六二模擬法庭中隊主題活動設計

　　活動目的：普及學生的法律知識，使枯燥的法律知識學習具有趣味性。

　　活動準備：查找資料，請教律師，編排劇本。

　　活動過程：

　　一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

　　二、出旗、敬隊禮

　　三、齊唱隊歌

　　四、表演“模擬法庭”劇本

　　五、請輔導員講話。

　　六、起立，呼號

　　七、退旗。

　　附：

　　模擬法庭劇本

　　書：公訴人、辯護人、證人、被告人已在庭外候審。

　　書：請旁聽人員保持安靜，現在宣讀法庭規則：

　　一、 在案件審理過程中應關閉尋呼機、手機；

　　二、 未經允許不得錄音、錄像和攝影，經允許可以攝影的人員不得使用閃光燈；

　　三、 不得隨意走動和進入審判區；

　　四、 不得發問、提問、鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其他妨礙審判活動的行為；

　　五、 愛護法庭設施，保持法庭衛生，不得吸煙和隨地吐痰；

　　六、 旁聽人員違反法庭規則的，審判長可以口頭警告、訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出法庭或經院長批準予以罰款、拘留；對于哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打審判人員等嚴重擾亂法庭秩序的，依法追究刑事責任。

　　七、 旁聽公民通過旁聽案件的審判，對法院的審判活動有意見或建議的，可以在閉庭以后書面向法院提出。

　　以上法庭規則，旁聽人員必須認真遵守。

　　書：請公訴人、辯護人入庭。

　　書：請審判長、審判員入庭。

　　請大家坐下。

　　書：（轉身）報告審判長，公訴人、辯護人已經到庭，被告人李剛已提到候審，法庭準備工作就緒。

　　審：（敲法錘）現在開庭。傳被告人李剛到庭。（待被告人到庭后）被告人李剛的基本情況。

　　李剛：我叫李剛，男，1991年 4月 14日生，漢族，廣東省德州市人，初中文化，市第十八中學學生，住本市梧桐街道。

　　審：被告人李剛，起訴書副本有無收到？何時收到？

　　李剛：20**年12月4日收到。

　　審：德州市人民法院刑事審判庭，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條的規定，今天在這里依法公開開庭審理由德州市人民檢察院提起公訴的被告人李剛恐嚇敲詐勒索案。合議庭由審判員白龍威、楊龍翔組成，由吳美瑩擔任審判長，由黃夢廷擔任書記員法庭記錄。

　　德州市人民檢察院指派檢察員歐雯、高哲鈺出庭支持公訴；受被告人李剛委托，德州誠信律師事務所律師文澤添、趙宏德出庭為被告人李剛辯護，

　　審：根據刑事訴訟法第154、159、160條的規定，當事人、辯護人在庭審中享有下列權利：

　?。?） 可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避；

　?。?） 可以提出證據，申請通知新的證人到庭，調取新的證據，重新鑒定或者勘驗、檢查；

　?。?） 被告人可以自行辯護；

　?。?） 被告人可以在法庭辯論終結后作最后陳述。

　　審：上述各項權利，被告人聽清楚了嗎？

　　李剛：聽清。

　　審：被告人李剛，你是否申請回避？

　　李剛：不申請回避。

　?。ㄒ唬┓ㄍフ{查

　　審：現在開始法庭調查，先由公訴人宣讀起訴書。

　　公：（站起）德州市人民檢察院起訴書，德檢刑訴（20**）第99號，被告人李 剛，男，1991年 4月 14日生，漢族，初中文化，市第十八中學學生，住本市梧桐街道。20**年11月15日因本案被德州市公安局刑事拘留，同年11月26日被逮捕，現押于德州市看守所。被告人李剛恐嚇勒索一案，經德州市公安局偵查終結，于20**年11月30日移送本院審查起訴，現經審查查明：

　　20**年10月18日下午，受害人杜熙特放學回家，途經文昌路時被被告李剛攔住，李剛以借錢為由向杜熙特索要錢財，杜熙特拒絕借錢，李剛即以動武相威脅,叫杜熙特第二天將錢給他,不然就叫人打他.10月19日下午,李剛在文昌路再次將杜熙特攔住威脅杜熙特將錢拿出來,杜熙特沒有辦法只好將錢給他. 10月21日上午,李剛帶著一些人再次向杜熙特以借錢為由向杜熙特勒索人民幣2000元，杜熙特拒絕他,李剛便恐嚇杜熙特叫他近日將錢給予李剛，否則要叫人揍杜熙特.然后李剛帶著那群人走了.證明上述事實的主要證據有：證人肖婷、張子健，鑒定書、被害人陳述，被告人供述等。本案事實清楚，證據確實、充分，足以認定。

