渝北區天堡寨小學家庭教育活動方案

一、指導思想

根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、工作目標

1.引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

2.家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。

3.家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平。

三、實施步驟

1.開設“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。

2.開辦“家長網絡學?！?。部分在外工作或務工的家長，利用寬帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。

3.開設“家長訪校接待日“。由校級領導輪流值班，每周五為家長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。

4.建立“家長開放日制度“。每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽（聽課）、看（主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現）、議（評議學校的工作）、談（召開家長代表座談會，

聽取意見和建議，參與教育教學工作）等方式促進學校教育教學工作。

5.建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

6.堅持“雙走入”制度?；蚴抢蠋熥咴L家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。

7.舉行幾次大型活動。在開展畢業匯報、運動會、藝術節等大型活動時，把家長請回學校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

家長課程：《家庭教育的重要性》宣講稿

活動目的：

1.引導家長們明白家庭教育存在的問題。

2.幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

3.讓家長積極配合學校對孩子進行教育。

活動重點、難點：讓家長積極配合學校對孩子進行教育。

主講人：梁大元

活動過程：

人的一生要經歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理?？梢?，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。那么，作為父母來說，要想自己的孩子健康成長，在家庭教育中應當明白些什么呢？

一、家庭教育中存在的問題（四個缺失、三個不和諧）

（一）四個缺失

1．文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子獨立完善的人格品質，因此，營造家庭教育中的文化氛圍就顯得非常重要。但是，我們很多家長只顧自己忙農活、忙生意、打麻將。這樣的家庭環境缺少了文化的支撐，家庭教育必然蒼白乏力，家庭和諧也就缺少了根本的基石。

2．共同時間的缺失。當今社會，競爭加劇，生活節奏加快。有些家長只顧忙著掙錢，還有的父母在孩子很小的時候就外出打工，多年不回家，和孩子在一起共處的時間很少，平時交流就是一個電話。沒有共同時間，也就無法傾聽孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然也無法隨時撥正孩子前進的方向?？梢赃@么說，沒有共同時間的家庭是虛擬的家庭，沒有共同時間的親子關系，便失去相互溝通、分享快樂的土壤和陽光。家長一般重視在金錢支配上精打細算，但在家庭生活時間安排上，如何科學合理地配置，卻很少顧及。

3．情感支持的缺失。情感支持是家庭穩固的基礎，是家庭生活幸福美滿的源泉，是孩子健康成長的陽光。愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點自信和勇氣，多給孩子一點支持和鼓勵，這是孩子的精神力量所在，是父母的責任和義務所在，也是父母健康心態的具體表現。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。比如二年級的***，他出生兩個月他的母親就離家出走，父親外出打工，缺少父母感情的支持，在學校里，他覺得周圍沒有他信得過的人，性格怪癖，不喜歡與人交流，與師生關系緊張，對學習及任何事都不感興趣，學習成績不理想。

4．家庭民主的缺失。為什么在不少家庭父母與孩子之間難以溝通，缺少共同語言？為什么家庭悲劇時有發生？其根源也許在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的親子關系，做父母的不能以權威的姿態與孩子說話，不尊重孩子的人格，不把孩子當作一個獨立的人。生態系統中，生物與生物之間存在一條生物鏈，而在一些家庭里，也有這么一條無形的鏈。一個孩子說：在家里，我怕爸爸，爸爸屈從媽媽，媽媽尊敬外婆，而外婆總是寵著我。因此，我既是最小的，也是最大的。一個一年級學生這樣評價自己的父母：我的父母是權威的象征，使人不敢冒犯。他們常常拿出“鎮山法寶”——“大人的事，小孩子別管”來回絕我?！皼]大沒小”“沒分寸”等壓制性很強的話，經常掛在媽媽的嘴邊。當我真誠地提出要與媽媽做朋友時，媽媽感覺這好像是“天方夜譚”，不可思議。民主平等的親子關系是家庭教育的基礎，家庭教育是親子互動的過程。家長在家庭中角色不是裁判，不是警察，而應該是與孩子共同成長的朋友。

