《保護地球母親》主題班會記錄

　　一、活動目的:結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會,通過贊環境、憂環境、護環境等形式,激發學生愛環境的情感,并要求學生從我做起愛護環境,增強民族自豪感、自信心。

　　二:活動對象:五年級(3)班學生。

　　三:活動時間:12月10日

　　活動過程記錄:

　　一、整隊匯報。(小隊中隊輔導員)

　　二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)

　　三、唱隊歌。

　　四:主持人宣布主題班隊課開始。

　　1、同學們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創建一個文明、潔凈的環境,保護地球,愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

　　2、地球自述:我是地球,說圓不圓,說方不方,是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產,我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

　　3、學生甲:我們祖國幅員遼闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國的山河美麗極了!我們的家鄉景色優美,氣候宜人。我們的學校,環境優美,是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

　　學生乙:可是,隨著世界人口的增長,人們對自然資源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的減少,生態的破壞、環境的污染,導致環境質量的惡化。大地在呻吟,河流奏悲歌。請聽:大地、沙漠、海洋、森林的自述(學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)

　　(1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是當今人類面臨的嚴重問題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強烈,但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達50萬平方公里,這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!

　　(2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因?，F在最大的沙漠,曾經是一片綠洲,只是由于環境破壞,才變成今天這種荒無人煙的情景。

　　(3)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開始于我們森林,是我們養育了人類,我們為人類提供了吃、穿、住,沒有我們,也就沒有人類。然而人類掌握了火以后,就向自己的老家進攻了,一棵棵參天大樹倒下,動物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。

　　海洋:同學們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍色的海洋是人類的財富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。

　　4、學生丙:下面讓我們再來聽一聽我班小衛士所了解的情況吧。

　　學生1:一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

　　學生2:焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙彌漫。

　　學生3:工業垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。

　　學生4:建筑工地塵土飛揚,空氣異?；鞚?。

　　學生5:人類不斷向江河、湖海排放污水,水質受到嚴重的污染,很多魚兒死去了。

　　5、學生甲:所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們,你們知道“世界環境日”是每年的哪一天?(齊答:6月5日)

　　學生乙:我國政府也十分重視環境保護工作,在世界環境日那天,國家人大常委委員長*和孩子們興致勃勃地種上了和平樹,并祝愿這棵長青樹在和平美好的環境中茁壯成長,*委員長說出了全國人民的心愿。環境保護已被公認,對人類有直接的重要性,關系到人類的生存,人們的環保意識逐漸提高,許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環境的事例吧。

　　(l、)1995年11月,深圳正在開發地熱,取代燃煤,拆掉了大小鍋爐和煙囪。節約了能源,凈化了環境,促進了各行各業的發展。

　　(2、)廣州保護白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

　　(3、)19***至1995年,四川省先后對400多條小流域進行重點治理,達到了給荒山“梳妝”,讓河流變清的目的。

　　6、學生甲:正因為人們能自覺投身于保護環境的偉大事業中去,所以我們才能生活在天長藍,水長碧,山長青的優美環境中。勞動最光榮,讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請聽歌舞表演:《勞動最光榮》。

　　為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請同學們為環境保護獻一計。

　　學生獻計。

　　學生1:小學應增設環保教育課。

　　學生2:我建議給縣長寫一封信,提出治理環境污染的建議。

　　學生3:我提議我們向社會發出一份“保護環境”的倡議書。

　　7、愛護地球母親,要從小事做起,從我做起,從現在做起,請大家談談準備怎么做?

　　學生1:我要多看有關環保知識的書,用知識武裝頭腦。

　　學生2:勞動最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環境。

　　學生3:我從現在開始,要愛護花草樹木,保護有益動物。

　　學生4:我從實際出發,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

　　學生5:我要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭。

　　學生6:積極參加治理環境的活動。

　　學生7:開展愛鳥周活動。

　　學生8:我們雛鷹假日小隊將利用雙休日,向人們宣傳環境保護的意義和有關法規,舉辦環保知識咨詢。

　　學生9:勸告親朋好友不要吸煙。

　　學生10:購買商品時,購買綠色食品,少用一次性軟包裝盒的飲料。

　　學生11:為了人類的未來,為了保護我們的自然,呼喚世界和平。

　　8、同學們,我們班中哪些同學在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢?指名說一說。給這些同學頒發環保小衛士章。

　　五、班主任講話。

　　六、呼號、退旗,宣布活動結束

篇2：我們只有一個地球環保教育主題班會

　　我們只有一個地球

　　——環保教育主題班會

　　“這是地球，是目前所知唯一有著生命物質的星球，也是我們賴以生存的家園。當今世界各國最關心的三大問題是人口、資源和環境。而對于我們人類來說，最大最重要的環境就是地球。我們只有一個地球。”

