20**年小學數學教研工作計劃

一、指導思想

以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

二、工作要點

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體小學數學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展，尤其是促進農村小學教師的專業發展。

2、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

3、發揮學科基地作用。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市小學數學教學研究工作。本學年研究重點為：如何推進網上學習和網絡教研。

4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發現學生的潛在能力與不足，判斷學生的發展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀和培養創新精神與實踐能力的全面和諧發展。

5、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

6、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

三、活動安[略]

篇2：中心校數學教研組精講多練教研制度

　　中心校數學教研組“精講多練”教研制度

　　為了提高*小數學教師的教學水平，上好每一節課，增強教師的教學能力，爭取向課堂四十分鐘要質量，數學教研組提出“精講多練”教研課題，現將本課題的制度擬定如下：

　　一、每個數學教師每期認真完成教研組的工作安排，落實教研組的工作計劃，確保教研組工作順利開展。

　　二、每位教師必須根據自己實際情況寫一篇“精講多練”課題教案，把自己的授課過程和班級情況等寫清楚，上交數學教研組長處檢查，然后組長將上交教務處統一存檔。

　　三、根據教研組的工作安排，所安排上公開課的教師按照“精講多練”的要求，上好自己的公開課。

　　四、每位教師在教案中根據學生的具體情況，做到認真備課，把教研課題深入教案和教學中。確保學生的成績得到一定的提高。

　　z小數學教研組

篇3：研修日志:X中學數學教研活動

　　研修日志--zz中學數學教研活動

　　20**年10月24日zz中學A書記、A主任到數學組指導教研活動，我有幸和**掛職教師共同參與了這次活動，真可謂是南北薈萃。

　　教研程序先由教研組組長CC老師作《勾股定理的拓展》研討課，接下來抽簽選出兩位教師進行點評，最后由掛職教師研討、校領導總結。

　　王老師精心備課，熱情上課，同學們積極參與，用黃老師的話正可謂是“教態自然，語言清晰，選題精煉，目標達成，層層遞進，師生互動，小組互助，鼓勵提高，精講多練，解決問題，總結有方，糾錯點評，難點突破，重點落實?！睘閿祵W組有更好的提高，學校領導提出“要學出東西，習出方法，悟出道理。既要重視全體也要進行培優?！?/P>

　　這次教研活動讓我感受到這里的教師對每次活動的準備都那樣精心、積極、認真。參與的每一位教師都會毫無保留的說出自己的想法。無論活動大小組織都非常正規，校領導都非常重視，都會給予指導性建議。后勤人員也會積極參與錄課，提供幫助。就感覺這是一個和諧的大家庭，各部門協調作戰，和諧相處，共同面對每一個目標。他們教研的積極性和教研能力再次沖擊了我，今后的工作也希望能有更多的專家領導指導和支持。