（二）三個不和諧

一是親子關系不和諧。由于社會競爭劇烈，生活節奏加快，家庭中父母與子女的溝通常常出現障礙，26%的學生認為父母對他們缺乏起碼的尊重與信任，59%的家庭溝通的話題除了學習就是分數，使孩子非常反感，34%學生討厭父母嘮叨。當前，家庭中親子關系不和諧主要表現在兩代人之間缺少共同活動時間，缺少共同話題，缺少溝通的平臺。在家庭教育中，以父母為中心的高期望與孩子的低自尊形成了強烈的反差。二是家庭教育消費中物質投入與精神投入的不和諧。一份來自上海社科院徐安琪教授調研報告顯示：眼下父母養大一個健康的孩子平均要花掉49萬，這是一筆不小的經濟投入。孩子的成才固然離不開一定的經濟投入，如果沒有相應的精神投入，將來孩子必然是物質上的“過?！?，精神上“缺鈣“的怪胎。根據我校對學生家庭教育投資現狀調查顯示：當前家長在教育投資中存在三個傾向：1．重金錢投入，輕時間投入；2．重物質投入，輕文化投入；3．重旁觀式賜予性的單向投入，輕共同參與性的雙向投入。家庭教育消費的和諧首先應堅持物質投入與精神投入的統一。就以家庭生活而言，其對物質的追求畢竟有其極限，而對精神的需求是無限的。三是家庭教育與學校教育的不和諧。從現代學校制度改革出發，人才的培養離不開學校教育、家庭教育和社會教育的“金三角”?！敖鹑恰钡暮诵氖呛⒆拥摹白晕医逃?。只有家庭參與學校教育，家長認同學校教育理念，真正形成教育合力，才能實現孩子的“自我教育”，使孩子從“他律”走向“自律”。當前，在家庭教育理念上還存在著“學校轟轟烈烈抓素質教育，家庭扎扎實實抓分數教育”的“一冷一熱”現象。

二、家庭教育中要注意的問題

（一）家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎？”“做完了?！薄白鐾曜鳂I就快去復習別的，走吧！”孩子說：“我再看一會兒?！薄翱催@有什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你?！逼扔趬毫?，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打麻將沒有用，可你卻天天打，為什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。

（二）要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位教師。不同的家庭形態、不同的教養態度、不同的對子女的期望值，特別是不同的家長素質，對于形成孩子最初的人格、體格和智慧非常重要。在家庭教育中，父母親和祖父母的教育都很重要，但相比之下，青少年的教育，母親起的作用更大些。正如法國教育家福羅倍爾所說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，不如說是掌握在母親手中，因此，我們必須努力啟發母親——

人類的教育者?！睔v史上許多偉人、名人，他們的成功都離不開母親的教誨，“孟母三遷”、“岳母刺字”都是經久不衰、膾炙人口的佳話。在缺少母教的不完全家庭中，不僅孩子身體健康受到影響，更重要的是孩子心理發育不完全、不健康，甚至產生心理變態。美國生物學家研究發現人工孵出的小雞成活率低于自然狀態下母雞孵出的小雞。其中一個重要原因，是未出殼的小雞在破殼二天前與母雞之間不斷進行“對話”。母雞有四種不同叫聲，而人工孵化的小雞就沒有這種刺激。最影響孩子身心健康成長的是家庭的離異。每個離異家庭向社會拋出一個可憐的孩子，他們在父母不幸的婚姻中掙扎，喪失了他們所應有的一切愛，在吵罵、冷視、棍棒中身心受到嚴重損害。家庭生活混亂不堪，家庭成員懶散成性，欺騙、賭博、違法亂紀等都會潛移默化地影響孩子，致使不良行為在孩子身上再現。另一方面，獨生子女在家庭中的過分受寵。致使孩子在家庭中居“小皇帝”之位，或者成為沒有獨立人格的、像魯迅先生描述的那種“既不會跳躍，也不會飛鳴的小禽”。家庭教育是“人之初”教育，對人的成長影響很深。為孩子的成長創造良好的家庭環境，提高家長素質，十分重要。

