安全社區創建宣傳教育與培訓制度

　　1、負責安全社區各項宣傳培訓工作，并組織落實。

　　2、根據不同的人群對象設置安全宣傳培訓計劃，開展針對老年人、殘疾人、青少年、女性、外來務工人員等各類人群的培訓活動。

　　3 、采取多種形式的宣傳方式，通過宣傳櫥窗、知識講座、發放安全社區宣傳品、橫幅海報、宣傳欄等多種形式，開展經常性的安全宣傳教育。

　　4、安全宣傳培訓工作充分利用每年的重要時間節點，如“全國安全生產月”、“119消防安全日”等進行安全宣傳教育。

　　5、各社區、重點單位作為安全宣傳培訓點，在辦事處統一領導下開展各類具有自我特色的活動。

　　6、各類宣傳教育培訓工作要及時做好各類資料的收集（包括文本資料、影像資料和電子資料），做到有計劃，有記錄，及時歸檔。

篇2：學校安全社區創建工作匯報材料

　　20**年學校安全社區創建工作匯報材料

　　——創建安全社區 確保校園平安

　　zz縣zz中學是一市級重點中學，學校占地面積zz畝，現有教學班zz個，學生zz人，在崗教師zz人。多年來，在縣委、縣政府、縣教育局及縣其他部門領導的親切關懷和悉心指導下，學校緊緊圍繞安全工作目標，努力做到“三有”（有保衛干部和隊伍、有技防設施、有規章制度）、“三不發生”（不發生在校學生安全事故、不發生人事安全案件、不發生嚴重責任事故），狠抓安全工作的落實，建立目標管理體系、執行責任體系、監督考核體系，做到安全工作與排查整改相結合、與養成教育相結合、與教學常規管理相結合、與心理健康教育相結合，突出“嚴、實、恒、活、新”五字特色，重點抓好安全管理領導責任制、安全知識課程開設、學生交通安全管理、防范校園擁擠踩踏事件、預防校園暴力傷害事件等工作，取得一定的成效，保證了學校多年來無一次重大安全責任事故發生?，F將學校安全工作“四、五、六”運行模式予以匯報，以求得各級領導的指導：

　　一、安全工作做到“四個結合”

　　1、安全工作與排查整改相結合。安全工作的排查整改不僅僅指對建筑設施的安全隱患排查，更重要的是加強對師生的安全教育，對師生的安全活動實行規范管理，對校內及周邊的環境治理、對食品衛生安全、對校園消防等方面的排查與整治。學校首先成立校園安全排查整治領導小組，明確責任，做到校長全面把關、分管領導分類負責、教師分項排查，保證人員到位。實行“誰把關誰負責、誰分管誰負責、誰排查誰負責、誰簽字誰負責”。并建立安全隱患排查的長效機制，如安全責任區制、安全時段制，對學生的安全進行監護，排除安全隱患，保障學生安全。

　　2、安全工作與養成教育相結合。跳出安全抓安全，從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養成教育的重要組成部分，按照“勤學習——重體驗——樂展示——成規范”的養成教育模式。認真組織學生學習安全常識、安全管理規章及《學生安全日常行為規范》的基本要求，嚴格進行安全知識的教育和救護的訓練等；舉行安全教育主題班會，開展安全養成教育實踐活動，讓學生獲得體驗，使安全教育內化為學生自覺的行動。

　　3、安全工作與教學常規管理相結合。堅持把安全教育和管理工作貫穿于教學常規管理工作的始終。做到安全教育課的教師、教材、課時“三落實”?？己伺c主要學科考核同等對待；與課堂教學管理相結合。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異?，F象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教職工都將受到相應處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。

　　4、安全工作與心理健康教育相結合。針對留守學生多、單親家庭學生多的實際和學生生理、心理變化迅速的特點，廣泛開展談心、交流、家訪、心理講座等多種形式的心理輔導活動，老師通過師生對話交流本、周記、師生通訊錄等多方面保持與學生的聯系，及時給予學生心理幫助和指導，注意心理衛生，進行心理咨詢，適時做好心理調適。學生擁有健康和諧的心理，減少了安全隱患，有效避免因心理障礙引發的安全事故。

　　二、安全工作突出“五字特色”

　　要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，學校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活、新”五個字。

