中心學?？蒲姓n題研究情況匯報

　　根據教育部“十二五”課題《優質課堂與現代教學技藝運用的研究》，我校與20**年6月10日向縣科研所申報了子課題《合作學習方式中教學技藝運用的實驗研究》。子課題確立后，我校成立了科研課題領導小組，并有明確分工，展開了課題研究前的準備工作。

　　針對這一課題，我們研究的重點有三個方面，一是努力探索合作學習的合作方式，在合作學習結構的構建上確立一般模式。二是努力探索如何充分發揮伙伴群、“小老師”的作用，在以強帶弱、以群體帶個體的方式上獲得突破。三是以鄉所在地的中心小學為主要研究陣地，并在平行班中確立實驗班，其他班級為對比班；將科研工作延伸到村級小學，依托教學骨干在興隆村小學設立一個實驗班，深入探索合作學習在農村村級小學所能發揮的作用。

　　我們的目標和任務是1、構建合作學習模式體系，完善課堂教學中合作學習運行制度，保證優質課堂中生本課堂的建立。2、構建農村村級小學優質課堂合作學習模式，將合作學習模式推廣到鄉鎮以下各農村小學。3、培養學生合作精神、培養學生交往能力、培養學生創新精神、培養學生競爭意識、培養學生平等意識、培養學生承受能力，進而使學生養成主動學習的習慣。 4、培養教師在優質課堂中的教學技藝、要構建合作學習模式時的教學技藝、在指導學生合作學習時的教學技藝。

　　我們實施的步驟：我們對我校研究的子課題分三個階段進行，第一階段：20**年4月——20**年8月（籌備階段）第二階段：20**年9月——20**年12月（研究階段）第三階段：20**年1月——20**年6月（結題階段）

　　在課題申報階段，教育部總課題組不斷的與我們進行溝通和交流，對于我們申報的子課題《合作學習方式中教學技藝運用的實驗研究》給予了指導和修正，使我們對這一課題的研究更充滿了信心。

　　在研究初期，我們成了組織，制定了制度，如期召開了開題前課題組成員會議，課題組成員有明確的分工，并做了相關的培訓。并組織教師和學生做了相關社會調查，還對中心小學的大部分學生進行了問卷調查，如學習習慣的養成，合作意識的培養等。

　　近期工作，現在我們已經在進行第二階段研究，科研課題組進行了開題報告，對教師論文進行了整理。在今后的一段時間內，將要對側重點2進行研究和突破。我們將繼續按照實施步驟完成好階段性的研究工作，旨在全面提高學生的合作意識和合作能力，學會與他人共事，為全面提高學生素質及將來融入社打下堅實基礎。

　　zz中心學校

　　20**年3月

篇2：職校教育科研課題管理規定

　　職校教育科研課題管理規定

　　為加強學校教育科研課題管理，提高教育科研課題研究科學性和規范性，以及教育科研課題研究質量和水平，制定本規定。(字體大小不一)

　　一、校外課題

　　1.鼓勵教師積極承擔或參與國家、省、市和區級教育科研課題研究。課題研究的立項、中期檢查、結題和評審按相關部門規定進行。

　　2.教師申報區級以上教育科研課題，應在通過課題立項審批后將課題申報材料、立項證明等相關資料報行政部教科所備案(附件1)。未備案的課題學校不予資助和獎勵。

　　3.對已備案課題，經課題主要負責人請示，學?？梢愿鶕n題研究的需要，提供一定經費支助。

　　4.學校承擔的區級以上教育科研課題，在結題后應將課題結題報告、研究成果等相關資料報行政部教科所備案。未備案的學校不予獎勵。

　　二、校本課題

　　(一)課題立項

　　1.教科所根據學校實際，對校本課題進行規劃，一般每年公布一次學校規劃課題。

　　2.教師可申報個人立項，也可以申報集體立項。申報集體立項的課題組，可以吸收對課題研究起重要作用的校外人員參與。

　　3.立項申報者可隨時向行政部教科所提交校本課題立項申報資料，學校學術委員會定期對申報的課題進行立項審核。立項審核時間一般在每年3月和10月。

　　4.校本課題立項申報者應填寫《**市ZZ職業技術學校校本課題申請書》(附件2)和項目可行性分析報告，經主管教學教研領導會議審議通過的校本課題，由校長辦公會議審定。

