20**年老師創優先進事跡

　　有人說：人生是在描繪一幅畫。如果我們截取顏老師22年來的教學生涯當作一幅中國畫來欣賞的話，乍一看，給人的感覺一定是平平淡淡，因為你很難找到一兩筆濃墨重彩。不過，再經過細細欣賞，你也許會發現，這幅畫作雖算不上精彩，卻也是有筆有墨，筆筆到位，欣賞之余，總是覺得有一些東西令人回味。

　　他就愛和孩子在一起

　　學生是教師這一職業生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學校，他的身邊就會很快圍滿學生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內容涉及生活學習中的方方面面。對于學生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個提問的學生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當作了自己的貼心人，他們愿意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學生的特點甚至一些家事，而學生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準備好上課的用品，然后，幾個學生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學生的其他課程，給自己做了規定：上課前一分鐘走進教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。”又一個學生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規矩不能破。

　　有人對做教師這一職業的人說過，如果學生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學生喜歡上你并不像說說話這樣容易。不過，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時刻保持一顆童心，常和孩子們在一起。

　　他愛把簡單的事情復雜化

　　大多數人喜歡把復雜的問題簡單化，因為事情越簡單越好做。而顏老師卻常常把簡單的問題復雜化，特別是剛參加工作時更是如此。比如說，學校張掛在每個教室里的“時間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開學前一天，學校安排顏老師設計一下，本來學校領導并沒有提出什么要求，按常理，只要能體現“三表”的功能，就算完成任務，可為了讓“三表”更加整齊統一，實用美觀，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時間為同事趕畫教學掛圖——因為畫的圖更能夠滿足這節課教學的需要;為了搞好《小學生思想品德評定》實施試點工作，他整整花了兩個周的時間，精心策劃，搞好試點，并寫成材料，上報市局;學校成立小文學社、小記者站，領導要他擔任這個任務，經過三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級一直沒有召開家長會，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會的機會，按理說，家長會上，總結一下學校和班級一年來的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧?？深伬蠋熡彩侵v了近兩個小時，他除講了學校統一布置的內容外，還講了很多其他方面的事情。如，學生上學放學路上安全問題，家長管教孩子問題，學生請假問題，對待特殊學生學期初家長應告知老師的問題，等等很多應該是新老師與家長在學期初見面會上溝通的事情。其實，雖然這一年沒有開家長會，但這些工作顏老師已經通過其他形式做過，大可不必在這次會上再次叮囑?？深伬蠋熅褪窍矚g這樣做。他說，雖然下一學年，我不一定還擔任這個班的班主任，但這些話對孩子是有利的，對孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課。顏老師備課從來不用他人的現成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學目標”、“教學重點”等項目“抄一抄”《教參》外，像“教學難點”、“教學準備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學過程”的設計，顏老師更是從來不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網絡普及的現在也是這樣。顏老師認為，課堂教學是可以預設的，但更是生成的，現成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛“抄”顏老師的教案，她說：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多，卻很實用。”

篇2：村黨支部先進事跡材料:真抓創優秀實干建新村

　　村黨支部先進事跡材料：真抓創優秀 實干建新村

　　zz鎮z村位于z鎮東部淺丘地帶，與縣城隔河相望，是省級新農村建設示范片z連片打造的核心村之一。全村幅員9.2平方公里，轄10個村民小組，714戶,1778人。村兩委班子有5人組成，村黨支部共有黨員48人。20**全村農民人均純收人為8762元。

　　一、抓黨建，推動支部組織建設

　　該村以“升級晉檔”為契機，深入貫徹落實***，突出抓黨建。一是注重黨員發展工作。解決村級黨員年齡偏大和黨員結構不合理問題，村支部堅持把優秀青年作為發展對象，及時教育和引導。近年來共培養入黨積極分子對象，接收預備黨員5名，轉正4人。二是強化黨員教育培訓。利用黨員活動室這一陣地，每月不定時地組織全體黨員學習黨在農村的方針政策，并利用遠教設備組織黨員觀看遠程電教片，著力把黨員培養成致富能手，把能人培養成黨的干部。三是實行黨員責任。實行黨員承諾制，要求每名黨員向群眾公開承諾辦 1 件實事，讓每位黨員頭上有任務、肩上有擔子。最后規范黨的組織生活，定期召開黨員大會、民主生活會，并積極開展黨員民主評議活動，讓群眾評價支部、評價黨員，不斷強化黨員的黨性意識。

　　二、抓民生，新農村建設快速推進

　　20** 年，z被列為省級新農村建設示范片核心村，要求在三年內要達到核心村的標準。面對時間緊、任務重、要求高、資金匱乏的現實，z村兩委一創先爭優活動為載體，不等不靠，積極作為，保證了核心村建設部表的順利實現。

　　一是科學規劃設計。主動與綿陽市專聯系，聘請了以楊毅教授為主的專家團隊，深入全村山山水水進行現場勘測，對基礎設施、產業發展進行科學規劃，一個月內就拿出符合省級新農村示范片核心村建設要求的實施方案。

　　二是積極營造氛圍。為調動廣大村民參與新農村核心村建設的積極性和主動性，村兩委在召開村組干部、黨員群眾、村民代表會會統一思想的基礎上，還采用壩壩會、戶長會、固定標語、專欄等方式，大力宣傳新農建設的目的和意義，為工作的扎實推進奠定堅實的群眾基礎。

　　三是積極籌措資金。新農村建設群眾是主體，政府是主導。在建設中，國家有一定項目資金作支撐，但僅靠項目資金是遠遠不夠的。況且，項目的啟動也需要資金，為解決這一難題，村兩委在確定每個項目時，在充分征求意見，召開“一事一議”的基礎上，村組干部主動借貸墊資240多萬元，確保了每個建設項目的順利啟動。在7月12日的檢查驗收中，z村核心忖建設高標準地通過省檢查驗收組的驗收。

　　三、抓產業，促進經濟快速發展

　　z村是一個農業種植村，農民種植結構單

　　一，增收緩慢。為了能夠讓村民的口袋迅速鼓起來，村支部把產業結構調整作為農民增收的途徑，把種養結合作為強勢推進。一是基礎設施全面改善。投資180萬元改擴建和新建村級公路3.6公里，其中新建2.6公里，改擴建1公里，完成了貓兒溝至安昌河寬5.5米，場2.1公里的路基工程。

　　二是新建狝猴桃種植園。實行山地、荒山荒坡適度集中流轉，采取“統一整治，統一規劃，集中植苗，分片管理”的方法，新建立了1200畝狝猴桃種植園。

　　三是養殖業進一步擴大。在原年產300萬只櫻桃谷鴨的基礎上，今年擴大到了500萬只；生豬養殖由原來的1.8萬頭擴大到現在的2.1萬頭；水產由原來的318畝擴大到現在的618畝；產值由原來的8000多萬元增加到現在的1.25億元。

　　四是農民專合組織增多。z村原有z養殖合作社、匯鑫生豬養殖合作社等農民專合組織，今年又新增了“開心狝猴桃種植專業合作社”，使本村農民轉組織達到了4個。五是新建農民文化廣。今年，我們新建了占地20多畝農民休閑廣場。在廣場內除完善了體育建設設施外，新植風景樹近500株、涼亭3個、藝術雕塑3座、小石拱橋數座，新拓小溪600余米

　　幾年來，通過村黨支部班子的不懈努力，z村實現了生產大發展，村內居住環境越來越好，基礎設施越來越完善，群眾生活品質越來越高。z村在村支部的帶領下，正一步步邁向富裕、和諧、文明的大道。