市某中學軟環境建設匯報材料
近年來，我校按照教育局黨委的要求，根據市區治理經濟發展軟環境的工作部署，立足教育實際，按照從嚴治教的要求，確立“標本兼治、糾建并舉、狠抓落實”的工作思路，不斷強化工作措施，堅持以“創辦群眾滿意的教育”為主題，以從嚴查糾為手段，強化監督制約措施，以教育行風建設為重點,集中解決群眾關心的教育熱點難點問題，努力創建軟環境建設新機制，取得了較好成績。
一、提高思想認識，加強領導，切實把軟環境建設當作大事來抓
我校從黨和人民群眾的根本利益出發，切實把軟環境建設擺上突出位置，當作一件大事來抓。首先，建立起有效的領導體系，成立了以書記、校長為組長、副校長為副組長，學校領導班子成員和教師代表為成員的軟環境建設領導小組，全面負責軟環境建設活動的組織領導。學校領導班子成員根據任務分工，負責抓好分管處室、學年組的行風建設工作。其次，學校校長分別與中層干部和教師簽訂了軟環境建設責任書，按照軟環境建設實施方案的要求，逐項逐條的把任務細化分解，責任到人，促使工作要求落到實處。三是認真制定了實施方案、考核辦法和獎懲措施，以規范辦學行為、嚴肅收費紀律為重點，把軟環境建設與行風建設有機結合起來，并作為一項經常性工作常抓不懈，從而保證了活動的組織落實。
二、突出工作重點，集中解決人民群眾關心的熱點問題
?。ㄒ唬┚S護黨的紀律，促進領導干部廉潔從政
全面貫徹落實黨風廉政建設責任制，不斷完善“制度、教育、預防、懲治”并重的黨風廉政建設和反腐敗工作體系。每年教育局黨委的部署，定期召開學校黨風廉政建設工作會議，簽訂了黨風廉政建設責任書，并根據各自實際，進一步完善黨風廉政建設責任制實施細則，將黨風廉政建設責任與行政工作要求統一部署、統一實施、統一檢查、統一考核。在領導班子和黨員干部中深入開展 “廉潔勤政、和諧發展”教育活動，促進了領導干部廉潔自律。在領導干部中重點開展正確的權力觀、政績觀和***教育，切實做到為民、務實、清廉。加強黨員干部的思想道德教育，始終保持共產黨人的高尚情操和良好的生活作風，反對和防止腐化墮落行為。嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定，堅決反對和制止奢侈浪費行為，堅決、公費旅游、公款吃喝等問題，把解決社會和家長反映的突出問題作為工作重點，對以權謀私、侵害群眾利益以及破壞經濟發展軟環境的行為，從嚴治理，徹查嚴辦。
?。ǘ娀瘞煹陆ㄔO，規范教師行為。深入開展了以“光榮的人民教師”為主題的師德教育活動，進行了“怎樣做學生喜歡、家長愛戴、人民滿意教師”大討論，引導廣大教師“以德修身、以德育人、廉潔從教”，進一步弘揚了良好的師德師風。深入學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，對師德建設提出了明確要求，強化了對教師的紀律約束，進一步弘揚了“教書育人、為人師表、敬業奉獻”的師德精神，促進了教師職業道德水平的全面提高。同時，通過多層次、高密度、大容量的業務培訓活動，促進了教師隊伍專業發展。學校把師德教風建設放在師資隊伍建設的突出位置，圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，完善師德建設長效機制，強化愛崗敬業的意識，弘揚和培育高尚的師德師范；學校要求全體教職工樹立終身學習的思想，保持與時俱進、奮發有為的精神狀態和開拓創新的勇氣，更好地滿足學生個體發展和社會對優質職業教育的需求；學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，牢固樹立教師職業道德規范，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有著強烈的事業心、責任心、進取心。