經過調查問卷發現：全班54名學生中，知道父母生日的同學占9%，會家主動幫助父母作家務的占6%，經常與父母溝通談心的占2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學生進行親情教育。

　　班會目的：

　　1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。

　　2豐富學生的俄生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進而對祖國的感情。

　　活動準備：

　　1準備節目，搜集相關的文章，歌曲，主持人準備串聯詞。

　　2制作相關課件。

　　3營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯等。

　　4邀請學生家長參加班會。

　　活動過程：

　　(班會正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場)

　　主持人開場白：

　　甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

　　乙：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持?

　　甲：子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

　　乙：父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

　　甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?

　　乙：你讀懂這份希望了嗎?

　　(合)：長春市一五八中學二年四版“懂你”主題班會現在開始。

　　第一篇，創設情境，走進親情

　　1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

　　甲：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

　　乙：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

　　甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

　　乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。

　　甲：父愛無言，卻博大深沉。

　　乙：父愛無語，卻真摯長久。

　　甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

　　2聽后隨感

　　甲：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

　　甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

　　乙：好文章是睿智的大師，可以導航思想。

　　甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎?讓你的情動了嗎?

　　(乙提示學生隨意談感受)

　　3情景?。骸段兆∧赣H的腳》

　　甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。

　　乙：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫?？墒峭瑢W們，你為母親洗過一次腳嗎?你握過你母親的腳嗎?下面請欣賞情景?。骸段易∧赣H的腳》

　　甲：可憐天下父母心!父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

　　第二篇：咀嚼往事，感情新情

　　(主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。)

　　第三篇，反思自我，再悟親情

　　1小品《嘮叨媽媽》

　　甲：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。

　　乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。

　　2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。

　　甲：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解?又有過多回報呢?今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。

　　第四篇：歌頌親情、回報親情

　　1、舞蹈《燭光里的媽媽》

　　乙：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背

　　甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

　　乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

　　甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

　　乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

　　甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

　　2、用自己的方式表達對親人的感激與愛

　　甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。(學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話)

　　3、和著音樂共同唱主題曲《懂你》

　　(在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束)

　　甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

　　合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你;幸?？鞓?，健康長壽，長春市一五八中學二年四二班主題班會到些結束。

篇2：《擁抱親情:感恩父母》主題班會方案

　　《擁抱親情—感恩父母》主題班會方案

　　活動背景：

　　當今社會許多孩子都是獨生子女,甚至有不少孩子是留守兒童，孩子在全家人呵護中長大，是全家的小皇帝，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，因此變得自私，處處以自我為中心，從不為他人著想，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩，常常頂撞父母、長輩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內心情感。通過活動，激發學生熱愛父母，感恩父母，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人，讓學生學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考父母“愛”的內涵。

　　活動目標：

　　1.讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，懂得為什么要感恩父母，感受中華民族的傳統美德。

　　2.培養學生感恩的心理，學會體諒關心父母，與父母和諧相處，用自己的行動去感恩父母，善待他人。

　　3.激發學生感恩父母的道德情感，培養良好的道德品質。

　　活動準備：

　　搜集相關故事、歌曲、視頻等資料，并制作課件。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入主題

　　欣賞歌曲閻維文的《母親》

　　師：請大家閉上雙眼欣賞一首歌曲，聽完之后請大家說一說歌曲表達了怎樣的一種思想感情。

　　生：表達了對母親的贊美之情。

　　師：父愛如山，厚重深沉；母愛似水，博大寬容。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。

　　二、感恩父母，從了解做起

　　1．請大家認真想一想，你的爸爸和媽媽給你影響最深刻或值得驕傲的是什么？并向同桌介紹。

　　代表向全班同學介紹。（建立和諧寬松的氛圍，和學生談心）

　　2.父母為我們做了很多很多，現在請同學們閉上眼睛，回憶父母為你做的哪一件事最讓你感動或者最難忘？我們來共同分享。

　　3．同學們非常自豪的介紹了自己的爸爸媽媽，看得出來，你們非常愛他們。但人非圣賢，孰能無過，請同學們思考并談一談你最反感或不能原諒父母的哪些做法。

　　4.配樂故事《請吃一碗面》

　　一個小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子啊，媽現在下崗給人家做清潔工，一個月才800塊錢。你考試考這么點成績，媽媽好難過…”

　　女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛！”“孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給??！”那可恨的女兒把門一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發動家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上小姑娘又冷又餓，一個大排擋的老板端了一碗面條：“孩子，趕快把這個吃了，吃完就回家吧?！毙」媚锝舆^面條，忽然給那老板跪下了：“您是我的救命恩人，您比我媽媽好多了…”老板說：“孩子，我們倆素不相識，我只給了你一碗面條，你就能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養到大，施了那么多幸苦，你怎么不感謝母親??？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。

