職校春季學期教務處工作計劃

　　一、總體目標

　　深入貫徹落實學?？傮w辦學思路，進一步提升教學管理層次，追求科學、高效和精細、時效管理方式；把中職對口升學、技能高考作為工作重心，改善教學常規管理方式，建立教學人員綜合評價體系，增強教師的質量意識，努力實現學校各項責任目標。

　　二、重點工作

　　1、做好高三年級20**年高考工作，開好三次復習備考會（高三教師會、高三學生代表動員會、高考誓師會）。

　　2、精心組織好高一、高二年級的期中期末考試，高三年級的月考質檢，并認真做好質量分析。

　　3、強化技能高考學生的操作技能訓練、提高學生操作技能競賽競爭力。

　　4、協調中專班就業，努力拓寬就業面，提高就業率。

　　5、加強教學常規督察工作：嚴格按照教務處擬定并通過的績效考核細則，加強教學環節過程管理。

　　6、嚴格執行勞動管理制度，規范教師請假程序。

　　7、積極開展學生健康心理輔導，促進師生交流，建立心理輔導素材庫。

　　8、密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。

　　三、實施辦法

　?。ㄒ唬┩晟平處熢u價體系

　　1．結合學校20**年度制定的教學工作的各項目標，教務處擬定教學人員績效分配方案，充分體現多勞多得、優勞優待的原則。

　　2．根據學校辦學特點，擬定教學人員綜合考評細則，讓所有教師在“公正、公平”的氛圍下良性競爭。

　?。ǘ娀虒W規范管理

　　1．加強思想認識，規范教學行為。

　?、?分別召開教研組、教師辦公室、班主任、全體教師會議，學習教學常規、績效分配方案、教師評價細則，明確要求，用方案來指導、用制度來約束教學人員的教學行為。

　?、?積極創新，在備課、上課、批改作業、輔導和成績檢測等環節進行科學的量化管理，探索督導制度，落實過程管理。

　?、?重抓高三年級復習備考，打好高考整體戰。切實做好學生的宣傳動員工作，營造高考氛圍，力爭考出理想成績。

　?、?嚴肅考勤，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。加大對工作效率的監管力度，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉或無正當理由不服從工作安排等現象的發生。特別是對上課規范的督查力度，嚴懲曠課、上課遲到、不上課、早退等現象。

　　2．狠抓質量管理，高考達到全州“保三創二爭一”的目標。

　?、?指導和督促畢業年級教師加強學習，共同研究。密切關注高考動態，掌握有關信息。全體教師都要樹立強烈的質量意識和目標意識?？茖W論證，制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的達合格以上。要實行分層次培養學生，力爭今年高考升學上臺階。

　?、?加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位，發揮學生在迎考復習中的主體作用，切實指導學生進行科學有效的復習，反對“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，反對“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節復習課的效率。

　?、?加強對試題和考綱的研究。高三教師要切實加強對高考試題，對《考試大綱》的深入研究，特別注重對“考試大綱”近幾年職高高考試題的研究，密切關注考試改革的動態，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。

　?、?提高習題課和評講課的效率。提供給學生做的題目要精選，反對高耗低效的“題海戰術”；盡量做到所有作業實現“試卷化”。堅決反對“題海戰術”，反對亂訂資料，反對濫印資料。

　?、?實施月考制度，堅持考試-分析-總結。為切實有效地促進畢業年級的教學，本學期高三年級繼續實行月考檢測制度，加強過程考核。組織參加各種模擬考試。對檢測情況及時進行分析，發現問題及時整改。

　?、?切實做好畢業年級學生的思想工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適，繼續開展心理咨詢講座。

　?、?進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設。

　?、?加強中專畢業班學生的見習、實習指導。

　　3．積極探尋技能高考培訓的有效措施，為學校教學的轉型奠定堅實的基礎

　?、?加大宣傳，積極采用不同形式，對學生、老師解讀高考改革方案，讓大家區別中職統考、技能高考、高職單招三種升學途徑的特點，了解各方式的實施程序和關鍵時間的規定。

　?、?建立技能高考培訓領導機構，確定技能培訓專業（電子電工、計算機），制定切實可行的實施計劃。

　?、?本著學生自愿，家長知情，專家選拔的原則，組建20**年技能培訓學員

　?、?充分發揮現有培訓資源，狠抓培訓過程管理、培訓檔案的搜集和整理，與培訓人員分別簽訂安全和目標責任狀，以保障技能培訓的安全、高效，取得優異的成績。

　?、?采用不同形式，培訓和聘用技能型培訓老師或管理人員，努力提高培訓管理水平，為20**年秋季學期技能培訓打好堅實的基礎。

　?。ㄈ┘訌娊虒W研究、學生的心理健康教育

　　1、完善制度管理，加強隊伍建設

　?、?按照教科處的統一要求，使學科教研活動真正落到實處。

各教研組要加強對教研活動的考勤，要出臺切實有效的措施，確?；顒拥恼＿M行。

　?、?堅持兩個原則：為教而研，以研促教；為學而研，以學促教。樹立三個觀念：教學即研究，問題即課題，學生的發展即研究的成果，使教學研究活動融入到教學活動之中。加強對教研組活動執行情況的檢查。開展“教學教研我率先”的活動，即以各教研組組長、學科骨干為重點的講、聽、評課活動。以研促教，提升教學質量，提高課堂40分鐘的效益。