1.建立良好的家庭環境

家庭環境包括家庭的物理環境和家庭的心理環境，家庭的結構及組成人員、家庭的氣氛、家長的教養態度和方式這些因素都在潛移默化地影響著孩子的人格成長。

所謂家庭的物理環境指：除人以外的物質條件及組織和安排。家就要有家的特色，溫馨而舒適，在布置和安排時要考慮到孩子的身心特點，給孩子一間活潑有趣的房間。若條件不允許，可以在客廳、臥室的一個角落或是陽臺，放置孩子的玩具、圖書……總之要給孩子保留一個自由的生活空間和心理空間，讓孩子可以在這里興致勃勃的閱讀兒童讀物，自由自在的涂涂畫畫、玩玩具，做他自己想做，喜歡做的事情，使孩子感到這個“小天地”是屬于自己的，感到自己在家里與大人是平等的。

2.實施有效的家庭教育模式

（1）

品德培養：對孩子應始終堅持愛嚴有度，熱愛與嚴格相結合的合理教育原則，這有利于培養幼兒的良好品德、個性與行為習慣。在思想上嚴格要求不放松教育，通過日常小事對孩子進行教育培養，寓智力開發和知識傳授于一切活動中。如：吃飯時，可以告訴孩子米的來歷，教育孩子要珍惜糧食，尊重別人的勞動成果，茶余飯后還可以教孩子古詩>，加深孩子對古詩意義的理解；在洗手時，教育孩子要節約每一滴水，可以給孩子講關于水的故事；走在街上時、乘車時……總之通過家長自身行為、教育孩子誠實、守信、樂于助人等等，塑造孩子的良好品質。

（2）

能力培養：曾有一篇報道說，有一次孩子去郊游，媽媽忘了給孩子帶筷子，孩子發現后立即跑到郊外的餐館打電話問媽媽怎么辦？媽媽首先向孩子道歉，讓孩子把電話交給老板并向老板借了一雙筷子給孩子。這說明父母過于包辦代辦的教養方式使得孩子自己的問題不會想辦法解決，養成凡事都要依賴別人的不良習慣。

家長對孩子生活能力方面的培養，應持有一種寬松的培養態度，有意給予孩子做事和解決沖突的機會，從而鍛煉孩子的獨立生活能力和獨自處理問題的能力，避免嚴格限制，包辦代替的教養方式，消除依賴性人格的形成起點。

（3）

素質教育：當今素質教育提倡“思維開拓型教育”，將單純注重知識灌輸的一元化，向品德培養、興趣培養、思維方式和能力培養的多元化方向發展，讓孩子掌握豐富的學科知識。只有在家庭教育中培養孩子廣泛的興趣和勤于思考、勇于思考、善于思考的習慣，才會在以后的學習生活中受益更多。

另外，父母還要和孩子、孩子的老師，經常交流、溝通，針對性地就孩子出現的問題進行教育。幫助孩子找到健康成長的信心和方法。

除了以上幾點，還要求家長把豐富的外部世界變成家庭教育的課堂，要讓孩子接觸豐富的環境，充分調動孩子的多種感覺器官去感知豐富多彩的物質世界，接受物質世界的多種刺激，讓孩子能通過對外界環境的接觸培養多種能力，能在實際的學習生活中運用這些知識解決問題處理好人際關系。

