**年春季工作會議紀要有感：三月號角響

　　新顏迎新春

　　3月6日至7日舉行的**大學**春季工作會議主要圍繞“**”規劃和新年學校工作部署展開研討，也吹響了建設世界一流大學的號角，怎樣凝聚共識，爭取主動發展，更好地引進人才，強化隊伍建設，并根據“**”做好科研發展和財政發展的規劃，是會議的重中之重。

　　一所大學的厚重在于它的科研文化和學術環境，如何更好地為國家、為社會培養人才，更好地打造一個個完整的人格，在于不斷提高教學質量，加強隊伍和文化建設，關心學生，以人為本。而一所大學的厚重，不是用數字測量的，那是一種可以感受得到的力量，那些大學里生活過奮斗過的我們，將內化這一份厚重，走出校園，走向世界。你可以看見這些學生與其他人的不同，你可以感受到他們身上的文化底蘊，他們的舉止投足，他們的大將之風，這些都****于母校的厚重，是母校的恩賜，這些都是在教室，在學校的林間小道，在圖書館一點點積蘊的，也是中大的資本，中大最寶貴的財富!

　　中大奮勇爭先，努力縮小與國內“第一方陣”大學的差距，要建設國際一流大學，提高學科水平，積極承擔國家重大科研任務，推動大型科研平臺的發展。但這并不是空喊口號，這些目標就如燈塔，是我們前進的方向，照亮我們未來的路，使我們不致于走向歧途，使每個學科的發展都服務于學校的發展，每支隊伍的建設都推動學校人才的長青。我們逐步規劃，制定戰略方針，走一步再走一步，本著求真務實的態度，把目標落到實地，劃分責任，才讓每個在集體中的人都有自己的奮斗目標。

　　只有腳踏實地，方能仰望星空。而我們的新校長站在時代發展的前列，提出自己的思考，為學校的發展謀篇布局，言辭懇切，給人一種實打實的感覺。他對中大人的責任和擔當提出自己的想法：做好一名校長應學會聆聽，謙聽則明，偏信則暗;而作為一名院長，在其位謀其政，用好學校下放的權力;作為一名教授，懂得孤獨，不片面追求產量。學校里的每個人都是不可缺少的一個環節、一個組成部分，往往是一位老師，一位員工就可以倒映出一個大學的厚重。每個人，都很重要。

　　制度和文化不分家，發展和民生不相悖。大學制度建設和文化傳承要兩手抓，用制度規范人，用文化關懷人，這才使得人心是善的，是暖的。而發展是邁向一流的唯一道路，卻不可忽視民生，對師生的關懷，更要落實到對離退休人員的關注。改革為人，不可行徑太快而拋下了人本，否則就失去了前進的意義;發展為人，公平問題任重道遠，行進中不免有磕磕碰碰，卻要兼顧效率和公平。

　　一所大學的建設，小則著眼于每一個人的發展和改變，大則落實于學校的科研、人才、制度、文化。中大之夢是中國夢的一個小小的縮影，卻內涵深遠，是每個中大人夢的交集，是我們所有中大人肩上的擔當，一切揚風起帆，蓄勢待發。***

篇2：中小學專業委員會年會會議學習有感

　　中小學專業委員會年會會議學習有感

　　這次有幸參加了在襄樊舉行的“中國教育技術協會中小學專業委員會20**年年會”，會議有參觀、聽課、聽講座，感受頗多。

　　一、外面的世界真精彩。會議期間參觀了襄樊第一實驗小學和襄樊第四中學：引人注目的校園文化、寬敞大氣的塑膠操場、引領時尚的電子白板教學(班班都是)......一出門就感覺我們這兒的教育是最落后的。

　　二、課堂教學無止境。音樂課“大豐收”、語文課“憶江南”，與其說坐在那里聽課，不如說是在那里欣賞、參與。教師的投入表現一次次感動著我們聽課的每個人，從課堂一出來，劉館長就說：“這老師肯定是把事業看著比生命還重要的人，否則不會有這么精彩的課?！?/p>

