目的：
1.通過“暢談理想”，以激發同學們更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。
2.培養同學們組織開展各種活動的能力。
過程：
1、序曲——精彩的電腦動畫：你的理想是什么?
2、亮相——主持人登臺陳辭
3、詩朗頌——我們的理想
4、自由談——你我未來的世界
5、記者問——問同學，問老師
6、小品——二十年后我們相聚在理想中的現代農場
7、結束語——主持人的話……讓我們高唱“理想之歌”:《二十年后再相會》
成功之源：
總策劃：黃曉薇、陳穎、老蔣;
主持人：陳穎、梁國舉;
動畫制作：(老師)鄭毓祥、韋杰，(學生)李宗燕、覃仕迎、黃曉薇;
小品：編劇許德鵬梁國舉
導演梁國舉
演出梁國舉許德鵬韓榮暉高翔黃黎明蘇健老蔣;
詩歌：創作黃黎明危玉梅方平粟慧妍黃婧
朗頌黃曉薇黃黎明黃婧粟慧妍;
記者：李麗燕趙歡
附：活動方案、主持人開場白、詩歌和劇本
(活動方案)世界是我們的
(暢談理想)
一、活動目標
通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。
二、活動準備
1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想;
2、組織寫作小組，創作詩歌和小品;
3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;
4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件;
5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。
三、活動過程
一班會流程
1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題;
2、詩歌朗誦;
3、自由暢談;
4、小記者進行采訪，對象為學生;
5、小品表演;
6、小記者進行采訪，對象為老師。
二具體過程
1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的!”
2、主持人登臺陳辭;
3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩;
4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。自由舉手，每位同學為1分鐘左右的發言時間;
5、小記者出場，采訪同學們，問題大致圍繞“理想及理想的來由”，采訪3~4位同學，共不超過6分鐘;
6、小品表演，老師與學生同臺表演;
7、小記者采訪3位老師，問題圍繞“曾經的理想和現在的工作”，共不超過5分鐘;
8、主持人總結，喊出口號，同時課件轉換至“我們的口號是——”班會結束!
四、活動建議
1、小品演員于雙休日定好臺詞，須句句明確;
2、朗誦組四位同學于周一前練好朗誦，須有感情;
3、主持人于雙休日準備臺詞，周一串詞、演示;
4、課件制作小組周一找電腦老師要課件，于周一下午放學前將課件全部制作好;
5、周二下午全班配合，將整個流程演示一遍。****14
放飛理想
----主持人開場白
我們像繃緊的弓那樣越彎越圓，時間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當我們終于離弦射穿了所有人的淚眶，直指輝煌。從沒有一個班級會像“文景閣”這樣讓我們距離“理想”這二個字那么近、那么近……近得只能被震撼得流淚，被感動得顫抖!
“文景閣”里滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常!這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字——理想!
讓我們一起放飛理想吧!
主持人過渡詞
T：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求
L：我愿成為一名自愿者用我的一腔熱情證明真愛充滿人間
T：我愿成為一名旅行家用我堅實的腳步，行遍天涯海角
L：我愿成為一名農場主用我辛勤的勞動填充我豐收的樂園
T：我愿成為一位法官用我灼熱的眼睛去審判世間的一切
L：噓聆聽這發自我們內心的聲音
L：真正貧窮的人不貧窮，真正富有的人不富有
T：只要有理想即使身無分文，我們也富有
L：如果沒有理想即使腰纏萬貫我們也貧窮
T：同學們一定等不及想發表自己對理想的見解了吧!
T：歲月蹉跎時光流逝如果我們空有理想而不付諸行動我們將一事無成
L：十年后或許我們碩果累累或許我們一事無成
TL：請看看，十年后文景閣部分成員是什么樣子
L：哦，老師也按奈不住寂寞，就請老師們說說他們對理想的看法
我們的理想
我的理想是什么呢?
我的理想是擁有自己的農場
在一片廣袤無垠的現代農場里
金黃的土地彌漫著麥香
果子探出頭來四處張望
動物們在原野上悠然閑逛
豐收的喜悅在人們嘴角飛揚
那里還有一座炊煙裊裊的農莊
在陽光映照下像城堡一樣金碧輝煌
那是美麗熱鬧的農場
那是我憧憬的天堂
呼吸地里泥草的芬芳
讓心情隨著麥浪起伏飄蕩
漫步在這座神話一樣的天堂
讓生命在綠色的曠野中釋放!
(黎明)
我的理想是什么
我的理想是做一名旅行家
探索和冒險是我的所愛
環游世界是我的夙愿
小徑旁搖曳的花朵為我導向
河水里游動的魚兒為我護航
樹枝上跳躍的小鳥為我歌唱
夜空中閃爍的星星為我照亮
在幽暗的密林里我自由的穿行
在廣闊的草原上我盡情的奔跑
在寧靜的鄉村間我悠閑的漫步
在繁華的都市中我興奮的游逛
偉大的萬里長城
浪漫的埃菲爾鐵塔
危險的亞馬遜河
神秘的印加遺址
你們不是我旅途的終點
卻是我的生命，我的輝煌
(粟慧妍)
我的理想是什么
我的理想是做一名非洲志愿者
綠樹在您身上茁壯成長
花兒在您身上絢麗綻放
草原是那飛禽走獸的游樂場
您的人民雖因貧苦而哀傷
但他們終會勤奮努力積極向上
于是成為自愿者是我的理想
和其他自愿者一樣
在非洲筑起愛的天堂
我要撫慰您心的哀傷
我要與您一同開采寶藏
帶來醫學一起為救助生命與病魔作戰
傳授科學一起為養護您的容顏而呼喊
為您服務是我不滅的理想
為到您身邊，是我現在奮斗的方向·
(黃婧)
我的理想是什么
我的理想是當一名法官
我抬頭仰望莊嚴的國徽
國徽下有我的家，我的戰場
面對一切罪惡
我揚起莊嚴的目光
血液與靈魂一起灼熱燃燒
幾近瘋狂
我要毀滅
那死水班的罪惡
呼喚出悲劇的真相
我就是法官
一個富有正義感
面對黑暗毫不畏縮的法官
我要將你罪惡的雙眼蒙上
真誠的本性
法律為身體
讓正義成為我們共同的心臟!
