《誠實守信》教學設計

【教學內容】：

人教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第一課《我和同學》主題三《誠實守信》

【教材分析】：

《誠實守信》是根據品德與社會課程標準中“與他人交往，要懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”的要求而設置的，是三年級上冊第三單元“我們的學校生活”第一課《我和同學》的第三個主題。

同學之間交往要誠實守信，引導學生做誠實守信的人是家長、老師和社會共同的希望。誠信問題也是近幾年來人們關注的熱點，教材通過講故事和列舉發生在學生身邊的案例，引導學生了解誠實守信的重要性。

【學情分析】：

三年級的小學生涉世不深，心地純潔，沒有復雜的生活經歷和豐富的人生體驗。因此，必須根據他們的年齡和心理特點開展主題活動，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，既不自欺，也不欺人，答應別人的事情必須盡力做到，從小養成誠實守信的品質。

【設計理念】：

學生是學習的主體，教學設計必須在充分挖掘教材、理解教材的基礎上，樹立“以人為本”的新理念，從“學生的年齡特點、知識范圍和學生的生活實際”兩路出發，設計教與學的過程，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中，學會新知，大膽實踐，勇于創新，體驗成功，提高能力。努力探索培養學生創新精神、實踐能力的教學方法，注重小組合作學習，使他們在學習的過程中得到輕松愉快的生活體驗。

【教學目標】：

1．認知目標：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性；理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的傳統美德。

2．能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。

3．情感態度與價值觀：知道誠信的重要性，在生活中做到發現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

【教學重點】：

認識并做到在生活中講誠信。

【教學難點】：

在日常生活中發現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。

【教學準備】

多媒體課件、搜集的誠信小故事、誠信小標志和綠葉書簽

【教學過程】：

一、欣賞故事，導入新課。

1、同學們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）

聽老師講故事《小豬懶懶的故事》。提問題：懶懶為什么最后一個朋友也沒有了？

2、學生思考、交流。（因為他懶、不誠實）

3、那你覺得什么是誠實？（誠實就是不說謊話，說到做到。誠實是表里如一，講真話，不撒謊。誠實就是對父母、對老師、對同伴要真誠，不說謊，錯了就改。）

同學們說的真好，從你們的回答中老師已經初步認識到什么是誠實。古往今來，誠實守信一直是我們中華民族的傳統美德。這節課，我們將一起來聊聊關于誠實守信的話題。（板書課題：誠實守信）

學生齊讀課題。

二、走進課本，感悟誠信。

1、請同學們打開課本49頁，在49頁、50頁上有幾幅圖片，你來仔細觀察，用心閱讀文字，看看圖中的同學都發生了什么事情？

2、學生自行閱讀、觀察。

3、讀了這些故事，你想對哪件事談談看法，想對哪個人物做做評價？

生交流看法。師評價、表揚，并贈送標志。

4、自學課本51頁，看看哪些方面需要誠信？

（商品買賣需要誠信，對人做事需要誠信，國際合作需要誠信。）

5、教師小結：誠實守信是我們的傳統美德，無論是在家庭生活、學校生活，還是社會生活中，對人、做事都要講誠信。

三、講誠信故事，夸誠信之星。

1、古往今來，關于誠信的故事舉不勝舉，課前，老師特意為大家搜集了一些關于誠信的小故事，想聽嗎？

師講誠信故事?！墩\實的林肯》、《一諾千金》

看來，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛。真正的人，就應該是誠實守信的人。

2、同學們，你們是不是一個講誠信的人呢？今天老師也想分享你們所了解的誠信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身經歷過的。誰能給大家帶來誠信的精彩，誰就有機會獲得誠信小標志哦。要知道黃金有價而誠信無價??！

學生講自己知道的誠信故事，師評價、表揚，并贈送標志。

3、師：在你眼中，你認為你們班誰最講誠信？并說說你推薦他的理由。

生交流。師評價、表揚，并贈送標志。

4、從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠信的好孩子?？粗@么多的“誠信之星”，老師已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。讓我們一起為大家的誠信鼓鼓掌。