　　三、“數字化校園”銘記在心。聽了一位位校長的介紹，才知道我們現在的管理幾乎還在原始社會，“數字化校園”這個新名詞銘記在心。所謂數字化校園即：校園網絡化、信息數字化、管理職能化、操作個性化。比如：教師成長檔案、教師工作手冊等都可以制作一個軟件，老師一填就會自動生成信息文件;又如：教師評校、學生評教等也可以直接在網上進行，同時又可以直接在網上看到結果。

　　不是有這樣一句廣告詞嗎? 思想有多遠，就能走多遠。我相信我們將來的學校：塑膠操場、電子白板進教室、數字化校園管理、寬敞明亮的圖書閱覽室......

篇3：春季工作會議有感：潮起海天闊，揚帆正當時

　　20**春季工作會議有感：潮起海天闊，揚帆正當時

　　我們從哪里來?我們到何處去?**春季工作會，學校領導班子問過去，問未來，追尋中大夢，激蕩發展潮。起筆落墨之間，前進航標已然確立：進軍國內高校第一方陣、建設世界一流大學。全面發力之下，發展路徑業已明晰：直面問題、做好規劃、縮小差距。

　　學習工作會議紀要，恰如聆聽“導師”的召喚，激發奮進的渴望。中大位列第二方陣領頭羊之位已久，久至身在其中的你我他皆有第二梯隊為中大人天然屬性、不可超越之錯覺，實則不然。“排名榜世界前100”、“可比辦學指標達到國際較高層次”、“擁有一流學科”、“承擔國家重要任務”、“培養一流人才”等，研討會梳理了世界一流大學的國際標準，陳列中大與國內第一方陣大學的差距，直指中大問題與短板，毫不避諱。而奮進，從來都是在直面問題中開啟波瀾壯闊的路途?；厥字写?0年，創始之初，中大人篳路藍縷，以啟山林?；I措經費、聘用師資、建設校園，雖身處內外交困之舊中國，亦可在短時間延攬英才，規范學制，辦成一所不僅在國內、甚至在國際也頗有影響力的大學。雖一度因全國院系調整及其后的一系列事件而頗傷元氣，但自進入新紀元，幾代中大人不懈努力，方有今日國內一流高校、華南學術重鎮之地位。如今位列“*不離十”的第二梯隊，自當奮力躋身國內頂尖、爭創世界一流，研討會所提目標，來自續寫中大榮光的歷史號召，來自全體師生的心之所向。

　　學習工作會議紀要，又如手握達成卓越的寶典，明確前進的方法。凝聚共識，樹立標桿，設立指標，明確任務，出臺政策，落實項目，“怎么去”——即達成國內頂尖、世界一流的規劃思想開闊、思路清晰，其言之殷殷，其情也切切。“確保國家的資源投入和政策支持”是奮進的外部動力，“鼓舞人心，堅定信念”是光大學校的內在源泉。要“面向學術前沿、面向國家重大戰略需求、面向國家和區域經濟社會發展”，指導思想句句緊扣大學之道：傳承人類文明、推動科學進步、服務社會所需，正是大學應有之義。要“組織大團隊，組件大平臺，爭取大項目”，基本思路是用“大樓”和“大師”成就大學之大，文理醫工，要各施所長，也要整合優勢，協同創新。“校長縱覽全局、職能部門做好服務、院長抓好落實、教授擺正主人翁姿態”，建設一流大學，全體師生員工自當人人在其位謀其職。

　　那么掩卷而思，又當如何為學校發展盡己綿薄之力?“要把立德樹人，關心學生，愛護學生，提高人才培養質量置于學校工作全局更重要的位置上”，作為面向學生的一線人員，自身所處之位、所有之智雖難以一己之力做一流學術、作傳世之作，但也是作育中大英才、培養卓越學子的責任人之一。自當關心愛護學生，把學生冷暖記掛于心，把學校關懷及時送達于彼。以爭創一流為目標，找差距，學習高校學生事務管理的“他山之石”，提升自身的工作效率和工作水平。

　　目標已定，整裝待發，上下一心，踏上新征程。