我們只有一個地球主題班會

　　我們只有一個地球

　　活動目的：通過這次班隊會活動，讓同學們了解地球受污染的嚴重情況，引起同學們對環保的重視，教育同學們要保護好自己賴以生存的地球，從身邊做起，從現在做起，從一點一滴做起。

　　活動準備：1?；脽魴C

　　2.收集地球受污染的圖片

　　活動過程：

　　一.序言。

　　主持人揭題，宣布隊會開始。

　　二.班隊會過程

　　1.甲：地球是萬物生靈的搖籃。

　　乙：地球是人類共同的家園。

　　甲：地球是無私的。

　　乙：地球是慷慨的。

　　甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻給人類。

　　乙：請聽詩朗誦《自然美》

　　2.甲：是呀，我們曾有美麗的地球。

　　乙：我們曾有可愛的世界。

　　甲：然而今天，我們正無情地破壞著她的環境。

　　乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。

　　甲：聽一聽吧，令人揪心的消息不斷傳來。(打開幻燈，放大圖片：請同學們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關人類污染環境方面的圖片，并進行解說)

　　3.甲：同學們，我們只有這一個地球。

　　乙：同學們，我們只有這一個世界。

　　甲：毀了她，我們人類將一無所有。

　　乙：毀了她，我們人類將走向滅亡。

　　甲：聽了那些令人揪心的消息。

　　乙：看了那些令人傷心的情景

　　甲：你們的心難道不受到深深的震撼嗎?難道你們不想說些什么嗎?

　　請同學們暢所欲言，談談自己看了圖片后的想法。

　　4.甲：是呀，人類為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球，請聽朗誦《地球媽媽哭了》

　　5.甲：地球媽媽，你別哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉，我們會好好愛護你的。

　　乙：請聽笛子獨奏《大海呀，故鄉》。

　　6.甲：為了加強教育，我們學校還舉行《只有一個地球》為主題的征文比賽呢。

　　乙：真的?

　　甲：不信?請——看：請欣賞小品《只有一個地球》。

　　7.甲：熱愛自然已成為21世紀的強勁浪潮。

　　乙：保護動物已成為我們的共同心聲。

　　甲：保護動物需要你我的赤誠合作。

　　乙：保護自然需要你我的齊心協力。

　　合：親愛的同學們，讓我們攜起手來，加入到保護動物，保護自然的行列里來，做一名環保小衛士，你們說，好嗎?

　　乙：請欣賞舞蹈《地球，您好嗎》，讓我們在優美的音樂聲中把環保意識深深地植根在每個人心中。

　　8.合：我們有信心保護好我們賴以生存的地球，請老師們聽我們的誓言：

　　全體同學起立，宣誓：

　　我們是環保小衛士，保護環境從我做起，從現在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環境更優美，共創綠色的美好家園。

　　合：請老師們看我們的行動吧!

　　三，主持人宣布：303班《我們只有一個地球》主題班會到此結束。

篇2：我們只有一個地球環保教育主題班會

　　我們只有一個地球

　　——環保教育主題班會

　　“這是地球，是目前所知唯一有著生命物質的星球，也是我們賴以生存的家園。當今世界各國最關心的三大問題是人口、資源和環境。而對于我們人類來說，最大最重要的環境就是地球。我們只有一個地球。”

　　音樂《愛的協奏曲》中，屏幕上地球旋轉，分別幻化出“青山”、“綠水”、“藍天”、“草原”圖像。學生甲旁白：

　　“青山、綠水、藍天、草原……，這才是我們美麗的家園——地球?？粗@郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫著白云的藍天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會想出一個字，那就是‘美’。這不，在碧波蕩漾的小河邊，遠處，綠色的漩渦里漾著青春的歌，蕩著生命的曲;近處，碧荷高擎，托起萬千支紅焰。我的心情，就像那一只紅蜻蜓，飛呀飛，飛到河中央，停落在快樂的水草上。水草也舒展著自由的身體，仿佛在遐思遠想……”