四、學習《誠實守信拍手歌》（課間休息）

小朋友，要知道，誠實守信很重要。我們來學習一首《誠實守信拍手歌》，讓誠實守信在我們的拍手中永駐心間。

課件出示：

你拍一，我拍一，誠實守信記心里。

你拍二，我拍二，表里如一要照辦。

你拍三，我拍三，犯了錯誤敢承擔。

你拍四，我拍四，做事言行要一致。

你拍五，我拍五，說到做到來比武。

你拍六，我拍六，言而有信不能丟。

你拍七，我拍七，誠懇待人我第一。

你拍八，我拍八，拾金不昧人人夸。

你拍九，我拍九，誠實守信要長久。

你拍十，我拍十，誠實守信要做實。

五、采摘誠信果

（課件出示圖片）

你們看，誠信樹上結滿了又大又紅的誠信果，它只喜歡講誠信的孩子，你們是嗎？（是）這些誠信果寶寶可對我說啦，光說不算，要通過考驗。你們有信心嗎？（有）

全班同學分成4個組，每組派一名代表選好誠信果，課件出示誠信果內的問題，各組討論自己選定的問題。

第一個誠信果：當自己拿到一百分的試卷欣喜若狂時，卻發現老師有一道題改錯了，怎么辦？

第二個誠信果：玲玲告訴好朋友紅紅一個秘密并囑咐她千萬別告訴別人，原來小宋丟失的書被玲玲拿去看了，當時忘了告訴他。后來怕大家誤以為書是偷的，就把它藏了起來。朋友之間應該保守秘密，可是，這種情況紅紅該怎么辦呢？

第三個誠信果：小康家搬了新房子，要把舊房子賣掉。媽媽請來裝修工人，把房子稍微裝飾了一下，掩蓋了幾處有裂縫的地方。一對老夫婦看上了這套房子，打算買下來。小康要不要告訴他們真相？

第四個誠信果：小蕾有急事，向莉莉借了些錢，說好了第二天還。第二天，小蕾見到莉莉才發現自己忘了帶錢，只好遠遠地躲著莉莉。小蕾這樣做好嗎？

第五個誠信果：你覺得阿白叔這人怎樣？

第六個誠信果：中國留學生的就業遭遇。

第七個誠信果：“齊二藥”假藥事件。

學生匯報、交流自己組討論的結果。

教師小結：好，你們都是最棒的！通過了誠信樹的考驗，享受到了誠信的果實，相信你們心中的誠信樹一定會枝繁葉茂，結出累累的誠信之果。

六、誠信名言大比拼

1、誠信是中華民族的傳統美德，是每個中國人都必須具備的道德素養，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福，一起來分享一下名人對誠信的感悟吧！

課件出示有關誠信的格言

●言必信，行必果。

●知之為知之，不知為不知。

●沒有誠實，何來尊嚴。

●誠信為人之本。

●人的最大美德莫過于誠信。

●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。

●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。

●誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

2、選擇你最喜歡的一條，深情地讀給同學聽一聽。

生讀

七、總結升華，提出希望。

擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。

請大家拿出老師課前為你們準備好的綠葉，寫上自己最喜歡的一句有關誠信的名言，或一個詞語，或一點感悟。（歌曲《好孩子要誠實》起）（老師巡視，相機張貼，完成板書。）

同學們，相信誠信的力量吧。社會是一棵大樹，我們大家分別是大樹上的一片片葉子，有了誠信的澆灌，葉子才會更綠，大樹才會更茂。只要我們心中一直播種著誠信的種子，那么我們的人生就一定會綻放出最美麗的花朵。同學們，讓誠信做我們人生路上的朋友，讓我們與誠信攜手同行。

誠實的林肯

林肯是美國歷史上的一位很有名的總統，他出身卑微，但為人和藹公正，誠實厚道。

林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當店員。有一天，一位老婦來買紡織品，多付了12美分。林肯當時沒有發覺，等他結帳時發現多了錢之后，當晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那位老婦。又有一次，一位女顧客來買茶葉，林肯少稱了四盎司，為此他又跑了好長一段路把少給的茶葉補上。附近的居民都很尊敬和喜愛這個瘦瘦高高的年輕人，親熱地稱他“誠實的林肯”。

