州常工學院綜合性、設計性實驗管理辦法

　　為進一步深化實驗教學改革，提高學生的實踐能力和創新能力，推動綜合性、設計性實驗的設計與開發，現結合我校實際制定本辦法。

　　一、實驗類型及界定

　　1.根據學科基礎與實驗條件，我校將實驗項目類型分為：演示性演示、驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗和研究性實驗。

　　2.演示性實驗是指主要由教師講解和操作，學生通過聽講、觀察與思考，來理解實驗原理與方法，了解實驗過程與結論。

　　3.驗證性實驗是指在教師指導下，主要由學生按指導書要求或按教師審定的實驗方法和步驟，自行動手操作來完成全部實驗過程，進而掌握實驗技能和方法，了解實驗原理和技術，驗證實驗過程及結論。

　　4.綜合性實驗是指實驗的內容、原理和方法涉及本課程綜合知識或相關課程有關知識的實驗。綜合性實驗是學生在掌握一定的基礎理論和基本操作技能的基礎上，通過綜合運用多方面知識和技能進行實驗方案的設計、實驗過程的操作和實驗后期的處理等，以獲得較為系統的綜合實驗訓練。

　　5.設計性實驗是指導教師給定實驗目的要求和實驗條件，由學生個人或小組自行設計實驗方案并加以實現的實驗。設計性實驗不但要求學生綜合多門學科的知識和各種實驗原理來設計實驗方案，而且要求學生能充分運用已學到的知識與技能去發現、分析和解決工程技術問題。

　　6.研究性實驗是指學生個人或小組結合科研課題或創新實踐項目，運用新知識、新技術、新工藝等開展創新性研究的實驗項目。研究性實驗要求從查閱技術資料、擬定實驗方案、確定實驗步驟，到選擇或自制儀器設備并進行實際操作，直至完成實驗報告和實驗總結，都是由學生個人或小組自行設計、自主完成。

　　二、綜合性、設計性實驗的開設要求

　　1.公共基礎課、專業基礎課可安排一些基本的訓練和必要的演示性、驗證性實驗，專業課則應盡量多開設綜合性和設計性的實驗項目。

　　2.綜合性實驗一般可在一門課程的后期開設，也可以在幾門相關課程學完之后開設，設計性實驗一般是在學生完成常規實驗或綜合性實驗訓練的基礎上開設。

　　3.凡有實驗的主要課程都要創造條件開出綜合性、設計性實驗。其中，基礎課開出比例原則上不低于1/4、專業基礎課開出比例原則上不低于1/3、和專業課開出比例原則上不低于1/2。

　　4.各專業培養方案種的實踐教學學時總數、實踐教學學時數占總教學學時數的比例要滿足學校有關要求，各專業開設有綜合性、設計性實驗的課程應不低于有實驗課程總數的50%。

　　5.各二級學院要根據應用型本科人才培養的需要，積極創造資源條件，大力改善實驗環境，認真組織開展實驗項目的更新與實驗教學改革，大力推進綜合性和設計性實驗項目的開發，適當增加研究性實驗項目，不斷提高本專業綜合性、設計性和研究性實驗的比例。

　　三、綜合性、設計性實驗的申報認定

　　1.任課教師或實驗指導教師，根據專業培養目標和實驗教學大綱，擬定實驗項目名稱，明確實驗目的及要求、主要實驗內容及方法，并針對師資條件、儀器設備、實驗場地等情況提出具體實施方案，填報《州常工學院綜合性、設計性實驗項目申報表》。

　　2.每年教務處組織制(修)定專業培養方案結束后，課程所屬二級教學單位組織專家組，從項目名稱、原理方法、資源條件等對教師所申報的實驗項目及其實施方案進行論證，就其是否認定為綜合性、設計性實驗項目提出明確意見。

　　3.課程所屬二級教學單位對專家組評審通過的綜合性、設計性實驗項目予以審核確認，并填寫《州常工學院綜合性、設計性實驗項目認定匯總表》報教務處備案后方可執行。

　　四、綜合性、設計性實驗的配套舉措

　　1.學校鼓勵教師積極參與綜合性、設計性和研究性實驗項目的開發，對于成熟度高、實施效果好的綜合性、設計性、研究性實驗項目可參與教學成果獎的評選，對于有綜合性、設計性、研究性實驗項目開發任務的課程建設項目將在評審時享有優先權。

　　2.各二級教學單位要根據專業特點對本單位的綜合性、設計性和研究性實驗項目的設計和開發進行系統規劃和統籌推進，要對在實驗項目開發及實施過程中做出突出成績的教師，在教學建設立項申報、年度評優和職稱評審推薦等方面明確支持。

　　3.綜合性、設計性實驗項目的開發費用由專業系部通過申請學校的專業建設年度專項經費予以解決，研究性實驗項目的開發費用根據其類型分別有教師科研課題或大學生創新創業訓練計劃本身的項目經費予以解決。