　?、?立足課堂改革，進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，著重對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果等的研究。全體教師都要進行教學方式的改革，努力在活動式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出嘗試，力求形成特色。

　?、?深入開展“文化課職業模塊教學”的課題研究。并加大對課題研究的督導

　　2、關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進行覺色，促其迅速成長。

　　切實做好新教師幫扶工作，使之盡快熟悉本職工作，適應職校新環境。

　　3、不僅要加強學生的學習輔導，加大作業指導、檢查力度。還要加強學生心理輔導力度，切實減輕學生的心理負擔。促進學生自信、健康、快樂成長。全體教師都要注重學生的心理輔導，做到有目的、有重點、有耐心、有記錄。

　?。ㄋ模┱J真做好課務管理和考務管理

　　1、合理科學的課時安排、作息時間、任課安排。

　　2、及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。

　　3、嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試。

　　4、認真細致的做好相關考勤工作。

　?。ㄎ澹┰鰪姺找庾R與創新意識

　　1、主動聯系工作，認真完成校領導交辦的工作，適時提出建議。

　　2、主動處理好與教科室及其它部門的關系，密切與廣大教師教學聯系。

　　3、加強與兄弟學校的聯系，并進行比較和學習，取長補短。

　　4、加強探索或實踐課堂教學的新模式，促進教師們適應新課程的教學改革，鼓勵教師大膽探索，及時總結，力爭有所成效。

　　5、及時聽取、吸收教師們提出的教學工作的意見或建議。

　　6、組織教師總結教育教學經驗，開展期末或年末的評優獎勵活動。

　　7、主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、開學準備工作。

　　2、部分教師課程調整。

　　3、清點春季各班教材和教材及大綱征訂。

　　4、學生報到注冊。

　　5、做好高考報名工作。

　　6、制訂各種計劃：

　?。?）教學工作計劃。

　?。?）教研組計劃。

　?。?）學科教學進度計劃。

　　7、篩選操作技能訓練的學生，籌備操作技能訓練。

　　8、開學典禮，籌備各種獎項。

　　9、組織高三年級月考。

　　三月份：

　　1、檢查學科教學計劃落實情況。

　　2、組織高三師生復習備考會。

　　3、召開學生座談會。

　　4、教學常規執行情況抽查。

　　5、高三質量檢測考試及職高高三全省聯考。

　　7、高一、高二年級春季球類運動會。

　　四月份：

　　1、組織期中考試；期中成績統計與分析。

　　2、畢業年級復習備考會。

　　3、教育教學常規第一次大檢查。

　　4、普高高考模擬考試。

　　5、職高全省第二次聯考。

　　6、畢業年級心理咨詢講座。

　　7、高三學生高考體檢。

　　8、協助招辦組織中專畢業生實習就業。

　　五月份：

　　1、期中工作小結。

　　2、高三年級模擬考試。

　　3、高三年級心理咨詢講座。

　　4、協助招生就業辦公室做好招生宣傳工作。

　　六月份：

　　1、組織高考。

　　2、學期工作總結。

　　3、協助做好招生宣傳工作。

　　七月份：

　　1、組織期末考試以及成績統計與分析。

　　2、第二次教學大檢查，教務處將兩次檢查結果匯總后交財務室。

　　3、學期檔案整理。

　　4、各類考核結果上報。

　　5、布置暑假作業，安排暑假生活。

　　6、高三學生填報高考錄取志愿。

　　7、新學期工作商討。

　　8、新生報名工作開始。

　　教務處

　　20**年2月

篇2：E中學春教務處工作計劃

E中學20**年春教務處工作計劃

一、指導思想

本學期繼續規范教師的教學行為，構建起民主、和諧、平等的課堂教學環境，加強師資隊伍建設、實施素質教育，保持學校特色的建設，全面提升我校的教學質量。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的重點。