（三）家長要理解和尊重學校老師。在教育實踐中，老師工作面對的不是一個孩子，而是一大群孩子。因此家長要教育孩子尊重老師，多向老師學習；要教育孩子熱愛學校、熱愛班級，遵規守紀。家長與學校老師是共同教育引導孩子的搭檔。孩子的成長，離不開學校、家庭和社會。學校和家庭是教育孩子最重要的場所，因此，老師和家長是教育孩子最重要的兩個代表人物。學校教育與家庭教育是同一目標的，因此，家長和老師應成為教育孩子的搭檔，對孩子實施全面的教育過程?？傊?，家長要對分數的關注少一些，對做人的指導多一些；無端的指責、埋怨少一些，平等的交流、談心多一些；對孩子飲食起居的關懷少一些，對心理健康的關注多一些。由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。

（四）家長教育要“五”重視：

1.重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。我建議家長可以把《弟子規》中的道理給孩子講一講。

2.重視孩子的合群教育，有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，作為家長決不能為一些小事斤斤計較，孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，有自己解決問題的方法，當你覺得自己的孩子受欺負而生氣時，兩個孩子又是好朋友了。所以作為家長要起到引導作用。

3.重視孩子的集體活動。要支持孩子積極參與學校組織的各項活動，培養孩子的集體榮譽感和進取心。積極支持、鼓勵孩子投身社會實踐。使之在學校、社會等各項公益活動中磨煉意志，陶冶情操，消除“自我”意識，自覺融入社會，從小培養“我為人人”的意志品質。

4.重視孩子養成嚴格遵守作息時間的習慣。孩子在開學后往往會感到不適應的就是作息制度。家長要根據學校要求和季節變化，有意識的培養孩子的良好作息習慣。家長可為孩子安排一個家庭學習生活的作息時間表，講明早上按時起床，晚上按時入睡的重要性，并要求孩子做到。這樣，才能保證孩子不僅睡眠充足，而且有時間吃好早餐，上學不遲到，能精力充沛地投入學習。

5.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。要告訴孩子，課間游戲、午間休息要做到文明安全；放學后，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在校門衛等候。

三、家長如何配合學校教育好子女

怎樣教育孩子？這是作為父母都非常關心的問題?，F在的小孩，嘴上常掛著“別理我，我好煩”，其實這已經有問題了。大多數的家長希望孩子學業進步，將來能夠找到一個好的工作。不同的希望其實就折射著不同的教育觀。孩子學習主要靠學校，家長不要去過多的管；我們認為行為習慣、道德品質培養才是家庭教育范疇的東西，才是家長最最要管的?？墒乾F在家長該管的不管，不該管的卻管得太多，這是不是需要家長們好好想一想呢？要想把自己的孩子教育好，做父母的應該怎樣做。

（一）家長要負起管教孩子的責任

有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分錯誤的。我們學校門衛就講了這樣一個例子，一個學生在學校調皮搗亂，情節比較惡劣，班主任就請家長來學校共同教育學生，這位家長來學校走到校門口時，就抱怨說：“我管得好的，還交給你們?！毕襁@樣的家長就是把教育的責任全部推到教師身上。這樣的做法其實是不可取的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任。要記?。杭议L是孩子的第一任教師，家長還是孩子的終生教師。誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用。但是學校教育必須有家長的正確配合，才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。

（二）家長還要明白家教中的一些誤區

為了培養孩子成才，大多數家長能按照學校對學生的教育要求進行配合。但是，由于有些家長教育方法和教育觀點不正確，所以并不能取得好的教育效果。如有的家長認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去上進心。在這里，我們學校也有一個典型的例子，一個丁同學，他的學習成績其實不錯，人也很聰明，一次考試不理想，再加上班主任給家長打電話匯報了這個同學在學校的一些不良表現，家長氣上加氣，學生回家后，就用拳頭教訓這個學生，自此以后，這個學生上課就睡覺，考試就交白卷，無論老師怎么勸說，這個學生就是不理睬。個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，不能正確對待學校教師的教學要求，袒護孩子，在教育過程中與教師產生隔閡和矛盾。

