自貢市解放路中學政教處

　　一、活動背景

　　國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一。“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎上，針對大多數學生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。

　　二.活動目的

　　1.讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

　　2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

　　三.活動準備

　　1.搜集親情體驗的資料，制作光盤

　　2.分組排練節目(詩朗誦、歌曲、講故事)

　　3.邀請部分家長參加

　　4.準備題板，紙筆

　　四.活動過程

　　序曲

　　主持人甲：人間最美是真情

　　主持人乙：人間最真是親情

　　主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

　　主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

　　主持人合：《親情對話》主題班會現在開始!

　　主持人甲：上期末，學校政教處在一封“致家長”的信中要求學生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學們都收獲很多，感受很深。(多媒體呈現學校布置的“給長輩洗一次腳”的內容要求)

　　(一)真情回放

　　主持人乙：下面我們掌聲有請學生代表莊徐同學談談這次“給長輩洗腳”的過程及感受(準備放錄相)

　　主持人乙：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒!今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談談當時的感受。

　　(莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵)

　　主持人甲：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學上臺，請他談談在這次洗腳活動中的一些體會。

　　(朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。)

　　主持人甲：聽著孩子發自內心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

　　(朱鵬飛的母親上臺就坐)

　　主持人甲(采訪)：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學校組織的《體驗親情》的活動是吧。

　　(向家長提以下三個問題)

　?、倌敲?，請您談談當您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么?(主持人期盼的目光，自然的表情)

　?、诎⒁?，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么?

　?、郯⒁?，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么?

　　謝謝阿姨的發言，請您坐回嘉賓席。

　　主持人乙：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放!

　　(二)親子對話

　　主持人乙：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。

　　主持人乙：家，是我們踏進人生的起點

　　主持人甲：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

　　主持人乙：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

　　主持人合：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

　　主持人甲：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發生的不愉快的事情。想好的請舉手。

　　(抽四五位學生，每人發言控制在2分鐘)

　?、僭嫱瑢W說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

　?、诤瘟嵬瑢W說自己公園游玩被媽媽冷落。

　?、壑苷嵬瑢W說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

　?、軛铕ゾ惩瑢W說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

　?、蓐惷缒韧瑢W說自己放學后看電視與父母鬧矛盾。

　　主持人甲：大家聽了同學們數落爸爸媽媽的不愉快的事，如數家珍，很多很多，難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎?面對同學們的這些困惑，還是讓我們來聽聽做父母的怎么說?下面我們想請兩位家長。

　　主持人乙：首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談談她為養育兒女所付出的艱辛。

　　(胡婉琳的母親談經歷，背景音樂《世上只有媽媽好》)

　　主持人甲：非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事，下面我們再請汪可佳的媽媽——

　　阿姨，您好，您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發生的不愉快的事兒，您最大的感受是什么?(汪可佳的媽媽談)

　　主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的體會有哪些?您能舉例給我們談嗎?

　　(汪可佳的媽媽談)

　　主持人甲：阿姨，您說得很好。我們聽后定會豁然開朗，茅塞頓開。謝謝您(回嘉賓座)

　　主持人甲：其實啊，造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話，缺少溝通。如果溝通得好，達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》。

　　(胡婉琳講故事)

　　(三)親子互動

　　主持人乙：這對父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起，兒子之所以能生還，就是他們父子倆都堅信一句話：“不論發生什么，我總會跟你的在一起。”這對父子是多么心心相印啊!同學們，家長們，你們彼此了解嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現呢?下面我們一起來做個游戲，有請五個家庭上前坐。

　　(臺下的同學準備好紙筆，臺上學生準備好題板)

　　主持人甲：下面我們再來做一個小測試，請我們每一個同學、家長都做好準備。請聽題：

　　(1)拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。

　　(2)思考1分鐘后，請劃去其中三項。

　　主持人乙：(在旁發言)請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心?假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失!

　　(注意，語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦)

　　主持人甲：請同學們和家長們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯想，請同學們或家長們談談。

　　(請兩三個同學談談感受)

　　主持人乙：看著同學們做出的痛苦選擇，雖是一種假設，但可以看出同學們心中已有了爸爸媽媽的位置，甚至超過自己的份量，面對這種情景，我們的家長也有很多感受要說吧，誰先說?

　　(對應請兩三個家長談談感受，背景音樂《懂你》)

　　主持人甲：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎?今天臺上的五位同學們都準備好了一份禮物獻給自己的家長，現在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感謝父母的話。

　　(學生依次送，學生準備，不告訴家長，前四位送具體的禮物，背景音樂《感恩的心》)。

　　主持人甲：哦，在這位同學送給母親的禮物也是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。

　　(柯佳杞念《媽媽，請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

　　(四)愛的升華

　　主持人乙：媽媽，多么親切的字眼

　　主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼

　　主持人乙：他們在生活上關心、體貼我們

　　主持人甲：他們在學習上督促、指導我們

　　主持人乙：他們不僅教我們做事

　　主持人甲：他們還常常教我們怎樣做人

　　主持人合：讓我們學會感激他們，讓我們學會對父母感恩

　　主持人甲：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質上的，精神上的，誰能說得清?對他們的養育之恩，我們回報了多少?

