20**春季工作會議有感：潮起海天闊，揚帆正當時

　　我們從哪里來?我們到何處去?**春季工作會，學校領導班子問過去，問未來，追尋中大夢，激蕩發展潮。起筆落墨之間，前進航標已然確立：進軍國內高校第一方陣、建設世界一流大學。全面發力之下，發展路徑業已明晰：直面問題、做好規劃、縮小差距。

　　學習工作會議紀要，恰如聆聽“導師”的召喚，激發奮進的渴望。中大位列第二方陣領頭羊之位已久，久至身在其中的你我他皆有第二梯隊為中大人天然屬性、不可超越之錯覺，實則不然。“排名榜世界前100”、“可比辦學指標達到國際較高層次”、“擁有一流學科”、“承擔國家重要任務”、“培養一流人才”等，研討會梳理了世界一流大學的國際標準，陳列中大與國內第一方陣大學的差距，直指中大問題與短板，毫不避諱。而奮進，從來都是在直面問題中開啟波瀾壯闊的路途?；厥字写?0年，創始之初，中大人篳路藍縷，以啟山林?；I措經費、聘用師資、建設校園，雖身處內外交困之舊中國，亦可在短時間延攬英才，規范學制，辦成一所不僅在國內、甚至在國際也頗有影響力的大學。雖一度因全國院系調整及其后的一系列事件而頗傷元氣，但自進入新紀元，幾代中大人不懈努力，方有今日國內一流高校、華南學術重鎮之地位。如今位列“*不離十”的第二梯隊，自當奮力躋身國內頂尖、爭創世界一流，研討會所提目標，來自續寫中大榮光的歷史號召，來自全體師生的心之所向。

　　學習工作會議紀要，又如手握達成卓越的寶典，明確前進的方法。凝聚共識，樹立標桿，設立指標，明確任務，出臺政策，落實項目，“怎么去”——即達成國內頂尖、世界一流的規劃思想開闊、思路清晰，其言之殷殷，其情也切切。“確保國家的資源投入和政策支持”是奮進的外部動力，“鼓舞人心，堅定信念”是光大學校的內在源泉。要“面向學術前沿、面向國家重大戰略需求、面向國家和區域經濟社會發展”，指導思想句句緊扣大學之道：傳承人類文明、推動科學進步、服務社會所需，正是大學應有之義。要“組織大團隊，組件大平臺，爭取大項目”，基本思路是用“大樓”和“大師”成就大學之大，文理醫工，要各施所長，也要整合優勢，協同創新。“校長縱覽全局、職能部門做好服務、院長抓好落實、教授擺正主人翁姿態”，建設一流大學，全體師生員工自當人人在其位謀其職。

　　那么掩卷而思，又當如何為學校發展盡己綿薄之力?“要把立德樹人，關心學生，愛護學生，提高人才培養質量置于學校工作全局更重要的位置上”，作為面向學生的一線人員，自身所處之位、所有之智雖難以一己之力做一流學術、作傳世之作，但也是作育中大英才、培養卓越學子的責任人之一。自當關心愛護學生，把學生冷暖記掛于心，把學校關懷及時送達于彼。以爭創一流為目標，找差距，學習高校學生事務管理的“他山之石”，提升自身的工作效率和工作水平。

　　目標已定，整裝待發，上下一心，踏上新征程。

篇2：中小學專業委員會年會會議學習有感

　　中小學專業委員會年會會議學習有感

　　這次有幸參加了在襄樊舉行的“中國教育技術協會中小學專業委員會20**年年會”，會議有參觀、聽課、聽講座，感受頗多。

　　一、外面的世界真精彩。會議期間參觀了襄樊第一實驗小學和襄樊第四中學：引人注目的校園文化、寬敞大氣的塑膠操場、引領時尚的電子白板教學(班班都是)......一出門就感覺我們這兒的教育是最落后的。

　　二、課堂教學無止境。音樂課“大豐收”、語文課“憶江南”，與其說坐在那里聽課，不如說是在那里欣賞、參與。教師的投入表現一次次感動著我們聽課的每個人，從課堂一出來，劉館長就說：“這老師肯定是把事業看著比生命還重要的人，否則不會有這么精彩的課?！?/p>

　　三、“數字化校園”銘記在心。聽了一位位校長的介紹，才知道我們現在的管理幾乎還在原始社會，“數字化校園”這個新名詞銘記在心。所謂數字化校園即：校園網絡化、信息數字化、管理職能化、操作個性化。比如：教師成長檔案、教師工作手冊等都可以制作一個軟件，老師一填就會自動生成信息文件;又如：教師評校、學生評教等也可以直接在網上進行，同時又可以直接在網上看到結果。

　　不是有這樣一句廣告詞嗎? 思想有多遠，就能走多遠。我相信我們將來的學校：塑膠操場、電子白板進教室、數字化校園管理、寬敞明亮的圖書閱覽室......