　　現代鋼琴曲《命運》中，屏幕上的地球，演變成一個表情痛苦的漫畫頭像。學生乙旁白：

　　“美，應當是永恒的，可美麗的家園也有痛苦的時分。在科技高度發達的今天，地球的環境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，而是溝溝坎坎;水不再是清澈見底，而是渾濁一片;那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草……，煙消云散，一去而不復返?？茖W家統計，現代危害人類健康的疾病百分之三十來自于惡化的環境，如果不盡快改變環境，這個百分比還會提高。一百多年前，北美大陸曾飛翔著五十萬只美麗的新鴿。當時的人們曾戲謔說：‘美洲的天空是新鴿的翅膀。’可是，當人們發現了新鴿的食用價值后，唯利是圖的商人毫不猶豫地把它們推向餐桌。誰也沒想到，短短的一個世紀后，也就是十年前的一天，最后一只新鴿在辛辛那提動物園悲慘地死去，一個物種，一種生命，從此從地球上消失，我們再也見不著活著的它了?？茖W家預計，到本世紀末，將有30萬到100萬種動植物在地球上絕跡……”

　　音樂《偉大的藍色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起。學生丙旁白：

　　“長期以來，人們總認為人類是自然界的寵物，可以任意宰割自然，向自然無限制地索取。所幸的是，今天，人們總算明白了，破壞自然環境，將使人們受到懲罰。1972年6月5日，聯合國召開了‘人類環境會議’，有中國等113個國家參加，提出了‘只有一個地球’的口號。會議通過了著名的《人類環境宣言》，規定每年6月5日為‘世界環境日’，呼吁世界各國保護并改善賴以生存的環境。我國政府為了保護環境、造福后代，制訂了環境保護法、森林法、水法、大氣污染防治法等法令。我們張家港市更在全國率先提出了‘保護環境、發展經濟’的口號，并力拔‘全國環境保護先進城市’頭籌。值得指出的是，保護環境不單單是政府行為，更主要的是要依靠我們每一個人的行動。‘有一個女孩，她從小愛養丹頂鶴。在她大學畢業后，她仍回到她養鶴的地方?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地，就再也沒有上來……’這是歌曲《一個真實的故事》道出的保護生態環境、保護自然資源的動人一例。而我們起碼可以做到這些：不抓青蛙，不吃青蛙，與賣青蛙的人作斗爭;節約用水，特別是節約公共場所的用水;植樹節，和爸爸媽媽一起到戶外去植樹;開展‘家庭禁煙’活動，不讓爸爸抽煙;做一個廢舊塑料袋循環使用袋……”

　　合唱《明天會更好》中，屏幕上演示燦爛星空中旋轉自如的地球。教師旁白：

　　“我為青山綠水們歌唱/在一個陽光燦爛的日子/一望無垠的大地是我的舞臺/駐足聆聽的有來去自如的云彩/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當風吹拂參天大樹的葉片時/我覺得我們的詩行也該發出那種/動人心脾的沙沙聲/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當月朗照明凈如鏡的湖面時/我覺得我們的詩句也該閃亮那種/熠熠動人的光彩//……//我為青山綠水們歌唱/其實就是歌唱/我們自己的未來”

　　——這是一堂音樂課嗎?這是一堂地理課嗎?這是一堂生物課嗎?……不，都不是。這是筆者上的一堂主題班會兼作文課。這堂課的題目是《我們只有一個地球》。

　　沒有嚴格的體裁。這不，記敘、議論、抒情、說明……幾乎所有的表達方式學生都用上了;沒有完整的結構，依照多媒體軟件上的四個程序(“美麗的家園”、“痛苦的地球”、“拯救大自然”、“美好的未來”)，學生即興旁白，就像唱卡拉OK那樣，輕松自然;沒有限定的字數，有話則長，無話則短。滔滔不絕也罷，片言只語亦可，說不完整會有旁的學生補充……有的只是學生課前所作的資料準備、書面準備以及心理準備。

篇3：救救地球主題班會

　　【目的意義】

　　在世界環境保護日‘六•五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環保知識的教育，讓學生知道地球是我們人類的家，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。

　　【活動時間】

　　6月初。

　　【活動地點】

　　教室。

　　【參加入員】

　　班級全體同學。

　　【準備工作】

　　(1)收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

　　(2)排編表演節目、制做表演道具。

　　(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

　　(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。

　　(5)布置會場。

　　【活動程序】

　　(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)

　　主持人甲：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)

　　主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。

　　主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

　　(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優美風景的錄像片。)

　　主持人乙：也許有的同學要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們為什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

　　動腦筋爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!