做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，以身作則，言傳身教，為人師表。都能尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，沒有出現體罰、變相體罰學生的現象。我們的教師們都能顧全大局、聽從學校安排，有很強的敬業奉獻精神。正因為我校擁有一支特別能吃苦、特別能教書、特別能育人、特別能管理、特別懂技術、特別能奉獻的教書、育人、管理、服務的黨員干部和教職工隊伍，學校的事業才得以做大做強，學校的面貌才得以日新月異。今年，我校又有2人被評市骨干教師，2人被評為區名師，9人被評為區骨干教師，2人被評為區優秀黨務工作者和優秀黨員10人被評為區優秀教師。
?。ㄈ﹪烂C紀律要求，規范收費行為。教育收費一直是社會各界普遍關注的熱點，我校把規范教育收費作為事關人民群眾切身利益，事關學校乃至社會穩定、事關教育事業健康發展的大事來抓。一是與各班主任簽訂了《收費責任書》，落實責任制，強化了學校領導和教師規范收費行為的責任心。二是建立收費制度，在收費過程中，嚴格執行上級制定的中小學收費項目和標準，做到收費項目、標準、收費使用情況向社會公開，接受社會各界的監督。
?。ㄋ模╆P注特殊群體，保證所有學生健康成長。我們牢固樹立“辦好學校，教好所有孩子”的教育理念，對家庭貧困、學習困難、單親家庭、外來務工人員子女以及家庭條件特別優越和學習成績特別優秀學生的成長，給予了重點關注，為45名特殊學生建立了專門檔案，進行跟蹤調查，加大幫扶力度，讓每一位學生都在同一藍天下，健康快樂地成長。
三、強化責任監督，確保工作取得實效
一是充分發揮行風監督員的作用。為確保爭創軟環境建設扎實有效，學校聘請了21名家長為行風監督員，加強對學校行風的監督。一年來，教育行風監督員為教育行風建設做了大量的卓有成效的工作，學校的工作作風、服務態度、依法治教、教學質量、收費、校務政務公開、學
校管理、考風考紀等進行監督指導，學校定期召開行風監督員會議，聽取行風監督員的建議和意見，對于我們改進工作，加強教育行風建設起到了積極的促進作用。二是落實教育行風隨查、信訪舉報制度。學校通過對家長和學生問卷調查、不定期抽查等形式征集家長和學生對學校、對教育工作的意見，并將結果納入年度對學校領導和教師的考評。對違規違紀行為的教師在評先評優等方面實行“一票否決”。
三是接受群眾監督，我們校長電話向家長公開，設立了校長信箱，接受群眾的投訴和舉報，架起與社會溝通的橋梁。從接到熱線投訴到領導批示，到實施查處，結果反饋都實行相對獨立、分段監督，各個環節責任到人。對損害教育形象的投訴接受一起，查處一起。
四是進一步推進黨務、政務、校務公開。圍繞軟環境建設重點工作內容，按照“公開、公正、透明、”的原則，我校積極推行校務公開制度，推動了黨風廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“五公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校教師的聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及各黨支部的發展對象等都實行公開公示制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由省、市財政、物價部門審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。凡大宗設備的采購、工程項目的招標、經濟承包合同、人員調動等，嚴格按照上級有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”行為，增加透明度。④學校黨政領導廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣；不以權謀私，不違法違紀，不搞權錢交易。自覺接受黨內外群眾和民主黨派監督。⑤招生政策公開，學校按照制定的招生政策，堅決杜絕違規招生。在招生政策的執行中，一是強調政策的公開性。讓學生及家長了解政策，提高政策執行的公信力；二是強調政策的規范性。嚴格按政策規范招生，杜絕“暗箱”操作；三是強調政策的嚴肅性。
