讓禮儀之花開得更加嬌艷班會課設計
班會背景：
我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育，針對中年級學生的特點，采用生動活潑的形式，準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。
班會目的:1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性，體會語言美的魅力。
2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。
3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.
活動準備:1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環節，確定主持人:班長朱敏婕特邀黃童春(六年級《南湖晚報》小記者)，并對主持人進行培訓。
2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.
3、會場布置（在教室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。）
班會主題：用文明語言規范自己言行，讓禮儀之花開得更加嬌艷。
班會展示過程:
?。ㄒ唬┞撓祵嶋H引入主題
朱：哎呀，這不是《南湖晚報》的黃記者嗎？你今天怎么有時間來呀！
黃：聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會，我是趕來采訪的。
朱：太好了！就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧！
黃：好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀
朱：是的，只要你走進我們學校，就可以看到一幅醒目的橫幅，處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。
黃：是呀，我們是跨世紀的接班人，更應該講文明，懂禮貌，做文明人，為創建文明禮儀特色學校盡一份小主人的力量?，F在我要考考大家，你們這次活動的口號什么？
學生：崇尚禮儀美德，學做文明新人
黃：從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。
合：“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。
?。ㄎ倚Ｕ_展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作，以上板塊是對是否關心學校的檢驗，從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時，在響亮的回答聲中，激起了學生的高昂情緒，引入了本次的主題班會。）
?。ǘW生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語
朱：哪個同學來說說，作為新時代的少年，在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢？
一生答：請、您好、謝謝、對不起、再見。
黃：謝謝，你說的真好！我們把它緊緊記在心底。
朱：用了十字禮貌用語。
黃：人與人之間變得分外親切。
朱：用了十字禮貌用語。
黃：生活變得分外甜蜜。
朱：如果丟了禮貌用語。
黃：那又會怎樣呢？
朱：請看小品《在家里的一幕》。
黃：看了這個小品，你認為小品中的小學生做的對嗎？哪些不對？為什么？這位同學請你說說。你說的真好，謝謝，你又怎么認為的呢？你說得對，相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子！謝謝。你又有什么看法？謝謝，你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。
黃：剛才，大家回答得都很好，在生活中，我們應該多用禮貌用語，重視文明言行的培養。
朱：爭做文明禮貌小公民。
黃：談吐文雅，學會說話。
朱：那才是講文明、懂禮貌的好孩子，請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的
黃：看了同學的表演，下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。（小組競賽形式）
黃：請同學們踴躍發言。
朱：（1）冬冬和小明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒了，小弟弟哭了，他們兩人還在踢球。
黃：這位同學，你贊同他們的做法嗎？如果是你撞倒小弟弟的話，你會怎么做？（你真是個好孩子，獎你一枚禮儀章。）
朱：（2）星期天，寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子，該怎么做，怎么說？
黃：請這位同學來說說你的看法。（謝謝你的回答，送你一枚禮儀章。）
朱：（3）小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。
黃：這位同學你認為他們的做法對嗎？你又會怎樣做？（謝謝你精彩的回答，送你一枚禮儀章，希望你繼續做一個講文明、懂禮貌的好少年。）
朱：（4）歡歡趁小欣不在時，亂翻他的書包。
黃：這位同學你做過這樣的事嗎？你覺得歡歡對嗎？為什么？（你說的真棒。讓我們用掌聲感謝這位同學精彩的回答。獎你一枚禮儀章。）
朱：（5）中午，老師利用休息時間給小紅補課，補好課，小紅一聲不響地走了。
男：這位同學你怎么看小紅的做法？你是小紅你會怎樣做呢？（你真是個好學生，來，送你一枚禮儀章。
朱：（6）小紅的書本掉到地上，小冬幫她拾起來，小紅什么也沒說。
黃：你認為小紅對嗎？你幫小紅想想，她應該說什么？謝謝你的回答，來，送你一枚禮儀章。
朱：（7）小冬的紙飛機掉進花園里，他沖著澆花的老爺爺喊：“喂，給我撿飛機出來”。
黃：這位同學你來說說小冬哪里錯了？如果是你的話，你會怎么說？謝謝你的回答，你真是個講禮貌的好孩子，來，獎你一枚禮儀章。
朱：（8）小蘭向小明請教問題時，說：“胖子，這道題怎樣做？”
黃：這位同學，你向別人請教時，是這樣請教的嗎？小蘭對嗎？應怎樣向同學請教？假設現在我是小明，你向我請教問題，你應該怎么說？請你表演一下。你真講禮貌，讓我們用掌聲謝謝這位同學的精彩表演。
黃：通過剛才的訪問，我發現你們四乙中隊的隊員都很講文明。
朱：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事講禮貌。請欣賞歌表演《對不起、沒關系》。
黃：謝謝你們精彩的表演。
(正確掌握和使用好禮貌用語，會給人留下溫文爾雅的印象，是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言，特別在家里、在公共場合，通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性，時時處處注意語言美，這樣才能大事化小，小事化無，才能建立起和諧的人際關系，才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)
?。ㄈ┳饚熃逃?，禮物展示
黃：尊敬老師是中華民族的傳統美德，你知道那一天是教師節嗎？
生：每年的九月十日。
朱：你準備了什么禮物獻給我們的老師，請展示你的禮物。
學生展示禮物。（文章、詩歌、賀卡、花......