(黃曉薇)
我們都是文景閣的成員
我們都有遠大的理想
蔡美玲的理想是當一名消防隊員
李宗燕的理想是當一名網絡警察
黃文湄的理想是當一名心理醫生
曾廣廉的理想是當一名游戲制作人
商昌妮的理想是當一名服裝設計師
劉娜娜的理想是當一名基因研究員
周州的理想是當一名聯合國科考隊隊員
鄭如瑤的理想是去研究土地沙漠化
啊!這就是我們多彩的理想
我們絢爛的理想
我們美好的理想
我們遠大的理想
理想就是一座難以攀越的高峰
需要我們以勇氣和毅力去征服
理想就是一股清涼甘甜的山泉
需要我們用堅韌和耐心去找尋
理想就是布滿荊棘的絕地
等待著我們用雙腳踏平
理想就是波瀾壯闊的大海
等待我們用智慧揚帆遠航
當緋紅的朝陽生起時
當美麗的鮮花綻開時
當香甜的果實成熟時
當熱烈的掌聲響起時
讓我們一起高呼：
世界是我們的!
篇2：攜手科學 放飛理想:中心學校首屆科技節活動方案
攜手科學，放飛理想--中心學校首屆科技節活動方案
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：攜手科學，放飛理想。
三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我?？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求：
1．堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2．體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4．整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。
五、活動對象：全校學生
六、活動時間：4月份
七、活動準備：
1、學校以少先隊大隊部、教導處和有關老師組成科技節活動領導小組。
2、研究制定學?？萍脊澔顒佑媱?。
3、學?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
八、活動內容
1、中隊科技黑板報評比。
2、科技手抄報比賽。（3~5年級參加）
3、科技小制作比賽。
附：
?。?）中隊科技黑板報評比方案
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。（評比具體要求見附頁。）
二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、學科學的興趣。
三、評比時間：第8周（周五）
四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）
五、評委：z（負責）、z
?。?）科技手抄報比賽方案
一、活動目的
1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第10周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組蔡老師處。
3、A3紙一面，黑色水筆，寫清楚班級、姓名。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主，低碳環保，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎各1名。
六、評委
z（負責）、z
?。?）科技小制作比賽方案
一、活動目的
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至五年級
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送1件作品至科技組楊老師處。
四、評獎方法：
按低年級組（一、二年級）共評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
中高年級組（三、四、五）共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為10周（周三、周四）
六、評委：楊付萬（負責）、曹裕成、張輝及科技組成員
zz學校
20**-*-**
附：
黑板報評比要求
一、整體設計：（20分）
1、版面醒目，遠看成塊，近觀成行，圖文并茂，色彩明朗，抄寫整齊，具有整體效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。
2、文字、圖畫之間有穿插變化，生動活潑，切忌版面雜亂和死板。
3、恰當運用題花、尾花、花邊等裝飾美化板報，應比刊頭圖案更簡潔，色彩和諧，與文章應有空隙。標題應醒目，色彩與文章色彩有區別。題花尾花不能過于繁雜，喧賓奪主，也不能過于潦草、簡單。
二、報頭：（20）
1、報頭符合板報的主題思想，須裝飾圖案。
2、報頭新穎有創意能突出主題，使人一望便知中心內容。
三、內容及主題要求：（20分）
1、遵循學校布置的主題要求，每期板報的內容應符合板報主題。
2、主題鮮明，整個版面不能少于三篇文章，1-2年級可放寬到2篇。
3、為防止文章過于短或少，導致圖在版面中喧賓奪主，
建議參考以下圖文比例：一、二年級正文文字內容不少于版面的30%。三、四年級正文文字內容不少于版面的50%。五、六年級正文文字內容不少于版面的70%。4、一、二年級有輔導員老師出，三年級有班主任協助學生出但不能完全包辦，四五年級有輔導員指導下，由學生獨立完成。
四、文字書寫：（20分）
1、文字工整清晰，不寫錯別字，字距、行距適當。
2、篇與篇之間及黑板報四周要有空隙，切忌過于緊密和凌亂。
3、書寫的文字色彩醒目，與圖的色彩搭配協調。
五、整潔美觀：（20分）
整體效果整潔又美觀，無明顯板擦（或手指）痕跡，板報黑板槽里整理干凈。
zz學校黑板報評分表
日期：評價人員：
班級 內容 主題要求?。?0分）報頭（20分） 整體設計（20分） 文字書寫（20分） 整潔美觀（20分） 總分（100）