　　4.各二級教學單位和專業系開設綜合性、設計性實驗的比例及其實施效果將作為實驗室評估、重點實驗室評選和各級實驗教學示范中心推薦的重要依據之一。

　　五、附則

　　1.本辦法自發布之日起執行，原有規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

　　2.本辦法由教務處負責解釋。

　　附件1：州常工學院綜合性、設計性實驗項目申報表

　　附件2：州常工學院綜合性、設計性實驗項目認定匯總表

篇2：A中學實驗室事故應急處理辦法

>　　z中學實驗室事故應急處理辦法

　　為加強實驗室安全，防患于未然，特制定本規定：

　　1、實驗員及任課教師平時必須加強學生的實驗安全教育，嚴禁將食品、飲水及與實驗無關的物品帶入實驗室，培養學生實驗后洗手的良好衛生習慣。

　　2、加強對有毒，有強烈腐蝕性藥品的使用及管理，一般不給學生使用，確需使用的，老師應講清其使用方法及注意事項，力爭做到萬無一失。

　　3、學生做完實驗后，任課教師應清點藥品及儀器，確保無丟失后方能離開實驗室。

　　4、對危險、有毒藥品實行限量供應，并作好使用記載。

　　5、實驗過程中若出現意外事故按以下程序進行：

　　a、小傷直接送給醫務室處理;

　　b、對有強烈腐蝕性的藥品造成的損傷，任課教師必須應急處理，即先用濕抹布擦掉藥品，再用大量水沖洗，傷口按壓止血，然后送醫務室，嚴重的聯系校車送醫院緊急救治，特別嚴重的，撥打120救護。

　　c、責任追查：若是任課教師疏忽的，應追究任課教師的責任;若是學生原因造成的，應對學生進行批評教育;若學生造成他人受傷的，除接受批評教育外，還需負責賠償。

　　6、有毒、腐蝕性藥品若有丟失、被盜，應及時向報公安機關報案。

篇3：職業學院實驗樓安保管理辦法

　　職業學院實驗樓安保管理辦法

　　實驗樓是全院師生工作、學習的主要場所，也是學院精神文明建設的重要窗口。努力營造一個安全、文明的教學試驗環境，它既是育人的內容和要求，也是同師生身心健康及學風、教風、校風密切相關的。為搞好實驗樓的管理，特制定本辦法。

　?。ㄒ唬└魈幨?、系部所屬辦公室、實驗室等由使用者負責日常管理；所屬辦公室、實驗室財產如有損壞，直接報總務處按相關規定處理。

　?。ǘ﹪澜跇莾却舐曅鷩W、打鬧起哄；未經允許，嚴禁在樓內進行各種娛樂活動。

　?。ㄈ圩o樓內公物，不得隨意搬動、破壞，如有損壞按學院相關規定處理。

　?。ㄋ模﹪澜跇莾鹊膲Ρ?、桌椅、門窗、廁所亂寫、亂畫、亂刻、亂貼。禁止往墻上蹬、踏腳印。

　?。ㄎ澹y帶各類公用物資、設備出樓時，須交驗經各處室（系部）領導簽字同意的放行條，并在管理員處做好檢查登記后予以放行，否則管理員有權拒絕放行。

　?。┻M入實驗樓人員應嚴格遵守作息時間，正常工作日開關時間為：早上6：50開門，晚上9：50鎖門，雙休日開關時間為：早上7：30開門，晚上9：30鎖門。進入實驗樓人員應講文明、講禮貌、講衛生，不得隨地吐痰和亂扔紙屑；嚴禁穿拖鞋、赤腳、光膀等衣冠不整者進入樓內；禁止帶零食、飯菜、水果和一次性軟飲料進入樓內，不準在樓內吃飯、吃零食、留宿等。

　?。ㄆ撸┓切裙ぷ魅藛T原則上不得進入實驗樓；因辦理公務等需進入實驗大樓者，應主動向守護人員出示有效證件并做好相關登記，經電話聯系公務接待方同意后方可進入，離開時作好相關登記。發現身份不明人員強行進入時，應立即進行處理并報保衛處。

　?。ò耍嶒灅撬袠情T關鎖由安保人員統一負責，鎖門前必須保證樓內無安全隱患。安保人員應統一著裝、穿戴整齊、舉止大方、語言文明、待人禮貌。上班時不得隨意離崗及會客，有情況時立即向保衛處匯報，突發事件緊急情況下應協助公安和保衛處做好人員疏散及秩序維護工作。

　?。ň牛┞鋵嵃踩婪洞胧?，不得在實驗樓內生明火、愛護消防設施、器材、裝備，消防栓、水槍、水帶、滅火器等消防器材是實驗樓防火的主要工具，必須加強管理確保完好，嚴禁挪作它用。保持樓道內走道及消防通道暢通，不堆放雜物。

　?。ㄊ嶒灅莾壬a、生活用電設備，必須符合防火防爆要求，嚴禁違章用電，有規定的地方嚴禁吸煙等。每天進行一次消防器材檢查，做好檢查記錄，發現問題及時向保衛處匯報。

　?。ㄊ唬┮驅嶒灅前脖９ぷ饔杀Ｐl處負責，故本辦法由學院保衛處負責解釋。

　?。ㄊ┍巨k法自公布之日起執行。