珍愛生命，遠離火災消防安全教育公開課教案

　　教學目標：

　　1、了解消防安全常識，火災撲救賞識，重視安全，珍惜生命。

　　2、學會正確使用天燃氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

　　教學重點：掌握消防安全常識，學會如何安全逃生。

　　教學難點：掌握滅火方法。

　　活動準備：消防知識課件，一個滅火器。

　　教學時間：一課時。

　　一、導入新課。

　　1、趣味猜謎。“紅彤彤，一大蓬，見風它逞兇，無嘴能吃物，怕雨不怕風”。(打一自然現象)

　　2、課件展示圖片，創設情境。

　　同學們!小小的一團火，它能給我們帶來溫暖，也能給我們帶來災難，所以我們平時不要玩火，這樣我們才能安全幸福地成長。下面我們來看一些圖片來展示一下火災發生后的慘狀。

　　****年1月2日20時左右，烏魯木齊市錢塘江路德匯國際廣場突發大火，經過消防部門近20個小時緊急搶救，截至1月3日16時，火勢得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰士和德匯國際廣場2名工作人員失蹤。

　　有目擊者稱，批發市場剛起火時，失蹤者曾在辦公區忙碌。經新疆武警消防總隊證實，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時，因煙氣中毒，經搶救無效死亡，1名消防戰士至今下落不明。

　　3、學生談感想。這些畫面都來自于現實生活，發生在我們身邊，看完后你們有何感想?(水火無情，生命如此美麗又是如此的脆弱，為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們一定要“珍愛生命，遠離火災”。)

　　4、課件展示課題。今天，我們這節課的課題就是“珍愛生命，遠離火災”。

　　二、講授新課。

　　1、老師設問：“怎樣消除火患，保護好自己?”

　　(我們要努力做好四件事：一是積極預防，二是及時報警，三是科學滅火，四是機智逃生)

　　2、分析“積極預防”知識點：

　　(1)老師啟發提問，學生分組交流并反饋信息，老師確認或補充。

　　A、積極預防是為了達到什么目的?(找出導致火災的隱患，把危險消除在萌芽狀態，使火災不再發生。)

　　B、你認為“預防”與“救災”這兩項工作哪一個更為簡單有效?(是“預防”。“救災”是火災發生后迫不得已而為之的事情，或多或少會給人們帶來損失，所以人們常說“防范勝于救災”。)

　　C、老師過渡：所以消除火患的首要工作就是要“積極預防”?，F實生活中許多火災都是因為人們不加防范，疏忽大意而造成的。

　　D、生活中人們的哪些不良行為習慣容易引發火災呢?

　　提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣罐、消防設施與消防通道等。

　　(蠟燭→放在書本、木質家具上;在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應放在專用架臺上;不使用明火，可用手電找東西。

　　課件展示漫畫。蚊香→緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書本等易燃物上。課件展示漫畫。煙頭→隨手亂扔或躺在床上吸煙，半夢半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅。課件展示漫畫。鞭炮→在陽臺上、樓道內或其它禁放區內燃放。課件展示漫畫?；饳C等火種→把火機、火柴等火種帶進校園等公共場所，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物。“玩火者自焚”展示漫畫。酒精爐→火未完全熄滅就往里面加液體酒精;不小心碰翻酒精爐。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負荷使用。電線→亂接亂拉電線;使用老化、陳舊的電線。正確做法是換上性能良好的電線。課件展示漫畫。電器→用完后不拔插頭，無人看管，長期使用;使用劣質或過期的電器。課件展示漫畫。煤氣灶、煤氣罐→閥門沒關緊，導致煤氣泄漏;煤氣泄漏后不迅速關緊閥門，打開門窗通風，而是打開排氣扇、抽油煙機開關;使用火柴等明火檢查漏氣點;隨意傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關緊閥門，再關閉灶臺;泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣點。課件展示圖片。消防設施與消防通道→不要破壞消防設施如滅火器、消防栓、應急燈等;不要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。

　　(2)學生反思：在我們身邊是否也存在容易引起火災的不良行為?

　　(3)老師小結?；馂膩碜噪[患，歸于疏漏。希望同學們能不斷增強防火意識，改掉不良的行為習慣，警鐘長鳴，這樣就會更大限度地遠離火災的侵擾，保護好我們自己。

　　3、承前啟后：火災發生前我們要積極地預防，可是萬一火災還是在我們身邊發生了，又該怎么辦?(對，我們要做好三件事，一是及時報警，二是科學滅火，三是機智逃生)

　　4、分析“及時報警”知識點：

　　(1)老師啟發設問。俗話說：“報警越早，損失越小”。所以發現火災后我們要在第一時間報警。如何報警呢?或者說報警時我們要向消防隊說明哪些情況呢?

　　(2)如果遇到火災，我們應該及時拔打火警電話。我們都知道火警電話，是多少?(119)對了，有火災“要要救”，當拔通電話，聽到對方報“消防隊”時，你應該告訴對方哪些信息?(火災詳細地址，火勢大小，自己電話號碼，姓名，所在位置)

　　(A、撥打火警電話119;B、說明火災的詳細地址;C、說明起火部位、燃燒物質及火勢大小;D、報警人的姓名及電話號碼。)

　　(3)老師組織學生模擬報警。

　　A、背景介紹：小明家因為電線老化發生了火災，火勢很大，窗簾、沙發都被點燃了。如果你是小明，我是消防隊值班員，請你現在給我打電話報警，哪個同學愿意試一試?

