z中學“區骨干教師”推選方案

　　按照《z區關于評選第五批骨干教師（教學能手）的通知》精神，結合我校實際，制定此方案：

　　一、評選辦法

　　1. 評選采用教師個人申報，然后按自下而上、逐級選拔的程序進行，學校嚴格按照《z區關于評選第五批骨干教師（教學能手）的通知》要求進行資格審查，收交各種證件材料。

　　2.學校組織評委對符合條件的人員進行考核量化打分。評委成員如出現本人或家屬參與的一律回避。

　　具體為：總分100分。

　　民主評議分占10%，由評委對參評人員按個人實際工作情況進行評議；

　　課堂教學分占20%，（本年度個人課堂教學得分）；

　　近三年年度考核分占30%，（優秀每年計10分，稱職每年計8分）；

　　榮譽類證件分40%（最高分低于40分按實得分計算，高于40分的最高分折為40，其余依次折分）。由評委按照《z中學骨干教師評選量化記分細則》量化計分。

　　評審委員會組成：（吸取市級骨干教師參加）

　　組長：z

　　成員：z

　　二、注意事項

　　1.報名人員報名時要認真閱讀《z區關于評選第五批骨干教師（教學能手）的通知》，確認自己是否符合條件。從所任專業、學歷、專業技術職務、普通話等方面綜合加以考慮。普通話要求，語文、英語教師須達到二級甲等，其余學科教師須達到二級乙等，不達標者取消評選資格。

　　2.報名與材料提交時間截至12月16日早8：30，報名地點設在教導處，個人材料要分類做好目錄登記，以防丟失。

　　要求：每位參評教師的材料都要裝入檔案袋，并在檔案袋外注明姓名、所報專業，以及袋內各種材料的名稱和數量。（所報專業一定要慎重）

　　3.報名人員提交材料有：

　　學歷證書（第一學歷和最高學歷）；

　　專業技術職務資格證書；

　　普通話等級證書；

　　20**年1月以來獲得的鎮級以上優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、先進德育工作者、師德先進個人等政治類榮譽證件，代表教學教研業績的名優教師類、優質課類、論文類、課件、輔導獎、基本功、課題等證書原件。具有學科特征的獲獎證件原則上與申報學科一致。。

　　三、工作要求

　　1.推選工作應本著公平、公正和擇優的原則，實行差額評選。

　　2.學校要加強領導，精心組織，嚴格程序；評委會要及時將評選條件、程序、結果張榜公布，增強工作的透明度，接受群眾監督，確保整個評選活動規范、有序、公正、合理地進行。

　　3.對在評選推薦過程中弄虛作假的行為，一經查實，將通報批評，并取消參評資格。

　　z中學

篇2：縣中心小學骨干教師考核、管理辦法

　　縣中心小學骨干教師考核、管理辦法

　　為認真貫徹落實縣局精神，進一步規范骨干教師管理，發揮各級骨干教師在師德師風、教育教學、教育科研等方面的示范、輻射和引領作用，進一步著力提高教育教學質量，現根據省、市、縣教育主管部門對骨干教師管理的相關規定，結合我校實際情況，制定本考核、管理辦法。

　　一、考核范圍

　　我?？h級學科帶頭人和教學能手(市、縣教育行政部門下發文件為準)。

　　二、考核內容

　　主要從師德修養與工作表現、教育教學、教育科研、示范作用等方面，對骨干教師進行定性及量化考核。

　　(一)定性考核

　　由學校根據參加考核人員的師德修養與工作表現進行定性考核，考核結論為優秀或合格格次的人員，方可參加量化考核。有下列情形之一的，直接確定為不合格。

　　1.出現不服從學校管理、拒不完成學校分配任務、拒不遵守學校各項規章制度等情況，經批評教育仍未及時改正的。

　　2.出現歧視、體罰或變相體罰學生，組織或參與有償家教，組織學生購買非學校規定的教輔資料，向家長索取錢物，出現言語、人身攻擊行為造成較壞影響，受黨紀或行政處分或有其他損害教師形象被上級點名批評等情況的。