　　音樂《愛的協奏曲》中，屏幕上地球旋轉，分別幻化出“青山”、“綠水”、“藍天”、“草原”圖像。學生甲旁白：

　　“青山、綠水、藍天、草原……，這才是我們美麗的家園——地球?？粗@郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫著白云的藍天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會想出一個字，那就是‘美’。這不，在碧波蕩漾的小河邊，遠處，綠色的漩渦里漾著青春的歌，蕩著生命的曲;近處，碧荷高擎，托起萬千支紅焰。我的心情，就像那一只紅蜻蜓，飛呀飛，飛到河中央，停落在快樂的水草上。水草也舒展著自由的身體，仿佛在遐思遠想……”

　　現代鋼琴曲《命運》中，屏幕上的地球，演變成一個表情痛苦的漫畫頭像。學生乙旁白：

　　“美，應當是永恒的，可美麗的家園也有痛苦的時分。在科技高度發達的今天，地球的環境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，而是溝溝坎坎;水不再是清澈見底，而是渾濁一片;那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草……，煙消云散，一去而不復返?？茖W家統計，現代危害人類健康的疾病百分之三十來自于惡化的環境，如果不盡快改變環境，這個百分比還會提高。一百多年前，北美大陸曾飛翔著五十萬只美麗的新鴿。當時的人們曾戲謔說：‘美洲的天空是新鴿的翅膀。’可是，當人們發現了新鴿的食用價值后，唯利是圖的商人毫不猶豫地把它們推向餐桌。誰也沒想到，短短的一個世紀后，也就是十年前的一天，最后一只新鴿在辛辛那提動物園悲慘地死去，一個物種，一種生命，從此從地球上消失，我們再也見不著活著的它了?？茖W家預計，到本世紀末，將有30萬到100萬種動植物在地球上絕跡……”

　　音樂《偉大的藍色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起。學生丙旁白：

　　“長期以來，人們總認為人類是自然界的寵物，可以任意宰割自然，向自然無限制地索取。所幸的是，今天，人們總算明白了，破壞自然環境，將使人們受到懲罰。1972年6月5日，聯合國召開了‘人類環境會議’，有中國等113個國家參加，提出了‘只有一個地球’的口號。會議通過了著名的《人類環境宣言》，規定每年6月5日為‘世界環境日’，呼吁世界各國保護并改善賴以生存的環境。我國政府為了保護環境、造福后代，制訂了環境保護法、森林法、水法、大氣污染防治法等法令。我們張家港市更在全國率先提出了‘保護環境、發展經濟’的口號，并力拔‘全國環境保護先進城市’頭籌。值得指出的是，保護環境不單單是政府行為，更主要的是要依靠我們每一個人的行動。‘有一個女孩，她從小愛養丹頂鶴。在她大學畢業后，她仍回到她養鶴的地方?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地，就再也沒有上來……’這是歌曲《一個真實的故事》道出的保護生態環境、保護自然資源的動人一例。而我們起碼可以做到這些：不抓青蛙，不吃青蛙，與賣青蛙的人作斗爭;節約用水，特別是節約公共場所的用水;植樹節，和爸爸媽媽一起到戶外去植樹;開展‘家庭禁煙’活動，不讓爸爸抽煙;做一個廢舊塑料袋循環使用袋……”

　　合唱《明天會更好》中，屏幕上演示燦爛星空中旋轉自如的地球。教師旁白：

　　“我為青山綠水們歌唱/在一個陽光燦爛的日子/一望無垠的大地是我的舞臺/駐足聆聽的有來去自如的云彩/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當風吹拂參天大樹的葉片時/我覺得我們的詩行也該發出那種/動人心脾的沙沙聲/我就是為謳歌這綠色的家園匆匆而來/當月朗照明凈如鏡的湖面時/我覺得我們的詩句也該閃亮那種/熠熠動人的光彩//……//我為青山綠水們歌唱/其實就是歌唱/我們自己的未來”

　　——這是一堂音樂課嗎?這是一堂地理課嗎?這是一堂生物課嗎?……不，都不是。這是筆者上的一堂主題班會兼作文課。這堂課的題目是《我們只有一個地球》。

　　沒有嚴格的體裁。這不，記敘、議論、抒情、說明……幾乎所有的表達方式學生都用上了;沒有完整的結構，依照多媒體軟件上的四個程序(“美麗的家園”、“痛苦的地球”、“拯救大自然”、“美好的未來”)，學生即興旁白，就像唱卡拉OK那樣，輕松自然;沒有限定的字數，有話則長，無話則短。滔滔不絕也罷，片言只語亦可，說不完整會有旁的學生補充……有的只是學生課前所作的資料準備、書面準備以及心理準備。

篇3：救救地球主題班會

　　【目的意義】

　　在世界環境保護日‘六•五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環保知識的教育，讓學生知道地球是我們人類的家，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。

　　【活動時間】

　　6月初。

　　【活動地點】

　　教室。

　　【參加入員】

　　班級全體同學。

　　【準備工作】

　　(1)收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

　　(2)排編表演節目、制做表演道具。

　　(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

　　(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。

　　(5)布置會場。

　　【活動程序】

　　(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)

　　主持人甲：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)

　　主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。

　　主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

　　(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優美風景的錄像片。)

　　主持人乙：也許有的同學要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們為什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

　　動腦筋爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!

