學院教學評價中心辦學質量評建系統實施方案

　　教育部正在大力推進高等學校本科教學工作審核評估，20**-20**年，所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結已有評估經驗，借鑒國外先進評估思想的基礎上，提出的新型評估模式，核心是對學校人才培養目標與培養效果的實現狀況進行評價，旨在推進人才培養多樣化，強調尊重學校辦學自主權，體現學校在人才培養質量中的主體地位。

　　教育部同時配套建設了教學基本狀態數據庫系統（部級版），編制了69張數據填報表單，規范了7大類數據（學?；拘畔?、學?；緱l件、學科專業、教師信息、人才培養、學生信息、教學管理與質量監控）的填報，并根據數據制定了評估KPI指標、評估報告。該評估指標、評估報告對于高校的建設有重要的影響。

　　學院自身也需要加強內部教學質量保證體系，管控眾多二級學院的教學質量，學校開展教學質量評估多年，積累了豐富的經驗，制定了眾多的評價表單?？梢赃M一步參照、借鑒教育部制定的評估體系，并利用IT系統，完善評價系統。落實到各二級學院執行，力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。

　　另外，其他政府官方機構、國外認證機構、社會評估機構也組織了各類審核評估項目。通過這些評估/認證項目，可以獲得社會對學校教育質量的肯定，幫助學校在中國乃至全球范圍樹立學校聲望。

　　所有這些評估認證項目，都需要采集大量的基礎數據，例如學?；拘畔?、學?；緱l件、學科專業、教師信息、人才培養、學生信息、教學管理與質量監控等數據。但是，數據采集是一項非常復雜工作，例如

　　1.如何制定符合二級院系教學特點的評估指標、數據填報表單？

　　2.高校通常有數十個二級學院，需要調動他們共同參與采集工作，協調配合難度極大。需要明確誰填寫數據，-物業經理人http://m.airporthotelslisboa.com/整理-誰審核數據，審批流程如何設定。

　　3.如何監控各院校的數據采集進度，如何督促。

　　4.如何保證數據的規范性、數據的質量、數據的完整性，數據有問題時該如何處理。

　　5.如何利用基礎數據來編撰評估報告。

　　如果使用傳統的工作手段（紙張、word/e*cel文書、電子郵件等）來進行數據采集工作，難度大、效率低而且容易出錯，必須借助先進的信息系統，規范、高效、高質量的完成。除了數據采集，還需要對數據進行分析、評估數據，就更需要信息系統來支撐。

篇2：中心校規范辦學行為實施方案

　　中心校規范辦學行為實施方案

　　為切實加強依法治教、依法治校工作，進一步規范辦學行為，提高教育行風建設的水平，現根據教育局文件精神，對照相關教育法律、法規，結合本校實際，制定本方案。

　　一、健全組織，加強領導。

　　為使規范辦學落到實處，使學校各項工作做到有組織、有領導、有保障，學校成立“行風建設領導小組”，實行規范管理。

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　二、加強學習，提高認識

　　我校將認真組織學習市局行風建設和規范辦學行為的文件精神;學習“省、市有關素質教育的基本要求”并制訂具體措施;學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及相關的法律法規，使廣大教職工充分認識到規范辦學是全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，促進學校健康發展，持續發展的必然要求，塑造小學教育良好的社會形象，辦人民滿意教育。

　　三、強化管理，規范行為

　　1、學校依據法律法規制定和完善學校章程，以學校章程作為學校辦學活動的依據，建立健全學校教育教學制度，保障國家教學方針的貫徹落實。

　　2、學校實行：“規范辦學行為”責任制，校長是規范辦學行為的第一責任人。

　　3、學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規范辦學行為，全方位提高教育教學質量。

　　4、學校制訂落實“素質教育”的具體措施，并嚴格對照執行，不斷規范教師教學行為。

　　5、切實加強學校普法工作，依法維護和保障廣大師生的合法權益。

　　**小學

篇3：縣XY小學辦學章程

　　縣*Y小學辦學章程

　　第一章 總則

　　第一條 學校全稱：d*縣*Y鎮中心小學校。

　　第二條 學校校址設在d*縣*Y鎮太平街50號，電話88******5

　　第三條 本單位的經費來源類型是財政補助，申請設立登記時的開辦資金為人民幣79萬元。

　　第四條 本單位的舉辦單位是d*縣教育局。

　　第五條 為了保證學校校長依法治校，依法自我管理，切實保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民法通則》，特制定本章程。