　　本院認為，被告人李剛反復幾次向受害人杜熙特勒索錢財，還恐嚇受害人，不拿出錢財就以暴力相對。其行為已構成恐嚇勒索罪。但是考慮被告人李剛是未成年人并且還是初犯可以從輕或減輕處罰。本院為維護社會秩序，保護公民人身權利不受侵犯，打擊刑事犯罪，現根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規定，特提起公訴，請依照《中華人民共和國刑法》第二百三十四條、第二十條、第六十七條第二款之規定，對被告人李剛予以懲處。此致，德州市人民法院，檢察員：歐雯、高哲鈺.公訴六卷第18頁

　　審：被告人李剛，公訴人剛才宣讀的起訴書聽清楚了嗎？

　　李剛：聽清。

　　審：被告人李剛，對起訴書指控的犯罪事實有無意見？

　　李剛：有。我只是向杜熙特借錢，并沒有使用暴力。

　　審：下面由公訴人對被告人和受害人進行訊問。

　　公：被告人李剛，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須 如實回答。聽清楚了嗎？

　　李剛：聽清楚了。

　　公：被告人李剛，你與受害人杜熙特是否認識？

　　李剛：認識。

　　公：受害人杜熙特，你與被告人李剛是否認識？

　　杜熙特：不是很熟。

　　公：受害人杜熙特請將20**年10月18日的所發生的事情具體的講述出來。

　　杜熙特：在20**年10月18日下午放學回家的路上，我路過文昌路時李剛攔住我向我勒索要錢,他便威脅我,叫我第二天給他1001元.不然就叫別人打我.

　　公：那10月21日的事情是怎么發生的？

　　杜熙特：那天下午放學回家的路上，我再次路過文昌路時，李剛帶著一些人把我攔住。

　　公：你繼續講下去。

　　杜熙特：告訴我，這次我要給他錢，2000元，不給，就叫這幫人打我。

　　公：當時他有沒有打你呢？

　　杜熙特：沒有,當時我沒有答應他,他就叫我下次把錢帶好,不然就要打我,他就走了.

　　公：那他以前有沒有向你拿錢財

　　杜熙特：有。

　　公：那請具體講述下。

　　杜熙特：記得在20**年10月份的時候，李剛曾叫我給他20元錢花花，名義上是借我的錢，但是沒有還過我。很早以前都這樣了，每次都以借錢的名義向我要錢，但是沒有一次還給我。

　　公：接著講。

　　杜熙特：后面他要的金額越來越多，我便沒有給他了，就發生了那兩件事。

　　公： 被告人李剛，你以前有叫受害人杜熙特給你錢財。

　　李剛：我只是向他借錢而已。

　　公：那你有沒有還？

　　李剛：沒有。

　　公：為什么？

　　李剛：沒有錢還給他

　　公：你要的錢數是不是越來越多？

　　李剛：也不是，只是有時候要多點錢用而已。

　　公：審判長，公訴人對被告人李剛的訊問暫時到此。

　　審：被告人李剛的辯護人是否需要對被告人李剛或受害人杜熙特進行發問？

　　辯一：請問受害人杜熙特，李剛從以前到現在向你借錢對你是否使用過暴力？

　　杜熙特：沒有.

　　辯一：審判長，辯護人發問暫時到此。

　　審：現在由公訴人舉證。

　　公：公訴人請求法庭傳證人肖婷到庭作證。

　　審：請法警帶證人肖婷到庭作證。

　　審：（肖婷上后）肖婷，你把自己的身份情況陳述一下。

　　肖婷：我叫肖婷，今年14歲，初中文化，住本市九曲小區，現在還是名初中生。

　　審：你與本案當事人的關系？

　　肖婷：我與李剛原本就不認識，出事那天是第一次碰到，我當時過路。

　　審：今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，否則要承擔相應的法律責任。聽清楚了嗎？

　　肖婷：知道了，我一定會如實講的。

　　審：請證人在保證書上簽字。

　?。ㄓ煞ň瘜⒈ＷC書拿到證人席，待簽字后交回審判長）

　　審：先由公訴人進行詢問。

　　公：肖婷，你把10月19日上午發生的事情經過再講述一遍。

　　肖婷：好的。那天我放學回家，路過文昌路時，看到杜熙特被一個比他大的人攔住了。

　　公：請問是不是這個人。（指了下被告）

　　肖婷：是的。

　　公：那請你說下去。

　　肖婷：我聽到這個男生對杜熙特攥著杜熙特的衣服,然后叫杜熙特給他錢.杜熙特沒有辦法,只好從書包里把錢拿出來.

