z中學20**-20**第一學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，夯實學生的學業基礎，培養學生的學習能力和創新精神。以不斷提高我校的教學質量為目標，狠抓教學常規，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，加強各功能室的管理，促進教師專業化發展，使我校的教育教學質量穩步提升。

　　二、工作要點

　　1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量，保證教學規范執行。

　　嚴格按照學校常規管理工作的有關規定，規范各個工作環節，實時監督、檢查、記錄、存檔，努力把問題解決在萌芽狀態。

　　組織教研組長、備課組長對教師教案進行檢查，教務處不定期抽查，并評出相應等級。

　　開展了評教評學活動。采用學生評和教務查兩種方式定期、定點檢查教師作業批改情況，發現問題及時與教師勾通、反饋，使教學工作落到實處。

　　加強教學輔助功能，確保一線穩定有序。強化對多媒體教室的管理。提高教務處工作人員的教學服務水平，及時和老師聯系，解決困難，改善了教輔人員和教學人員的關系，為教學質量的提高提供有力的保障。

　　確保教材分發、排課調課、考務安排、學籍管理、資料收繳等均嚴格有序。

　　2、做好兩次月考和期末考試工作。

　　為保證試題的質量，教務處制定了考試命題的原則和要求，在月考會議中對命題人員進行培訓。同時在試卷印刷之前，教務處組織經驗豐富的教師對試題的難度及知識點進行審核，確保試卷質量。

　　為保證考試成績真實有效，教務處狠抓考風建設，嚴格考試過程、紀律，一經發現學生作弊行為，張榜公布，并根據行為輕重扣除相應分數。

　　考試結束后，及時地做好檢測質量分析，將各班成績匯總制成統計表，對教學情況進行全面總結。

　　及時做好每次考試的質量分析，召開相關教師會議，認真分析原因，使質量分析成為教學經驗交流會，相互幫助會，促進教師共同提高，共同進步。

　　3、扎實抓好初三教學工作，努力提升教學質量。

　　初三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。

　　召開初三年級工作會議，分析我校的實際情況和中考形勢，布置本屆初三年級的重點工作。

　　召開初三年級質量分析會。每位教師都應對自己所教學科的均分、高分有明確的了解，更要看到與兄弟學校的差距。

　　組織召開初三年級家長會。召開初三年級家長會，能夠加強老師與家長之間的聯系，便于老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，為提升初三年級教學質量贏得了家長的支持。

　　4、組織學科競賽

　　為激發學生學習興趣，培養學生的自主探究能力，發展學生的個性特長，豐富學生的課外活動，培養學生良好的學習素質和創造才能及自主創新精神。教務處在12月初組織學科競賽。

　　5、深入開展“課內比教學”工作，以“觀課”“評課”為平臺提高課堂效率，提升課堂質量。

　　三、具體工作安排：

　　周次

　　日期

　　工作內容

　　完成情況

　　第一周

　　8.26---8.30

　　1、開學籌備工作、清點并聯系教材及教學用品

　　2、新生登記報名、完成七年級新生平行班分班工作，轉入、復學學生進班安排

　　3．發放教材及教學用品

　　4、制定課表、作息時間表

　　第二周

　　9.2---9.6

　　1、清點各班人數

　　2、檢查課表運行情況及時做好調整

　　3、布置開學各項教學工作

　　4、布置命題組工作

　　第三周

　　9.9---9.13

　　1、召開初一年級工作會議

　　2、召開教務工作會議，落實各功能室的職責

　　3、清點教材發放情況

　　4、召開畢業班工作會議，討論制定中考工作方案.

　　5、教師備課情況抽查

　　第四周

　　9.16---9.20

　　1、加強教學管理、規范教學行為

　　2、理化生實驗室的規范建設

　　3、學籍清理

　　第五周

　　9.23---9.27

　　第一次月考準備

　　第六周

　　9.30---10.4

　　國慶放假

　　第七周

　　10.7---10.11

　　組織全校第一次階段性評價考試

　　調整至第八周

　　第八周

　　10.14---10.18

　　1、月考質量分析、學情分析會

　　2、召開學生座談會，了解作業布置及教師上課情況

　　第九周

　　10.21---10.25

　　檢查教學計劃的落實情況

　　第十周

　　10.28---11.1

　　春季教材征訂工作

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　　第十一周

　　11.4---11.8

　　上半學期教學工作總結

　　第十二周

　　11.11---11.15

　　第二次月考準備

　　第十三周

　　11.18---11.22

　　組織全校第二次階段性評價考試

　　第十四周

　　11.25---11.29

　　1、月考質量分析

　　2、教務處資料整理

　　第十五周

　　12.2---12.6

　　組織學科競賽

　　第十六周

　　12.9---12.13

　　備、教、輔、改工作檢查

　　第十七周

　　12.16---12.20

　　教務處檔案整理

　　第十八周

　　12.23---12.27

　　年度考核材料的準備工作

　　第十九周

　　12.30---1.3

　　期末考試的前期準備工作

　　第二十周

　　1.6---1.10

　　組織學生對教師的教育教學工作滿意度進行測評

　　第二十一周

　　1.13---1.17

　　1、教務處本學期各種材料的整理匯編

　　2、教師教案、課件、學生作業的抽查

　　3、期末考試、閱卷、成績統計

　　4、學期結束工作

　　z中教務處

　　20**-9-4

篇2：E中學春教務處工作計劃

E中學20**年春教務處工作計劃

一、指導思想

本學期繼續規范教師的教學行為，構建起民主、和諧、平等的課堂教學環境，加強師資隊伍建設、實施素質教育，保持學校特色的建設，全面提升我校的教學質量。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的重點。

