。

　　3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

篇3：開展社會公德職業道德家庭美德個人品德活動方案

開展“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動方案

為深入貫徹黨的十七大精神，加強社會主義核心價值體系教育，全面落實***，進一步推進社區誠信建設，形成社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，結合我社區實際情況，現就開展開展“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動制定如下方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實***，自覺踐行社會主義核心價值體系，繼承中國傳統誠信文化的精髓，突出時代特征和社區特色，形成社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，進一步提升和諧社區整體形象，更好地服務居民建設小康社會奠定堅實的思想道德基礎。

二、總體要求

從社區全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會中承擔的重要責任出發，以打造誠信文化為目標，以加強誠信建設為基礎，以提升誠信形象為重點，以建設誠信機制為保證，教育引導社區干部和居民在處理生活、工作和與他人的關系中始終做到講正氣、講信譽、重信用，努力把社區建設成為信用意識強、管理制度嚴、服務居民好、品牌美譽度高的誠信社區。

（一）以“誠”為核心的職業道德建設：突出“忠誠單位、誠實敬業、誠信待人”三個方面

忠誠單位。就是對立身從業的工作單位忠心、忠誠、負責，盡心盡力，恪盡職守。具體標準為：牢固樹立企業利益至高無上的觀念，以單位為家，愛崗敬業，體現崗位價值。在困難危險面前，視堅守崗位為天職，決不擅離職守。始終把集體利益放在第一位，為維護企業利益敢于犧牲個人和局部利益。堅決不做損公肥私、內外勾結有損集體利益的事。堅決不參加有損集體形象的活動。

誠實敬業。就是在從業和勞動過程中，求真務實，付出和奉獻真實客觀的勞動。具體標準為：對自己職責范圍內的工作敢于負責，不違規違紀，不逃避責任，不弄虛作假，不攬功諉過，不推諉扯皮，不沽名釣譽。對組織分配的任務態度誠懇，腳踏實地，埋頭苦干，任勞任怨。對挑戰性的工作潛心研究、干出成果，決不淺嘗輒止，半途而廢。珍惜工作崗位，熱愛所從事的工作，不朝三暮四，不挑肥揀瘦。充分發揮主觀能動性，創造性地勞動，在崗位上實現人生價值。

誠信待人。就是要立足本職崗位，真誠地對待社會，真誠對待組織，真誠對待他人，真誠對待同事。具體標準為：牢固樹立正確的從業觀，信守合約，堅決不做背信棄義的事、有違職業道德規范的事。表里如一，言行一致。人與人之間注重信譽，坦誠相待。在責任面前敢于擔承，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔責。

（二）以“愛”為核心的社會公德建設：突出“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”三個方面。

關愛他人。就是仁愛人人，對自己以外的人懷有一種善意和善良的愛心，在別人遇到困難或需要幫助的時候，力所能及地給與幫助和關愛。具體標準為：不斷加強個人修養，不做損人利己的事情；積極參加單位組織的扶貧助殘獻愛心活動，關心關注身邊的弱勢群體，每年至少幫助周圍的人解決一件工作或生活中的難題，至少參加一次愛心捐助活動。

愛護環境。就是牢固樹立***、生態文明觀，自覺搞好節能減排，維護公共綠地、公共環境不受破壞，積極參加植樹造林等綠化美化活動。具體標準為：日常工作、生活注意節約能源，爭做愛護環境、美化環境的模范；每年都積極參加植樹綠化工作，確保栽活一處花草樹木；每年做一件美化綠化環境的好事或對綠化美化環境有意義的事。

奉獻社會。就是把奉獻社會作為企業的重要責任，自覺履行企業服務社會的義務。具體標準為：堅決服從大局，在追求企業利益的同時，把社會效益、環境效益作為基礎，努力實現集體利益、社會效益和環境效益的和諧統一。

（三）以“孝”為核心的家庭美德建設：突出“孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里”三個方面。

孝敬老人。就是要首先從孝敬自己的父母開始，大力倡樹中華民族的傳統美德，著力營造孝敬父母、關愛老人的濃厚氛圍。具體標準為：堅持從自身做起，自覺提高贍養父母的供養標準，關心照顧父母生活。做到每年給父母檢查一次身體，每年為父母訂一份報刊雜志，定期帶父母洗理，定期幫父母清掃居所，定期給父母報平安，定期陪父母參加文體活動等。