把學校的重大決策及辦事內容、辦事程序、辦理的結果等通過家長會、宣傳版面等向家長公開，真正實行“陽光操作”，為社會輿論監督提供便利。
四、建立和完善長效工作機制，推進行風建設工作
為進一步加強民主評議學校行風工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議行風工作逐步走向規范化、制度化、常態化，。
加強行風長效機制建設的工作目標。
學校各部門必須明確，加強行風建設是一項長期的任務,是加強學校制度化建設的重要內容。建立長效機制是非常必要的，是為了從根本上解決學校在行風方面存在的問題，使全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態度，切實提高依法辦學和依規辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質量。全面實現“五有”，即有強烈的責任意識、有規范的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質量、有較高的社會評價。進而完成我?！拔逵恕惫ぷ髂繕耍杭唇虝?、環境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。
?。ㄒ唬┩晟贫讲榭己藱C制，實現行風建設目標具體化。把行風建設納入學校工作的總體規劃，量化目標，細化責任，并列入年度目標管理考核，做到與業務工作有部署、有檢查、有考核，使建設工作年年有目標，人人有任務。
?。ǘ┩晟普髑笠庖娂罢臋C制，實現行風自查規范化。每半年要結合學校工作，對行風方面的情況進行自查和整改。認真查一查在依法行政、依規辦事、落實政策、工作能力、工作效率、服務態度、服務水平、廉潔自律等方面，還存在哪些問題和不足，然后提出整改計劃和措施。
?。ㄈ┩晟贫胶拓熑巫肪繖C制，實現行風建設常態化。設立了“校長信箱”，實行校長接待日制度，校長電話向家長公布，對于平時行風建設中反映出來的問題，及時抓好整改。同時，對師生反映的行風方面的問題必須認真核實，對不正之風要堅決查處，嚴肅處理。對師生的來信、來電和社會各界的意見，要及時研究，認真處理，做到事事有落實，件件有回音。
總之，近年來我校教育教學取得了長足發展，軟環境建設取得了較好成績。但與上級黨委、政府和紀委工作要求相比，還有一定差距。今后，我們將按照上級的整體工作部署，以“創辦人民滿意教育”為根本目標，進一步加強教育行風和軟環境建設，為實現我校教育的又好又快發展做出新的更大的貢獻。
篇2：實驗幼兒園軟環境整治建設實施方案
實驗幼兒園軟環境整治與建設實施方案
為貫徹落實“姜堰市經濟發展軟環境建設集中整治活動動員大會”精神，全力打造寬松和諧的育人環境和優質高效的政策環境，進一步加強幼兒園行風建設，樹立教育新形象，實幼決定在“一園兩區”開展軟環境整治與建設活動。
一 指導思想
堅持以“***”重要思想為指導，以黨和國家的政策、法規為依據，以“辦幼兒喜愛、家長認可、社會滿意的幼兒園”為目標，狠抓幼兒園領導班子和教師隊伍思想道德建設，強化依法行政、依法治園、依法施教意識，以優良的教育環境、教育秩序和教育質量，營造和諧、有序、健康、向上的育人氛圍，為姜堰幼教穩步快速發展作出應有的貢獻。
二 實施步驟