一諾千金

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

篇2：德育實踐活動課《誠實守信》教學設計

　　德育實踐活動課《誠實守信》教學設計

　　四年三班

　　一、主題的提出。

　　誠信是快樂的、誠信是可貴的，誠信是中華民族的傳統美德，一個人擁有了誠信就是擁有了一大筆財富。針對現在的獨生子女比較任性的特點，通過學校開展的一系列德育教育活動，讓學生知道應該怎樣做到誠信。讓誠信扎根于學生的心田，懂得誠信是做人的重要條件，只有懂得誠信才能懂得奉獻、懂得感恩、懂得回報。為此我們班開展了一次以“誠信”為主題的德育實踐活動。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生了解誠信得深刻內涵，弘揚中華民族得忠誠守信文化。

　　2、使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

　　3、切實提高少年兒童得誠信文明，將誠信內化為自己得實際行動，促進未成年人思想道德建設。

　　4、讓學生在暢談“我與誠信”的過程中，逐步了解誠信，感悟誠信，做一個真正誠信的人。逐步體會家長、老師的辛苦，懂得感恩、懂得回報。

　　三、活動準備

　　在活動前一周，讓同學們搜集有關誠信的故事、寓言以及親身體驗的感受等資料。要求學生回憶、搜集發生在自己身邊有關誠信的事，搜集好后小組討論，準備發言。多媒體課件。

　　四、活動形式

　　形式：可采用故事演講、情景劇、朗誦、談感受等形式。

　　五、活動過程：

　　老師：同學們，今天我們來上一節德育實踐活動課，前幾天我們學校開展了誠信教育活動，我們四年一班的學生進行了認真的學習，并開展了社會實踐活動。今天我們就把我們學習的成果展示給大家，你們準備好了嗎?你們誰能說一說什么是誠實守信?

　　誠實就是不說謊話。守信是說話算數，說到做到。我覺得作為一名小學生要誠實，對老師、家長、同學都要誠實守信。知錯就改，這樣才是一個誠實守信的人。這也是對老師、家長、同學曾經給予我們的愛心回報。

　　老師：同學們說的非常好。誠實就是真誠待人、嚴格要求自己言行一致、不說謊話。作業考試都要求真實，不抄襲也不作弊。守信就是有責任心，承諾的事情一定要做到。言必信

　　生讀：行必果。遇到事情要勇于承擔應有的責任。

　　主持人：同學們，自從我們走進校園，就生活在老師的身邊，是老師把我們從不懂事的娃娃培養成誠實的新世紀少年。我們學知識，學做人，今天我們的班級就像一艘：齊讀：揚起風帆的客輪。我們正整裝待發，要把夢想實現。

　　老師：是啊

　　同學們，我們就要乘坐誠信號客輪去航行，行程中一定會遇到驚濤駭浪，但是我相信你們一定能克服困難到達彼岸，學到更多的知識，你們有信心嗎?我建議這次航行由我和楊紫薇來擔任誠信號客輪的小船長，大家同意嗎?

　　主持人：謝謝大家對我的信任。告訴大家一個好消息，在本次航行中我們要評出誠信星小船員，豐收島上會有精美的禮物等你拿，想拿禮物的同學快坐好吧，我們就要啟航啦!同學們你們看，我們已經到達了第一島：誠信島。誠信島的朋友們來歡迎我們來了。

　　主持人：同學們你們好!你們知道嗎?誠信是中華民族的傳統美德，它要求人們真誠，守信。與人為善，實話實說。誠信是一個人的修養，也是一種道德行為。只有內心誠實才能善待父母，回報父母。善待朋友，回報朋友間的親情。它是我們小學生應具備的素質。下面讓我們進一步了解誠信，體會誠信吧!請同學們永躍發言。

　　學生發言：

　　A:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立命嗎?

　　B:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

　　C：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧!“宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。“主持人：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再舉出班上有哪些誠實的同學，說說他們的事跡。

　　學生：我來說說。同學們你們知道精誠所至金石為開是什么意思嗎?讓我來給你們講講吧。我們班有的同學非常貪玩，學習成績下降。但老師和同學并沒放棄他，而是給他真誠的幫助，他感受到了集體的溫暖，他要好好學習，好好努力，回報大家對他的愛。同學們你們明白了嗎?