（三）要配合學校，就要先了解學校對學生的要求

學校對學生的要求很多，例如：

1．學習方面有：專心聽課；按時完成作業；預習新課。

2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食進學校。

3．校外要求有：不獨自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機室去玩……

只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。

（四）要配合學校，就要真正了解自己的孩子

1.要多與孩子談話交流，了解孩子的思想脈絡。

2.要向孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。

（五）要配合學校，就要注意維護老師的威信

正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優點，把老師的優點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。

（六）要配合學校，培養孩子的集體榮譽感

學生時期正是集體榮譽感形成時期，這個時期老師教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。如上學不遲到、不早退，上課遵守紀律，認真聽課，按時完成作業，積極打掃衛生，*時，做到快、齊、靜等等。家長應積極地支持學校的教育活動，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無關緊要。怎能培養孩子的集體榮譽感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動中，為班級爭取榮譽。否則久而久之，孩子將會變得麻木不仁，變成一個沒有合作精神、團隊精神的人。這樣對孩子今后的成長是非常不利的。

（七）要配合學校，培養孩子良好的學習習慣

小學生注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動的自覺性、持久性都較差。針對這個特點，就需要家長加強孩子學習目的性的教育和學習習慣的培養。如孩子在家里學習，家長就要督促。自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；自覺性較差的孩子，家長就要親臨“現場”，邊扶邊放；好動，不自覺的孩子，家長要跟緊；有“多動癥”的孩子，家長要陪讀、陪學，直到“多動癥”有好轉為止?？傊?，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成的不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家中養成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優良品格。

（八）要配合學校，就要架好溝通的橋梁

要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。

孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”。要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和做好與學校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”！我想我們家長和老師在這一點上，目標是一致的，為了孩子美好的明天，我們一起努力！

渝北區天堡寨小學

20**年上期

《家庭教育的重要性》宣講簡報

人的一生要經歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，所以說家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。正因如此，今天學校組織全校家長和老師一道聽取了梁校長關于《家庭教育的重要性》的講話。梁校長重點從家庭教育存在的幾個問題，家庭教育中要注意的問題以及家長如何配合學校教育好子女幾方面與老師家長們進行了探討，在場所有人都聽得非常認真，都認識到了家庭教育的重要性，并一致表態：從今天開始，我要以自己為榜樣，做一名稱職的家長。

渝北區天堡寨小學

20**年上期

渝北區天堡寨小學校家庭教育活動

——安全教育

時間：20**.6.10

地點：校操場

主持人：胡萬碧

參加人員：全校師生及家長

主題：安全知識講座

目的：樹立“安全第一”思想、提高安全意識、學會防范方法、培養自救自護能力。

過程：（李儒澤）

各位老師、同學們：

今年六月份是“安全教育月”?！鞍踩珶o小事”高度重視安全工作，是做好任何事情的前提和基礎。學校和學生的安全工作是全社會安全工作的主要組成部分，是學校教育、家庭教育，乃至全社會教育中不可缺少的重要內容。