1、宣傳發動階段。時間從11月5日至11月10日。主要任務是通過大會傳達、張貼標語、更新櫥窗等活動在全園范圍內大造輿論，使教職工了解軟環境建設和整治的目的、意義、任務、要求，提高全體教職工參與的積極性；通過話題研討“提高教育執行力我為軟環境獻一計”活動增強教職工的主人翁意識，并將此項工作的依據、程序、服務承諾等方面的內容在公示欄內公示，公開接受社會各界監督。
2、自查自糾階段。時間從11月10日至11月25日。主要任務是根據這次集中整治的內容，結合自身實際認真查找幼兒園和每位教師需要整改的突出問題。如：查有無亂收費、收費無據、奢侈浪費等情況；查服務到位情況，有無對待幼兒及家長生、冷、硬的現象，有無“門難進、臉難看、話難說、事難辦”的衙門習氣；查有無違反“八不準”及“八要十不”師德自律規定的現象。教職工和各部門對發現的情況及時反思，制定整改計劃。
3、整改實施階段。時間從11月26日至12月31日。主要任務是各年級組、各部門以自查與互查相結合的形式看問題是否整改到位，規章制度是否落實到位，服務承諾是否兌現到位等等；通過社會評幼兒園、家長評老師、幼兒評老師等活動積極組織實
施。
4、總結反思階段。時間從12月31日以后。將前期整改的突出問題進行總結與反思，公布其結果，形成書面材料上報教育局。同時，建立健全幼兒園軟環境發展的長效機制，鞏固和擴大工作成果。
三 具體措施
1．健全機制。健全“園長為組長、分管園長主抓、年級組長各負其責”的領導體制，建立“人人參與、社會監督、家長評議”的工作機制，解決重點難點問題，明確分工、責任到位、互相協調、形成合力。
2、動員部署。11月6日召開全校軟環境建設工作部署大會，公布實幼《軟環境整治與建設實施方案》，11月7日各部門、各年級組分別召開軟環境整治與建設工作會議，進一步搞好動員部署，并針對影響教育環境、秩序、形象的問題，簽訂整改目標責任書。
3、行動落實。將軟環境整治建設與教育行風評議相結合，繼續深入持久地開展“萬名教師訪萬家”、“教育服務校校行”、“教育服務進社區”等活動，充分發揮好共產黨員的先進模范作用，進一步強化服務理念，改進服務方式，提高教學效率、服務能力、保教質量；將群眾關心的熱點、改革發展的著眼點、教職工關注的興奮點、廉正建設的關鍵點、監督的重難點等重大政務校務問題，實行“陽光下操作”，保證監督管理的及時性和辦事的公正性；加強師德師風建設，對照《中小學教師職業道德標準》自查自糾，杜絕各種違紀行為，要求教師繼續保持“三能”、“四讓”、“五心”。三能：能尊重每個孩子的個性需求，能隨時回答孩子的問題，能及時幫助有困難的孩子。四讓：讓每一個孩子不受到冷漠與歧視，讓每一個孩子都能感受到平等的師愛，讓每一個孩子都能擁有成功的體驗。五心：每個教師必須擁有愛心、耐心、細心、精心和潛心。
4、宣傳監督。通過校園網站軟環境建設專欄，全面刊載軟環境建設方面的重大活動、重要部署，積極報道有關軟環境建設方面好的經驗和先進事跡，并對“涉軟”事件，公開曝光，搞好警示教育。隨時聽取家長意見，接受社會監督，面向社會相關人士和幼兒家長發放征求意見表，了解我園教育軟環境建設情況，廣泛征求社會各界對教育的意見和建議。
四 開展主題特色活動
為使我園黨的建設、思想道德、教學科研、師德師風、園務公開、民主管理、校園文化、園容園貌等方面軟環境建設有明顯的改變，我園將以各類活動為載體，發動全體師生員工齊抓共管、共同參與。
1、開展“改變軟環境 實幼在行動”宣傳發動活動，利用網絡、櫥窗、《家園聯系手冊》、站牌標語等手段優化宣傳平臺，開設“家長意見箱”、“家長熱線”、“家長博客”等宣傳渠道，掀起實幼軟環境整治與建設的輿論高潮。
2、開展“提高教育執行力 我為軟環境獻一計”大討論活動：作為一名姜堰人，作為教育一份子，將怎樣明禮誠信、勤儉自強、廉潔自愛？以怎樣的態度和精神敬業愛崗、奉獻教育？同時以“征文活動”和“演講比賽”為載體，激發教職工服務意識，規范教職工的行為舉止。