　　學生：我也來說說，在誠信教育活動中，我們班建立了家長交心本，這里凝聚了老師家長對我們的愛，對我們的希望，以及對我們的鼓勵。這里有一個我的小故事，同學們想不想聽啊。前段時間我因為貪玩，不完成作業，紀律散漫，老師在交心本上及時寫上了這樣的評語：謝文天同學，你聰明，思維活躍。善于表達，字跡漂亮。同學們都很佩服你，你是同學們學習的榜樣?？墒沁@兩天你的表現卻讓老師很失望，老師相信你一定知道了，相信明天一定會看到你如往常那樣干凈的作業本。老師謝謝你，是你及時的鼓勵，提醒，使我意識到了自己的錯誤，我要比以前更加努力的學習來回報你。

　　學生：我也來說說，這是我們組的誠信交心本，這里有我的一個小故事。一次，我向奶奶要一元錢買筆記本，可奶奶沒有零錢，只有5元，我見奶奶不愿意給我，我連忙說：“奶奶，我拿去買，剩余的錢我給你拿回來。”當我拿著剩余的錢，看到心愛的玩具，卻忘了自己的承諾，買了玩具?；丶夷棠虇栁椅抑е嵛岬幕卮鹚?錢被我弄丟了，說完還哭了起來。奶奶以為我真的丟了，安慰我說：“丟了就丟了，哭什么。”現在想想自己欺騙了年邁、慈祥、又疼愛我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同學們相信我，今后我一定做一個誠實守信的孩子。

　　學生：我來說說，我認為我有的時候還不夠誠實，因為我有時沒有完成作業，就對老師說作業落家了，回家后我只顧貪玩，就對家長說今天沒留作業，我認識到了這個缺點，我要改掉這個壞毛病。做一名誠實守信的好孩子，請大家相信我吧。同時我也要感謝我的老師、媽媽，是你們的信任才讓我有了改正缺點的勇氣，我要好好學習，好好做人，來回報你們。

　　老師：聽了同學們的話，老師也很受鼓舞，記得期中考試后，老師答應大家要給學習進步大的同學獎勵精美的粘貼，但是到現在老師也沒有做到，失去了誠信，你們能諒解老師嗎?

　　老師：同學們，誠實守信是做人的美德，是中華民族的傳統美德，(課件出示)教育部最新頒布了《中小學生日常行為規范》，在第六條明確說明了有關誠實守信的內容，讓我們一起來讀一讀吧：6：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借別人東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊。

　　老師：希望同學們能說到做到。

　　學生：同學們我這有這么多有關誠實守信的成語，我們一起來讀一讀吧。(表里如一、心口如一、一諾千金、光明正大、坦誠相待、拾金不昧)讓我們把這些成語記在心里，落實在行動中好嗎?

　　主持人：誠信就在我們身邊，誠信就在我們的生活中，下面請欣賞小品《中獎之后》

　　學生：同學們

　　也許你們有人會說

　　爸爸太老實了

　　在現在的社會

　　老實人是會吃虧的

　　但是我認為爸爸這樣坐才是誠實守信的表現

　　主持人：同學們，剛才的故事表演的多精彩呀!心中有誠信，為他人著想，這是我們人類這個大家庭中不可缺少的主題，更是做文明人的必要條件，下面請欣賞詩朗誦：《誠信在心中》

　　學生：同學們，在20**年3月6日，我們敬愛的*爺爺就提出了“青少年樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。”讓我們一起來重溫一下吧!以熱愛祖國為榮

　　以危害祖國為恥

　　以服務人民為榮

　　以背離人民為恥

　　以崇尚科學為榮

　　以愚昧無知為恥

　　以辛勤勞動為榮

　　以好逸惡勞為恥

　　以團結互助為榮

　　以損人利己為恥

　　以誠實守信為榮

　　以見利忘義為恥

　　以遵紀守法為榮

　　以違法亂紀為恥

　　以艱苦奮斗為榮

　　以驕奢淫逸為恥，

　　讓我們牢記八榮八恥，把誠實守信時刻記在心中，落實在行動上。

　　主持人：同學們，在誠信島我們懂得了誠信的真諦，看到了誠信的力量，同學們讓我們告別誠信島，駛向豐收島吧。同學們，我們四年一班的同學為了響應學校的號召，將文明誠信滲透到我們的日常行動中，時刻不忘父母對我們的關愛，在感恩中回報父母。我們在課余時間開展了“我為媽媽做件事的活動”，將它作為我們每天都要完成的親情作業，今天我們向老師、同學們交上我們的作業。