　　(全體向學鼓掌歡迎。)

　　動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。

　　(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)

　　講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環境，當然不會有生命存在了。

　　(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)

　　講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們一直想找到“火星人”，但實際上火星上白天溫度可達20℃，而夜間又降到零下139℃，這樣的環境怎么會有人呢?

　　(放“水星”的錄像片，邊看邊講解。)

　　講解水星雖然被稱為水星，實際連一滴水也沒有，完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們為什么住在地球上，而不住在其他星球上，這個問題同學們明白了嗎?

　　(隊員齊：明白了。)

　　主持人乙：看來，只有地球才是我們人類惟一的家，宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球，請看(出示地球掛圖)這就是地球，黃棕色的陸地，蔚藍色的大海，美麗的云彩在飄蕩，這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么，在這個大家庭里除了我們人類外，還有些什么?

　　同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。

　　(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節奏上臺。)

　　森林：(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。

　　(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。)

　　水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業生產也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。

　　空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。

　　動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著地球上的生態。

　　土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

　　合：(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想，地球上如果沒有我們，那將會是個什么樣子呢?

　　同學2：沒有森林，氣候會越變越壞，各種有害氣體增加，動物死亡，也直接危及人類的生存。

　　同學3：沒有空氣，沒有水，人簡直設法活。

　　同學4：沒有了土地和動物，人吃什么?合：(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說)說得對!(隨音樂伴奏下。)

　　主持人甲：是啊!世界上這么多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會再有美麗和幸福。

　　主持太乙：現在，地球已經開始牛病，人們沒有很好地保護森林、保護水?？諝夂腿祟惖暮门笥?mdash;—動物。

　　(放錄像，地球發出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

　　主持人甲：下面請同學們看新聞報道：

　　(出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)

　　問學5：我是中央愿書臺《地球的呼救》節目的主持人，為了迎接世界環境日的到來，我們專門錄制了一部錄像片，下面請看來自世界各地的報道：

　　(幾名同學分別站在教室的四角，匯報調查情況，同時出示圖版。)

　　同學6：有關印度污染情況報道……。

　　同學7：有關倫敦霧污染情況報道……。

　　同學8：有關地球升溫情況報道……。

　　同學9：有關人口問題報道……。

　　主持人乙：看了這些報道，真是令人擔憂啊!

　　(美容小使者歸來。)

　　小使者：不用發愁，我剛剛從聯合國歸來，告訴你們，現在全世界都在想辦法，保護環

　　境，保護地球，鳥類。日本還規定了鳥節。各國都已建立自然保護區，形成全球性的生物圈保護網，這樣，地球的病就會逐漸好轉了。(地球生病的圖版稍為改動：地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。)

　　在我們中國，環境保護的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木，捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。

　　主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。

　　主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任。我們全體同學是未來的主人，世界屬于我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!

　　主持人乙：我們人人都要認真學習和宣傳環境保護知識，積極參加環境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

　　小快板：

　　我們是小小環境保護員，

　　保護環境走在前。

　　動物小組真能干，

　　愛護益鳥收獲大。

　　養殖小組真不賴，

　　種樹養花人人夸。

　　宣傳小組更神氣，

　　宣傳工作做到了家。

　　衛生小組不落后，督促同學講衛生。

　　同學們，說一說，

　　我們做得怎么樣?

　　齊：做得好!

　　舞蹈表演：《手把樹兒栽》(幾名同學手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。)

　　主持人甲：剛才聽了同學們的匯報，覺得同學們做得真好。6月5日馬上就要來到了，同學們還想做些什么呢?

　　同學10：為了迎接世界環境日的到來，我畫了一幅畫。

　　(出示畫。)

　　同學11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環境日”，用我們更美更好的行動為“世界環境日”獻禮。

　　歌伴舞《我們的地球，我們的家》

　　(部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其他同學隨節奏擊掌。)

　　主持人甲：太陽升起來!藍天更藍!

　　主持太乙：大海舞起來!青山更青!

　　合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又變化了。)

　　齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮。(同時放錄像。)

　　班主任講話：今天的活動開展得很好，我相信，同學們會用我們的雙手去創造世界，用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機，讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。

　　【活動提示】

　　此活動適合在初二初三年級開展，活動前應先組織學生就環境問題進行社會考察，才能真正起到教育作用。