　　第六條 d*縣*Y鎮中心小學校是對兒童實施普通初等義務教育的國有學校。

　　第七條 學生修業年限為六年。

　　第八條 學校的一切教育教學活動，須遵守中華人民共和國法律法規，《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，按照“地方辦學、分級管理，以縣為主”的原則，在有關部門的領導下實施教育教學工作。

　　第二章 宗旨 培養目標 辦學思想 教學計劃 業務范圍

　　第九條 辦學宗旨：單位的宗旨是實施小學義務教育促進基礎教育發展。

　　第十條 培養目標：以課堂教學為中心，注重學生思想品德教育和文化知識教育，培養出具有進取心、創造力、責任感、動手能力強，自律、自強的德、智、體、美、勞全面發展的二十一世紀社會主義建設者和接班人。

　　第十一條 學校辦學思想

　　辦學理念：以人為本，弘揚“廉、美、和、敬、樂”的高雅精神，努力為師生的終身發展奠定堅實的基礎。

　　校風：誠信、至善、勤奮、團結

　　校訓：崇德、啟智、健康、快樂

　　學風：學會做人、學會學習、快樂成長

　　教風： 愛生如子、勤奮鉆研、施教嚴謹、敬業奉獻

　　辦學特色：學會做人、學會學習，做一個行為習慣好、快樂成長的人。

　　第十二條 教學計劃：教學計劃是教學管理的核心內容，是國家教育局制定和頒發的有關學校教學和教育工作的指導性文件。學校的教學計劃包括以下課程的設置：語文、數學、體育、科學、英語、綜合綜合實踐、科學、品德與生活、音樂、美術、寫字、閱讀、文娛、健康、國防、班會\心理健康等，每節課45分鐘。

　　第十三條 學校必須嚴格執行教學計劃，未經上級主管部門的批準，不能隨意改動，在保證各門學科的教學時數和教學質量的同時，要堅持以教學為主，全面安排各項活動，使學生諸方面得到全面發展，為國家培養合格的后備力量。

　　第十四條 本單位的業務范圍為小學學歷教育、相關社會服務。

　　第三章 學校的內部管理體制、管理機構

　　第十五條 學校的管理機制實行校長負責制，學校實行能級管理，責任到人，責、權、利相結合。

　　第十六條 學校實行課堂教學，在課堂教學中充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，全面實施素質教育。

　　第十七條 學校設立了行政辦、教導處、工會、教代會、大隊部、體衛、后勤及教研組，各部門在校長的統一領導下，分工合作。

　　第十八條 本單位的決策機構是學校教代會和行政辦公會。

　　教代會主要成員為行政領導(校長除外)工會主席，教師代表共7人組成;行政辦公會為由學校校長、副校長 、教導主任、教導副主任、成教專干、大隊輔導員組成。學校在開好“兩會”的情況下，充分發揚民主，校長在兩級決策中行使最后決定權。

　　第十九條 決策機構行使下列職權：

　　(一)制定修改章程;

　　(二)決定重大業務活動計劃;

　　(三)制定內部管理制度;

　　(四)審定年度收支預算及決算;

　　(五)決定擬任法定代表人人選;

　　(六)決定學校的重大維修項目;

　　(七)決定擬任重大事項;

