20**年考研英語復習計劃
最近很多準備參加20**年考研的同學發短信要求給出考研英語方面的復習計劃，我思考再三，為了能夠使同學們獲得最滿意的復習效果，初步把考研復習分成幾個階段，同時強調了每個階段的復習方法和重點提示，希望對把握復習作以參考。也為不能夠給每位發信息的同學及時回信表示歉意。
一、基礎階段(**年年11月～20**年6月)：
目標：夯實基礎。
重點：單詞、長難句。
具體要求：
1、單詞：《20**考研英語詞匯速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構詞用法。重點記憶第一和第二部分。
2、泛讀：每周泛讀2～3篇《經濟學人》、《chinadaily》、《時代周刊》等英文報刊上的*，了解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上，可以隨時下載。
3、背誦：每天堅持背誦一篇*，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫*，而且摘抄其中的重點句型的結構，然后來做反復的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的*的，以后陸續放到博客上。
二、單項訓練(20**年7月～10月)
暑期段(7-8月)：強化真題閱讀
具體要求：
1.分成不同的題型的專項訓練，包括主旨題，細節題，推理題，論據論點題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析*，包括訓練抓住*中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復重復的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結構和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚情感的能力。
2.?？疾⒆屑氀芯恳惶讱v年真題。讀懂每一個單詞每一句話，摸清出題人思路，總結?？嫉恼Z法點和語言點，重點解決考研英語的關鍵——復雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式?？偨Y在本子上。
3.這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數量的題型專項練習，以做題來提高實戰能力。
秋期段(9-10月)：專項突破(完型、新題型、翻譯)
三、沖刺階段(11月～1月考試)
目標：精煉整合，沖刺作文
具體要求：
關于寫作，還是八字方針：
背誦五背原則——精彩詞匯(*中的);精彩句型;*里精彩的句子;萬能的框架;經典范本
默寫(reading makes a full man，conference a ready man,writing an e*act man)可以查出一些細小的錯誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方。
互譯把精彩的*翻成中文，過一段時間再復原成英文。
描紅既是模仿，仿效，通過這四個環節最終產生高分作文。
寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恒
在這個階段，考生要注意總結對于每種題型的體會和答題技巧，統計自己的得分和正確率，查找自己的不是，結合大綱中的新要求，有的放矢地做好復習。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實戰做題的狀態。俗話說，行百里者半九十。最后階段是最困難也是最關鍵的，考生應保持信心，勞逸結合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
提示：同學們制定、執行考研復習計劃時的幾點注意事項
1.計劃源自知己知彼
計劃是為考生們的考研目的服務的，所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢，希望報考的學校、專業，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當，達到“知己知彼，計劃自明”的目的。比如對于所報專業的專業課，考生就應該及早了解它的內容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據自己的專業課水平確定自己專業課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業課的復習計劃自然也就明確了。
篇2：高三英語第二輪復習計劃
20**年高三英語第二輪復習計劃
本學期三月一日進入高三第二輪復習：大專題訓練、綜合訓練、培優補缺（20**.3.1—20**.5.6）
一、目標如下:
1、幫助學生掌握考綱上規定應掌握的語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。
2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。
3、整體提高學生的寫作水平。
二、復習具體任務：
《題庫》和《二輪復習索引》第一部分知識整合篇；第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復習兩個專題。
三、復習模式：每周2個專題講座、堂上兩套（一大一?。?、課外兩套（一份基礎題、一份培優題）
三、具體做法：
前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。（《英語周報》 和《測試報》為主）
后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。（《測試報》為主）
培優：每周一套培優題。（結合奧賽班班級特點，自主命題）
四、二輪時間：3月1日—5月6日共10周（九校聯考，南昌一摸，兄弟校盟考，全市二模）
五、每節課的具體安排：（略）
六、第三、四階段安排
第三階段：模擬試題訓練每周堂上兩套、課外兩套
第四階段：自學、消化、熱身考試、調整（20**.5.6—20**.6.6）
七、注重書面表達的應試特點
書面表達該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型m.airporthotelslisboa.com、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。在應試的過程中可采用七步寫作法提高書面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。
附：《題庫二輪專題復習英語》語法專題及練習
語法專題 知能提升演練 作業
一、 名詞、冠詞
二、代詞、數詞
三、介詞、連詞
四、形容詞、副詞
五、動詞及短語動詞
六、動詞的時態和語態
七、情態動詞和虛擬語氣
八、非謂語動詞
九、復合句、并列句、簡單句
十、特殊句式
十一、交際用語
篇3：小學六年級牛津英語3A復習計劃
小學六年級牛津英語3A復習計劃
一、復習策略：
1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個學生過關。
2、把單詞進行歸類復習，并適當進行單詞歸類的不同練習，整理默寫課文中的重點詞組
與句型。
3、每課做適當的練習，每個單元做一份綜合練習。
4、加強聽力訓練，盡量讓學生每節課完成一個5—10分鐘的聽力練習。
5、及時評講，及時改正，及時補差，小組互助，使每個學生在原有基礎上有所提高。
二、日程安排：
第一課時復習Unit1、Unit2
第二課時一、二單元綜合練習
第三課時復習Unit3、Unit4
第四課時三、四單元綜合練習
第五課時單詞競賽(一、二、三單元)
第六課時復習Unit5、Unit6
第七課時五、六單元綜合練習
第八課時復習Unit7、Unit8
第九課時七、八單元綜合練習
三、具體措施：
1.按單元進行系統的知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識，提高課堂效率。
2.歸類復習先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復習，使學生學會有規律的學習?？梢詮囊韵聨讉€方面進行歸類
(1）音標
要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。
(2）時態
對一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時四種時態進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。
?。ˋ）一般現在時態 概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態?！∫幝桑阂话阌脛釉~原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s,es,標志性的單詞：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot.
?。˙）現在進行時態 概念：表示說話時m.airporthotelslisboa.com正在發生或進行著的動作?！∫幝桑篵e+動詞ing形式 標志性的單詞：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.
?。–）一般將來時態概念：表示將來發生的動作或情況?！∫幝桑篵egoingtodo,willdo.標志性的單詞：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.
?。―）一般過去時態概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday
規律：
a.一般情況動詞后面加ed；如：worked,cleaned,washed,
b.以不發音e結尾的動詞加d就要以了；如：lived,moved,loved
c.以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed；如：study-studied,carry-carried
d.重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop-stoppedshop-shopped
e.特殊變化。
3.綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。