　　(二)量化考核

　　對定性考核為合格及以上格次的人員，由學校從教育教學、教育科研、示范作用等方面進行量化考核積分。

　　三、考核辦法

　　1、考核工作由校統一組織，一自然年度為一個考核周期。

　　2、被考核對象要對照考核細則，認真提供相關材料(各類證書及佐證材料的原件和復印件，有效材料時間為當年1月1日--12月31日，所有材料均為同一學科)。

　　四、學習培訓

　　1、積極組織教師參加各級各類教育科研活動。原則上是參與該課題研究的實驗教師優先參加。

　　2、每學年至少組織一次與科研相關的講座或研討活動。

　　3、教科室組織好教師的科研培訓工作，教師要積極參加科研培訓，增強科研意識，提高科研能力。

　　五、監督指導

　　1、教科室在課題實施過程中要定期檢查、督促，對各課題組制定的方案、計劃進行可行性研究，對原方案或計劃中的不妥之處及時調整，對遇到的問題及時幫助解決。在研究到一個段落時要進行系統的分析總結，并對今后實驗加以指導。

　　2、各課題組長負責對本課題的全面組織、管理工作，定期匯報課題進展情況。

　　六、檔案管理：

　　1、做好科研工作，尤其是課題工作的相關資料的收集和整理工作。包括計劃性資料(申請表、立項通知書、開題報告、課題組計劃、科研室計劃、活動計劃等);過程性資料(研究活動記錄，研究課、示范課、實驗課的教案、課件、錄像、光盤等);總結性資料(專題總結、階段總結、論文與心得、研究報告、工作報告、課題組總結、結題證書及其他科研成果等)分檔保存。

　　2、所有檔案資料要妥善保管，做好備份，以防丟失。管理要有條理、有序列、有記載，查看方便、系列清楚，便于檢查整理。

　　七、推廣運用

　　1、課題結題后，通過學校及廣大教師鑒定后，再向全校推廣，讓科研推動學校的發展。

　　2、學校創造條件讓一些有較高價值的科研成果通過宣傳媒體得到更廣泛的宣傳。

篇3：E大學師范學院學科帶頭人骨干教師評選管理辦法

　　E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師評選及管理辦法

　　一、總則

　　第一條為全面適應高等教育和學校教育教學改革、發展的需要，加快我院師資隊伍建設，調動廣大教師開展教學教改、教研科研的積極性，促進學院學科建設、專業建設、課程建設，全面提高教學、科研水平，更好地發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，特制定本辦法。

　　第二條基本原則：

　　1、德才兼備、注重實績的原則。

　　2、以教學為中心，教學與科研與學科建設相結合的原則。

　　3、堅持標準、保證質量、寧缺勿濫的原則。

　　4、公開、公平、公正的原則。

　　二、評選范圍和條件

　　第三條學科帶頭人、骨干教師評選范圍為學院學科教學、科研第一線（含雙肩挑）在職教師和科研人員。

　　第四條學科帶頭人、骨干教師選拔條件：

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有副高（含副高）以上的專業技術職務或博士學位。

　　4、身體健康，年齡不超過55周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于8節，系部負責人原則上不低于4節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前20%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面發揮帶頭作用，取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　?。?）主持州、校（指E大學，下同）級及以上項目（課題）或對國民經濟與社會及科技發展有較大影響的項目一項，按進度進行并取得階段性明顯成果或通過鑒定。

　?。?）科研、教研成果獲省部級及以上獎勵的主要成員（排名在前三位）或州（校）級科研成果一、二等獎主要成員（排名在前二位）。

　?。?）以第一作者入選SCI、EI、ISTP、SSCI論文一篇，或在國家級學術刊物上發表學術論文兩篇，或出版學術專著一部。

　?。?）省級優秀教學成果獎主要成員（排名分別在前二位）或州（校）級優秀教學成果一等獎主要成員（排名分別在前二位）。

　?。ǘ?、骨干教師條件：

　　1、認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。

　　2、治學嚴謹，愛崗敬業，具有良好的師德師風和職業道德。

　　3、具有中級及以上專業技術職務或碩士及以上學位。

　　4、身體健康，年齡不超過50周歲。

　　5、教學或科研工作量達到規定要求：教學周學時原則上不低于10節，系部負責人原則上不低于6節，科研人員一般要求承擔上述規定學時的1/2。教學效果或取得的科研成績良好，教學質量（科研水平）評價名列本單位前30%。