　　第二十條 擬任法定代表人經登記管理機關核準登記后，取得本單位法定代表人資格。

　　第二十一條 本單位行政負責任的產生方式為縣教育局聘任。

　　第二十二條 校長是政府機關任命的學校領導人，全面負責主持學校工作。

　　(一)校長的職責是：在上級黨委和主管教育行政部門的領導下，團結全體教職工貫徹執行黨的教育方針、政策和法令，堅持社會主義的辦學方向，根據章程修改和完善學校的內部規章制度，健全崗位責任制;組織和擬定學校的工作計劃，聘任教師和工作人員，抓好師資隊伍建設。組織教職工的政治、文化、業務學習，合理使用學校經費，努力改善辦學條件，充分發揮辦學效益;主持校務會議并定期召開教職工大會，充分發揮教職工的積極性,定期召開主任教員例會，對主任教員進行培訓。

　　(二)校長的權利：有決策權、指揮權、財務權、人事權。

　　1、在國家和上級行政部門有關法律、法規、政策所允許的范圍內，校長有對本校的教育教學和行政工作進行決策和統一指揮權。

　　2、認真聽取教職工意見的基礎上，參與學校黨組織共同考察，討論后按照干部管理權限和職責提名副校長和中層干部，報上級部門批準。校長有權根據政府和教育主管部門的規定，結合本校實際，實行教職工聘任制，校內結構工資制等學校內部勞動人事，分配制度的改革和教育教學的改革，改革方案和措施在征求學校黨組織意見后，經教職工代表大會審議通過，報政府主管部門批準，由校長組織實施。

　　3、校長有權根據政府和教育行政部門有關規定和程序對教職工進行獎勵;對工作成績顯著的教職工給予獎勵，對嚴重違紀給學校工作造成重大損失的教職工報上級給予行政處分;對教職工的重大獎勵和行政處分需聽取黨組織和工會的意見;按有關規定報上級教育行政部門批準。

　　4、校長有權按國家有關政策和規定合理支配使用學校經費，校舍和儀器設備。

　　5、校長有權行使國家和政府部門授予的其他權限。

　　6、正確行使職權，校長要通過學校行政辦公會等形式，討論決定學校中重大問題，充分發揮學校其他領導干部的作用。

　　第二十三條 “國運興衰，系于教育”?！鞍倌甏笥?，教育為本，教育大計，教師為本”。為了充分發揮教職工的積極性，提高辦學效益，學校建立由校長主持的教職工代表參加的校務會議。校務會議的代表由全體教師民主選舉產生。定期召開會議。

　　第四章 學校的內部管理制度

　　第二十四條 根據國務院《關于實行專業技術職務聘任制的規定》和d*縣教育局的規定，學校實行教職工聘任制度，在聘任過程中采用公正、公平、公開競爭的原則，積極穩妥地聘任各級各類人員，被聘任教師與校長簽訂聘約，聘期為一年，學校給每位教師定職、定責、定工作量。

　　第二十五條 學校認真實施過程管理，以管理求效益，以質量求發展，為此學校認真制定了以下崗位職責：《任課教師職責》、《校長崗位職責》、《教導主任職責》、《兼職教研員職責》、《少先隊大隊輔導員職責》、《班主任職責》等。

　　第二十六條 學校的議事制度：

　　1、行政會議由校長主持;

　　2、政治學習、班主任會由校長或分管德育工作的領導主持;

　　3、全鎮教師大會，由校長主持;

　　4、教研會由教導主任主持;

　　5、黨支部會議由支部書記主持;

　　6、內審小組由工會主席主持;

　　7、業務學習由教導主任主持;各種會議事先充分準備，內容、目的明確，由專人負責，認真做好各種會議記錄。

　　第二十七條 學校認真實施《d*縣小學辦學水平評估方案》，學校每一年要認真作好自查評估、總結，不斷調整辦學思路，更新教育思想觀念，提高辦學質量。

　　第二十八條 學校對教職員工實行聘任制，教師由學?？己撕细窈笥尚ｉL聘任并簽定聘用合同，對教師工作業績實行量化評估考核，建立激勵機制。

　　第二十九條 學校設正副校長、教導主任、工會主席、大隊輔導員、會計出納各一人。

　　第三十條 學校除了1-6年級的教室外，設置了行政辦公室、少先隊室、圖書室、體育保管室、自然保管室、實驗室、音樂室、美術音樂保管室、檔案室、后勤保管室等。

　　第三十一條 學校接受縣、鎮教育局的管理和指導，并及時向主管部門匯報工作，學校認真制定各種行之有效的規章制度，對教職工和學生的行為進行規范管理，使學校的管理科學，規范并有特色。