愛撫幼小。就是從關愛自己的孩子入手，常懷仁慈之心、善良之心，幫助幼小，用自己的實際行動給孩子樹立起良好的道德楷模。具體標準為：經常關心過問孩子的學習、生活情況，不粗暴對待孩子的過失，不在孩子面前出現不文明的現象。言語文明，生活情趣高尚，引導教育孩子養成良好的生活習慣。

和睦鄰里。就是以家庭為單位，通過建設良好的鄰里關系，促進和諧社區、和諧礦區建設。具體標準為：鄰里之間要正常來往，鄰里之間有困難要互幫互助。不單純以自家為中心，不做有損鄰里之間關系的事。鄰里之間出現問題要相互及時溝通、正確處理。經常參加社區公益活動，每年至少做兩次有益于鄰里團結的事。

（四）以“賢”為核心的個人品德建設：突出“賢達高尚、豁達寬容、修身感恩”三個方面。

賢達高尚：就是從每個人的思想修養、言談舉止、生活習慣等著手，追求高尚的道德品質和人生境界，為社會公德、職業道德、家庭美德建設奠定基礎。具體標準為：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利，不以物喜，不以己悲，不庸俗攀比，不追風，不盲從，不求一己之利，但求共同進步，不求物質永遠，但求精神常駐。

豁達寬容。就是對人、對事不以自我為中心，善于換位思考。胸懷大志，坦蕩無私。具體標準為：大度得體，不斤斤計較，不患得患失。光明磊落，樂觀向上，永遠保持積極健康的心態。對社會多一些認同，對上級多一些理解，對同事多一些包容和尊重，對家人多一些諒解和體貼，對工作多一些精益求精，對事業多一些永不懈怠。

修身感恩。就是不懈追求自身的修養，常懷感念、感恩之心，樹立對社會、對工作、對他人、對家庭的責任感。具體標準為：謙虛做人，謙遜做事，自強不息，厚德載物，厚積薄發。感恩父母養育，感恩師長培養，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助。

四、開展“四德”工程建設活動的工作要求

1、要加強組織領導。要高度重視開展“四德”工程建設活動，切實從貫徹落實十七大精神、推進我市安全生產工作的高度認識這項工作的重要性。要建立黨支部統一領導，各級組織明確分工，各負其責的組織領導機構，圍繞活動主題和要求，結合實際，制定標準，完善措施，突出重點，狠抓落實。

2、要加強輿論引導。要充分利用安全生產信息網、廣播、電視、報紙、宣傳欄等宣傳形式，廣泛宣傳開展“四德”工程建設活動的重要意義、主要內容、基本標準等，層層搞好動員發動，統一全體員工對“四德”工程建設意義的認識，增強參與的積極性，積極開展輿論監督，有力地批評背離“四德”建設的錯誤言行和丑惡現象。

3、要加強實踐活動。各級組織和單位要根據“四德”工程建設的具體要求，結合各自的實際，有重點地組織開展活動。要側重圍繞職業道德、個人品德建設活動的開展，要側重圍繞社會公德、家庭美德建設活動的開展。要充分發揮發動群眾、動員群眾的優勢作用，研究探索推動活動深入開展的方法和途徑，從教育和實踐兩個方面入手，保證活動開展的有聲有色、有形有實、有花有果。

4、要突出典型引路。要善于發現并培養一批事跡突出、群眾認可的先進典型，并做好對先進典型的表彰和宣傳工作，努力形成爭當先進、比學趕超的良好氛圍。同時，要通過開展征文、演講、座談等活動，把典型的事跡和精神挖掘透、學習深，讓每名員工都能感受到身邊榜樣的力量。

5、要加強監督考評。根據“四德”工程建設的有關內容，分別制定“四德”工程建設考評標準，建立健全監督體系、考評檔案，將“四德”工程建設的考評結果作為評比文明單位、四好班子、評先樹優的重要依據。

三、具體做法

按照街道統一部署，為更好地做好此次講誠信主題教育活動，社區在一年當中的重大節日開展“講誠信”為主題的宣傳教育活動，在“三八”婦女節、

“食品安全日”、

“五一”勞動節等有代表性的節日以群眾喜聞樂見的形式開展宣傳活動，樹立“誠實做人、誠信做事”的良好道德風尚，切實增強開展開展“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動的針對性和實效性。