　　公：審判長，公訴人發問完畢。

　　審：辯護人可以對證人進行發問。

　　被告人李剛的辯護人，是否需要發問？

　　辯二：請問你是否有看到這個男生打杜熙特？

　　肖婷：沒有。

　　辯一：你與杜熙特是否認識？

　　說出10月18日的具體時間.

　　案發現場還有其他證人？

　　你離案發現場有多遠？

　　肖婷:我和杜熙特是同學,具體時間我就不太清楚了,案發現場應該沒有其他人了吧,我離案發現場有30米遠左右.當時我是躲在旁邊的草叢里.

　　辯二：審判長，發問完畢。

　　審：請證人肖婷退庭。

　　下面由公訴人繼續舉證。

　　公：公訴人請求法庭傳證人張子健到庭作證。

　　審：請法警帶證人張子健到庭作證。

　　審：證人張子健，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，否則要承擔相應的法律責任。聽清楚了嗎？

　　張子?。褐懒?，我一定會如實講的。

　　審：請證人在保證書上簽字。

　?。ㄓ煞ň瘜⒈ＷC書拿到證人席，待簽字后交回審判長）

　　審：下面你將當天你的所見所聞在法庭上陳述一下。

　　張子?。何医袕堊咏?，是梧桐街道人，今年14歲了，初中文化，住本市新龍小區，現在還是名初中生。那時我看到一幫人對另一個人進行威脅要錢。

　　公：里頭是不是有這兩個人？

　　張子?。菏堑?。

　　公；請繼續說下去。

　　張子?。何铱吹竭@個人說（指了下李剛）小子拿點錢來.今天我要花花.2000元,拿出來.可是這個人(指了下杜熙特)說他沒有錢,然后他就叫(指了下李剛)叫他過幾天給他,就帶著那幫人走了.

　　審：被告人李剛，證人張子健的證言聽清楚了嗎？有無意見？

　　李剛：聽清楚了，沒有意見。

　　審：辯護人有無意見？

　　辯一：沒有.

　　審：請證人張子健退庭。（退庭后）

　　審：法庭調查結束， 現在進入法庭辯論階段,順序為先公訴方,后被告人和辯護人,首先開始第一輪辯論,請公訴人發言。

　　公：審判長、兩位審判員，今天我們以國家公訴人的身份出席本法庭，對德州市人民法院在此公開開庭審理的被告人李剛恐嚇勒索案出庭支持公訴，同時履行法庭監督的職責。通過剛才的法庭調查以及從公訴人出具的證據來看，本案事實是清楚的，證據是確實、充分的，下面就被告人的定罪量刑發表如下意見：

　　首先，被告人李剛未滿18周歲，且沒有精神病等癥狀。

　　其次，被告人李剛量刑方面，根據《中華人民共和國刑法》第二百三十四條第二款的規定，被告人李剛的行為應判數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；同時根據未成年保護法規定，已滿14周歲的未成年人犯罪，應當減輕處罰。

　　以上意見，請合議庭評議時予以考慮。

　　公訴意見暫時發表到此。

　　審：下面被告人可以為自己辯護。首先由被告人李剛自行辯護。

　　李剛：我并沒有對他實施暴力。具體由我的辯護人為我發表。

　　審：下面由被告人李剛的辯護人發表辯護詞。

　　辯二：尊敬的審判長、審判員：德州誠信律師事務所接受本案第一被告人李剛的委托，指派我擔任其辯護人，根據事實與法律，提出下列辯護意見，懇請法庭在定罪時采納。

　　辯護人認為，被告人李剛沒有實施暴力。不應該受到刑事處罰。理由如下：

　　第三十八條　對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

　　審：法庭辯論已進行兩輪，公訴人和辯護人的意見已充分闡述，法庭也已記錄在案?，F在法庭辯論結束。

　　被告人李剛，現在你可以就本案的事實、證據，罪行有無及輕重，對犯罪的認識以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陳述。

　　李剛：希望法庭能采納我辯護人的意見。

　　審:下面進行法庭教育,請公訴人發言.