　　第三十二條 學校的后勤管理制度

　　1、學校后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，由一名行政副校長具體分管，對校長負責。

　　2、學校后勤工作要樹立全心全意為教育教學工作服務的思想，要保證教學用書，辦公用品等的及時供給。

　　3、學校食堂認真遵守《中華人民共和國食品衛生法》，嚴禁浪費。

　　4、校園環境要做到整潔、美觀、規范、按照校園“三化”要求布置，注重保潔。

　　5、體衛方面：合理安排好師生的作息時間，開展好“兩操一活動”，每期對學生進行體檢、牙保，控制近視率，每年開展一次體操比賽和一次小型運動會。

　　6、經常對學生進行法紀教育安全教育，建立安全小組，制定分級負責的安全責任制。

　　第三十三條 經費使用管理制度

　　1、學校的財務工作應本著“開源節流。勤儉辦學”的原則。保證為教學工作服務，為學校建設服務，

　　2、學校嚴格執行縣教育局、物價部門的規定，按標準項目收取費用，學校的全部經費實行統一管理，統一核算。

　　3、實行國家財政部規定的《中小學財務制度》，學校財務每期結算一次，按縣教育局規定的經費使用方案，合理安排好學校建設，師生福利及各種獎勵基金。

　　4、財務工作要做到民主、公開、定期公布帳目。

　　5、學校預算內外帳按月帳、“月結月審月清”的制度進行月報，并造好月報交校長審查，期末由財務內審小組審查，并接受上級財務部門的監督和審計。

　　第三十四條 教代會的民主監督制度

　　團結動員廣大教職工發揚主人翁精神，保證完成學校的各項任務，辦好學校。教代會是學校教職工實行民主管理民主監督的機構，學校的工作計劃，工程項目財產、經費的審議、教師評優、晉級、晉職、人事調動、福利的分配等重大問題須經教代會討論，教代會要為學校建設提出合理化的建議，支持校長工作。

　　第三十五條 學校民主管理制度

　　1、學校設立校長領導的教職工代表大會。

　　2、校認真開展黨支部的民主生活制度，積極開展批評和自我批評。

　　3、學校的教職工有權向學校提出合理的建設性意見。

　　4、學校校務應公開，接受監督，要民主理財、民主管財、民主當家。

　　第三十六條 教職工繼續教育制度

　　(一)學校教師要認真參加各級組織的教學教研活動和技能培訓。

　　(二)學校建立教師業務檔案，加強考核，作為教師評聘職務、評優、晉升工資的依據。

　　(三)鼓勵青年教師繼續深造，要求現年35歲以下的青年教師在于20**年前全部取得大專文憑并有10%的人取得本科文憑;

　　(四)小學高級教師每年累計進修時間不少于20天，初級教師不少于10天。

　　第三十七條 校務公開制度

　　1、校務公開的原則：校務公開要真實、全面、適時，要以學校教育改革和發展中重大問題為主;校務公開要重點公開社會和家長普遍關心的熱點問題;把校務公開、民主管理和民主監督結合起來。

　　2、校務公開的內容：上級黨委政府和主管部門有關學校工作的政策、法規;學校工作計劃、規章制度，各級各類人員的崗位職責;財務收支及學校計劃內外經費使用管理情況，教師工資、福利待遇、獎金分配方案;縣教育局下達的教職工的晉升工資、職稱評定、評優的指標、條件及本校評優推薦，教職工年度考核及等級評定情況;教職工工作安排和高速教師繼續教育及進修，出勤和資金分配情況，學校招生、學生評“三好”、“星星隊員”及先進班集體等情況;學校收費標準及代管費的結算情況。