　　學生：我媽媽是環衛工人，每天都要拖著帶病的身體去街道上打掃衛生，我看在眼里，疼在心上，我每天除了幫助媽媽做一些家務以外，把所有的精力都用在了學習上，我要用好成績來回報媽媽，終于功夫不負有心人，在期中考試，我取得了第二名的好成績，我要謝謝老師的培育，更要謝謝媽媽。我會一直努力的。

　　學生：我的媽媽是一名售貨員，每天都要站著為大家服務，整天腰酸腿疼，所以我每天晚上都要為媽媽捶腿揉肩，幫媽媽減輕疲勞。

　　學生：我的媽媽是飯店的服務員，每天都很辛苦，回家還要給我和弟弟做飯洗衣服，星期天的晚上，我為媽媽做了一桌子可口的飯菜，媽媽含著淚，說我長大了。

　　學生：我的爸爸是一個修理工，每天身上的衣服都臟兮兮的，于是我便堅持每天都給爸爸洗衣服，爸爸夸我懂事了。

　　主持人：同學們，誠信是我們每個人應該具備得素質，有很多偉大的思想家教育家都說過，做人，誠信是根本?，F在請同學們把我們課前搜集的有關“誠信”的名言向大家展示一下。

　　分別展示。

　　主持人：同學們，經過漫長的航程，經過風雨的磨礪，我們已經順利的到達了豐收島，為此我們都付出了最大的努力，在我們離別之前，讓我們每個人都從誠信號客輪上摘下一顆誠信之星，用它照耀我們今后的人生之路。

　　主持人：我是誠信小明星

　　主持人：我也是誠信小明星

　　齊：我們都是誠信小明星

　　主持人：誠信在我們身邊

　　誠信在我們生活中，

　　齊：誠信在我們生活中，讓誠信伴我們健康成長

　　主持人：同學們請坐，下面請班主任老師做活動課總結。

　　六：教師總結：

　　老師：同學們，祝賀你們。你們勇敢的精神令人佩服。你們誠實守信的好品質令人贊揚。今天的航行只是人生的第一步，更長的路還在后面，讓我們從這里開始，共同行動起來，讓誠實守信在我們身邊生根發芽，讓我們都做一個誠實守信的一代新人，用實際行動回報社會、回報關心、愛護我們的人，讓我們都懷著一顆誠摯感恩的心，去看待社會、看待父母、看待親朋。你將會發現自己是多么快樂，放開你們的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你們心靈污點，老師相信你們都能學會誠信，學會感恩，讓這個世界充滿美好充滿愛。

篇3：我誠實守信_我公道教學設計

　　第四課第二框

　　我誠實守信，我公道

　　教學設計

　　教學內容

　　第四課第二框

　　我誠實守信，我公道

　　課時

　　1

　　教學目標

　　認知

　　了解誠實守信、辦事公道的內涵，掌握誠實守信、辦事公道的具體要求。

　　情感態度觀念

　　懂得遵守誠實守信、辦事公道的重要意義，培養誠實守信、辦事公道的品質，樹立“講誠信、重公道”的作風。

　　運用

　　辨析社會生活中關于誠實守信、辦事公道的不同思潮，在實際生活中堅持做到誠實守信、辦事公道。

　　教學重點與難點

　　教學重點：誠實守信、辦事公道的內容、要求以及如何踐行。

　　教學難點：辨析社會生活中關于誠實守信、辦事公道的不同思潮，做到誠實守信、辦事公道。

　　教學方法

　　案例探究法、調查研究法、討論法、游戲法等。

　　教學準備

　　教師：準備多媒體課件，進行有關案例資料的搜集;印發材料：誠實守信的回報、信任搭檔、誠實守信產生“零缺陷”;將學生分成四個小組，布置他們在課前從網絡、報紙等渠道搜集有關“三鹿”奶粉事件的資料(第一小組重點搜集“問題奶粉”案發前三鹿集團及主要負責人情況;第二小組重點搜集“問題奶粉”案發的過程及其后在業界引起的連鎖反應;第三小組重點搜集案發后三鹿集團及主要負責人承擔的后果、整個乳品行業遭受的損失及今后的命運;第四小組重點搜集網民和公眾對此事件的反應)，并要求他們將搜集到的材料進行組內交流、整理、制作成PPT，準備上臺展示和講解;安排一位學生準備講故事“誠實守信的回報”。

