物業經理人課件
【目的意義】
任何人的心靈都是一個善惡對峙的世界，人生的每一步都面臨著善和惡的抉擇。
孩提時代，人們就開始學習分辨誰是好人，誰是壞人，他們就開始從長者那里接受善惡觀念了。生活既是人們學習善的過程，也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。因此，通過活動使同學們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。
【活動時間】
班會（團支部）活動日。
【活動地點】
班級教室。
【參加人員】
全體同學。
【主持人】
班長，團支部書記。
【準備工作】
（1）召開團支部委員會（班委會）會議，認真計劃活動步驟，制定活動方案?；顒犹崆?0天通知到各小組。
（2）各小組接到通知后，要認真研究活動方案，按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材，并在活動時予以表現。每個小組要有兩個實例的節目。
（3）團支部根據各小組上報來的題目進行分類整理，確定各級出演節目的數量。并寫好評語（在老師指導下）。
（４）布置活動場地：在黑板的中央寫上活動的主題。在黑板左下角以素描的方式畫出一些文明的行為，右下角則反之。
教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。
【活動程序】
（1）主持人宣布活動開始，并剖析活動的主題。
主持人：善和惡是社會生活中，人們對復雜的社會道德現象和道德關系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。
善是指符合一定的道德原則和道德規范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規范的思想觀念、行為和事件。今天，我們就是通過同學們的表演，來評判一下在我們生活中的善惡之舉，以使我們的同學都能樹立正確的善惡觀。下面請１組同學表演小品《惡行》。
（2）小品《惡行》表演。
甲：（小品大意）星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕紙丟在地上，邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。
乙：（小品大意）表演的是在學校所發生的惡行。乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。
丙：（小品大意）表演的是在家里的表現。丙在家里寫作業，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到沒人才扔的。（表演結束。）
主持人：１組同學從社會、學校、家庭３個方面向同學展現的不道德的行為應該說都是小事。下面請同學們來共同分析一下它的危害性吧！
（同學分析材料略。）
主持人：同學們分析得非常好。接下來，讓我們看小品《善舉》。
（３）小品《善舉》表演。
（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學。小品講的是小蘭一天之內發生的故事。）
小蘭：媽媽，我上學走啦！
（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）
小蘭：爺爺，我扶您下樓。
（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學，到學校后，發現一同學的東西不小心捧在了地上，那位同學沒有發現，小蘭拾起來跑上去交給他。）
小蘭：你的東西掉了，給你。
同學：謝謝你，小蘭。
（放學后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）
阿姨：謝謝你，小同學。
小蘭：不用謝。（小品結束。）
主持人：小蘭做的這些，看起來都是不起眼的小事，但我認為這一切也的確是“善舉”。應該說這些小事是一名有道德的人應該做的。下面請同學們來分析一下，為什么說小蘭的“善舉”是符合道德規范的。
（同學發言材料略。）
（４）老師進行總結性發言。
同學們，今天的活動我認為是非常有意義的，活動的主題也是非常鮮明的，這次活動對同學們形成正確的善惡觀是十分有益的。
要確立正確的善惡現，我認為同學們首先要加強學習，不斷增強鑒別善惡的能力。一個人鑒別善惡的能力，是隨著年齡的增長，知識的增加和社會閱歷的豐富而不斷提高的。青年人正處在善惡現逐步形成的時期，在這一時期加強學習，不斷增強鑒別善惡的能力是十分重要的。需要說明的是正確的?？茖W的善惡觀念的確立不是自發的，而是一個不斷學習。不斷實踐的過程。只有認真學習馬克思主義的科學理論，掌握馬克思主義的科學世界觀和共產主義科學人生觀，才能在這種科學世界觀和人生觀指導下確立正確而科學的善惡觀。
其次，確立正確的善惡觀要堅持從一點一滴做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！焙檬码m小也一定要做，而且．要認真去做；惡事雖小，一件也不要去做。如果因為善事小而不為，那么，想做成什么大事也只能是幻想。*同志就曾批評過那種人；大事做不來，小事又不做。這種人一生也是沒有什么出息的。古人說得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以喪身?！边@些話都是有道理的。同學們，要想在道德境界中達到“至善”，就必須從我做起，以一點一滴做起。小而平凡的好事做多了，這本身就是對人民的大貢獻。
第三，要嚴于解剖自己。魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！彼^嚴于解剖自己，就是進行認真的而不是敷衍的自我批評。這種自我批評不是在外在的社會輿論的壓力下被迫做出，而是經常自覺進行的一種自身修養。