二、工作目標和任務

1、努力做好初三畢業班各項工作，力爭中考成績在上一屆的基礎上穩中有升。

2、狠抓初二年級教學工作，力爭完成教育局、學校的質量目標。

3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優化課堂教學。

三、重點工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質量意識，促進教師素質提高。

本學期我們要統一思想，加大提高課堂教學效益的力度，進一步強化 “向課堂要質量”的意識，要樹立正確的教學觀念，功夫用在課前，苦練內功，向課堂45分鐘要效率。要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維。要積極推廣啟發式、討論式的教學方法，大力提倡自主合作探究的教學方式，努力體現以教師為主導，學生為主體的現代教學理念，營造民主、和諧的師生關系，使學生成為了課堂教學的主人，使我校的教育教學質量再上新臺階。

通過業務學習，全體教師必須牢固樹立質量決定生存的意識。進一步確立功夫決定質量、管理保證質量、研究提升質量的理念。

（二）注重常規，求真務實，切實提高各年級教與學的效益。

1．要進一步加強課堂教學的實效

要確保教學質量的提高，必須牢牢抓住課堂教學這一主陣地不放松。要把課堂的教學作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導學生。其中強調備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節課前要理清本節課教學的一個思路，要明確這一節課教學的目標和重點，用“心”去調控課堂。練習要精心設計和選擇，每堂課后要有作業，及時反饋學生的掌握情況。教務處的檢查，今后要更注重教案的實效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學反思。

要提高課堂教學的實效，教師教學水平的提高刻不容緩，本學期在總結上學期工作的基礎上，深入開展“同一堂課”課堂教學研討活動，過程、內容、形式上可以多樣化，活動過程主要有“選定同一課題、集體研討或個人備課、授課、聽課、對比評價、教師反思”六步進行。同一節內容以不同的面貌出現，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學習，在學習中進步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內容，要為教師們提供了一個相互學習的支點，為廣大青年教師的業務成長提供學習的機會。本學期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關備課組要相互監督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高整體實力。

3、開展學習競賽活動。m.airporthotelslisboa.com為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學期要開展數學、作文、英語對話等各類學習競賽活動，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。

4、認真組織考試和質量監控。加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織中考和期中、期末考試及質量分析，年級組、備課組認真組織好平時教學質量評價。

（三）科學謀劃，加強研究，再創中考佳績。

定期召開初三任課老師教師會議，分析和研究本屆初三的教學現狀，共同研討初三復習的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進和提高本屆初三的教學質量。

開學初，召開了畢業年級教師會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關中考信息的研究，掌握學科教學的大方向。從而強化教學的針對性、實效性。

其次，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。充分發揮骨

干教師、學科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復習課”“試卷評講課”的教學模式。為中考再鑄輝煌奠定堅實的基礎。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質量分析，準確診斷，及時調整方針策略，并做好查漏補缺、“提優補差促中間”工作。

篇3：中學-秋季學期教務處工作計劃

　　中學20**-20**秋季學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指導，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、協調性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標，整合教學力量，高質量完成工作計劃，努力提升教師專業水平，為我校教育發展的科學和諧發展提供有效的保證。

　　二、工作目標：

　　1、推進精細化的教學管理，強化教學質量監測和教學評估。

　　2、改變思維和觀念，與時俱進，適應新課改的潮流。

　　3、協助分管教學工作校長，統籌各年級教學工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動新課程——深入教研、互動引領、搭建平臺、積極推進

　?。?）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學習過程中涌現出來的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　?。?）互動引領：加強與上級行政、教育研究機構的教學聯系，通過考察培訓、教學探討、網絡交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領全校教師學習、領會并實踐新課程理念。

　?。?）搭建平臺：在常規工作中，如教學比武、教學設計評比、公開課中滲透課程因素，充分運用現代媒介有效開展教師網絡教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實驗研究的教師有一方學習、交流和表達的天地，為教師的成長搭建平臺。

　?。?）積極推進：在重構中摸索，在探索中前進。努力在新課程實踐中積累經驗和素材，收獲喜悅與成功，積極創建有益于新課程實驗整體進程的學校教學體系。

　　2、常規工作

　?。?）加強規范：規范教務工作人員、實驗工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀律。

　?。?）、優化服務：切實加強教學指導為年級服務、為教師服務的意識，全面細致地落實各個教學環節，努力使各項教學指導工作更科學化、更人性化，與此同時，要激發全體教師加強專業發展的積極性與緊迫感。形成教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍。

　?。?）全面落實：在全校繼續貫徹以課堂效率為中心的規范與創新兩個工作抓手，切實加強相關工作的時效性以及工作質量的要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教學風氣。

　?。?）提高效率：教學工作重在實效。無論是教學活動、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學校高考成績新的增長點

　?。?）引導、激發全體教師探索天門中學新形勢下，高考成績再創佳績的新的增長點的熱情。

　?。?）認真總結鱗選天門中學傳統教學的優勢與經驗，廣泛推行并且嚴格規范。

　?。?）深刻反思存在的的誤區與不足，積極彌補，推陳出新。

　?。?）積極推行全員育人戰略，構建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日