4、拓展“教育服務”的內涵，開展“教育服務校校行”活動：由幼教中心牽頭，組織實幼骨干教師對全市35所鄉鎮幼兒園進行摸底調研，有針對性地開展“送教下鄉”、“結對幫扶”、“示范輻射”等活動，促進全市幼教的均衡發展；繼續開展“教育服務進社區”活動，組織青年團員深入社區，以“文娛演出”、“圖片展示”、“開設講座”等形式宣傳軟環境建設的重要性，提高市民的素質，讓全社會“人人知曉個個參與”。
5、組織幼兒開展“我是文明小公民”活動：以“做文明行路人”為主題對幼兒規則教育和文明禮貌教育；以“我是環保小衛士”為主題對幼兒進行綠色環保和“低碳”節約教育；以“學會感謝懂得感恩”為主題對幼兒進行“愛”的熏陶與教育。
6、開設“陽光校務”工程：建立校務公開動力機制、監督機制、協調機制，真正體現民主管理。完善家委會工作制度，確立家長在幼兒園辦學中的知情權、選擇權、決策權、監督權。通過“家長調查表”、“社會訪談”等活動公開教育承諾，接受群眾監督。
五、總結經驗，獎優懲劣。
12月底召開軟環境建設總結大會，選樹正面典型，發揮典型的示范導向作用。對“涉軟”典型問題要深入分析危害、分析深層次的原因，教育和警示廣大教職員工。公布各年級組、各部門、各個教職工進行軟環境整改與建設的情況，并于年終考核掛鉤。
實幼軟環境整改與建設領導小組成員：
組長：z
組員：
篇3：X中學軟環境建設集中整治活動方案
某中學軟環境建設集中整治活動方案
為貫徹落實市委市政府、市教育局關于經濟發展軟環境建設工作會議精神，切實推動我校各項工作健康開展，促進學校又快又好發展，結合我校實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
以*理論“***”重要思想為指導，以“提精神、找問題、抓整改、整作風、求實效、樹形象”為目標，根據創建現代化學校、黨建品牌特色建設工作特點，以“創”促“進”，引導廣大教師任職學習，提高認識，端正態度，牢固樹立“教書育人”意識，踐行師德標準，切實轉變工作作風，提高教育教學質量，全面實現“家長滿意、質量一流”的辦學目標。
二、組織建設
z中學軟環境建設集中整治領導小組人員名單：
組長：z（校長、黨支部書記）
副組長：z
成員：中層管理人員、各班主任
三、目標任務
加強教育軟環境建設的集中整治的關鍵是求實效。通過學習、討論，在全校上下形成凝心聚力、共同促進學校發展的共識，提高執行力，校長室、各科室、年級組、教研組等部門做到目標明確，步調一致，教職工顧全大局，團結合作，形成雷厲風行，立說立行的工作作風。
針對我校常規管理中出現的制度措施落實不到位，部門工作脫節，常規管理督查松懈等問題，通過開展軟環境建設集中整治活動，完善管理機制，提高執行力，明確工作目標，細化工作流程，理清工作思路，明晰職責，端正教育思想，轉變教育理念，提高教師教學業務能力，加強師德師風建設，打造“自主反思，合作共享”的團隊精神，不斷提高教育教學質量，樹立良好的社會形象。
四、工作重點
?。ㄒ唬┙M織廣大教職員工認真學習李書記、武局長的講話精神，充分認識學校軟環境建設的重要意義，提高思想認識，全體教職員工上下同心，提高精神，凝神靜氣，做好學校各項工作，樹立大局意識、服務意識、危機意識，理清工作思路，提高工作目標。圍繞“家長滿意、質量一流”的目標，結合創建現代化學校工作目標措施及黨建工作“讀精品書，做誠遠人”特色的品牌，做足文章，做強品牌；引導教師轉變思想，善于創新；建立和完善績效考核方案，以評價為機制，堅持以人為本，完善各種管理督查措施，做到有人做事，有人管事，杜絕人浮于事。
?。ǘ┎檎覇栴}，整治工作作風，作我校軟環境建設重點內容。從學校管理，教師管理，常規訓練，后勤服務管理，安全管理等各方面，對照各項工作制度和措施，對照師德師風建設承諾書，自查自糾，通過學生座談會，學生評教，及時了解教育教學中存在的問題；結合行風評議，家長代表會議，問卷調查等形式，了解教學情況，排查工作中的問題，針對存在問題制定整改措施，明確責任和整改時間。