黃：看了動人的一幕，你有什么想說的嗎？（可以談談以前做的不夠好的地方，也可以談談我們班上那些同學在尊師方面做的較好，也可以談談今后該怎么做？）
黃：我們四乙班的同學是真不愧是孝敬老師的好孩子。今天的采訪給我帶來了心靈的震撼，我真正感悟到了文明禮貌是多么的重要。
?。ㄗ鹁蠢蠋熓俏覈膫鹘y美德，從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系，設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生，同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。）
?。ㄋ模┮磺鷼g歌，結束主題班會。
黃：我們是燦爛的朝霞。
朱：我們是鮮艷的花朵。
黃：在校園，我們要做文明的學生。
朱：在家庭，我們要做文明個的孩子。
黃：在社會上，我們要做文明的使者，遵守社會公德的模范小公民。
合：那，讓我們行動起來，共同個營造文明的晴空吧！請聽合唱《歌聲與微笑》。，
朱：請班主任講話。
同學們，今天的主題班會開得很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時時、處處規范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓歌聲和微笑陪伴在我們左右，讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。
班會評析：
1、本次班會堅持“以人為本”的原則，教師給學生以指導，安排好整個活動的程序；培養好學生主持人的能力；啟發學生自我教育。學生參與整個活動的全過程。
2、整個活動過程分成四個板塊，第一板塊從學校特色辦學為內容引入、引出主題。讓學生能關注我們的學校，增強主人翁的意識，成為特色辦學的小主人。從學生響亮的回答聲中，學生已清楚地了解學校特色辦學的內容和目標。第二板塊是通過問答、小組競賽，自編自演的小品、兒歌讓學生懂得了我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。大家認識到這十個字雖然簡單，但反映出的是一個人的文明程度。在小組競賽時，大部分學生能明辨是非，根據不同情況正確掌握和使用禮貌用語。例如當你要向別人請教時，應該說一聲“請你幫幫我，好嗎”？當你不小心把小弟弟撞到的時候，應該把他扶起來，說一聲“對不起?！碑攱寢審奶镩g勞動回來時，應該遞上一杯茶，搬過一個凳子，說一聲“媽媽你辛苦了，請喝一杯茶?！苯處熢诖嘶A上進行點評，讓學生的認識有進一步的深化。第三板塊是通過學生自制自創的賀卡、花朵、詩歌、表現對老師的敬愛。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著。尊師是我們中華民族的傳統美德之一，也是禮儀規范的一項重要內容。因此讓學生根據自己的特長，選擇一種方式來表達對老師的敬愛。結果全班40位同學有35位同學準備了禮物，他們有的用布條扎成了美麗的花朵，有的用不同顏色的紙折成了千紙鶴，有的用五顏六色的塑料管折成了星星，有的用硬板紙制作了不同形狀的賀卡，還寫上了真誠的祝愿詞，還有的寫了一首首贊美老師的詩歌。當老師受到這些禮物時，真得好感動。一束束的花朵，一只只的千紙鶴，一張張的賀卡，一首首詩歌凝聚著學生對老師的熱愛和崇敬。那些平時對老師不尊敬的學生臉紅了，他們表示要以實際行動來報答老師的辛勤教育。第四板塊在一曲《歌聲與微笑》愉快地結束主題班會。
3、整個活動氣氛歡快、活躍，通過小品、小組賽、歌表演等豐富形式，以生動、直觀的形象展示本次活動的主題，在活動中進行體驗感受，并以雛鷹爭章活動有機的結合起來，從而實現教育的升華。
班會小結:我們教育的對象--少年兒童不僅是長身體、長知識的關鍵時期，更是良好的思想品德、文明行為、禮儀習慣養成的最佳時期。烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個內在的性格、情操，將影響少年的基礎教育。作為班主任應該引導學生懂得對父母、對老師、對同學的尊重，懂得歉恭禮讓，懂得語言美，從身邊事做起，從日常禮儀習慣，文明行為抓起。經過一個多月的活動過程，學生切身感受到了在平時的生活、學習中禮儀道德是多么的重要,明白了在自己成長的道路上,父母,老師起到了舉足輕重的作用.但孩子們的心中已豎起了一道豐碑--感謝母親、老師給予我們的一切，我們要以自己最大的能力，回報母愛、老師.班級風氣也逐漸好轉.掛在孩子門嘴邊的是”請、對不起、謝謝、老師早、老師好”等讓人聽了舒心的禮貌用語.家長們普遍反映我們的孩子懂事了。同時,通過本次主題班會鍛煉了各種表演能力。
篇2：文明禮儀伴我行主題班會活動方案
文明禮儀伴我行主題班會活動方案
一、活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中專學生！
二、活動內容：
活動內容分兩大塊——“尋找禮儀、學習禮儀”
三、活動方式：
知識問答、討論交流
四：活動過程：
老師導入: 同學們,大家好！我們大家都知道：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學主持此次主題班會。（第二版塊由z與z共同主持）
z：今天的主題班會就是由我為大家主持。
z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養體現細節，細節展現形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，乃以那些細節作為考核的重要參數。我們上?？萍脊芾韺W校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風氣蔚然成風。特別是這個學期以來，學校要求各班學習“文明規范”，做文明學生，我認為十分及時和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤一樣。我想這個主題教育活動一定會結出累累碩果的!