二、工作目標和任務

1、努力做好初三畢業班各項工作，力爭中考成績在上一屆的基礎上穩中有升。

2、狠抓初二年級教學工作，力爭完成教育局、學校的質量目標。

3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優化課堂教學。

三、重點工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質量意識，促進教師素質提高。

本學期我們要統一思想，加大提高課堂教學效益的力度，進一步強化 “向課堂要質量”的意識，要樹立正確的教學觀念，功夫用在課前，苦練內功，向課堂45分鐘要效率。要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維。要積極推廣啟發式、討論式的教學方法，大力提倡自主合作探究的教學方式，努力體現以教師為主導，學生為主體的現代教學理念，營造民主、和諧的師生關系，使學生成為了課堂教學的主人，使我校的教育教學質量再上新臺階。

通過業務學習，全體教師必須牢固樹立質量決定生存的意識。進一步確立功夫決定質量、管理保證質量、研究提升質量的理念。

（二）注重常規，求真務實，切實提高各年級教與學的效益。

1．要進一步加強課堂教學的實效

要確保教學質量的提高，必須牢牢抓住課堂教學這一主陣地不放松。要把課堂的教學作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導學生。其中強調備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節課前要理清本節課教學的一個思路，要明確這一節課教學的目標和重點，用“心”去調控課堂。練習要精心設計和選擇，每堂課后要有作業，及時反饋學生的掌握情況。教務處的檢查，今后要更注重教案的實效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學反思。

要提高課堂教學的實效，教師教學水平的提高刻不容緩，本學期在總結上學期工作的基礎上，深入開展“同一堂課”課堂教學研討活動，過程、內容、形式上可以多樣化，活動過程主要有“選定同一課題、集體研討或個人備課、授課、聽課、對比評價、教師反思”六步進行。同一節內容以不同的面貌出現，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學習，在學習中進步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內容，要為教師們提供了一個相互學習的支點，為廣大青年教師的業務成長提供學習的機會。本學期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關備課組要相互監督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高整體實力。

3、開展學習競賽活動。m.airporthotelslisboa.com為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學期要開展數學、作文、英語對話等各類學習競賽活動，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。

4、認真組織考試和質量監控。加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織中考和期中、期末考試及質量分析，年級組、備課組認真組織好平時教學質量評價。

（三）科學謀劃，加強研究，再創中考佳績。

定期召開初三任課老師教師會議，分析和研究本屆初三的教學現狀，共同研討初三復習的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進和提高本屆初三的教學質量。

開學初，召開了畢業年級教師會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關中考信息的研究，掌握學科教學的大方向。從而強化教學的針對性、實效性。

其次，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。充分發揮骨

干教師、學科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復習課”“試卷評講課”的教學模式。為中考再鑄輝煌奠定堅實的基礎。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質量分析，準確診斷，及時調整方針策略，并做好查漏補缺、“提優補差促中間”工作。

篇3：中學-秋季學期教務處工作計劃

　　中學20**-20**秋季學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指導，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、協調性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標，整合教學力量，高質量完成工作計劃，努力提升教師專業水平，為我校教育發展的科學和諧發展提供有效的保證。

　　二、工作目標：

　　1、推進精細化的教學管理，強化教學質量監測和教學評估。

　　2、改變思維和觀念，與時俱進，適應新課改的潮流。

　　3、協助分管教學工作校長，統籌各年級教學工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動新課程——深入教研、互動引領、搭建平臺、積極推進

　?。?）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學習過程中涌現出來的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　?。?）互動引領：加強與上級行政、教育研究機構的教學聯系，通過考察培訓、教學探討、網絡交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領全校教師學習、領會并實踐新課程理念。

　?。?）搭建平臺：在常規工作中，如教學比武、教學設計評比、公開課中滲透課程因素，充分運用現代媒介有效開展教師網絡教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實驗研究的教師有一方學習、交流和表達的天地，為教師的成長搭建平臺。

　?。?）積極推進：在重構中摸索，在探索中前進。努力在新課程實踐中積累經驗和素材，收獲喜悅與成功，積極創建有益于新課程實驗整體進程的學校教學體系。

　　2、常規工作

　?。?）加強規范：規范教務工作人員、實驗工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀律。

　?。?）、優化服務：切實加強教學指導為年級服務、為教師服務的意識，全面細致地落實各個教學環節，努力使各項教學指導工作更科學化、更人性化，與此同時，要激發全體教師加強專業發展的積極性與緊迫感。形成教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍。

　?。?）全面落實：在全校繼續貫徹以課堂效率為中心的規范與創新兩個工作抓手，切實加強相關工作的時效性以及工作質量的要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教學風氣。

　?。?）提高效率：教學工作重在實效。無論是教學活動、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學校高考成績新的增長點

　?。?）引導、激發全體教師探索天門中學新形勢下，高考成績再創佳績的新的增長點的熱情。

　?。?）認真總結鱗選天門中學傳統教學的優勢與經驗，廣泛推行并且嚴格規范。

　?。?）深刻反思存在的的誤區與不足，積極彌補，推陳出新。

　?。?）積極推行全員育人戰略，構建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日