曾子有句名言：“吾日三省吾身?！币馑际钦f一天之中要多次反省自己的言行。拋開曾子反省的具體內容，對于這種自我反省的修養方法，我們還是有必要繼承的。凡是道德修養高深的人，都是勇于自我批評，嚴于解剖自己的人。老一輩革命家陳毅同志一生光明磊落，肝膽照人，他經常用自己在參加革命初期因缺乏經驗而走過的一段彎路來教育周圍的同志。他在６３歲生日時，曾寫下過這樣感人肺腑的詩句：“中夜嘗自省，悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能?！边@應當成為我們每一位同學進行道德修養的座右銘。
（５）主持人對活動表演的小品及分析結果進行評判，對獲得好評的節目和分析精彩的同學給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結束。
【活動提示】
（1）編排的小品應以身邊發生的小事為主，并要注意與同學們的生活環境實際相結合。
（2）材料的準備要充分，篩選要認真，要注意在老師的指導下，對收集的材料進行剪裁，力求材料的典型性。
（3）活動會場布置要典雅大方，表演的同學要嚴肅認真，要注意表演的真實性。
（４）主持人要在分析階段注意把握會場氣氛和秩序，評說要公正，語言應具有啟發性。引導性。
（５）對活動收集的材料應妥善保管，團支部書記應及時將活動情況記入活動記錄薄。
文章來源物業經理人課件
篇2：中學校園十大不文明行為評選主題班會
中學校園“十大不文明行為”評選主題班會
一
、班會目的：高尚的品德、良好的文明行為是每個人必不可少的東西。品德好壞、行為是否文明，不僅關系到個人的形象，也將影響一個人的一生，更關系到家庭、社會乃至國家的形象。學校是學習文化知識的地方，需要一個良好的環境。校園環境的好與壞，可以折射出學校學生文明素質的高低。為了進一步加強校園文明建設步伐，創建文明校園，營造健康的學習、生活氛圍，促進校園思想道德文化素質的提高，了解學生對文明行為的看法，探討當代學生應具備怎樣的基*明素質，學校決定舉行校園不文明行為評選活動，選出最令人深惡痛絕的十大不文明行為，并提出整頓措施，使家庭、學校、社會、國家多一個講文明的好學生。
二、活動形式：以問卷調查形式對學生在校園內、教學樓、上課出勤、聽講、公共設施情況以及在宿舍、餐廳內存在的不文明行為的進行調查。
三、活動時間：6月25日班會課
四、活動要求：1.黑板上統一書寫“**中學校園“十大不文明行為”評選主題班會”。
2.學生認真完成調查問卷。
3.各班評選出本班的十大不文明行為，于班會課下課時間交德育處。
**中學德育處、團支部
zz.6.25
**中學校園“十大不文明行為”評選主題班會
調
查
問
卷
在下列舉的不文明行為中勾出你認為的十大不文明行為
1、隨地吐痰（
）
2、語言不文明，出口成臟（
）
3、就餐時插隊（
）
4、亂扔垃圾（
）
5、毀壞公共設施（
）
6、在課桌墻壁上亂涂亂畫（
）
7、上課遲到、曠課、逃課（
）
8、酗酒、吸煙（
）
9、觀看和傳播不健康書刊（
）
10、浪費水電和糧食（
）
11、抄襲作業，考試作弊（
）
12、吵架、斗毆（
）
13、未經別人允許，擅自使用或偷看別人物件（
）
14、以自我為中心，自私自利，不關心他人集體（
）
15、踐踏草坪，破壞綠化，翻越護欄（
）
16、偷盜（
）
17、給他人起綽號（
）
18、不尊重教師和員工（
）
19、不講信用，不遵守諾言（
）
20、穿拖鞋、大褲頭、背心進教室（
）
21、上課時間，擾亂課堂秩序,影響他人學習（
）
22、休息時間，大聲喧嘩，影響他人的正常休息（
）
23、以大欺小，以強欺弱（
）
24、外出逃課上網（
）
25、騎自行車（不下車）進出校門（
）
26、在教室或路途中吃零食（
）
27、就餐時間，以百米速度向食堂沖刺（
）
28、廁所內不按要求如廁（
）
29、強行索要他人財物（
）
30、撒謊，欺騙他人（
）
**中學校園“十大不文明行為”評選主題班會
情
況
通
報
通過對上周五主題班會各班評選結果的統計，評選出了我們學校內存在的十大不文明行為，他們分別是：1、隨地吐痰、亂扔垃圾；2、語言不文明，出口成臟；3、吃零食；4、撒謊，欺騙他人不講信用，不遵守諾言；5、上課遲到、曠課、逃課；6、抄襲作業，考試作弊；7、強行索要他人財物；8、外出逃課上網；9、毀壞公共設施、在課桌墻壁上亂涂亂畫；10、浪費水電和糧食。
同學們，告別不文明行為不是一句空口號，需要我們踏踏實實的去做。學校要求各年級各班要通過主題班會、演講會、黑板報、宣傳欄等渠道和形式，廣泛開展批判不文明行為、告別不良行為、與文明同行的討論活動，找出存在的問題和不足，制訂整改計劃和措施，并相互監督、共同改進。要求學生“學會禮儀、禮貌，學會自信、誠實，學會虛心、堅毅，學會勤勞、團結，學會生活、自立，學會做人、講責任”。
校園內的不文明行為分布廣泛，隨時性強，較難管理。針對調查中反映強烈的亂扔垃圾、公共場合講臟話、隨地吐痰等現象，學校德育處將成立監督小組，對發現的不文明行為及時管理。如：在日常生活中發現有亂扔垃圾、隨地吐痰的行為及時進行通報并讓當事人清理等。
篇3：踐行八不行為規范班會
班會主題：踐行“八不”行為規范
活動目的：
1.通過本次班會活動，認識“八不”行為規范的重要性。
2.在日常生活中注意履行“八不”行為規范，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的行為規范，做講文明的小學生。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、導入
你知道“八不”行為規范指的是哪些規范嗎?