近幾年來，校園安全事故十分嚴重，火災、溺水、中毒、交通事故、校園暴力時有發生。發生的主要原因是缺乏安全意識，沒有進行安全教育。

1.行路安全：靠右邊走、不并排多人行走。莫在公路上閑逛、踢足球、打鬧。

2.騎車安全：不并排、不帶人、不逞英雄追汽車、不大撒把、不強行穿越公路。

3.下塘洗澡：不私自下塘洗澡、下塘洗澡應有大人監護。

4.伏天中暑：烈日當空下活動時間不宜太長、運動量應有所限制、多喝開水。

5.玩火安全：不帶火種、鞭炮等易燃物品進校園。點燃垃圾等物品應在老師監督下進行，老師應在火完全熄滅的情況下離開。

6.校園內禁止帶彈弓、玩具槍、刀劍等危險物品。

7.嚴防病從口入，嚴禁吃食不干凈的食品，不喝生水，不吃變質食物。

8.不吸煙、不喝酒、不偷吃校外果園的果子。

…………

總結：樹立了師生“安全第一”思想、提高了師生的安全意識、學會了防范方法、培養學生的自救自護能力。同時也為家長敲響了警鐘，提高了家長的安全教育意識。

渝北區天堡寨小學校家庭教育活動簡報

安全不保何談教育，學校和學生的安全工作是全社會安全工作的主要組成部分，是學校教育、家庭教育，乃至全社會教育中不可缺少的重要內容，學校也應把安全擺在首要位置。今年的6月又是安全教育月，我校組織全校師生及家長參加安全教育知識的培訓，讓學生及家長們充分認識安全教育的重要性。通過這次活動，一是讓學生有安全意識，學會保護自己，確保安全；二是讓家長們樹立安全意識，積極協助學校做好孩子的安全教育工作，對自己的孩子一定要加強安全教育和管理，杜絕一切安全事故的發生。

渝北區天堡寨小學

20**年上期

篇2：第二中學家庭教育工作實施方案

　　第二中學家庭教育工作實施方案

　　為深入貫徹落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國婦聯、教育部、中央文明辦《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》的精神，全面做好我校家庭教育工作，推動校家庭教育工作走上科學化、規范化的進程，以適應時代的發展要求，根據自治區新教思政【20**】1號、地區阿教思政【20**】2號、縣教育局富教勤字【20**】13號文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　以*理論、“***’’重要思想和***為指導，針對我校未成年人身心成長特點和家庭教育現狀，積極探索新時期家庭教育規律，大力宣傳家庭教育的先進理念和科學方法，切實提高家庭教育的能力和水平，積極推進我校家庭教育工作科學化、社會化、規范化，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，相互促進，立德樹人，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　通過三年努力，到20**年，全校家庭教育工作將達到以下目標：

　　——家庭教育領導機制逐步健全。學校家庭教育工作由德育處主管，教育教務主抓，將家庭教育工作納入學校教育工作整體規劃，納入年度考核評估。

　　——家庭教育服務體系基本完善。創辦家長學校，建立健全學?！凹议L委員會”。

　　——家庭教育和科學育兒知識廣泛普及。在全校1 8周歲以下未成年人的家長積極主動參加家庭教育知識學習，參學率達92%以上。

　　——家長教育子女的能力明顯提高。全校1 8周歲以下未成年人的家長積極主動參加家庭教育知識的知曉率達92%以上，基本實現普及家庭教育知識。

　　——學習型家庭創建活動成效顯著。通過創建學習型家庭，在全校形成人人關心、人人重視、人人支持家庭教育的良好氛圍．

　　三、主要工作內容和措施

　?。ㄒ唬┙∪M織機構

　　1、成立zz縣第二初級中學家長學校、家長委員會，負責宣傳貫徹國家和自治區關于家庭教育工作的方針、政策；負責全校家庭教育工作的組織管理、教學科研指導、評價考核；總結推廣家庭教育、家長學校的先進工作經驗，研究推動全校家庭教育家長學校工作健康發展。

　　2、建立健全學?！凹议L委員會”，負責家長學校的具體管理和教學工作，辦好家長學校。既要家長參與校的民主管理，又要讓家長接受必備的家庭教育理論與知識。 （家長委員會由支部書記、校長、德育主任、法制副校長、婦委會主任、團隊干部、班主任、心理健康老師、家長代表等人員組成，委員會下設辦公室，由德育主任兼辦公室主任。）

　?。ǘ┺k好家長學校

　　1、辦好傳統家長學校。

　　家長學校是普及現代家庭教育理論和科學育兒知識，幫助家長提高自身素質、掌握家庭教育科學方法的主要陣地。家長學校要結合實際，創新家庭教育指導模式，系統全面地向家長宣傳普及家庭教育知識和方法，幫助家長解決家庭教育中的重點、難點問題，提高家長家庭教育水平。充分利用好由中國教育發展基金會編寫的《家長手冊》，確保教材使用相對穩定，系統傳授。同時鼓勵學校教師開發適合本地區校本教材，編寫具有當地特點的家庭教育材料和讀物供廣大家長選用。家長學校要完善規章制度，做到管理科學規范；要不斷總結教學經驗，改進教學方法，開展家庭教育理論研究。

