來源物業經理人
我們的大家庭—六年級主題班會
主題班會的目的：
通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。
主題班會活動準備：
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排參加活動和講故事的同學。
3、課前在黑板上寫上“六年級（2）班------我們的大家庭”；
布置好班級的桌椅的擺放。
主題班會的過程：
?。ㄒ唬?、宣布班會開始：
1、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請董格格、羅珍珍兩名同學來主持這節班會課。
2、主持人對唱《相親相愛一家人》
甲：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待
乙：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐
甲：我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
乙：我喜歡快樂時馬上就要和你分享，我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱！
甲：我喜歡生氣時就想起你們永遠包容多么偉大
乙：我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家
合：因為我們是一家人，相親相愛的一家人。有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長~
甲：現在我宣布：六年級二班主題班會開始！
?。ǘ?、小小故事會
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。
活動過程：
故事一：【一滴小水珠】
學生________：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？
故事二：【大雁的故事】
主持人陳鳳敏：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生________：為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？
大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。
是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。
讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。
分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！
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活動目的：體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整)。將全班同學分成2-3組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。
活動二：【“沖出包圍圈”游戲?！浚?/P>
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學生討論以下問題：
在游戲中……
1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗?
2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗?
3．包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結的重要?
4．突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰容易嗎?
5．班集體的團結重要嗎?
6．我們班的同學是否團結?怎樣才能促進我們班級的團結?
班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規范？
?。ㄋ模┛偨Y：
1、班主任：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
2、主題班會在歌曲《相親相愛一家人》的合唱中結束
因為我們是一家人相親相愛的一家人有緣才能相聚，有心才會珍惜何必讓滿天烏云遮住眼睛因為我們是一家人相親相愛的一家人有福就該同享，有難必然同當用相知相守換地久天長
文章來源物業經理人
篇2：對家庭負責做有責任感人主題班會
做有責任感的人主題班會
對家庭負責
--"做有責任感的人"主題班會
一、活動目的：通過本次活動使同學們明確，哪些表現是對家庭的不負責，怎樣做才是對家庭的負責。培養學生的家庭責任意識，培養學生正確的人生觀。
二、準備工作：每人寫一篇"對家庭負責"的心得體會。
找一些有關"對家庭負責"的名言。
三、討論交流和個人講述相結合。
四、主持人：胡佳茜
五、活動程序：
1.主持人發言：
家，是你踏進人生的起點;家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站;家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
同學們，你在家，滿眼是父母的微笑;你出門，滿耳是父母的叮嚀;住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜;也許你覺得這是你理所應得的。不!作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。今天班會的主題就是"我們應當怎樣對家庭負責"。
其實，并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。下面讓我們看一段錄像，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。
[錄像內容梗概]小明放學回家，奶奶急忙開門，小明將書包扔在沙發上，奶奶一邊遞開水一邊拿下書包。一家人因為小明的挑食哄了好一陣。父親陪小明學習到九點并安頓他休息，奶奶整理書簿。第二天上語文課時小明找不到書，挨了老師的批評。放學回家，家中無人，他開始罵人，打傳呼給父親。奶奶因病住院，父母在場照顧，母親先趕回家。小明氣鼓鼓地責問：全家人都死光了，中午不要吃飯了，語文書放哪去了，害得我挨批。母親講明原因，小明仍怒氣難消。
主持人：看了剛才的小品，大家有什么感想?請同學們展開討論。
同學們討論、發言。(略)
2.主持人：那么，類似這種現象是不是也存在我們的生活中呢?
林琳：過去，我常常覺得媽媽很嘮叨，做功課時，她時時提醒："背要挺直。"看電視時，她又總說："遠點，別太近。"而我每每不高興地嚷道："知道了--。"
主持人：這些話我們是天天聽到，你是否想到這些勸導和叮囑都是父母對我們的愛啊。
王家斌：在日常生活中，有的同學和父母頂嘴后揚長而去;父母關心他的學習，他說"好煩";上學前常伸手要錢，放學后見父母忙家務，他卻蹺著腳看電視。
主持人：像這類的事時有發生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎?還有哪些不足之處?
范文杰：有一次我在做作業時，為圖快，便請同學幫忙抄，媽媽發現后嚴厲地批評了我，我睹氣跑出了家門。我這樣做是不對的，愧對父母寄予我的希望，也是對家庭不負責的表現。
陳靜：一次，我纏著老爸給我買溜冰鞋，他沒買，我以為他小氣便生氣不理他。然而他卻買回了好幾盒鈣片(那幾天我腳抽筋)。面對這情景，我感到內疚，父母用愛呵護著我們成長，我們卻不理解，使小性子，這是多么的不應該啊。
主持人：是的，當你與家人發生矛盾時，不要沖動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責?
朱元震：我想說說發生在我和媽媽之間的一件事。那是父親出差的一天，爸爸囑咐我要照顧媽媽，我答應了。吃過晚飯，媽媽讓我去倒垃圾，我懶的動，以做作業為借口推辭了，媽媽就自己去倒了。結果媽媽的胃病又犯了，暈倒了，還住進了醫院。雖然媽媽沒怪我，但這件事留給我的是深深的愧疚。從此以后，我立志要對家庭負責--從身邊的每一件小事做起。
主持人：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢?
3、再次討論、交流，分別發言。
林菁：家是最溫馨的地方，親人是我的精神支柱。當我失敗時，一句鼓勵的話語，幫我度過難關;當我成功時，警鐘聲聲，提醒我不能驕傲。家庭對我如此負責，我又怎能不對家庭負責呢?我應當理解父母，孝敬父母，不與他們爭吵，分擔他們的辛勞，做懂事的孩子。
鄭瑞鋒：我覺得學會自恚白躍酰鷸丶胰?；颐父母怪矁Ｍ是都s彝サ母涸稹?
王燕：要常與家人交流思想，融洽感情，虛心接受父母的教導，不辜負他們的期望。這也是對家庭的負責。
曾祥棋：作為家庭成員中的一員，有義務對家里的事負責，因為家里的事與你是密切相關的。你要主動參與其中，做些力所能及的事。要盡心盡力，不能馬虎應付。
吳依娟：我父親長期在外工作，母親獨自承擔起家庭的重負，很辛苦，我一定要分擔媽媽的重擔，讓父親安心工作，讓弟妹快樂生活，讓家庭充滿溫馨。
主持人：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，關心父母是，嚴格要求自己也是。我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。
4、下面請同學們朗讀收集來的名言警句：
(1)一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
--朱柏廬
(2)人無兩次年二八，個個都有年老時，今日你敬老人，明日兒孫敬你。--侗族
(3)我寧愿用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具來組織一個索然無味的家庭。--海涅
(4)要建設好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力;而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。--黑格爾
5、主持人："對家庭負責"，或許有人會說："這好像很難做到啊。"通過這次班會，我們已找到了答案。"好像"，說明你并沒有嘗試過，那么請你從現在開始嘗試：回家時給家人一個微笑，出門時別忘了說聲再見，換下的衣服順手將它洗出去，周末動手打掃衛生，……從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。
6、最后，班會在《燭光里的媽媽》悠揚的歌聲中結束。
(執行班主任：初二(6)班童美霞)