　　主持人乙：“誰言寸草心，報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養育之恩吧。

　　(10人朗誦《母親誦》，配樂《秋日的私語》)。

　　主持人乙：有了泥土，嫩芽才會長大。

　　主持人甲：有了陽光，花兒才會盛開。

　　主持人合：親愛的長輩們——你們就是泥土，你們就是陽光。

　　主持人甲：今天，你們播撒綠色的希望。

　　主持人乙：今天，我們孕育金色的理想。

　　主持人合：明天，你們會看到枝頭的碩果!明天，我們會成為社會棟梁!明天啊，我們會把沉甸甸的愛撒滿人間。

　　主持人甲：其實，我們今天能夠幸福的成長，是因為我們還有一個共同的媽媽。

　　主持人乙：她也期待我們健康成長，成為新世紀的小主人。大家猜猜，這個我們共同的媽媽是誰?她叫什么名字?

　　學生齊答：中國。

　　主持人甲：對!值得我們驕傲的中華人民共和國，她是我們親愛的媽媽，永遠的媽媽。

　　主持人乙：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學們，讓我們每個人都奉獻出一點愛，讓世界變成美好的人間。

　　(教師與兩三個學生到臺上領唱，齊唱《愛的奉獻》，下面所有學生在第一段后齊唱，孩子攙著家長的手到臺上跟著唱起來)

　　主持人合：(歌聲快結結束時)體驗親情，學會感恩，回報父母，熱愛祖國?！队H情對話》主題班會到此結束。

篇2：《擁抱親情:感恩父母》主題班會方案

　　《擁抱親情—感恩父母》主題班會方案

　　活動背景：

　　當今社會許多孩子都是獨生子女,甚至有不少孩子是留守兒童，孩子在全家人呵護中長大，是全家的小皇帝，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認為父母的辛勤付出都是理所當然，因此變得自私，處處以自我為中心，從不為他人著想，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩，常常頂撞父母、長輩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內心情感。通過活動，激發學生熱愛父母，感恩父母，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人，讓學生學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考父母“愛”的內涵。

　　活動目標：

　　1.讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，懂得為什么要感恩父母，感受中華民族的傳統美德。

　　2.培養學生感恩的心理，學會體諒關心父母，與父母和諧相處，用自己的行動去感恩父母，善待他人。

　　3.激發學生感恩父母的道德情感，培養良好的道德品質。

　　活動準備：

　　搜集相關故事、歌曲、視頻等資料，并制作課件。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入主題

　　欣賞歌曲閻維文的《母親》

　　師：請大家閉上雙眼欣賞一首歌曲，聽完之后請大家說一說歌曲表達了怎樣的一種思想感情。

　　生：表達了對母親的贊美之情。

　　師：父愛如山，厚重深沉；母愛似水，博大寬容。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。

　　二、感恩父母，從了解做起

　　1．請大家認真想一想，你的爸爸和媽媽給你影響最深刻或值得驕傲的是什么？并向同桌介紹。

　　代表向全班同學介紹。（建立和諧寬松的氛圍，和學生談心）

　　2.父母為我們做了很多很多，現在請同學們閉上眼睛，回憶父母為你做的哪一件事最讓你感動或者最難忘？我們來共同分享。

　　3．同學們非常自豪的介紹了自己的爸爸媽媽，看得出來，你們非常愛他們。但人非圣賢，孰能無過，請同學們思考并談一談你最反感或不能原諒父母的哪些做法。

　　4.配樂故事《請吃一碗面》

　　一個小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子啊，媽現在下崗給人家做清潔工，一個月才800塊錢。你考試考這么點成績，媽媽好難過…”

　　女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛！”“孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給??！”那可恨的女兒把門一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發動家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上小姑娘又冷又餓，一個大排擋的老板端了一碗面條：“孩子，趕快把這個吃了，吃完就回家吧?！毙」媚锝舆^面條，忽然給那老板跪下了：“您是我的救命恩人，您比我媽媽好多了…”老板說：“孩子，我們倆素不相識，我只給了你一碗面條，你就能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養到大，施了那么多幸苦，你怎么不感謝母親??？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。