　　3、校務公開的形式：在行政會、教代會、全體教職工會議等會議公開和建立公開欄，領導述職報告，召開家長會等途徑公開。

　　第三十八條 教職工獎懲制度

　　鼓勵教職工做到教書育人，管理育人，服務育人，師德高尚，敬業愛崗，熱愛集體，每期按學校制定的學校工作制度及考核獎懲辦法對教師進行德、能、勤、績的考核，實行獎優罰劣，對成績優異的，待遇從優。

　　學校在每期按無記名投票方式評選鎮優秀教師、鎮優秀輔導員、鎮優秀教學能手、鎮優秀藝體教師、鎮師德先進個人、鎮優秀教研組。

　　第五章 經費、財產來源及財務管理和使用

　　第三十九條 *Y鎮中心小學校的具體經費來源為：

　　(一)財政補助收入;

　　(二)事業收入;

　　第四十條 *Y鎮中心小學校的財產及其它收入受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分、挪用。

　　第四十一條 *Y鎮中心小學校的經費使用應符合本單位的宗旨和業務范圍。*Y鎮中心小學校的工作人員工資福利和行政辦公支出不超過當年總支出的85%;

　　第四十二條 學校執行國家統一的會計制度，依法進行會計核準、建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

　　本單位接受稅務、會計主管部門依法實施的稅務監督和會計監督。

　　第四十三條 學校配備具有專業資格的會計人員。會計不得兼出納。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。

　　第四十四條 單位接受的捐贈、資助，必須按照捐贈人、資助人的約定使用，并接受有關部門的監督。使用捐贈、資助的情況，應向縣教育局報告并以適當的方式向捐贈者、資助者公布。

　　第四十五條 單位的人事、工資、保險、福利待遇按照國家有關文件執行。

　　第四十六條 法定代表人、行政負責人離任前，應當進行財務審計。

　　第四十七條 學校財務管理認真按《現金管理制度》、《固定資產使用管理制度》、《學校經費內審制度》辦。

　　第六章 終止和剩余財產處理

　　第四十八條 單位有下列情形之一，應當終止：

　　(一)完成章程規定的宗旨;

　　(二)原審批機關決定撤銷;

　　(三)因合并、分立解散。

　　第四十九條 單位終止，應報舉辦單位審查同意。

　　第五十條 舉辦單位同意本單位終止后，本單位在舉辦單位和其它有關機關的指導下，成立清算組織，開展清算工作。清算期間不開展清算以外的活動。

　　第五十一條 清算工作結束后，應形成清算報告，報舉辦單位審查。舉辦單位審查同意后，向登記管理機關申請注銷登記。

　　第五十二條 單位終止后的剩余財產，在舉辦單位和有關機關的監督下，按照在關法律法規和單位章程進行處置。具體處置方式按國有資產處置方式進行處置。

　　第七章 章程的修改

　　第五十三條 有下列情形之一的，應當個性章程：

　　(一)章程規定的事項與修改后的國家法律、行政法規的規定不符的;

　　(二)章程規定的內容發生變化的;

　　(三)決策機構決定修改章程的;

　　第五十四條 章程的修改，經舉辦單位審查同意后，報登記管理機關備案。涉及事業單位法人登記事項的，須向登記管理機關申請變更登記。

　　第八章 附 則

　　第五十五條 章程經20**年3月17日決策機構表決通過。

　　第五十六條 本章程若需修改須經教代會討論、征求廣大教師的意見，采取民主集中制原則，并報縣教育局備案。

　　第五十七條 本章程只適用于*Y小學校。

　　第五十八條 本章程由中心校行政辦負責解釋，在*Y鎮中心小學校實施。

　　第五十九條 本章程未盡事宜，經教代會研究處理。

　　第六十條 章程自登記管理機關核準之日起生效。