　　(全體向學鼓掌歡迎。)

　　動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。

　　(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)

　　講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環境，當然不會有生命存在了。

　　(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)

　　講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們一直想找到“火星人”，但實際上火星上白天溫度可達20℃，而夜間又降到零下139℃，這樣的環境怎么會有人呢?

　　(放“水星”的錄像片，邊看邊講解。)

　　講解水星雖然被稱為水星，實際連一滴水也沒有，完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們為什么住在地球上，而不住在其他星球上，這個問題同學們明白了嗎?

　　(隊員齊：明白了。)

　　主持人乙：看來，只有地球才是我們人類惟一的家，宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球，請看(出示地球掛圖)這就是地球，黃棕色的陸地，蔚藍色的大海，美麗的云彩在飄蕩，這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么，在這個大家庭里除了我們人類外，還有些什么?

　　同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。

　　(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節奏上臺。)

　　森林：(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。

　　(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。)

　　水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業生產也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。

　　空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。

　　動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著地球上的生態。

　　土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

　　合：(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想，地球上如果沒有我們，那將會是個什么樣子呢?

　　同學2：沒有森林，氣候會越變越壞，各種有害氣體增加，動物死亡，也直接危及人類的生存。

　　同學3：沒有空氣，沒有水，人簡直設法活。

　　同學4：沒有了土地和動物，人吃什么?合：(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說)說得對!(隨音樂伴奏下。)

　　主持人甲：是啊!世界上這么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會再有美麗和幸福。

　　主持太乙：現在，地球已經開始牛病，人們沒有很好地保護森林、保護水?？諝夂腿祟惖暮门笥?mdash;—動物。

　　(放錄像，地球發出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

　　主持人甲：下面請同學們看新聞報道：

　　(出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)

　　問學5：我是中央愿書臺《地球的呼救》節目的主持人，為了迎接世界環境日的到來，我們專門錄制了一部錄像片，下面請看來自世界各地的報道：

　　(幾名同學分別站在教室的四角，匯報調查情況，同時出示圖版。)

　　同學6：有關印度污染情況報道……。

　　同學7：有關倫敦霧污染情況報道……。

　　同學8：有關地球升溫情況報道……。

　　同學9：有關人口問題報道……。

　　主持人乙：看了這些報道，真是令人擔憂啊!

　　(美容小使者歸來。)

　　小使者：不用發愁，我剛剛從聯合國歸來，告訴你們，現在全世界都在想辦法，保護環

　　境，保護地球，鳥類。日本還規定了鳥節。各國都已建立自然保護區，形成全球性的生物圈保護網，這樣，地球的病就會逐漸好轉了。(地球生病的圖版稍為改動：地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。)

　　在我們中國，環境保護的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木，捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。

　　主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。

　　主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任。我們全體同學是未來的主人，世界屬于我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!

　　主持人乙：我們人人都要認真學習和宣傳環境保護知識，積極參加環境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

　　小快板：

　　我們是小小環境保護員，

　　保護環境走在前。

　　動物小組真能干，

　　愛護益鳥收獲大。

　　養殖小組真不賴，

　　種樹養花人人夸。

　　宣傳小組更神氣，

　　宣傳工作做到了家。

　　衛生小組不落后，督促同學講衛生。

　　同學們，說一說，

　　我們做得怎么樣?

　　齊：做得好!

　　舞蹈表演：《手把樹兒栽》(幾名同學手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。)

　　主持人甲：剛才聽了同學們的匯報，覺得同學們做得真好。6月5日馬上就要來到了，同學們還想做些什么呢?

　　同學10：為了迎接世界環境日的到來，我畫了一幅畫。

　　(出示畫。)

　　同學11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環境日”，用我們更美更好的行動為“世界環境日”獻禮。

　　歌伴舞《我們的地球，我們的家》

　　(部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其他同學隨節奏擊掌。)

　　主持人甲：太陽升起來!藍天更藍!

　　主持太乙：大海舞起來!青山更青!

　　合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又變化了。)

　　齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮。(同時放錄像。)

　　班主任講話：今天的活動開展得很好，我相信，同學們會用我們的雙手去創造世界，用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機，讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。

　　【活動提示】

　　此活動適合在初二初三年級開展，活動前應先組織學生就環境問題進行社會考察，才能真正起到教育作用。