　　學生：預習課文，了解身邊誠實守信和公道的有關案例;按照教師的要求分小組搜集“三鹿”奶粉事件有關資料的搜集、整理，并制作成PPT準備上臺展示和講解;一位學生做講故事的準備。

　　板書設計

　　教學過程

　　教學

　　環節

　　主要內容

　　教學活動

　　教師

　　學生

　　導入

　　新課

　　溫故知新，引入本節課要學習的內容。

　　用PPT出示問題：上節課我們主要學習了哪些內容?我國大力提倡的職業道德具體內容有哪些?愛崗敬業有哪些具體表現?引入本節課要學的內容──我誠實守信，我公道。

　　板書：我誠實守信，我公道，恪守職業道德的重點→誠實守信。

　　回顧上節課所學內容，回答教師提出的問題。

　　研習

　　新課

　　第一目：恪守職業道德的重點──我誠實守信。

　　(1)誠實守信的含義及重要意義。

　　(2)職業活動中誠實守信的表現。

　　(3)誠實守信的具體要求。

　　(1)探究活動一：食品安全警報的啟示。

　　組織學生閱讀教材第44頁活動框中的文字材料和正文，觀看用PPT出示的圖片：含蘇丹紅的辣椒、殘留孔雀石綠的魚頭、正在焚毀的用吊白塊生產的豆腐皮，思考用

　　PPT出示的問題：這三幅圖上是什么食品?吃了這樣的食品會產生什么樣的后果?一次次的食品安全警報說明了什么?接著進一步提問(用PPT

　　出示)：你在生活中還遇到或聽說過哪些不誠實守信的事例?

　　在學生回答的基礎上，歸納總結：誠實守信的含義──誠實勞動，合法經營，信守承諾，講求信譽;當今社會誠實守信缺失造成的嚴重危害，職業人必須嚴格遵守、堅決踐行誠實守信的職業道德規范，并用PPT出示誠實守信的含義。

　　板書：含義，誠實勞動，合法經營，信守承諾，講求信譽。

　　(2)探究活動二：“三鹿”奶粉事件。

　　要求四個小組分別推薦一人代表本小組上臺將搜集到的資料通過PPT的形式邊演示邊講解，其他同學仔細觀看、認真聆聽。

　　在對四位同學的講解和PPT展示進行評比后，對調查搜集的資料進行簡要的梳理和總結，用PPT出示四個問題：①三鹿集團董事長田文華由全國勞動模范、全國優秀女企業家到被判無期并處罰金2000多萬，成為全國公眾唾棄的對象，你有什么樣的感受?②三鹿集團由原來的“中國食品百強企業”、“中國頂尖企業百強”乳品行業第一位到后來的轟然倒塌、破產倒閉說明了什么?③22家奶粉企業巨頭被檢出三聚氰胺超標，國內奶業損失達幾百億說明了什么?

　?、軓?ldquo;三鹿奶粉”及其他一系列類似事件的頻繁曝光中，老百姓消費信心大受打擊，“這樣的信任”危機給了我們哪些深刻的反省?

　　組織學生圍繞上述四個問題進行深入討論，教師進行引導歸納，總結出講究誠實守信對于個人、企業、行業、社會的重要意義──個人受歡迎，企業有發展，國家展形象，同時用PPT出示。

　　強化認識：用PPT出示大仲馬名言“一個人的信用就是生命，當一個人堅守信用時，他就會獲得榮譽;而他背棄信用時，就會聲名狼藉”;海爾掌門人張瑞敏說的話“一個企業要永續經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展”。使學生在品味名言的基礎上，進一步感悟、理解誠實守信對個人成長、對企業發展的重要意義。

　　用PPT出示：我誠信──恪守職業道德的重點。

　　板書：意義，個人受歡迎，企業有發展，國家展形象。

　　(3)探究活動三：小崔的選擇。

　　組織學生聽故事“誠實守信的回報”，閱讀教材第45頁第一個活動框中的文字材料和活動框下面的正文，思考PPT出示的問題：小崔所作的決定會有什么樣的后果?(要求學生發揮想象力，給故事續尾。)誠實守信的職業道德有哪些基本要求?

