20**年教師節表彰大會教師代表發言稿

　　尊敬的各位領導，同仁們，同學們:

　　今天是第三十一個教師節，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節日的問候!

　　就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內心為祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現代強國的語境下，教育這個國家實力的內在層面和長遠方向，究竟處于怎樣的位置和狀態?這是我們每個教師時刻關切的問題——

　　今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對于當前職責的體認，我以為還是不能不說的。

　　第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數百年的人道，現在我們又有了中國夢這樣的天道大業，可是，當我們面對著姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅信：教師不是職業個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。

　　第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業知識、培養先進國民、內化民族氣質、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，并有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結果，也是我們學校改革發展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔來，這還是淺顯的。傳統中國有四民：士農工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養、操守和情懷標志著這個社會的人格典范，我們當以人品和心血澆灌這些數字，以此見證我們的師德。

　　尊敬的各級領導，親愛的同事們：進入“**”發展規劃的視野，建設有特色、高水平的“湖州大學”，我們深感任重道遠。在我們的學校，教師、領導和學生都是一些相互溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達用的學術傳統。體用之辯，人文精神乃至知識生產將重鑄我們的學術基礎。我們必將奮發有為。

　　最后，我代表全體同仁，向各位市領導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績里包含著你們的智慧和愛心。

　　我還要特別感謝我們的校領導：你們的風格和方式是我們師德師范的直接體現，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存;當您在關懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的!

　　謹此再祝各位領導健康!

　　祝同仁們快樂!同學們前景輝煌!

　　祝我們的師院興旺發達!

　　謝謝!

篇2：中學獲獎教師代表發言稿

　　中學獲獎教師代表發言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們；

　　大家下午好！

　　昨天，第24個教師節剛剛走過，再這里請允許我代表所有的家長和學生　向各位　老師說一聲：您們辛苦了！在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導　和　老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　作為一名人民教師，我們倍感教師職業的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘，就沒有學校的發展、教育的進步、民族的振興。

　　“教師”她代表著一份責任，她代表著一種使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我培養的是祖國的棟梁。我不是未來，但我的事業是民族的未來。學生，是祖國的未來和希望，教師應該把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”當作我們的執著追求。

　　作為一名年輕教師，我有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其中，雖然也有過失落，但，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教書育人的偉大和神圣。

　　人心齊，泰山移。在07-08學年中，我校取得了輝煌的成績，九年級畢業會考合格率在全縣第一，實考名列第二，綜合排名第四。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，09年我校一定會取得更優異的成績。

　　最后，　祝愿老師們身體健康，祝愿同學們學習進步，謝謝大家！

篇3：高三誓師大會教師代表發言稿范文(5)

　　高三誓師大會教師代表發言稿范文（5）

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　下午好！

　　同學們，光陰似箭，歲月如梭??！曾幾何時，你們帶著滿臉的笑意，懷揣七彩的夢想，踏進天門中學的大門，彈指一揮間，你們已走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你們已來到激情如火的高三時節。春寒料峭中有你們執著的追求，夏雨滂沱中有你們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你們勃發的激情　冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。兩年多的高中生活，讓你們從一個稚氣懵懂的少年成長為一個獨立的有責任感的共和國公民。之所以說是公民，是因為在高三這一年里，我們在座的絕大部分同學會度過18歲生日，那時你們將是一個獨立的有責任感的共和國公民。十八歲意味著獨立、責任，憑著你的精神財富、知識力量、品格底蘊去迎接激烈的競爭和生活與學業的磨練。

　　臺灣作家龍應臺曾說過：“我們最終極的負責對象，千山萬水走到最后還是自己?！敝灰覀儗W會自尊、自愛、自強、自立，懷揣夢想與責任上路，養成一種真實豐盈的情懷，埋首于功課，既不凌空虛行，也不匍匐卑行，腳踏實地，咬咬牙，扛自己的擔，認自己的賬，瑣碎的日子也將堆砌成偉大的人生。

　　這是我要講的第一點，高三了，做一個對自己負責任的人。

　　第二點，高三了，要學會學習。學會學習，意味著同學們在系統化知識獲取的過程中要掌握學習的本質，同學們不能只是呆板的吸取知識，單一的練習時被動的接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的的歸納自己的學習方法，有針對性的查漏補缺，對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未來的領域能探索。我總結成四句話，落實基礎是前提，提高能力是根本，科學計劃是關鍵，良好素質是保證。

　　第三點，高三最能培養人堅忍不拔的意志品質，奮發向上的精神。

　　如果說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。那么我說高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦！其實，苦味只是人們的第一感覺。我們要做自己的調味師，將這杯苦咖啡調得氣香味美！

　　沒有經歷過高三的人生是不完整的人生，他將看不到風雨過后美麗的彩虹。高三的學習必然繁重艱苦，但我堅信，態度決定一切！當我們以積極、健康、樂觀進取的態度來面對時，學習和生活的過程就會變成充滿樂趣，能不斷感受到進步的喜悅。高考是知識、能力、速度、心理的競爭；是實力、智力、毅力的檢驗；是精、嚴、細、實的比拼。經歷過高考的人，人生的閱歷 會變得豐富；經歷過高考的人，人生的色彩 會變得絢爛；經歷過高考的人，未來人生路上的風浪 會變得渺??；經歷過高考的人，整個人生都會因此 而變得更有內涵。有人說得好：“不苦不累，高三沒味；不拼不搏 ，等于白活！”

　　第四，老師的承諾。

　　作為你們的老師，能夠陪伴你們一同走過生命中最亮麗的高三時節，我深感榮幸。同時，你們經歷過的酸甜苦辣，我們也看在眼里，記在心頭。我知道：晨曦出現第一縷陽光之前，你們已經在教室里朗朗地讀書，繁星綴滿天空之后你們仍在教室里專注的做題，每日快速而簡單的三餐，雪片般飛來的試卷，無不見證著你們的辛苦與疲倦。不過，你們并不是孤獨的，你們的身后，有我們——一群甘愿奉獻、與你們并肩作戰的老師！在接下來的兩百天里，一定會更苦更累的，因為有許多難題等待著你們去攻克，有許多的原理等待著你們去理解，有許多的知識等待著你們去識記。

　　也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請同學們相信：艱難險阻我們師生共同承擔，風霜雨雪我們師生同舟共濟！我們“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

　　同學們，不管我們現在是名列前茅還是暫居人后，我們都還有兩百天的時間。這是幸福與痛苦相交雜的兩百天，這是壓力與競爭聯手轟擊的兩百天，這是智慧與奮斗相碰撞的兩百天，這是身體與意志聯手抗爭的兩百天，這是十二年的苦讀，十二年的期待，最后沖刺的兩百天！這兩百天可鑄造輝煌，改變一個人的命運；這兩百天也可以化為眼淚，遺恨終生。人生能有幾回博，你還能經歷幾次這樣的兩百天？讓我們從現在開始，充分利用每一寸光陰，為共同的目標而努力拼搏。請相信：

　　有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　同學們，摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。奮戰兩百天，讓雄心與夢想在六月里翱翔，奮戰兩百天，讓智慧與希望在六月里閃光，奮戰兩百天，讓百年天中再創輝煌！

　　謝謝大家！