　　公:被告人作為青少年應該遵紀守法嚴格規范自己,從小事開始做起,改正自己的錯誤,糾正自己的錯誤思想

　　審：下面進入法庭求情，由辯護人發言

　　審：休庭五分鐘，待合議庭評議后當庭宣判。

　　審：（五分鐘后，敲法錘）現在繼續開庭：本案經合議庭合議，現在宣告口頭判決：被告人李剛在以借錢名義威脅被害人杜熙特索要錢財的行為屬恐嚇勒索。公訴機關認為其行為已構成犯罪，指控其恐嚇勒索的罪名成立。因被告人李剛未滿十八周歲，對被告人李剛應當予以減輕處罰，可以適用緩刑。據此，依照《中華人民共和國刑法》第二百七十四條，判決如下：

　　被告人李剛犯恐嚇勒索罪，因未滿18周歲，受司法保護，判處管制3個月，緩刑1年；今天是口頭判決，內容詳見判決書，判決書在五日內送達。

　　審：被告人李剛聽清沒有？

　　李剛：聽清。

　　審：我宣布,現在閉庭。（敲法錘）

篇2：中隊《廉潔文化進校園》隊主題隊會活動設計

　　中隊《廉潔文化進校園》隊主題隊會活動設計

　　活動目標：

　　1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

　　2．利用討論、故事、小品、評議等形式，提高學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

　　主持人：中隊長

　　活動過程：

　　一、中隊長組織活動開始

　　1、全體起立，各小隊匯報人數。

　　2、報告輔導員，中隊原有隊員21人，21名少先隊員全部到齊，一乙中隊主題隊會一切準備就緒，請允許我們開會，報告完畢。

　　3、中隊主題隊會現在開始。全體立正，出旗敬隊禮，唱隊歌（錄音伴湊）。

　　4、宣布活動主題：廉潔文化進校園。

　　二、主持人致詞

　　合：尊敬的老師、同學們，下午好！

　　“廉潔文化進校園”班隊主題活動現在開始！

　　男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

　　女：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

　　男：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

　　合：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

　　三、討論匯報什么是廉潔

　　1、活動前同學們下去搜集了大量有關廉潔自律的資料，誰能起來說一說什么是廉潔？

　　廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度；清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。自律就是按照一定的標準，自己受約束自己，自己控制自己的言行和思想的過程。

　　廉,是權力.潔,是干凈.廉是用來割稻谷麥子的.好象我們用槍戰斗一樣,槍竿子里面出政權.在古代廉就是政權.廉潔就是掌管政權行政要干凈,不能受賄.掌管權力的人使用權力是一種義務,必須去辦,不能收人錢財。

　　2、廉潔的道德教育，要從什么時候做起？

　　3、什么是不廉潔的壞行為呢？

　　請聽故事廉潔小故事。

　　四、齊唱《八榮八恥歌》

　　八榮八恥歌記心頭，讓我人以歌聲來表明自己的心聲。

　　五、請聽《廉政童謠》

　　是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清政廉潔將永遠的呼喚，清政廉潔將永遠是人民的期盼。

　　六、廉潔小報展示。

　　請四位同學展示自己做的廉潔小報，并選擇一個內容說一說。

　　七、請聽故事：廉潔自律的好榜樣----偉人*的廉潔故事

　　偉人的事跡給人以無窮的啟發。莫以廉小而不為，莫以貪小而不你為之，我們身邊，這樣的考驗無處不在！由此，你會聯想到哪些廉潔的格言警句呢？請同學們開火車每人說一句吧！

　　八、開火車說格言

　　主持人結束語：從格言警句中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結提出希望。

　　九、中隊輔導員作活動總結和提出希望

　　同學們，今天以“廉潔文化進校園”為主題的班隊活動開展得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠......讓我們心中時刻裝著它--清政廉潔。同學們，讓我們攜起手來，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！

　　十、中隊長組織活動！

　　1、全體起立，跟我呼號（舉右拳）：準備著，為共產主義事業而奮斗。

　　回答：時刻準備著

　　2、退旗（敬禮），錄音播放退旗曲。

　　3、禮畢。

　　4、“廉潔文化進校園”中隊主題隊會到此束，謝謝！