　　聽了這個故事后，你對父母的反感和不可原諒，有什么想法，請大家思考。

　　三、感恩父母，體驗親情

　　1.欣賞韓紅的《天亮了》

　　出示歌詞：

　　那是一個秋天風兒那么纏綿

　　讓我想起他們那雙無助的眼

　　就在那美麗風景相伴的地方

　　我聽到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉

　　他用他的雙肩托起我重生的起點

　　黑暗中淚水沾滿了雙眼

　　不要離開不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來還會有什么風險

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會有

　　看到太陽出來媽媽笑了天亮了

　　這是一個夜晚天上宿星點點

　　我在夢里看見我的媽媽

　　一個人在世上要學會堅強

　　你不要離開不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠

　　留下我在這陌生的人世間

　　我愿為他建造一個美麗的花園

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會有

　　看到太陽出來天亮了

　　看到太陽出來他們笑了天亮了

　　問：大家熟悉這首歌曲的嗎？你們知道它的創作背景嗎？

　　1999年的秋天，在貴州麻嶺風景區，一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。

　　在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神…

　　問：聽了故事和這首歌，你有什么感想呢？

　　生：談感想

　　師：這是震撼人心的愛，這種愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，在大難來臨的時候，他們為了保護自己的孩子，甘愿付出生命的代價。

　　2．悠悠十幾載，父母對我們的點滴關愛，無微不至，數不勝數。

　　播放照片

　　看了這些照片，你有什么感受，你想對父母說些什么呢？

　　四．感恩父母，從反思做起

　　1．父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。（展示圖片）

　　大家看看這位母親的呼喚吧

　　孩子們，看了這位母親的呼喚，你有什么感想，你周圍有沒有這樣的事情發生呢？

　　2.孩子們，再看一看這兩幅圖片

　　“鴉有反哺孝，羊有跪乳恩！”動物知道報恩，然而我們又是怎樣對待我們的父母的呢？下面我們來做個調查。（下發調查表）

　?。?）你知道父母的生日嗎？

　?。?）你了解父母的健康狀況嗎？

　?。?）你知道用于你一年的花費是多少嗎？

　?。?）你能經常與父母交流、溝通嗎？

　?。?）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　?。?）你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？

　?。?）學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

　?。?

）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

　?。?）你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

　?。?0）你知道父母最喜歡的東西嗎？

　　請你如實回答。把你的答案寫在一張紙寄給你父母評分，答對6題以下的請你以后多與父母溝通，多關心體貼一下父母。

　　3.小結過渡：反思父母對我們付出以及我們的所作所為感慨迫深。理解體諒父母，就是我們送出的一縷芳馨。那么，生活中我們還應該怎么做，來報答我們的爸爸媽媽呢？（出示課件）

　　五、感恩父母，從今天開始

　　滴水之恩，當涌泉相報，父母對我們的愛如山似海。

　　1、小組交流。生活中，你曾經為爸爸媽媽做過哪些事情？先說給你的小組同學聽。

　　2、全班交流。把你的做法m.airporthotelslisboa.com告訴同學們，讓大家知道你是一個多么懂事的孩子。

　　3．除了你們做過的這些，今后你們還想為他們做些什么呢？

　　分組討論，發表見解，然后由學生代表發言。

　?。?）認真學習，遵守紀律，在家做個好孩子，在校做個好學生。

　?。?）多關心父母，多幫父母做一些力所能及的事。

　?。?）我們要體諒父母，孝敬父母，不再讓父母為我們操心。

　　4．感恩父母方案推薦。

　?。?）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　?。?）每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

　?。?）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　?。?）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　?。?）為父母分擔一些家務和煩惱。

　?。?）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　?。?）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　?。?）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖…

　　六、教師總結

　　一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。我相信，同學們不是語言的巨人，行動的矮子，那就從現在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優異的成績來報答含辛茹苦的父母。

　　感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。愿大家都懷著一顆誠摯的心，感恩我們周圍的人和事，山谷的回音一定會讓你的臉上綻放幸?；ǘ?。

　　作業：制定一份感恩父母的計劃表，并進行實施

篇3：初04班擁抱親情主題班會

　　課件說明：這是來我班的實習老師上的一節班會課。拉堡中學鐘聲琴

　　地點：學校多媒體教室****年4月7日下午第三節課

　　與會者：校班主任、政教處領導。

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

　　班會過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、我成長的足跡

　　(1)主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　(2)主持人1：剛才，我想起了一首詩《***愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!***愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在***身上。啊，***愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，***愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，***批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，***愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

　　(3)主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?(主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎?他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　(1)主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。(朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。)

　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少?；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟?，最愛穿的衣服以及愛好。(請韋江山，吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話)。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　(1)給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

　　(2)幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　(3)陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　(1)主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　(2)爸爸、媽媽談感受。

　　(3)主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：(我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說)同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康!

　　男：工作順利!

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　(5)播放歌曲《燭光里的媽媽》。

　　(備注：主題班會進行時，我邀請的去年畢業的六位學生發言時，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費，我要好好的學習來回報母親，此時她硬是讓眼淚在眼眶里打轉沒掉下來～～～～

　　我讓每一個陪伴家長來參加活動的學生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～

　　我看到了一些學生和家長的眼里包含了淚水。。。。。。)