　　6、在學科及專業建設、教學改革和人才培養等方面取得顯著成績。

　　7、具備下列條件之一：

　?。?）主持院級教研、科研項目（課題）一項及以上或參與州（校）級教研、科研項目（課題）一項及以上。

　?。?）在省級以上正式出版的學術刊物上公開發表相關論文兩篇及以上。

　?。?）在教學、科研工作中獲學院二等獎以上或獲州級以上獎勵。

　　三、評選辦法及程序

　　第五條學科帶頭人、骨干教師每三年評選一次。評選名額：學科帶頭人為在職教師（科研人員）總數的2-6％；骨干教師為在職專任教師（科研人員）總數的25-35％。學科帶頭人、骨干教師任期三年，均可連評連任。評選時間一般為9月下旬。

　　第六條學科帶頭人、骨干教師評選采取差額推薦的選拔方式產生；學科帶頭人落選者可參加骨干教師的評選。

　　第七條學科帶頭人、骨干教師的選拔程序：

　　1、符合有關條件的教師向所在單位申報并填寫《E大學師范學院學科帶頭人、骨干教師申報表》,由所在單位簽署推薦意見,確定初選名單報人事處。

　　2、人事處會同有關職能部門對初選名單進行審核，并予公示。

　　3、初審合格名單公示后，提交院學術委員會，由校學術委員會組織評審，評審采取票決制，得票過半數者，按得票多少當選。

　　4、院長辦公會議審定后發文公布。

　　四、職責及管理

　　第八條學科帶頭人、骨干教師職責。

　?。ㄒ唬?、學科帶頭人職責：

　　評為學科帶頭人后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮主導作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，每年作學術報告一次。

　　2、在國家級專業刊物上發表論文2篇以上，或出版學術專著1部及以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持省部級項目或對國民經濟與社會、科技發展有較大影響的科研項目，完成年度計劃，或獲得州級以上科研成果獎。

　?。?）教學成果顯著，獲得州級以上獎勵，或教學效果優秀，教學水平高，并起到示范作用，教學業績突出。

　?。?）在學科與專業建設中發揮帶頭作用，指導本學科成員的業務，并在培養學科隊伍，提高學科隊伍的整體水平，推進學科和專業建設中發揮重要作用。

　?。?）負責新專業的申報，或省、州（校）級重點學科、重點專業的創建。

　?。?）全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著成績。

　?。ǘ?、骨干教師職責：

　　評為學科骨干教師后三年中，必須全面認真履行崗位職責，教學工作量飽滿，主持科學研究工作，發表論文

論著，指導學生素質拓展活動，在學科建設、專業建設或教學改革方面發揮重要作用。

　　1、掌握本學科的發展動態，任期內作學術報告一次。

　　2、在省級刊物上發表論文2篇以上。

　　3、在下列五條要求中至少達到三條：

　?。?）主持院級及以上科研項目，完成年度計劃。

　?。?）教學成果顯著，獲得校級以上獎項，或教學效果優秀，教學水平高，教學業績突出。

　　(3)主持本專業的校級重點課程建設或其他教學改革項目。

　　(4)負責新專業的申報，或院級重點學科、重點專業的創建。

　　(5)全面履行教書育人職責，指導大學生的學科競賽和各類專業實踐活動，并取得顯著的成績。

　　第九條學院對學科帶頭人、骨干教師實行備案管理，由組織人事處建立專門檔案。

　　第十條學院對學科帶頭人、骨干教師實行動態管理。每年對學科帶頭人、骨干教師履行職責情況進行一次專門檢查和評價。

　　第十一條學院結合年度考核，對骨干教師、學科帶頭人進行中期檢查和評價。

　　第十二條根據檢查和評價結果，對不能或不能全面履行職責的，視情況給予警示、降級、取消資格處理；對能很好履行職責，成績顯著者，予以表揚，業績特別突出并符合相關條件的，予以升級或在下一輪評選中予以優先。

　　五、待遇及相關政策

　　第十三條學科帶頭人享受學院學科帶頭人特殊津貼：300元/月，學院按月直接核發，每年按十個月計算。

　　第十四條學科帶頭人、骨干教師每年享有科研課題（項目）經費資助，標準：學科帶頭人：2000元；骨干教師：1000元。具體辦法按學院科研課題、項目經費管理規定執行。

　　第十五條學科帶頭人每年、骨干教師任期內可外出參加學術會議一次（時間在10日以內），具體辦法，按學院參加學術會議有關規定執行。

　　第十六條為保證評選工作的公正和公平，學術委員會成員本人為申報對象的，原則上應予回避。

　　六、附則

　　第十七條本辦法由組織人事處負責解釋。

　　第十八條本辦法自公布之日起實行。

　　E大學師范學院

　　二〇**年*月*日