學會生存，學會學習

目的：

　　通過本節班會活動的開展，在班內逐步形成一個良性的學會競爭、學會生存、學會學習的環境;讓學生逐漸認識競爭，初步樹立競爭意識，有了競爭意識，才能在未來的學習生活中學會生存，學會學習。

形式：

　　老師作引導，學生為主體。

參與者：

　　老師、主持人2名、學生步驟：

　　1、播放歌曲《愛拼才會贏》，引入主題班會。

　　2、學生主持具體內容。(略)

　　3、班主任小結。

　　4、學生談收獲。

　　5、學生齊唱歌曲《愛拼才會贏》，結束班會。學會生存，學會學習

　　1、聽歌曲《愛拼才會贏》，師問：你們喜歡這首歌嗎?歌名叫什么?你最喜歡歌曲中的哪句歌詞?(生答)

　　師：對，我們要拼搏才會取得成功，那我們如何去拼搏?我們只有學會生存，學會學習，才有機會去拼搏。這就是我們今天的班會主題——《學會生存，學會學習》

　　主持人甲：從地球上有了生命的那一刻起，競爭無處不在，無處不有。

　　主持人乙：因為只有競爭，生命才會有生存的空間，發展的余地!

　　主持人甲：下面請同學1講述《滅狼護鹿》的故事。

　　1、同學們都知道食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區里，人們為了保護鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不在四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復了往日的靈秀。

　　乙：為什么護養人員“滅狼護鹿”的結果只能是“滅鹿?”

　　甲：能不能人為消滅競爭?

　　乙：在自然界中，動物間離不開競爭。那么人類社會有沒有競爭?能不能離開競爭呢?(組織同學們就上述三個問題展開討論，主持人甲、乙進行評述。)　　甲：這個故事告訴我們，在自然界競爭帶來生命的活力，沒有競爭，動物就得不到發展，人為消滅競爭，這是與客觀規律相悖的，其結果必然是失敗。合：競爭不僅是自然界的一個客觀規律，同時，也是人類社會所必須遵循的一個客觀規律。

　　乙：下面請同學給我們談談對競爭的認識。

　　同學2、我首先肯定人類離不開競爭，競爭是一件好事。過去我國國營企業吃大鍋飯，沒有競爭意識，致使機構臃腫，效率低，人民生活水平低下。而gg開放以后，引進競爭機制，一些企業倒閉，一些競爭力強的企業得以生存下來，結果人民的生活水平不因競爭而惡化，反而得到提高。

　　同學3、要有危機意識才有競爭意識。同學們，我們所處的時代，機遇與挑戰并存，特別是當今社會，競爭更加激烈，競爭更加殘酷，如果不做競爭的弄潮兒，就會被淘汰。據有關部門調查資料反映，深圳每天有80—100家用人單位到人才市場上招工，每年是23000多家，可每年有141萬人，每天有幾千人來這兒求職，十幾個人競爭一個崗位的情況天天可見，其中博士、碩士生明顯占絕對優勢。今天的人才競爭尚且如此，十年之后大家又會面臨怎樣的競爭環境呢?同學們從小就要有危機感，方可樹立競爭的意識。

　　同學4、對競爭要正確認識，競爭不是嫉妒別人，競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發展上爭高下。競爭一定要有一定的目標，且與事競爭，方可產生積極的心理效應，激發自己的進取心。

　　甲：下面我們聽聽其他同學對競爭的認識和對初中生如何在班內開展競爭的建議。(略)

　　甲：我們提倡競爭，牢牢樹立競爭觀念，并且從小要學好知識，掌握好競爭的本領。

　　乙：有了本領才能參與競爭，有了競爭才能生存，才能發展。

　　合：面對當今的社會，我們不能放棄競爭，更不能逃避競爭。

　　甲：我們提倡競爭，因為競爭的目的是為了更好地生存，所以我們不僅要學會競爭，還要學會生存。

　　乙：下面我們請同學5、6給我們講講有關學會生存的故事。

　　同學5：小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上，面對的是饑餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是放棄希望，還是學會生存?最終他學著墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結果從死亡線上重獲新生，他學會了生存，獲得了生存!

　　同學6、前蘇聯有一支聞名全球的特種部隊，其隊員有一項高難度的訓練，那就是生存能力訓練。直升飛機把隊員由特種部隊的基地運送到荒無人煙、野獸出沒的西伯尼亞高原，不允許帶去任何吃的東西，讓其自食其力，學會生存……兩周以后，到指定的地點，如果你還活著，再把你接回去，方可成為正式的隊員。

　　甲：從故事中，我們不難看出，學會生存也是一種能力，一個人要在社會上站穩腳，要想有長足的發展，必須學會生存。

　　乙：雖然我們生活在和平環境，舒適的生活陪伴著我們，

　　甲：但是想到明天，

　　乙：想到未來，

　　合：我們沒有任何理由不去學會生存，尤其應該具有在逆境中生存的意識。

　　甲：下面我們傾聽班上幾位同學的心聲，看看他們是如何在逆境中學會生存的。(略)

　　乙：對于我們在座的同學們來講，金色般的年華屬于我們，我們這個年齡能做些什么呢?

　　甲:面對激烈的競爭，為了求得生存，時代賦予我們的天職是學習。下面請幾位同學談談他們是如何學會學習的。(略)

　　乙：聽了幾位同學的發言，我們很有收獲，我們以熱烈的掌聲再一次感謝他們。下面我們的班主任給我們指導一下如何學會學習。

　　班主任：如何學會學習，主要靠同學們結合自己的情況去探索，這里我只能提提建議，

　　(1)要學會學習，首先要有信心、恒心。有了信心、恒心方可促使你去努力學習;

　　(2)學會學習，重點在于掌握方法去學否則就是事倍功半;

　　(3)學會學習，應注重自己能力的培養，應從小培養創新意識，不要死讀書，成為書呆子。美國著名的哈佛大學招收學生時，考生的成績只能是參考的一個方面，他們更看中考生的能力，特別是創新能力。

　　(4)學會學習，應注意全面發展德、智、體、美、勞，哪一個方面都不能忽視。

　　甲：通過學習，我們已經認識到競爭、生存和學習之間的有機聯系。競爭是成才的關鍵。

　　乙：競爭是前進的動力，競爭是永不停息的車輪

　　甲：競爭的目的，是為了生存;為了生存，我們必須參與競爭;

　　乙：為了更好地競爭，我們必須學會學習。

　　合：同學們，讓我們攜起手來一同投入到學會競爭、學會生存、學會學習的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧!

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。