心理素質實訓總結

（17級市場營銷專業）

心理素質實訓是大學生進入新環境后繼新生軍訓后的又一個訓練，心理素質在個人的成長成才及將來的工作生活中，處于基礎的位置，可以這樣說，人與人之間的比拼，在能力難分伯仲之時，比拼的是心態。鑒于此，20**年10月9日至10月13日，17級市場營銷專業的新生進行了為期一周的心理實訓，現就實訓工作總結如下：

一、

實訓基本情況

此次心理實訓先后進行了破冰與團隊組建、熟悉校園與十里瑯珰校外毅行、自信心培養、北森職業性格測試與職業生涯規劃報告、創造力訓練五大模塊的訓練。通過實訓，幫助學生適應新環境、新角色，調整心理狀態，形成對本專業的感性認識；有助于學生養成積極地思維方式和生活態度，健全人格，增強抗壓能力，形成適應于本專業的職業素養，強化了學生的溝通、團隊合作、人際交往、敢于挑戰的能力。

二、實訓指導工作

本次心理實訓，我主要參與了熟悉校園與校外毅行、北森職業性格測試、自信心培養三個環節。在熟悉校園環節，給學生50分鐘的時間去了解校園，然后回答5個與學校有關的5個問題；校外毅行是去十里瑯珰爬山，這對大多數缺乏鍛煉的學生而言是一個極大的耐力考驗；自信心培養讓每個學生發現自己的優點不要妄自菲薄，發現別人的優點以學會欣賞他人

。

三、實訓體會

1.現在的學生主動性缺乏

主動性缺乏體現在凡事需要人去安排，沒人安排，很少或者說幾乎沒有人去主動地找點事情干，人手一機很開心，所以，在以后的教學中，一定要有計劃地成體系的讓學生不閑著，動起來，不能寄希望于學生自覺。

2.很靈活，喜歡討價還價

在安排事情時，如果讓學生發現你的安排是有彈性的有余地的，他們立刻發現可以與你討價還價的機會，并且言之有人理，言之鑿鑿，因此，作為老師的我一定要正確的引導，讓他們心里服我，不能以我是老師，必須聽我的心態與他們交往，但是自己的角色定位還是要清晰。

3.潛力很大，值得信任

雖然這批學生的成長環境遠遠好于我成長的那個時代，容易讓人以為他們是嬌生慣養的，但只要是我們安排的事情，并和他們說清楚這件事情的意義和重要性，并相信他們，他們最終都是不負信任，不要把他們當小孩，要以平等的態度對待他們，他們的潛力深不可測，用陶行知先生的話來總結他們的特點很合適：別把小孩當小孩，小孩其實不小孩，若把小孩當小孩，你比小孩還小孩。

心理實訓雖然只有一周，但對學生的意義非凡，是學生第一次和我們的專業老師接觸，各實訓老師在指導他們的過程中，他們也在對老師、對學校進行評估，事關他們未來3年的學習基調，需要我有高一點的思想認識，把心理實訓做好，這也是我第一次參加營銷專業的心理實訓，我會好好學習，爭取把工作做好，不負學生。

總結人：顏平

20**年10月25日

篇2：企業形象策劃實訓總結

　　企業形象策劃實訓總結

　　兩周的企業形象策劃實訓結束了，相較于前兩個星期的營銷師實訓，這個實訓有意義多了。

　　在本次實訓，自己動手的方面增多，比如實地做調查，寫調查報告，策劃為企業做CIS導入系統。我們不僅學習了企業形象的概念，如何為企業設計形象，我們還找了一個實體店，為其做市場調查，寫調查報告，還為其策劃了CIS導入系統，在這個過程中我們并不是一帆風順的，但是我們確是開心的。

　　我們小組取名為“動感5+1”象征我們小組是具有動感的，是中國滿活力的，我們所做的策劃也是與“動”結合在一起的。

　　一開始我們寫市場調查報告取材是學校的動感地帶營業廳，我們做的是學生對于動感地帶使用情況的調查，本來以為做的挺好的，還挺高興的，結果老師一盆冷水從頭澆到腳，老師說我們的調查從一開始就偏離主題了，我們是要為企業做形象分析，分析他們CIS的現狀，再為其導入CIS系統，結果我們選的動感地帶本身就是一個500強的名牌企業，他的CIS系統已經很完善了，不需要我們來策劃，哎，所以我們只能從頭再來。

　　我們選了學校的經貿理發店，馬不停蹄的以最快的速度做了一份市場調查報告，然后打印調查，寫了一份調查報告，結果調查報告還沒寫完，老師又讓我們接著為其做CIS導入系統，還要做成PPT上臺演講，時間真的很倉促。不過我們小組分工合作，還是在規定的時間完成了各自的任務，剩下的就是做PPT了。PPT又是一個難題，PPT要做的精煉，而不是直接把Word復制，又要演講者好講。其他小組已經開始演講了，我們小組還沒做完，沒辦法，我只好中午留在實訓樓趕做PPT，結果就是我被鎖在實訓樓了，其實我知道有人鎖門，不過為了做PPT，我還得躲著不讓他發現里面有人，免得我被趕出去，終于趕在上課之前，我完成了PPT的制作。

　　我把PPT分成幾個部分，讓組員每人講一個部分，剛好是他們自己做的那個部分，他們自己比較熟悉，演講起來比較生動，終于我們小組也演講完了，雖然效果沒有想象中的好，但是我看到了組員的努力與認真，更值得表揚的是我們的合作。

　　實訓除了訓練我們自己的能力，更注重我們的合作能力，將來在商場上打交道，不可避免的就是合作。

　　總的來說這次實訓意義重大，有苦也有甜，成功的完成報告與策劃是多么令人驕傲的事，或許完成的并不完美，但是努力的結晶就是漂亮的!

篇3：道路勘測設計實訓總結（200字）

道路勘測設計實訓總結（200字）

　　道路勘測設計，研究汽車行駛與道路各個幾何元素的關系，以保證在設計速度、預計交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經濟、旅客舒適以及路容美觀。

　　老師給我們的是湖南某公路的地行圖，每個小組截一段去設計合適的公路路線。我們平時聽課沒怎么聽懂，資料下載后也沒有按照指導書說的去做。參考我們上課聽的一丁半點就開始選線，結果我們選了兩天選出來的還是錯的。天天往圖書館跑，五樓都快成了我們的私人地方了。其中的數據我們做了一遍又一遍，一個星期我們總算把線選出來了。剩下的就是做表格，畫圖，萬事開頭難。

　　通過這兩周的實訓，我認識到道路勘測設計此門課程的實用性和重要性。這門課程把我們之前學的CAD、測量都結合起來，之前的學習為這門課而準備。不過由于是實訓，只是讓我們了解，很多步驟都省略了。不過也是，如果真讓我們做完全部步驟，直接畢業算了。

　　這次的實訓我覺的是比較難的一個，也是一個很接近專業的實訓。也認識到為什么我們出去之后為什么還有實習期，還要一個師傅帶我們。這些工作，如果沒有人指導，很難把它弄好，就算弄好了，錯的也多，而且錯了自己還不知道。道路勘測這本書很厚，里面講的很細，不過我真的沒怎么去看過，看不懂。實訓一次就把要學的基本學會了。不過學過與沒學過還真是兩樣，最起碼不會兩眼一抹黑，能發現問題，能解決問題。

　　由于老師事忙，中間我們還做了兩天的土力學實訓，對于道路勘測設計的實訓指導較少，不過這也培養了我們的自主性。對于我們以后的學習有一定的幫助，也讓我們認清我們的工作性質。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。