　　5.校本課題研究周期一般為一年。課題研究周期為兩年或兩年以上的，須經學校學術委員會批準。

　　6.對批準立項的校本課題，按照學校教育科研經費管理規定資助。

　　(二)中期檢查

　　1.校級立項課題須進行中期檢查。研究周期為一年的課題在年中檢查一次，兩年或兩年以上的課題，每年至少檢查一次。

　　2.中期檢查內容主要圍繞課題進展情況進行。課題組須提交課題活動記錄表、中期報告和相關資料及附件。課題中期報告應反映課題進展情況，并回答諸如課題是否按照計劃進行、取得的階段性成果和存在問題，以及改進措施等。

　　3.中期檢查由行政部教科所負責組織，校學術委員會對課題中期檢查結果進行審定。未通過中期檢查的課題，由課題組主要負責人制定新的方案，并提交行政部教科所，否則課題將被終止，課題負責人不能再申報下一年度課題。

　　(三)結題評審

　　1.課題結題評審由校學術委員會組織進行，根據需要可聘請相關專家參與。

　　2.課題組需提交課題結題報告及相關附件。結題報告應對課題的提出、研究的指導思想、研究目標、研究方法、研究過程和成果及其分析等進行闡述。附件應包括相關論文(正式發表或未發表)、研究專著、實驗報告、調查報告等。

　　3.學校應為課題研究成果運用推廣提供交流平臺，使其發揮更大效益。

　　4.未能通過結題評審的課題，根據實際情況延期或終止，課題負責人將不能申報下一年度課題。

　　5.課題結題報告和相關資料在結題后應及時報教科所備案、檔案室存檔。

　　三、經費管理

　　(一)來源

　　1.上級有關部門下達的教育科研項目資助費。

　　2.各級科學研究基金下達的教育科研項目資助費。

　　3.承擔企、事業單位研究項目所提供的橫向科研經費。

　　4.科技成果轉讓、技術咨詢提成的專項費用。

　　5.學校事業費劃撥的教育科研經費。

　　6.學校提取的其它教育科研經費。

　　(二)管理

　　1.經費管理部門。教科研經費須納入學校相關賬戶，由行政部財務處統一歸口管理，嚴禁挪用。凡未納入學校相關賬戶的項目經費，學校不承認其項目計劃。

　　2.設立教育科研經費使用手冊。教育科研經費下達后，由行政部教科所通知行政部財務處設立專門賬戶，并設立教育科研經費使用手冊。手冊由項目組負責人掌握，項目組成員在報賬時須如實記錄各項開支。

　　3.所批準的規劃項目科研經費為一次核定、分期撥付，原則上不予追加。成果鑒定驗收不合格者，繳回全部或部分課題經費。

　　4.經費使用查詢。行政部財務處每半年須將教育科研經費使用情況，用項目管理表通報行政部教科所，并隨時接待項目組負責人查詢，每年12月底將本年度教育科研經費決算報分管校領導。

　　(三)使用范圍

　　1.會議費。為完成研究任務所必需的小型會議費，包括會議室租金、誤餐補助等，可在規劃項目科研經費中支出。

　　2.調研費。為完成研究任務所必需的調查研究費用，包括交通費(含油費)、住宿費、誤餐補助費，其標準按學校有關規定執行。調研費中可以包括必要的有償咨詢費。

　　3.資料費和審稿費。項目研究過程中所必需的資料購買、復印、打印及研究成果印制等費用。聘請專家審稿，可酌付審稿費。

　　4.設備購置費。用于科技項目的原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費;標本、樣品采集加工費、包裝運輸費;開展研究購置的儀器設備、元器件和工具等的費用。