z：我們的活動分為兩大板塊：“尋找禮儀、學習禮儀”，下面我們進行活動的第一板塊：尋找禮儀
?。ㄒ唬ふ叶Y儀
z：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，這里由讓我們神往的運動場、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現象！接下來請同學們思考并講述一下我們日?；顒又械牟晃拿鳜F象。
【同學思考】
z：我經?？吹皆S許多多的同學隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學校和教室弄的又臟又惡心。
盛有利：同學們在和人交談時總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標點符號”。
z：同學們講得真好，任何一個同學都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個方便，熟不知，這一個個不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來，我們課室也有不少不文明的行為！同學們，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
宋老師：其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
【我的行為我指出：請幾個同學談談】
z：同學們，你們是好樣的！你們由批評與自我批評的膽量，我想你已經離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上……
?。ㄕ堃晃煌瑢W提出希望）
z：同學們，國家倡導構建和諧社會,那么我們通過這次班會課也倡導全班同學構建和諧班級。希望我們大家攜起手來,養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍樓宇1001，吹遍上?？萍脊芾韺W校，吹遍全社會！
?。ǘW習禮儀
z：下面我們進行班會的第二板快：學習禮儀
z：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類維護社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。
z：對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
z：禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
z：下面進行的是《知識競賽》的環節，我們會設計一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個同學上臺抽題，然后由該的成員回答！
第1題：遇到學校不m.airporthotelslisboa.com認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起?。骸罢堅?！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
z：接下來是搶答題，看誰答得又快又好。
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
z：聽了同學們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學生，在實際生活中我們應該落實在日常生活學習中去！
z：最后，我們請宋老師為我們總結一下此次班會的思想，及對同學們的殷切希望。
同學們，我覺得這次主題班會開得圓滿
，要成為有道德、有修養的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有文明、有禮貌的好學生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點滴做起，在家做個文明的孩子，在校做個文明的學生，在社會做個文明的公民！謝謝！
z：謝謝宋老師的希望，我們一定會時刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長，開放！
篇3：文明禮儀教育主題班會方案
文明禮儀教育主題班會方案
班會主題（標題）：文明禮儀教育
班會目的：
了解文明禮儀，學習文明禮儀，做個講文明有禮貌的人。
設計班會目的依據：
如今的我們在文明禮儀方面做的不夠到位，通過這次班會讓同學們從新了解文明禮儀的意義，并做個懂文明講禮貌的人。
主題班會準備過程：
1．召集班委討論：主題、流程。
2．向班主任匯報，及提出改進意見。
3．班委討論確定班會的主題及流程。
4．班委討論、策劃班會節目、主持人及參演人員。
5．參與人員排練。
主題班會形式：
以表演和文章誦讀的形式，讓同學們了解文明禮儀，最后由班主任對這次班會進行總結。
班會過程：
1．由小品（z）引出班會主題：文明禮儀
2．z朗讀文明禮儀的文章
3．班長帶領全班朗讀八榮八恥
4．小品（z）加深印象
5．游戲體驗
6．主持人總結
7．班主任總結并動員
課后反思(小結)
通過這次班會，使同學們認識到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認識到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會，同學們能真正認識到文明禮儀的重要性，無論在家里還是在學校和社會，都能從小事做起，從生活的一點一滴做起。