?。ㄈ┘訌妿煹聨燂L建設，組織教師學習《泰州市師德師風建設十八條》和《姜堰市師德師風建設》，堅決抵制索要、拿卡和有償家教，整頓工作作風，克服方法簡單，態度粗暴，嚴肅工作紀律，規范管理程序，明確職責要求，自覺自律，實現教風的根本轉變。
?。ㄋ模┘訌妼W校與家長、社會聯系，各班主任、教師及時與家長溝通，繼續開展“萬名教師訪萬家”活動，全校教師對班級學生進行家訪，提高教育合力，建立“貧困生、留守子女、外來務工子女、單親家庭、學困生”五類學生檔案，對家庭困難學生實施救助。繼續開展黨員教師與學困生、貧困生幫扶工程，保證每個學生不因貧困、學困而輟學。建立特殊學生心理健康檔案，并及時心理疏導。
?。ㄎ澹┘訌妼W校常規管理和過程監管，對學校環境、校園安全、學生日常行為、后勤服務管理等方面督查。嚴格出勤制度，嚴肅辦公紀律，組織教師讀書學習，不斷提升內涵。加大科研力度，引導教師做好教學中的每個環節，黨員教師帶頭上示范課，研究課，各教研組、備課組要通力合作，實現優質資源共享，提高優課率，不斷提高教學質量。
?。┐罱ń逃顒悠脚_，根據不同年級形成七年級以“興趣與習慣”、八年級以“自主與實踐”、九年級以“責任與追求”為主題的自主教育特色，以“四節”（即：讀書節、體育節、藝術節、科技節）為活動載體，以提高學生綜合素質為目的，培養學生增強團隊意識和集體觀念，引導學生在生活中體驗，在活動中建構，促進學生身心健康發展。
通過軟環境建設集中整治，營造和諧向上的優質高效規范有序的良好環境，提升我校的辦學品位，樹立良好的社會形象。
五．實施步驟
z中學軟環境建設建議集中整治活動從20**年11月至20**年12月。分為學習動員、問題排查、集中整改、總結評估四個階段進行。具體安排如下：
?。ㄒ唬W習動員階段（11月10日前）
召開支委擴大會和教職工會議，學習、傳達市委政府教育局文件精神，明確我校整改工作的目的、意義、目標和具體要求，成立活動領導小組。
問題排查階段（11月11日至25日）
自查階段。對照《教師職業道德規范》和《泰州市中小學教師師德考核辦法》有無違背教師職業道德的行為。如方法簡單、態度粗暴、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的行為，有無有償家教，向家長索、要、拿、卡等行為的存在m.airporthotelslisboa.com。各部門之間是否存在職責不明、互相推諉、執行力不強、人浮于事的行為等。
結合行風評議，查找問題。組織召開家長會，學生座談會，開展學生評教、問卷調查等活動，了解學校教師有無違規辦學的行為。聯合社會多部門集中評議學校，廣泛征求社會各界人士服務對象和教職工對軟環境及學校發展方面的意見和建議。
?。ㄈ┘姓碾A段（11月26日至12月31日）
針對學校在軟環境建設中存在的問題，制定相應的整改措施，進一步完善各項管理制度，明確責任，限期整改，定期督查。主要督查以下幾個方面（1）管理制度及機制（2）常規管理（3）師德師風建設（4）教風、班風、學風（5）出勤及完成工作（6）后勤服務（7）安全（8）教育科研等方面。通過整改，切實轉變工作作
風，教育觀念。?。ㄋ模┛偨Y評估階段（12月31日以后）
進一步完善學校軟環境建設的各項考評措施，并形成長效機制，把軟環境建設作為民主評議教育黨風、廉政建設和行風建設的重要內容，將考核結果作為評優、評先的重要依據。
進一步完善績效考核方案和《z中學五好教師》評價機制，以自評、互評、問卷調查、學生座談會、學生評教的結果為依據對教職工進行考核。完善班主任工作考核細則，對黨員、干部進行民主測評，細化考評方法，努力做到公平公正。