　　5.協作費。與外單位協作承擔研究試驗工作所需經費。

　　6.鑒定費和出版費。教育科研項目鑒定評審所必要的費用、發表項目論文版面費，以及出版研究成果和專著的津貼費。

　　7.辦公費。項目開展研究必需的郵資、辦公及勞保用品費用。

　　8.津貼。用于項目研究所需的勞務、項目組成員的教育科研工作津貼。

　　9.經批準的其它專項費用。

　　(四)學校資助標準

　　1.對列入國家級經費資助的科研項目，最低按1:1.5相應配套資助，總經費原則上不低于70000元。

　　2.對列入省(部)級(含全國性專業學會或協會)經費資助的科研項目，最低按 1:1 相應配套資助，原則上不低于60000元。

　　3.對列入市(廳)級(含省級專業學會或協會)經費資助的科研項目，最低按 1:0.8 相應配套資助，總經費原則上不低于50000元。

　　4.對列入區(局)級經費資助的科研項目，原則上學校不安排相應配套資助，確有需要提交校長辦公會審定。

　　5.對列入國家級非經費資助的科研項目，學校資助金額范圍為40000-60000元。

　　6.對列入省(部)級(含全國性專業學會或協會)非經費資助的科研項目，學校資助金額范圍為30000-50000元。

　　7.對列入市(廳)級(含省級專業學會或協會)非經費資助的科研項目，學校資助金額范圍為20000-40000元。

　　8.對列入區(局)級(含市級專業學會或協會)非經費資助的科研項目，資助金額范圍為5000-10000元。

　　9.對列入校級一般規劃科研項目的，學校資助1000-5000元;列入學校重點科研項目的，學校資助5000-10000元。有重大突破且具備較高實用價值的校級重大課題，課題經費資助金額由校長辦公會審定，原則上不低于20000元。

　　10.學校原則上不鼓勵承擔校外子課題。特殊情況須經學校批準承擔的國家和省(部)級課題的子課題，學校分別按省(部)級課題和市(廳)級課題資助。

　　(五)資助申報與批準

　　1.僅以學校名義承擔的校外科研項目和本校立項科研項目，才能申報學?？蒲薪涃M資助。

　　2.學?？蒲薪涃M資助申報與項目申報或項目備案同時進行。經費申請由項目負責人提出，經項目負責人所在部門簽署意見后，向行政部教科所申報。行政部教科所初審后，提交分管校領導、校長審批，必要時提交校長辦公會議審定。

　　3.經學校審定的科研項目，學校經費資助額度與《**市ZZ職業技術學校教育科研項目立項通知書》或《**市ZZ職業技術學校教育科研項目備案通知書》同時下達。

　　(六)使用

　　1.原則

　　(1)嚴格管理

　　科研經費的使用須嚴格執行學校財務制度，按照科研經費使用范圍的規定使用。對違反科研經費管理規定的，學校將采取責令糾正、停止撥款、撤銷資助、通報批評、不再受理當事人承擔新的規劃項目等措施予以處理，情節特別嚴重者要追究有關人員的法律責任。

　　(2)厲行節約

　　項目組既要保證科研工作的正常進行，又要反對浪費，認真執行學校關于教育科研經費管理的有關規定，保證經費發揮最大的效益。對由于失職或故意造成經費嚴重浪費的，要追究相關人員的責任。

　　2.使用權限

　　(1)項目負責人有經費使用自主權。未經項目負責人同意，任何部門和個人不得使用。凡因濫用科研經費，導致無法完成規定的科研任務的，由項目負責人承擔全部責任。

　　(2)項目負責人有權使用經費購置項目研究所必需的設備、資料，購置程序參照學校設備管理規定，使用權歸項目組，所有權和產權歸學校。項目結題后，項目組所有設備、資料應全部移交學校，由學校統一調配。

　　(3)項目立項批準或執行期間，項目負責人正常調離學校，該項目經費原則上留在學校(國家有明確規定的除外)，由學校管理使用。非正常脫離學校工作崗位的，其科研經費一律凍結，并由學校重新調整安排。

　　(4)項目組成員所得津貼，由項目負責人根據各成員工作量大小、技術難易程度、所承擔責任和貢獻大小分配。

　　(5)項目組成員所得津貼累計不得超過課題經費的30%，個人承擔的課題津貼不得超過10%。

　　(6)為保證課題完成，科研經費需預留20%-30%，在項目鑒定或驗收時使用，待項目結束時一次性結清。

　　3.審批和報賬程序

　　(1)項目開展所有需要報賬的開支，根據學校財務報銷規定和經費撥付機關的有關要求辦理。

　　(2)教育科研經費按照由課題負責人--項目負責人--行政部教科所--行政部財務處--校領導的順序逐級審批，并填寫《**市ZZ職業技術學校教育科研經費使用登記表》(附件3)后，方可辦理報賬手續。