　　2、切實加強家庭教育師資隊伍建設。

　　根據上級安排由縣教育局負責家庭教育師資隊伍的培訓，所以學校每年按教育局的要求定期組織開展家庭教育管理者、家庭教育教師骨干、家庭教育志愿者等家庭教育工作者隊伍的培訓工作。努力提高隊伍素質和業務水平，為鞏固提高家長學校的辦學質量提供有力保證。

　?。ㄈV泛開展教育活動

　　1、充分利用各種平臺，深入開展家庭教育知識的普及宣傳工作。學校、充分利用紅領巾廣播站、電子屏、宣傳欄、網絡等媒介，向社會廣泛宣傳家庭教育的重要意義和作用，宣傳現代家庭教育觀念，普及家庭教育知識，傳播成功教子方法和經驗，使科學育人理念深入人心。定期辦好家庭教育宣傳專欄，開通家庭教育咨詢熱線。并專門設立利用好家庭教育網絡平臺，努力提高家庭教育的能力與水平。

　　2、突出思想內涵，提高家庭教育活動的吸引力和感染力。

　　注意把家庭教育活動與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，寓教于樂；要充分利用與家庭教育密切相關的節日，開展征文、演講、才藝表演等各種家庭教育競賽活動，增強家庭教育的吸引力；每學期組織家庭教育專題活動不得少于一次，精心設計活動主題，通過開展家庭藝術節、家庭夏令營、家庭運動會、親子游戲等活動，活躍家庭教育氣氛；要組織好“爭做合格家長、培養合格人才” 家庭教育實踐活動。廣泛開展學習型家庭創建活動。要積極創建學習型家庭，形成好學向上的家庭氛圍，建立和諧的親子關系，營造良好的家庭育人環境，培養青少年的健全人格，達到素質教育目的。

　　四、工作步驟

　?。ㄒ唬﹩?、試點（2 0 1 3年3月一2 0 1 3年1 2月）

　　1、學校也同樣采取“邊啟動、邊試點、邊總結、邊推廣”的工作方針，積極穩妥地推進工作。選擇四年級先行試點，安排部署試點工作。利用半年時間，組織宣傳發動，制定工作方案，創新工作思路，切實做到任務

明確、責任到人、措施有力、扎實推進。

　　2、在zz縣教育系統“家庭教育工作指導中心”指導下，學校于2 0 1 3年4月前成立家長委員會，辦好家長學校。

　?。ǘ嵤?、總結、推廣（2 0 1 4年1月一2 0 1 4年1 1月）

　　學校進行自我評價，總結經驗，編寫案例，并匯編成冊。在總結成果的基礎上，提出更好的意見，為教育局提供更多實質性的東西，以便于在全縣教育系統全面推廣實施。

　?。ㄈ┰u選、表彰（2 0 1 4年1 2月起）

　　深入開展家庭教育典型培樹工作，積極發揮示范引領作用。每年進行一次校級家庭教育工作評選表彰，并將優秀班級、個人上報教育局進行表彰。

　　五、保障措施

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。

　　學校將家庭教育教育工作納入學校教育教學常規管理，要指定學校副校長導負責此項工作。

　?。ǘ┙⒔涃M保障機制。

　　學校要保證家庭教育活動所需的經費。家長學校舉辦過程中發生的有關教學參考資料購進，授課人員講課費等費用由學校公用經費支出。同時廣泛動員社會力量捐資興辦家庭教育，多渠道籌措經費。

　?。ㄈ┙⒔∪己嗽u價機制。

　　建立健全對家長學校的考核評價制度，家長學員每學期不少于兩次到校接受面試。學員結業時，以適當的方式進行考核考評，合格者頒發證書。

　　zz縣第二初級中學

　　20**年3月29日