　　1、強調“嚴”字。首先是制度嚴，學校制定完善《安全工作制度》、《安全事故責任追究制》、《安全保衛制度》、《放假護校制度》等。其次是組織機構嚴。學校建立以校長為組長的領導決策機構，負責安全工作的日常事務。并建立由教導處、政教處、總務處、保衛科、團委分線負責，由學生自委會、團委會學生、學校所有領導、保衛科工作人員及門衛工作人員組成的校園內部安全管理網絡，負責學生上學、放學、在?；顒?、食品衛生、設備設施等方面的安全。再次是管理嚴。學校實行安全值日制，值周制、安全月報制。每個教師劃分安全責任區，必須種好自己的“安全責任田”，在校外聘請校外監督員、法制副校長，協助學校進行安全調控和安全管理。

　　2、注重“實”字。學校制訂安全工作目標做到內容實在，把師生的人身安全、設備設施安全、校園周邊環境安全、交通安全等都納入學校安全工作內容；把不發生安全事故作為衡量安全工作效果的重要標準，學校實行“安全工作一票否決權”，要求每一項安全工作落實到位，安排了的工作就必須做，做了的工作就必須有效。

　　3、堅持“恒”字。學校把安全工作貫穿于學校工作的始終，堅持不懈做好安全工作。建立安全工作長效機制，堅持每周一的“安全教育日”活動，定期開展安全教育，隨時隨地檢查監督，要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤、三到”：

　　首先要“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后會忽視安全問題。因此班主任應該充分利用晨會、班隊活動等時間及時對學生進行安全教育。

　　其次要做到“腳勤”。學生在課間、體育活動時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架，或者是運動傷害┅┅只要關系到安全問題，事無巨細，班主任都要“親自”到班級了解，并及時解決。

　　最后離不開“心勤”。作為班主任要隨時關注班級安全動向，關注每個學生的變化。在舉行各項校內外活動的時候，要不怕費心，制定出完整的計劃，把安全放首位。萬一出了安全事故，決不能心慌，而應該按照有關規定，把學生及時送到最近的醫院，第一時間通知家長，及時向領導匯報，妥善解決已經

發生的安全問題。

　　班主任老師做到“三到”，即：講到、看到、查到。講到——班主任老師要給學生講有關學生安全方面的常識、法制和學校為此所制定的規章制度，使學生做到心中有數，每年的高一新生都要用2-3天的時間進行入學教育，其他幾天再進行軍事訓練；老師要處處留心，有一顆“慧眼”，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學生、老師身邊發生的事情，挖掘提煉出來講給學生聽，用事例教育學生?？吹健自捳f，百聞不如一見。組織學生觀看有關安全方面的電視、多媒體課件、圖片等，或是安全知識介紹，或是血淚教訓，使學生心靈受到震撼，從而發自內心地重視安全。查到——班主任老師帶領學生到操場、教室、寢室、責任區，或者帶學生到教室、寢室排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場所下的安全規范，讓學生明白應該怎么做才安全，怎么做不安全。

　　4、講究“活”字。針對初高中學生的特點，學?？偸前寻踩逃谟谪S富多彩的活動之中。針對學生安全教育問題，學校開展了一系列活動：舉辦“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的安全知識講座；在上學期個別學校的學生出現跳樓事件后，學校立即作出決定在全校各班級中開展以“關愛生命”為主題的班會；出一期以“關愛生命”為主要內容的黑板報；每周播出一次以宣傳“安全知識”的校園廣播節目。為了促進學生對安全知識的掌握，學校把安全知識編成歌謠，開展了“安全歌謠唱起來”活動，有效地推動了學校安全工作的開展。

　　5、突出“新”字。在安全工作方面，學校十分重視事例教育資源和社區配合、同警區協作，對學生進行安全教育。每學期，學校至少邀請1個有關單位（如法院、派出所、消防、電力等部門）到校為學生進行安全知識講座?；钌氖吕茸寣W生聽得津津有味，又使學生不知不覺增強了安全意識。又如，為了及時發現排查安全隱患，學校還實施了“發現有獎”方案。即不論老師還是學生，只要發現一處安全隱患就有獎。獎項有物質的，如筆記本、筆等文具用品；也有精神的，如“安全小衛士”、“安全工作先進個人”，或在期末教師考評中加分等。這樣，大大調動了師生參與學校安全工作的積極性。

　　三、安全工作抓好“六個重點”

　　1、學校安全管理領導責任制。學校建立了以校長zz為組長、主管安全的副校長zz為副組長的校園安全領導小組，并構建了由學生自委會、團委會、學校所有領導、保衛科工作人員及門衛工作人員組成的校園內部安全管理網絡，明確各自的責任。學校要求各部門、各成員必須切實承擔起對學校安全工作的管理責任，在工作計劃中把學校安全工作放在突出位置，真正落實到常規管理之中。學校安全工作，校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人，各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何松懈。如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。

