八中高一政治備課組教師簡介

　　FF

　　FF，20**年畢業于安徽師范大學政教系，本科學歷。同年應聘于合肥一六八中學工作。

　　堅持“愛心、耐心、細心、信心、誠心”并用，注重理論聯系實際，引導學生利用課本知識分析現實問題，激發學生對政治課的興趣，所帶畢業班在高中畢業會考和高考中均取得好成績。

　　從教以來踏實工作,善于學習，不斷開拓創新， 積極參加教研教改活動，先后于獲得 20**年“藍青工程優秀青年教師”榮譽稱號；20**年 合肥市工會論文和調查報告優秀獎；20**年合肥市“教育教學論文” 三等獎，“青年教師教學比武” 三等獎；20**年一六八中學“優秀論文評比” 三等獎。

　　執教座右銘：愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己

　　zz

　　姓名：zz

　　學校：安徽師范大學

　　專業：思想政治教育

　　學歷：本科

　　學制：四年

　　職稱：中教二級

　　聯系方式：13739294936

　　e—mail:supei1982@163.com

　　----工作經歷

　　20**-7--合肥168中學

　　20**-9—20**-7 壽縣一中，高中教師，具有帶完一屆高三的經驗，熟悉新教材新教學理念新教法，課堂風格幽默輕松，深受學生喜愛，所帶的班級每次大考在年級均居前列，還被學校推薦參加了六安市思想政治教育觀摩展示課交流活動，獲得了高度好評。

　　20**--11：獲壽縣一中青年教師基本功大賽一等獎

　　20**—10：獲壽縣一中教學能手大賽一等獎

　　20**—5：獲壽縣高中時政熱點評說課大賽一等獎

　　20**—12：獲壽縣一中教學設計大賽一等獎

　　----特點、優點

　　親和力幽默

　　有很強的織織和協調能力和很強的責任感和團隊合作精神

　　樂于助人、待人誠懇、為人正直

　　喜歡接受新知識，敢于創新

　　----水平資格

　　英語：國家六級

　　計算機：參加了課件制作培訓，操作熟練，并以優異的成績通過考試認證，

　　熟練操作e*cel,powerpoint,microsoftword等

　　熟練操作多媒體教學

篇2：中學政治備課組中考總結材料

　　求質量重落實抒寫教學新篇章

　　倡教研凸個性推動教改新方向

　　——zz中學政治備課組中考總結材料

　　五中政治組是一個年輕、有活力、有強勁生命力的團隊。工作中有一份熱情、一股沖勁和韌勁；交流時有一份真誠，一股執著和攻堅的氣勢。他們團結協作、共同奮進，成為了學校教研大軍中一股不可低估的力量。09年中考，五中政治學科實現了新的跨越：這一成績的取得，離不開上級主管部門的關心和支持，離不開學校領導的科學決策、務實管理，更是全體備課組不甘平庸、銳意進取、努力拼搏的結果。一年的拼搏路，留下了眾多的經驗和教訓，值得我們思考和總結，它將給我們以后的工作提供許多參照和啟迪。

　　一、學校領導重視、注入奮斗力量

　　一年來，政治教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教務處的直接領導下，按照年級組的部署，學期初就制定了務實的工作計劃，并按照計劃全面優質地完成了學期工作任務，取得了可喜的成績。

　　學校領導對教學質量非常重視，新上任的張校長多次強調“質量是學校的生命線”的觀點，要求每學期評出教學質量優異者，給予表揚和獎勵，同年級相比差距太大的，則會提出批評或崗位辭職等硬性措施。由于學校質量考核過了硬，老師都感到壓力，如何提高教學質量就成了老師們的頭等大事。在這種情況下，教研的必要性自然而然就被老師們認可了。同時學校也采取了相應的措施，指派專人管理指導教研，再由校長親自督促，層層推進，學校決策層抓教研的決心由此可以窺見一斑。當然，學校領導也盡量給予老師更多的人文關懷，談心、老師生日的問候、教學研究的大力支持……這些為我政治教研組活動的開展，老師們參與教育教學活動的積極性注入了動力，指明了方向。

