XC中學師德評價工作總結

　　為進一步規范辦學行為，加強教師隊伍建設，錘煉師德，純潔師風，塑造教師良好師表形象，建立健全師德考核長效機制，努力建設師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，紅旗中學依據教育部**年9月修訂并頒發的《中小學教師職業道德規范》和佛山市順德區容桂教育局文件《關于開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》，于**年5月以來開展了教師師德評價一系列工作，現總結如下：

　　一、加強領導,規范操作

　　我校結合自身開展的師德建設活動，積極宣傳“師德評價”的意義，并把教師師德評價納入師德建設活動之中，學校成立以陳成德為組長，葉志和為副組長的師德評價領導小組，召開了專門會議，研究制定紅旗中學師德評價方案，評價制度、評價內容、評價操作程序。以師德建設活動為契機，以建立師德評價制度為突破口，公開評價內容，規范操作考核程序，客觀、公正評價每一位教師的師德狀態，全體教職工能夠端正態度，提高認識，積極參與評價考核。

　　二、加強宣傳學習工作。

　　組織師生學習了《關于開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》和《紅旗中學教師職業道德考核辦法(試行)》，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知。要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。

　　三、組織考核

　　1.考核方式

　　考核方式由個人自評，學生、家長評議，教師評議，級、科長評議和行政評議組成。

　　2.計分辦法

　　綜合評分。學校師德考核小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學生、家長評議分，教師評議分，級、科長評議分和行政評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評10%;學生評議15%;家長評議15%;教師評議20%;級、科長評議20%;行政評議20%

　　四、統計成績

　　1、將所有教師個人評價分，教師的互評分，科、級組長評分、學生和家長評分，行政評分等錄入電腦，算出參評人數的均分。

　　2、將每位教師的六項均分相加得出結果。

　　從數據統計來看，我校91.14%教師的師德評分為90分以上，受到家長、學生和教師們的肯定。

　　五、評價結果的反饋與運用

　　測評小組及時將測評結果告知每位被評價者，對被評價者的相關隱私予以保密，在教師的師德評分前十名的教師中，經校務會議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標兵”評選。對少數教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。對考評名次在后幾名教師進行了談話，幫助剖析原因、查找不足，提高認識，督促他們改進自己的不足之處。

　　六、效果

　　通過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高我校教師的師德水準。

篇2：一中教師師德考核評價標準

　　一中教師師德考核評價標準

　　一、政治堅定，依法執教(10分)

　　認真學習馬列主義、*思想和*理論，踐行"***"重要思想和"八榮八恥"，的社會主義道德規范要求，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學，不信*，不搞封建迷信活動。 自覺遵守《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《教師職業道德規范》等法律法規，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，落實《高陽縣文教系統干部職工行為規范"十要十不準"》、《40條教師忌語》、《40條教師忌事》及《嚴禁體罰學生的十項規定》。

　　下列表現屬模范行為：

　　1、踐行"***"重要思想，成績突出，受到上級有關部門表彰。2、自覺遵守各項法律法規，遵守學校的各項規章制度，表現突出。3、為維護國家和人民群眾的利益，同壞人壞事作斗爭，見義勇為，事跡突出。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、參加*組織或其它迷信活動。2、散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。3、參與集體或其它違法違規*。4、其他違反法律、法規及政令的行為，影響惡劣的。

　　二、文明理性，愛崗敬業(20)

　　熱愛教育事業，有強烈事業心，愛校如家，講奉獻、比貢獻、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教書育人，認真履行崗位職責，認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責，注意培養學生良好的思想、道德、文化科學素質，促進學生全面發展。不傳播有害于學生身心健康的思想。服從領導，服從上級安排。

　　下列表現屬模范行為:

　　1、全年出勤率滿95%以上，無遲到早退。2、堅持認真備課、上課，仔細批改作業，批語具備針對性、指導性、鼓勵性、藝術性，無間斷、無疏漏，熱心輔導學生，學生評教滿意率高。3、積極投身課程改革，創新意識強，不斷更新教育理念，并提高教學技能，爭做"研究型"、"學者型"教師，成績突出。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、上課之前不備課，課堂效果差，或授課出現知識錯誤、政治思想錯誤。2、不批改作業，不輔導學生，或批改不認真，存在明顯錯誤(錯批錯改、漏批漏改，一字批語，諷刺、挖苦等侮辱性批語)。3、擅離工作崗位，擅自停課、缺課、調課，遲到、早退。違反工作紀律，上班時間聊天、干私活，搞與工作無關的活動。4、拒不服從上級調動安排。5、對工作不負責，馬虎支應，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法，引起大部分學生及家長強烈不滿。6、上課期間接、打電話或手機。7、出錯試題、泄露試題、擅改學生成績。

　　三、熱愛學生，尊重學生(20分)