　　聽了這個故事后，你對父母的反感和不可原諒，有什么想法，請大家思考。

　　三、感恩父母，體驗親情

　　1.欣賞韓紅的《天亮了》

　　出示歌詞：

　　那是一個秋天風兒那么纏綿

　　讓我想起他們那雙無助的眼

　　就在那美麗風景相伴的地方

　　我聽到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉

　　他用他的雙肩托起我重生的起點

　　黑暗中淚水沾滿了雙眼

　　不要離開不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來還會有什么風險

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會有

　　看到太陽出來媽媽笑了天亮了

　　這是一個夜晚天上宿星點點

　　我在夢里看見我的媽媽

　　一個人在世上要學會堅強

　　你不要離開不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠

　　留下我在這陌生的人世間

　　我愿為他建造一個美麗的花園

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會有

　　看到太陽出來天亮了

　　看到太陽出來他們笑了天亮了

　　問：大家熟悉這首歌曲的嗎？你們知道它的創作背景嗎？

　　1999年的秋天，在貴州麻嶺風景區，一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。

　　在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神…

　　問：聽了故事和這首歌，你有什么感想呢？

　　生：談感想

　　師：這是震撼人心的愛，這種愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，在大難來臨的時候，他們為了保護自己的孩子，甘愿付出生命的代價。

　　2．悠悠十幾載，父母對我們的點滴關愛，無微不至，數不勝數。

　　播放照片

　　看了這些照片，你有什么感受，你想對父母說些什么呢？

　　四．感恩父母，從反思做起

　　1．父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。（展示圖片）

　　大家看看這位母親的呼喚吧

　　孩子們，看了這位母親的呼喚，你有什么感想，你周圍有沒有這樣的事情發生呢？

　　2.孩子們，再看一看這兩幅圖片

　　“鴉有反哺孝，羊有跪乳恩！”動物知道報恩，然而我們又是怎樣對待我們的父母的呢？下面我們來做個調查。（下發調查表）

　?。?）你知道父母的生日嗎？

　?。?）你了解父母的健康狀況嗎？

　?。?）你知道用于你一年的花費是多少嗎？

　?。?）你能經常與父母交流、溝通嗎？

　?。?）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　?。?）你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？

　?。?）學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

　?。?

）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？

　?。?）你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

　?。?0）你知道父母最喜歡的東西嗎？

　　請你如實回答。把你的答案寫在一張紙寄給你父母評分，答對6題以下的請你以后多與父母溝通，多關心體貼一下父母。

　　3.小結過渡：反思父母對我們付出以及我們的所作所為感慨迫深。理解體諒父母，就是我們送出的一縷芳馨。那么，生活中我們還應該怎么做，來報答我們的爸爸媽媽呢？（出示課件）

　　五、感恩父母，從今天開始

　　滴水之恩，當涌泉相報，父母對我們的愛如山似海。

　　1、小組交流。生活中，你曾經為爸爸媽媽做過哪些事情？先說給你的小組同學聽。

　　2、全班交流。把你的做法m.airporthotelslisboa.com告訴同學們，讓大家知道你是一個多么懂事的孩子。

　　3．除了你們做過的這些，今后你們還想為他們做些什么呢？

　　分組討論，發表見解，然后由學生代表發言。

　?。?）認真學習，遵守紀律，在家做個好孩子，在校做個好學生。

　?。?）多關心父母，多幫父母做一些力所能及的事。

　?。?）我們要體諒父母，孝敬父母，不再讓父母為我們操心。

　　4．感恩父母方案推薦。

　?。?）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　?。?）每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

　?。?）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　?。?）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　?。?）為父母分擔一些家務和煩惱。

　?。?）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　?。?）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　?。?）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖…

　　六、教師總結

　　一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。我相信，同學們不是語言的巨人，行動的矮子，那就從現在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優異的成績來報答含辛茹苦的父母。

　　感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。愿大家都懷著一顆誠摯的心，感恩我們周圍的人和事，山谷的回音一定會讓你的臉上綻放幸?；ǘ?。

　　作業：制定一份感恩父母的計劃表，并進行實施

篇3：初04班擁抱親情主題班會

　　課件說明：這是來我班的實習老師上的一節班會課。拉堡中學鐘聲琴

　　地點：學校多媒體教室****年4月7日下午第三節課

　　與會者：校班主任、政教處領導。

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

　　班會過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎?(提問學生)

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、我成長的足跡

　　(1)主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　(2)主持人1：剛才，我想起了一首詩《***愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!***愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在***身上。啊，***愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，***愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，***批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，***愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

　　(3)主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?(主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎?他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。)

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　(1)主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。(朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。)

　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少?；ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟?，最愛穿的衣服以及愛好。(請韋江山，吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話)。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　(1)給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

　　(2)幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　(3)陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　(1)主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　(2)爸爸、媽媽談感受。

　　(3)主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：(我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說)同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康!

　　男：工作順利!

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　(5)播放歌曲《燭光里的媽媽》。

　　(備注：主題班會進行時，我邀請的去年畢業的六位學生發言時，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費，我要好好的學習來回報母親，此時她硬是讓眼淚在眼眶里打轉沒掉下來～～～～

　　我讓每一個陪伴家長來參加活動的學生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～

　　我看到了一些學生和家長的眼里包含了淚水。。。。。。)