　　二、落實常規管理、加強集體備課

　　“不積硅步無以至千里,不積小流無以成江河”，沒有細節的落實就沒有滿意的成績。所以備課組致力于常規教學管理的落實，制定教研活動計劃，開展教學教研活動。抓備、教、輔、批、改的同時，再大抓聽、說、評課活動。在此基礎上，政治備課組更加強了集體備課，群策群力發揮團隊的智慧。每位成員準備一課時的教案（特別提倡各自獨立準備同一課時），然后一起交流討論，對教案進行修改定案（注：特別強調，不統一教法，而是通過同伴互助和材料幫助，完善每位教師的教案設想）；或由教研組長骨干教師根據進度和當前急需解決的問題確立內容，安排一位老師重點備課，說課之后再提出異議，討論交流最后確定本課的教學安排。這樣既節省了重復備課的負擔，又實現了現有資源的共享，還能增進同行交流提高自身的業務素質，可謂是一舉多得。

　　三、豐富教研活動、充分利用資源

　　以活動為載體，推動教研的發展。在活動中調動老師的積極性，逐漸提高教師的素養。

　　1、開展組內聽、評課的活動。大家共識：功夫下在平時。提倡將平時的每一節課都作為自己的“試驗田”，要求每位教師敢于祭奠，大膽探究，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。

　　備課組內老師每學期至少講一節公開課，活動時他們始終貫徹“聽——說——評”這條主線，讓講課老師能“一課一得”，發現自己特色的同時也找出自己存在的不足之處。

　　2、開展骨干老師展示課活動，發揮本組骨干老師的示范引領功能。每學期組內骨干老師都要做一次展示課，起到傳、幫、帶的作用。

　　3、積極參加市、縣教育局組織的各項教學活動，堅持“走出去與引進來”相結合，積極到各兄弟學校學習、交流、取經，以提高我們的教學水平。

　　4、充分利用資源，建立組內的教案、課件、試題庫。集體準備、自由調用，提高全組老師的教育教學水平，也避免了很多重復的勞動。

　　以備課組長萬蓉老師為核心，大家隨時關注有關的政治信息，提取有效的、可用的輸入電腦，還充分利用各大網站資源，將網絡、市、縣以及本校老師提供的課件、教案等教學資源整合在一起，實現資源共享共同提高。

　　四、強化教學研究、關注個性發展

　　開展有效的教學研討活動，夯實教學基本功，形成濃厚的教研氛圍，轉變陳舊的教學方式，適應新課程新理念。在一系列的教學研討活動中，備課組發現思品課堂結構可以以不變應萬變，在教案上我們看到的是一種結構模式，但老師們卻可以根據自己的風格特點，注入新的內容，進入課堂展示出來的就是不一樣的效果。因此，備課組針對“初中思品課堂結構”進行專題研討，集體備課、統一模式，做到“共性教案，個性修改”，既集思廣益又崇尚個性，全面提升團隊的教學能力。

　　組內老師各自形成了自己的教學風格，如馬校長的版塊式、思政一體的教學模式（將思想性與時政要聞緊密結合的方式）；萬蓉老師的階梯遞進的層次性教學（多用于初三系統復習）；彭紅霞老師的情境烘托、活動貫穿的教學風格等等。而這些各異的風格特點被學生戲稱為：馬校長是“焦點訪談”，觀點鮮明，點評犀利；萬老師是“新聞聯播”，層次分明，政點清晰；彭老師則像“新聞1+1”，雙邊互動，評論獨到。

　　當然，做得再多也要有成效才行；說得再好也要大家認可才行。所以他們將本著“學無止境，教無止境，研無止境”的工作信念，爭取在各方面取得更大成績。

篇3：中學-第一學期政治備課組工作計劃

　　中學20**-20**第一學期政治備課組工作計劃

　　一、指導思想

　　在《新課程標準》的指導下，進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協同作戰、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力；努力提升教學質量；剔除學生自身存在的認知誤區，使學生“情感、態度、價值觀”統一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

　　二、集體備課目標及措施

　?。ㄒ唬?、目標

　　1.抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習興趣和方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

　　2.發揮集體的能力，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3.知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

　?。ǘ?、措施

　　1．堅定不移地執行“三定”、“四備”。三個年級一起，固定時間在學校準備的辦公室進行集體備課，備課組長做好記錄。

　　2．固定各次備課內容：根據教材編排體系，各年級根據本科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

　　3.集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

　　三、活動時間和地點

　　時間：每周一的8：30——11.00 地點：5號辦公室。