　　關心愛護全體學生，一視同仁，平等、公正對待學生，不歧視、排擠學困生。尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。尊重學生的主體地位，維護學生的合法權益，實行管理民主和教學民主，創造平等、和諧、融洽的師生關系，促進學生主動地、生動活潑地發展。對學生高度負責，熱情關懷，嚴格要求，耐心教導。正確評價學生，堅持對學生進行鼓勵、幫助學生樹立自信。

　　下列表現屬模范行為:

　　1、關愛學生，有資助特困生、關懷、轉化學困生的突出事跡。2、擔任班主任工作期間，耐心做好勸學、家訪，控輟保學成效突出，中學本班學生學年鞏固率達到100%，小學全班合格率及升級率達100%。3、在關愛學生、以德育人、優化管理等方面創造成功的經驗做法，得到廣泛認可，并在推廣中收到明顯效果。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、對待學生冷酷、粗暴，體罰、辱罵、毆打學生，侮辱學生人格。2、歧視、排斥學困生，對輟學學生不家訪，不勸學。3、散布有害于學生成長的消極落后言論和不健康思想。4、學生管理混亂，由此引發事故，造成惡劣影響。

　　四、勤奮學習，業務精通(10分)

　　樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平;自覺加強理論修養，堅持理論聯系實際，尊重教育科學和教育規律，按教育規律辦事，堅持教育創新，改進教育教學方法和手段，講求教育教學藝術，提高教育教學水平，注意減輕過重的課業負擔，全面實施素質教育。

　　下列表現屬模范行為:

　　1、善于鉆研，掌握了科學的教學方法，形成了獨創性的教學模式，能使學生主動地、快樂地、創造性地學習，所教學科實現了輕負擔、高質量。2、潛心教育科研，其研究成果受到上級學術權威部門肯定，或者在正式學術報刊發表學術論文。3熱愛學習，積極參加各種形式的崗位職務培訓，學歷水平達到合格以上。

　　下列表現屬違背師德行為，必須杜絕:

　　1、拒不參加學習培訓和教學研究，不思進取，教學水平低下，教學質量長期沒有提高。2、堅持落后的教育觀點，使用不科學的教學方法，經教育、幫扶仍不能轉變觀念，改進教學方法。 3、布置大量機械重復的作業和訓練，將教師應做的工作大量轉嫁給學生，嚴重增加學生負擔，導致大部分學生厭學。

　　五、尊重他人，團結協作(10分)

　　尊重同志，善待他人，同事間相互支持、相互幫助。謙虛謹慎，善于學習他人的優點。關心集體，維護學校團結，維護學校利益，珍惜學校榮譽，共創文明校風。

　　下列表

現屬模范行為:主動幫助同事、協助領導做好工作的具體事例或關心、維護集體的具體行為，在師生中受到廣泛贊譽。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發爭執、沖突。2、拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。

　　六、尊重家長，爭取配合(10分)

　　正確處理與學生家長之間的關系。不訓斥、指責家長。主動與學生家長聯系，虛心聽取學生家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。注意指導、幫助學生家長改進家庭教育。

　　下列表現屬模范行為:主動做好家長工作及家庭教育工作，有具體事例，群眾滿意率高。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、訓斥、指責學生家長或與家長吵架。2、對學生家長態度冷漠，對提出的意見置之不理，拒不改正工作中的錯誤做法，引起學生家長及群眾不滿。3、長期不做家訪或極少家訪，對特殊的人或事不做針對性家訪，不與家長溝通，引發嚴重事件。

　　七、情操高尚，為人師表(10分)

　　模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派;衣著整潔得體，用語用字規范健康。帶頭樹立社會主義新風尚。注重身教，以身作則，以高尚的人格塑造人格，以優良的品德化育品德。

　　下列表現屬模范行為:

　　1、帶頭樹立社會主義新風尚，有具體事跡，受到有關部門表揚。2、衣著整潔、得體，行為言語文明。3、樹立家庭美滿，在教育子女、孝敬老人方面事跡感人。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。2、因不良行為在學校內或社會上造成不良影響。3、穿奇裝異服或衣著不得體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象。

　　八、志存高遠，廉潔從教(10分)

　　認真遵守教育法律、法規和職業道德，不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

　　下列表現屬模范行為:自覺抵制以教謀私不良傾向，真誠拒絕學生或學生家長的宴請、禮品等，教風清正廉潔。

　　下列表現屬違背師德行為:

　　1、課上不認真教學，把課上應教會的知識留到課外，對所教學生搞有償家教。2、亂收費、亂征訂、亂辦補習班，向學生攤派報刊、商品。3、利用職務之便，謀取私利，接受學生、家長的禮品和宴請，強迫和誘導學生為自己干私活，過生日、節日送紅包等。5、其他違紀違法受到查處的行為。