　　組織學生就續寫的小崔的不同遭遇進行對比、討論，引導學生正確認識工作業績與誠實守信的關系，進一步懂得誠實守信對于個人發展的重要意義，在職業活動中恪守誠實守信規范五個方面的表現，并用PPT出示。

　　板書：表現，誠實，有信用，忠誠所屬企業，維護企業信譽，保守企業秘密。

　　(4)探究活動四：

　　踢開誠實守信的“絆腳石”。

　　組織學生閱讀印發的資料“信任搭檔”，并安排學生兩人一組按照規則進行“信任搭檔”游戲，通過游戲親身體驗、感悟相互之間信任關系建立的重要性。

　　請三位學生分別朗讀教材第45頁

　　“踢開誠實守信的‘絆腳石’”、活動框中三種不同的觀點(用PPT出示)，組織學生閱讀、運用教材第46頁的正文、名言和“鏈接”內容逐個進行辨析，引導學生明確誠實守信的要求：誠實守信是自身內心的法則，不應以其他為參照;誠實守信要遵紀守法，且不能違背社會道德。用PPT出示：遵紀守法，符合道德。

　　板書：要求，遵紀守法，符合道德。

　　(1)探究活動一：食品安全警報的啟示。

　　閱讀教材第44頁活動框中的文字材料和正文，觀看PPT，回答教師提出的問題，感受隱藏在一次次食品安全警報后面的誠實守信危機，就日常生活中所遇到和聽說的不誠實守信的相關事例進行交流，理解誠實守信的含義，懂得誠實守信缺失的嚴重危害，明確遵守誠實守信規范的意義。

　　傾聽、思考，做好筆記。

　　(2)探究活動二：“三鹿”奶粉事件的啟示。

　　按照教師要求，每個小組推選一名同學上臺用PPT展示搜集的資料情況，并進行講解。其他同學仔細觀看、記錄，然后評出最優講解員和最棒PPT。

　　思考教師提出的四個問題，積極參與討論、發言。

　　理解大仲馬和張瑞敏的名言，進一步體悟誠實守信對個人、企業、社會以及國家的重要意義。

　　做好筆記。

　　(3)探究活動三：小崔的選擇。

　　聽一名學生講故事“誠實守信的回報”;閱讀教材第45頁活動框中的文字材料和活動框下面的正文，發揮想象力，給故事續尾。

　　就各自續寫的小崔的不同遭遇進行交流、對比、討論，正確認識工作業績與誠實守信的關，用自己經歷的或看到的事說明誠實守信在職業活動中的表現。

　　思考，做好筆記。

　　(4)探究活動四：

　　踢開誠實守信的“絆腳石”。

　　兩人一組，按照規則，進行“信任搭檔”的游戲，在此過程中用心感悟信任的建立。

　　三位學生分別朗讀教材第45頁

　　“踢開誠實守信的‘絆腳石’”活動框中三種不同的觀點，其他同學認真聽，結合教材第46頁的正文、名言和“鏈接”內容進行思考。

　　對三種觀點逐個進行辨析，積極發表自己的看法，并舉例說明理由。

　　傾聽、思考、做好筆記。

　　第二目：恪守職業道德的較高要求──我公道

　　(1)辦事公道的含義及重要意義。

　　(2)辦事公道的具體要求。

　　(1)板書：恪守職業道德的較高要求→公道。

　　(2)探究活動五：對“辦事公道”的探討。

　　用PPT出示教材第47頁活動框中的兩種觀點，要求學生閱讀教材第47頁正文第一、第二小節，結合平時生活中的所見所聞，說說對兩種觀點的看法，允許大家各抒己見，必要時可以展開辯論。