　　2、防范校園擁擠踩踏事故。造成群體性擠踏事件的原因是很多，必須從人、場地、管理等方面進行防范。學校主要進行六個方面的防范：①保證通道的暢通。學校明確規定，不論教學區還是生活區，各樓梯、走廊等通道一律不準堆放雜物、車輛，如有違規，便發動學生給予清除。②科學設計人流路線。特別是做操、*時，是全校師生大量集中之時，學校對上樓、下樓、進場等路線都作了明確規定，保證人多有序地行走。③改進照明設備，保證場所亮度。④組織訓練應急隊伍。學校對所有班主任已經進行疏散引導訓練，讓他們在學生初現群集現象時及時加以控制，用鎮定的語言安撫恐慌情緒，指揮疏散路線等。⑤演練學生。在大型活動前（如體育運動會），對可能出現的危險，應該怎樣預防，怎樣自救，怎樣救助別人等等，學校都制定科學的應急預案，并組織學生演練，讓學生掌握必備的技能。

　　3、學生交通安全教育和管理。普及交通安全知識是第一環節。除學校*講、老師在班講之外，學校每年都請交警部門到校舉辦講座，讓學生掌握最基本的交通安全知識。第二，取締黑車接送學生。嚴格審查對證件不齊、車況不好的車輛，一律不準接送學生。第三，成立路隊。有組織地行走，大大減少了事故發生的可能性。第四，指派教師路上護導，特別是學校外邊周河一級公路的交叉口，是人員、車輛最多的地方，也是事故的高發地，學校每天總是指派2名老師在路口護導，有效地保證學生的安全。

　　4、預防校園暴力傷害事故。學校首先加強教師職業道德建設，嚴肅查處侵害學生安全的典型事件，震懾體罰現象。其次是關注特殊學生，減少未成年人過早流入社會的暴力隱患。再次是健全校內安全防范機制，加強門衛責任，借助社會輔助力量，不讓校外暴力因素接近與進入校園。最后是教給學生自我保護意識，通過講座、演練等形式提高學生自我保護的技能。

　　5、做好傳染病防控工作。學校首先是利用宣傳畫、辦板報、講座等形式宣傳有關知識，讓學生對其有所了解，并掌握一些預防知識。其次是保持室內清潔，教室里堅持每天開窗通風，保證學生學習環境的優良。再次是嚴格食品采買衛生制度。第四是引導學生加強鍛煉，提高身體的抵抗力。第五是堅持晨檢。保證了疫情信息及時暢通。第六是強調“四早”，防控工作奠定了較好的基礎。

　　6、認真開設安全知識教育課。安全高于一切，生命大于天地。近幾年，特別是一些典型安全案例警示學校：安全這根弦一刻也不能松，安全教育必須放在學校工作的首位！因此，學校嚴格規定體育教師間周一次的健康課以及班主任間周一次的班隊會課，一律對學生進行安全教育，做到了安全教育課的教師、教材、教參、課時“四落實”。

　　學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。以后的日子，學校將進一步提高我校安全教育工作水平，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創學校和諧、平安校園的新局面，為創建安全社區盡一份力，但愿“平安校園藍天下，幸福美滿千萬家”。

篇3：安全社區創建領導小組工作制度

　　安全社區創建領導小組工作制度

　　1、認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“跨界合作、資源整合、全員參與、持續改進”的安全社區創建原則，凝集社區各方面的力量，落實安全社區創建組織機構，明確組織機構相關工作責任。組織、指導安全社區創建工作，組織制定安全社區建設的目標計劃和安全社區管理制度職責。

　　2、每季度召開一次安全社區促進委員會領導小組會議。分析街道安全形勢，匯報安全社區進展程度，督促各個項目的落實，安排部署階段性工作任務。

　　3、組織協調轄區內外一切可以整合、利用的資源和力量，協調各項目組獲得社會各界資源，包括人力、物力和財力資源，推進安全社區創建工作。

　　4、組織開展社安全社區創建工作檢查，及時消除事故隱患和解決安全社區創建的具體問題。每季度不少于一次全轄區的綜合性檢查或專項整治工作。

　　5、協調、指導各安全促進項目組有效執行安全社區推進計劃，檢查各安全促進項目執行情況及效果評估。