出示：“八不”行為規范
1.安全出行不違規
2.垃圾分類不落地
3.節儉用餐不浪費
4.紅白喜事不奢辦
5.言談舉止不粗俗
6.文明上網不低俗
7.旅游觀光不任性
8.經濟生活不失信
二、借助圖文領會
1.安全出行不違規
行人和車輛各行其道，自覺遵守交通規則，維護交通秩序。
行人過馬路做到“一停二看三通過”,不闖紅燈、等候時不越線擠占機動車道、不違規橫穿馬路、不翻越交通護欄、不踩踏路邊綠化帶。駕駛員行車時做到按道行駛、排隊等候“不加塞”、不違規變道、不爭道搶行、斑馬線禮讓、不隨意鳴笛、不車窗拋物、不隨意開啟遠光燈、不占用應急車道。
2.垃圾分類不落地
要深化家園清潔行動，提倡文明行為從我做起。自覺做到不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不高空拋物，積極參與道路、社區、樓道等公共區域的環境衛生整治，做好垃圾分類。
3.節儉用餐不浪費
要深化節約節能行動，提倡市民節儉用餐、安全用餐、衛生用餐、文明用餐。
4.紅白喜事不奢辦
要深化移風易俗行動，提倡樹立崇尚節儉的文明新風。應用多種宣傳渠道宣揚勤儉持家、艱苦奮斗、自強不息的精神，號召紅白喜事不大操大辦，幫助青年樹立正確的戀愛觀、婚姻觀，提倡組織開展集體婚禮。通過宣傳在群眾中樹立新事新辦、喪事簡辦、厚養薄葬，努力形成移風易俗反對紅白喜事大操大辦的濃厚氛圍。
5.言談舉止不粗俗
要深化遵德守禮行動，提倡行為舉止文明謙讓。自覺做到在公共場合遵守秩序，不惡語相向，不無理取鬧，遠離不文明行為。推進鄰里和睦，社區和諧，大力推廣使用文明禮貌用語，每個人從我做起，將文明禮貌用語和良好行為舉止感染到身邊的人，傳播到社區，帶到公共場所，貫穿在人際交往中，形成講文明、講公德的良好氛圍。
6.文明上網不低俗
要深化凈化網絡環境行動，提倡傳播格調高雅的先進文化，反對低級媚俗，弘揚社會正氣。做到善于網上學習，不瀏覽不良信息;誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;不傳信謠言，不隨意跟帖;增強自護意識，不隨意約會網友;維護網絡安全，不破壞網絡秩序;不沉溺虛擬空間。
7.旅游觀光不任性
要深化文明旅*動，提倡自覺遵守文明旅游規范。在旅游活動中注意文明形象，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在禁煙場所吸煙，排隊遵守秩序，不在公眾場所高聲喧嘩，尊重各地風俗習慣，保護文物古跡不在文物古跡上涂刻。在出國(境)旅游中不損害國家形象。
8.經濟生活不失信
要深化誠實守信行動，提倡誠信為本。人人樹立誠信光榮、失信可恥的意識，認真守約履約，不坑蒙拐騙不欠債不還。
三、主持人帶領全班宣誓：
班長帶領全班宣誓：1.安全出行不違規。2.垃圾分類不落地。3.節儉用餐不浪費。4.紅白喜事不奢辦。5.言談舉止不粗俗。6.文明上網不低俗。7.旅游觀光不任性。8.經濟生活不失信。
四、老師總結
今天的《踐行“八不”行為規范》主題班會開展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一個隊員都能具備良好的行為規范,爭當文明禮儀好少年。
主持人宣布班會結束。
4、活動剪影