心理健康輔導中心主任和專職心理老師工作職責

　　1、積極開展心理健康教育和心理健康輔導中心(下簡稱為中心)的各項工作;

　　2、負責以多種形式在廣大師生中開展心理健康的宣傳與教育工作;

　　3、負責對三級網絡所有成員進行專業培訓和考核;

　　4、負責對新生開展心理健康普測，建立、完善重點學生心理檔案，及時了解和掌握重點學生的各方面情況，做好訪談記錄;

　　5、根據各學院上報的危機信息及心理輔導員填報的院心理健康教育重點學生情況調查表(中心心理普測重點學生調查表)(附件一)、院心理健康教育重點學生干預情況表(附件二)、院心理健康教育情況表(附件三)、匯總整理心理危機信息，評估危機的嚴重程度，選擇危機干預方案進行處理;

　　6、遇到突發、危機或重大事件，及時按照心理危機干預流程圖執行;

　　7、參加國內外的業務學習與研討，主動學習和掌握心理學專業知識和心理咨詢與輔導的技能，積極參加校外的心理健康教育專題培訓，努力提高自身工作能力和水平;

　　8、負責管理各學院心理輔導員與各班心理委員;

　　9、對學生的私隱保守秘密(學生發生自傷或傷害他人等情況之外);

　　10、嚴格遵守中心的相關制度。

篇2：（中學）生活老師職責

　　中學(學校)生活老師職責

　　一、工作目標

　　住宿生生活管理，是一份需要愛心、細心、耐心和責任心的工作。生活老師的職責是幫助、指導學生養成良好的生活習慣和獨立生活能力。

　　二、工作內容和時間安排

　　1、6:00負責督促學生起床，整理內務，值日生做好值日工作;

　　2、7:00--9:00打掃宿舍公共區域衛生，檢查學生宿舍衛生并作好記錄，將檢查結果報德育處，同時鎖好宿舍門;

　　3、11:50打開女生宿舍門，學生回宿舍時間段內，生活老師注意巡視;

　　4、12:40檢查女生各宿舍，督促學生回教室，并鎖好宿舍門;

　　5、17:00打開男生宿舍門，學生回宿舍時間段內，生活老師注意巡視;

　　6、17:50檢查男生各宿舍，督促學生回教室，并鎖好宿舍門;

　　7、20:20打開宿舍門，開燈，學生20:30回宿舍;

　　8、20:30--21:00指導宿舍檢查同學并與檢查同學一起督促學生快速洗漱就寢，按時熄燈。同時提醒學生不要再宿舍追逐、吵鬧、吃零食等，發現后及時教育和制止;

　　9、21:00--22：30在宿舍樓內巡視檢查;

　　10、22:30后，生活老師在學生睡好后方可休息(夜間有情況生活老師必須及時處理)。

　　11、周五中午督促指導學生衛生掃除，并做好檢查記錄及反饋，同時將一周檢查結果分班匯總交德育處;

　　12、周五放學后，檢查各宿舍，督促學生離校，關鎖好宿舍門窗。周日在學生返校時，生活老師提前到宿舍樓。

　　三、對生活老師要求

　　1、愛崗敬業、忠于職守，日常工作中做到嘴勤、手勤、腳勤，不怕苦和累;

　　2、嚴格按照工作時間完成工作任務;

　　3、做好校產公物的保管、檢查工作。及時清點設施、設備的完損情況，及時報修;

　　4、有安全意識(注意水、電、設施、人身、財物等安全)，無人時也要注意巡視宿舍樓。

　　5、周六、周日若宿舍樓內有學生在，就有生活老師在。

　　zz中學德育處

篇3：寄宿制小學生活老師職責

　　寄宿制小學生活老師工作職責

　　一、按照《住宿生管理制度》履行職責，為學校教育教學提供穩定的后勤保障。

　　二、愛崗敬業，遵紀守時，學生在宿舍，老師在崗位，確保學生隨叫隨到。

　　三、熱愛學生，服務育人，管理育人。注重培育學生良好的道德品質和心理品質及行為習慣，密切關注學生的思想、行為動態，善于溝通，發現異常情況及不良現象要及時與班主任聯系。工作中講究方法。禁止用不文明的方式和語言對待學生。

　　四、關心學生，密切關注學生的身體健康。做到每天進行一次住宿生傷病情況檢查，做好記錄，及時送醫務室就診并告知學校和班主任。

　　五、開展“文明宿舍”“星級宿舍”的評比活動，教育、督促學生要遵守學校的作息制度和就寢紀律，搞好寢室內務，養成良好的生活習慣和衛生習慣。

　　六、做好五項常規工作：1、每天進行宿舍內務、衛生常規檢查、晚就寢紀律監督，并做好記錄，結果上報公布;2、每天午休巡查，晚上熄燈前清點學生人數，查清未歸情況，記錄、上報;3、每天早晨要檢查并督促學生按時起床，協調學生因洗手間等設施引發的糾紛;4、每天上課前要清點宿舍是否有學生滯留，定期對宿舍進行消毒。

　　七、增強安全意識。經常對學生進行安全教育，定期對宿舍的設施、設備進行安全檢查，發現安全隱患要及時妥善處理，并上報學校，防止安全事故的發生，防患于未然。

　　八、每天三餐吃飯時間，生活老師必須帶領學生整隊去食堂就餐，并維持好秩序，保證學生吃飽吃好。

　　九、冬天早晚帶領學生打好熱水，督促學生搞好個人衛生。