　　(3)使用科研課題經費購置科研儀器設備、轉出課題協作費，以及勞務費單、內部轉賬單等非國家規范票據，無論額度大小，均需課題負責人簽字，經行政部教科所、行政部財務處、校領導審批，并在教育科研經費使用手冊上登記后，方可辦理報賬手續。

　　(七)結算

　　1.教育科研經費在項目經過驗收、鑒定后，由行政部財務處出具結算報告，經課題負責人--項目負責人所在部門(如專業部、行政部各處室等)--行政部教科所--校領導審核簽字后，與教育科研成果資料一并存檔，并抄送有關單位。

　　2.鼓勵項目組將結余經費(科研項目成果驗收、評審、歸檔后，項目經費的余下部分)用于科研再投入，也可按最高不超過結余經費20%的比例提取勞務酬金(由項目負責人分配)，剩余部分原則上劃入學?？蒲薪涃M管理。

　　3.科研成果轉讓收益的分配比例為30%上繳學校，70%用于項目組成員獎勵。

　　4.教育科研經費中涉及到個人收入所得稅的，按照國家有關法規執行。

　　四、附則

　　1.本規定與校外科研立項審批單位的規定有沖突的，以本規定為準。

　　2.本規定自印發之日起執行，由**市ZZ職業技術學校行政部負責修訂并解釋。

篇3：第二小學教育科研課題立項制度

　　第二小學教育科研課題立項制度

　　為了加強教育科研課題研究的管理與指導，加快構建具有我校特色的教育科研體系，進一步深化學校素質教育，特制定本制度：

　　一、學校建立教育科研機構，配備教育科研管理人員，在分管教育科研副校長領導下，具體負責教育科研課題的申報、評審和立項工作。

　　二、凡我校教職工均可申報以教育、教學、學校管理為主題的科研課題;可以教研組、備課組、自愿組成的小組或個人為單位申報，凡集體申報的均應有一名教師為課題負責人。

　　三、申報課題的分類及管理

　　1、根據學校教育科研的實際情況，積極參與有影響的國家、省、市級重點課題的研究，使其研究成果有利于學校的教育決策和對教育實踐有指導作用，有利于大面積提高教育教學質量和效益，具有推廣價值。

　　2、課題研究必須以科學的理論為指導，以教育的客觀事實為依據，反映學校的特色。

　　3、課題選擇應針對教育改革和發展中的某些前沿問題確立課題，體現選題的前瞻性、新穎性，具有較高的理論和創新價值,具有可操作性。

　　4、按課題立項級別分為校級立項課題和校級以上立項課題。其中校級課題中含組級課題，由學?？平烫帉嵤┕芾?，并組織力量加以指導。其中校級以上立項課題是指市級、省級及國家級立項課題，由學?？平烫巺f助上級部門做好管理、監督檢查和指導工作。

　　5、不同級別的科研課題應填寫相應級別的立項申請書，并送交一份《課題研究實施方案》,實施方案要能清楚地反映出較好的研究思路。不論申報何級課題，均應經學校備案，通過立項的要向科教處提供電子表格。

　　四、課題申報

　　1、參照省、市的《課題指南》或省、市教研室課題，選擇并申報符合學校特色的研究課題。省、市級課題申報時間根據上級文件規定日期，逾期不予受理。

　　2、校級課題研究期限一般為一年，省市級課題一般不超過三年。每一位課題負責人在同一年度只能申報同一立項級別的一項課題(不包括課題研究參加者)。

　　五、課題評審、立項的程序和方法

　　1、校級課題由課題申報人將申報表報送科教處;科教處組織教育科研管理人員對申報的課題進行資格審查和評審;學校重大課題須邀請上級教科研部門的科研人員和有關領導、聘請有關專家，召開論證會組織論證評審通過的課題，在申報人根據評審組提出的意見修訂《課題研究實施方案》后，送校長審定并書面公布確立為校級立項課題。2、申報校級以上課題，由上級單位組織論證，在申報人根據評審組意見修訂《課題研究實施方案》后，由上級教科研部門負責統一報送。

　　3、凡校級課題被確定為市級以上的立項課題后，校級課題立項取消。