我讀書，我快樂，我成長

　　—— 一年級課外閱讀計劃

　　一、活動宗旨：

　　書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極開展

　　“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，增強孩子的閱讀能力，提高孩子的識字能力，培養孩子每日讀書的好習慣;豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動口號：

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　三、情況分析：

　　一年級學生經過一學期的學習，雖已系統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。

　　四、活動目標：

　　1.通過閱讀，增強學生的閱讀能力，提高學生的識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。

　　2.通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　3.營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

　　五、活動實施：

　　(一)營造書香氛圍

　　精心布置教室和班級圖書角，讓教室的每一面墻壁都會說話，每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。

　　(二)閱讀時光

　　1.晨讀：大聲朗讀課本內外的經典篇章。

　　2、午讀：班級圖書角開放，學生讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

　　3、課前3分鐘古詩文誦讀。

　　4、每天晚上在家半小時自由閱讀，堅持每天課外閱讀至少1小時。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。。

　　5、教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發學生的閱讀興趣。同時，與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

　　(三)閱讀書目：

　　1、班級必讀書目：《可樂的一年級》

　　2、老師推薦選讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《成語故事》(全彩插圖本，帶注音)、《一千零一夜》(彩圖注音)、《中國童話》(彩圖注音)、《海底兩萬里》等。

　　3、學生自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

　　(四)讀書活動：

　　1、鼓勵家長在孩子生日或其他節日給孩子買書。

　　2、師生同讀一本書。

　　3、經典詩文誦讀比賽;

　　4、童話故事會;

　　5、定期評選“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”等。

　　營造一種氛圍，創造一方凈土，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。

篇2：學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　20**-20**學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　一、課外閱讀的必要性

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關學生終生學習，對學生的一生都必將產生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峰的種子。

　　二、讀書目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

　　3、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　三、讀書內容

　　1、必讀書目

　　2、小學生必背古詩

　　3、自選閱讀書目

　　四、 讀書實施行動。

　　1、以摘抄為主，練習寫讀后感。

　　2、背誦小學生必背古詩

　　3、 實踐活動：

　?。?）進行班級布置，營造讀書氛圍，設立讀書專欄。

　?。?）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

　?。?）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　?。?）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　?。?）多種閱讀成果表現形式展示。

　　五、具體活動安排：

　　9月：

　　1、做好宣傳發動工作，制定班級讀書計劃?！镜诙堋?/p>

　　2、結合教師節進行主題閱讀《難忘師恩》?！镜诙堋?/p>

　　3、宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角?！镜谌堋?/p>

　　4、各班根據實際情況進行導讀推薦?！镜谒闹堋?/p>

　　5、自讀班級必讀書目?！镜谖逯堋?/p>

　　10月：

　　1、課外閱讀階段交流?！镜谄咧堋?/p>

　　2、補充閱讀《人間親情》【第八周】

　　3、開展班內好書推薦活動?！镜诰胖堋?/p>

　　11月：

　　1、七彩語文閱讀【第十周】

　　2、給詩配畫，做書簽活動?！镜谑恢堋?/p>

　　3、課外閱讀階段交流?！镜谑堋?/p>

　　4、進行學生讀書筆記班內展覽、交流?！镜谑堋?/p>

　　5、古詩詞欣賞與閱讀?！镜谑闹堋?/p>

　　12月：

　　1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》?！镜谑逯堋?/p>

　　2、參加各班讀書交換日活動?！镜谑堋?/p>

　　3、七彩語文閱讀?！镜谑咧堋?/p>

　　4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”?！镜谑酥堋?/p>

　　1月：

　　1、假期閱讀書目推薦?！镜谑胖堋?/p>

篇3：小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃

　　小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹執行《全日制義務教育語文課程標準》，全面培養學生的語文素養，使養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、目標及具體措施

　　1、鼓勵學生廣泛閱讀，例如報刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內容的選擇。根據學生的年齡特點，精心選擇文質兼美的優秀篇目。

　　2、把握語文課程人文內涵豐富的特點，積極倡導師生平等對話，特別需要尊重學生獨特的情感體驗和獨創性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭鳴”。

　　3、實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。

　　4、努力建設開放而有活力的語文課堂。鼓勵自由表達，培養學生的創新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發揚光大。

　　5、加強閱讀欣賞和寫作指導的聯系，進一步提高寫作水平。

　　6、注重閱讀積累，加強背誦。如“在閱讀中積累優美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學會簡單的賞析，寫出簡要的評點，并且力求仿寫。

　　7、課堂教學要加強現代意識，引進現代教育技術，激發學習興趣，提高課堂教學效果。

　　8、根據教學內容，選擇多種多樣的教學活動，培養實踐精神和創造能力，如編排課本劇等。

　　9、每周開設兩節自由閱讀課，一節閱讀欣賞課。

　　10、加強集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。

　　11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導學生如何欣賞名著。

　　12、搜集整理好每次教研課的相關資料、教案，實現資源共享，形成校本特色。

　　13、樹立科研意識，公開課內容和泰州市立項課題緊密聯系，形成校本特色。