　　教師對學生的見解進行引導，在學生發言的基礎上，歸納總結：辦事公道是職業道德的又一準則;辦事公道的含義是處理事情堅持原則，不偏袒任何一方;辦事公道是任何人都無法回避的問題，并用PPT出示。

　　板書：含義，堅持原則，不偏袒任何一方。

　　(3)探究活動六：劉姝威成名的故事。

　　請一位學生朗讀教材第47頁的“鏈接”內容──劉姝威因為堅持講真話而一舉成名，然后用PPT出示問題：堅持辦事公道對個人、企業和國家有什么重要的意義?在職業活動中要做到辦事公道需要提高哪些方面的修養?要求學生結合生活中的所見所聞來回答。

　　教師在學生討論、發言第一個問題的基礎上，歸納總結：辦事公道對從業人員、對企業、對社會和諧的重要意義，并用PPT出示：個人有美譽，企業有效益，社會享太平。

　　教師在學生討論、發言第二個問題的基礎上，歸納總結辦事公道的三方面要求，同時用PPT出示：公平公正，不計個人得失、不屈從權威，有一定的是非判斷能力。

　　板書：意義，個人有美譽，企業有效益，社會享太平;要求，公平公正，不計個人得失、不屈從權威，有一定的是非判斷能力。

　　(1)認真聽講、做好筆記。

　　(2)探究活動五：對“辦事公道”的探討。

　　觀看PPT上的兩種觀點，閱讀教材第47頁正文第一、第二小節，結合平時生活中的所見所聞，就教師提出的問題與周圍同學進行深入的討論，積極發表自己的看法。

　　積極傾聽、思考，認真做筆記。

　　(3)探究活動六：劉姝威成名的故事。

　　聽一位同學朗讀教材第47頁“鏈接”內容──劉姝威因為堅持講真話而一舉成名，結合平時的所見所聞，思考PPT上提出的問題，展開討論，積極發言，同學之間相互進行補充。

　　積極傾聽、思考，認真做筆記。

　　課堂小結

　　總結歸納。

　　在學生歸納基礎上，強調誠實守信、辦事公道的重要意義，要求學生注重誠實守信，講究公道。用PPT出示本節課所學的主要知識點與教育點。

　　板書：為人之本，立事之先，生存之道;個人提高，企業發展，社會和諧。

　　在教師的引導下根據板書思考歸納本課所學知識，在日常的生活中養成誠實守信、辦事公道的品格與行為。

　　課堂練習

　　學習評價。

　　用PPT出示：

　　(1)單項選擇：《學習指導》P18第6、7題。

　　(2)多項選擇：《學習指導》P20第6、7題。

　　(3)簡答：誠實守信是海爾企業精神之一。海爾的張瑞敏說：“有缺陷的產品等于廢品，所有的產品都應該是精品。”要創造企業的核心競爭力，企業的領導者應該讓自己的員工具有真正的敬業精神──誠實守信。它使企業具備了別人無法比擬的競爭力。誠實守信帶給人的滿足感不是薪水的原因，二是工作本身給個人帶來的滿足感和成就感。所以當員工能夠正真誠實守信時，他對自己的企業是忠誠的，而且這種忠誠是主動忠誠，不會因為一些物質因素的改變而喪失對公司的忠誠度。只有具有誠實守信精神的員工才能夠生產出精品，也正是這種精神才創造出了海爾產品的“零缺陷”。

　　為什么海爾企業能生產出“零缺陷”的產品?用學習過的有關敬業、誠實守信的知識，說說你讀了這段文字后的感想。

　　學生認真審讀題目，積極思考，回答問題。

　　課后作業

　　布置作業。

　　用PPT出示：

　　(1)辨析：《學習指導》

　　P22第4題。

　　(2)案例分析：《學習指導》

　　P25第4題。

　　記錄作業，課后認真完成。進一步理解誠實守信、辦事公道的意義和要求，在今后的生活中自覺踐履。

　　附教學設計中補充的素材：

　　1.誠實守信的回報

　　見《教師教學用書》P57。

　　2.信任搭檔

　　見《教師教學用書》P58。

　　3.誠實守信產生“零缺陷”

　　見《教師教學用書》P57。

　　教學設計使用說明：“教學過程”中各部分的“教師活動”與“學生活動”同步進行。