　　B、課件顯示完整對話。

　　5、承前啟后：報完警后，是不是就萬事大吉，在原地等待消防對來救援呢?

　　師：不是，一般情況下，火災發生的初期是滅火的最佳時機，所以在保證安全的前提下，我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢控制下來，把損失降到最低限度。

　　6、分析“科學滅火”知識點：

　　(1)老師設問，澄清誤區。如何做到科學滅火呢?同學們一定會想到用水去滅，這種方法是不是在所有情況下都適用呢?

　　(2)學生分組討論，反饋信息，老師啟發確認。如果是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著火，這種方法就行不通。

　　(3)老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火?課件顯示→

　　情景一電器起火;

　　情景二油鍋起火;

　　情景三液化氣罐著火。

篇2：裝飾施工現場消防安全保證措施

　　裝飾施工現場消防安全保證措施

　　消防管理除應嚴格遵守一般現場消防要求外，還應注意以下幾個問題：

　　1、關于消防設施

　　1．1現場交通道路要暢通，要使消防車有回旋余地。

　　2、關于易燃易爆物品管理

　　2．1現場要統一設置危險品倉庫，貯存一切易燃易爆物品。

　　3、關于消防日常管理制度

　　建立防火安全組織，義務消防隊和防火檔案，明確項目負責人，管理人員及各操作崗位的防火安全職責；按規定配置消防器材，由專人管理；落實防火制度和措施；按施工區域劃分動火級別，動火必須具有二證一器一監護。

　　4、其他

　　4．1在樓層應劃定房間吸煙室。另外，施工現場禁止吸煙。

　　4．2對木料、有機化工材料、易燃材料等要加強集中管理，經常清理。嚴格消防管理制度，現場設立專職人員負責消防工作。

　　4．3宿舍內不準使用易燃保溫材料。

篇3：項目部員工消防安全培訓考試試卷

　　項目部員工消防安全培訓考試試卷

　　單位：姓名：工種：分數：

　　一、填空題

　　1、消防工作的方針是。

　　2、公安部61號令的實施時間：年月日。

　　3、如果違反造成火災，對有關人員追究，情節較輕的，由其給予。

　　4、人人都要掌握必要的知識，學會使用。

　　5、進入施工現場嚴禁，違者給予。

　　6、不準私自挪用,消火栓以內不準堆放物料。

　　7、電氣焊工必須持、方準進行作業。

　　8、要保持消防通道，不得消防通道。

　　9、非電工、及未經允許的電工不準電線。

　　10、現場及宿舍嚴禁使用、、。

　　11、食堂使用，必須經保衛部門，氣罐與操作間要，不準對氣罐。

　　12、宿舍內的、、要符合防火使用規定。

　　13、宿舍區內不得儲存和私藏物品，禁止臥床，煙頭必須扔入。

　　14、進入現場遵守現場防火。

　　15、看火人員要忠于，操作前完活后要現場，消除火險。

　　二、判斷題（對劃勾，錯劃差）

　　1、電鋸房必須保持活完腳下清。（）

　　2、遇有五級以上大風可以繼續電焊。（）

　　3、濕衣服可以掛在煙筒上烤干。（）

　　4、用水可以撲救帶電的火災。（）

　　5、冬季生火取暖，屋子的縫隙大就不用安裝風斗了。（）

　　6、防水作業必須經保衛部門審批后方可施工。（）

　　7、在消防通道上堆砂子又寬敞又方便。（）

　　8、檢查液化氣鋼瓶是否漏氣可用明火測試。（）

　　9、煙頭雖小，但其溫度一般都在700-800度左右，一旦與油類、紙張、木材、棉布等相互接觸容易發生火災。（ 

;）

　　10、干粉滅火器使用簡單快捷，但要掌握要領以防受傷害。（）

　　11、兩個不同位置的焊點可用同一張動火證。（）

　　12、電氣火災最基本原因是短路、過載、接觸電阻過大。（）

　　13、擅自將消防設備、消防工具移作它用，后果嚴重的按《刑法》處罰。（）

　　14、實驗室可以隨意使用電爐子。（）

　　三、簡答題

　　如遇火災怎樣報火警？怎樣自救？

　　消防安全培訓試卷答案

　　一、填空

　　1、預防為主，防消結合。

　　2、20** 51

　　3、消防條例 依法 刑事責任 主管機關 行政處分

　　4、防火 滅火滅火器

　　5、吸煙處罰

　　6、消防設施3米

　　7、操作證動火證

　　8、暢通占壓

　　9、亂接亂拉

　　10、電爐子熱的快自制電熱器

　　11、煤氣罐審批隔置加溫

　　12、火爐煙筒風斗

　　13、易燃易爆物品吸煙水桶內

　　14、必須規定

　　15、職守清理干凈易燃物隱患

　　二、判斷題

　　1、（J）2、（*）

　　3、（*）4、（*）

　　5、（*）6、（J）

　　7、（*）8、（*）

　　9、（J）10、（J）

　　11、（*）l2、（J）

　　13、（J）14、（*）