晉寧縣晉城第五小學社會實踐活動計劃

　　(20**—20**學年)

　　為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業負擔，培養學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大小學生在社會實踐中，提高創新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發展，特制定本實施方案：

　　一、開展小學生社會實踐活動的主要內容及形式：

　　小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、走進大自然活動”等內容。

　　(一)開展愛國主義教育基地學習活動。學校要充分發揮周邊愛國主義教育基地的資源優勢，結合實際，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。

　　(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。學校要有目的、有地組織小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。

　　(三)開展社會服務和調查活動。學校、家庭、社區三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區和家庭的聯系，組織學生到社區開展文明創建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。各學校要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。

　　(四)開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參加農業生產勞動實踐體驗和現代農業考察，學習掌握基本的農事操作技能;了解傳統農業和現代農業科學知識，學習黨和國家關于農民、農業、農村的政策，考察gg開放以來農村建設的新面貌。

　　(五)開展小學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。各學校要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。

　　(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。學校要遵循學生成長規律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。

　　二、小學生社會實踐活動總量

　　小學生1-3年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。

　　三、小學生社會實踐活動的組織與管理的要求

　　(一)學校要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、內容及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。

　　(二)學校要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協助做好各項工作。學校要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業成績考核項目。

　　(三)切實加強小學生社會實踐指導教師隊伍建設。學校要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，積極參與學生社會實踐工作。要選派政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修學校將對所有從事小學生社會實踐活動工作的教師專業化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業務能力和專業水平。

　　(四)要形成學校、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環境。各學校要充分發揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持學校的實踐活動。學校要積極動員各行各業為學生社會實踐、勞動實習積極創造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規范社會實踐工作。

　　(五)學校要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各學校要加大對中小學生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。

　　四、小學生社會實踐活動的安全保障

　　安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。

　　1.學校要制定小學生社會實踐活動突發事件處理應急預案，指定專業隊伍事先對小學生社會實踐活動場所的條件、環境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監督，確?；顒拥陌踩?。學校要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創造良好的安全環境。學校要繼續為學生參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。

　　2.學校必須精心組織實施小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保小學生社會實踐活動安全進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協議，明確各自的責任和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環節之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。

　　3.實行安全員跟蹤制度。各學校在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監督與協調。安全員由學校負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發現的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全情況，可臨時負責事故現場的處理與保護工作。小學生在參加社會實踐過程中一旦發生學生人身安全事故，學校必須及時迅速逐級上報，必須在事故發生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。

　　4.要加大安全教育的力度，增強師生自我安全防護意識。學校要在平時的教學中堅持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前，要協調好學校與學生、學生家長、實踐基地等方面的關系，對學生進行有針對性的安全教育，教會學生掌握一定的自防自救知識。要抽調專門力量組織安全演練，培養師生員工應對各種危險情況，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的能力

　　五、社會實踐活動領導小組

　　全體教師

　　六、社會實踐活動月份安排：

　　三月份：

　　3月5日

　　學雷鋒活動(要求學校走進社區、光榮院等場所進行好人好事活動。)

　　四月份：

　　利用4月5號清明節，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，

　　2、4月末，組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。

　　五月份：

　　1、組織學生參加綜合實踐基地?；顒?。

　　2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。

　　八月份：

　　結合“養成教育規范月”開展國防知識教育活動。

　　九月份：

　　1、結合“弘揚民族精神月”活動。

　　2、組織全體小學生參加“晉寧縣中小學生田徑會”。

　　十月份：

　　利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程。

　　十二月份:

　　組織學生參加校園冬季運動會。

　　8

篇2：中學黨總支學習實踐科學發展觀調研計劃

　　中學黨總支學習實踐***調研計劃

　　根據中央、省、市、縣委的統一要求和部署，為推動我校深入學習實踐***活動切實有效地開展，用***武裝全校黨員、干部的頭腦，使之系統地掌握和深刻領會***的基本理論，并自覺運用***的理論開展各項工作，切實了解并解決我校存在的實際問題，特制定本調研計劃。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十七大精神，高舉***主義偉大旗幟，以*理論和“***”重要思想為指導，根據*E縣委《關于開展深入學習實踐***活動總體安排及第一批學習實踐活動具體實施意見》的具體要求，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、師生員工得實惠”的方針，以“提高教學質量，突出辦學特色，加快新校區建設，增強核心競爭力”為主題，緊密結合學校改革與發展的客觀要求，用***的基本理論武裝全校黨員特別是中層以上領導干部的頭腦，使之系統地掌握和深刻領會***的基本理論，樹立正確的發展觀，為學習實踐活動的深入開展奠定扎實的思想和理論基礎。

　　二、時間

　　20**年4月7日—20**年4月18日

　　三、方式

　　采用走訪、座談、進年級進班級交流、網上征求意見、設置問計箱等方式。

　　四、內容

　?。ㄒ唬┣嗄杲處熍囵B問題調研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：行政支部全體成員

　　2、目標

　?。?）深入了解青年教師的生活、工作現狀，遇到的問題，他們的

　　心態和想法。

　?。?）提高其業務素質、思想水平，促進其盡快成熟、成長。

　　3、分工安排：

　　z：青年教師的業務素質；遇到的問題；

　　z：青年教師的思想動態；

　　z：青年教師的工作情況；

　　z：組織各種m.airporthotelslisboa.com活動；

　　z：處理來信、記錄、收集意見，匯總形成工作實施方案。

　?。ǘ┝羰貙W生守護問題調研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：文科支部全體成員

　　2、目標：

　?。?）了解留守學生的心態和想法；

　?。?）留守學生學習、生活中的困難；

　?。?）家長、社會對此項工作的要求、建議。

　　3、分工安排：

　　z：家長、社會對此項工作的要求、建議；

　　z：匯總各類意見形成工作實施方案；

　　z：處理來信、記錄、整理信息；

　　z：了解留守學生的心態和想法；

　　z：留守學生學習、生活中的困難。

　?。ㄈW生心理健康問題的調研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：理科支部全體成員

　　2、目標

　?。?）了解掌握目前學生的心理狀況；

　?。?）對學生進行心理測試；

　?。?）學生希望以何種方式進行心理咨詢。

　　3、分工安排

　　z：了解學生希望進行心理咨詢的方式；

　　z：對學生進行心理測試；

　　z：了解學生的心理狀況；

　　z：了解學生的心理狀況。

　?。ㄋ模┬人接凶》康奈飿I化管理和王字樓文化標識建設的調研

　　1、人員

　　主研人：z

　　參研人：z

　　2、目標

　?。?）為校內私有住房實行物業化管理，提供可操作性意見；

　?。?）加強王字樓的文化氛圍營造，提升其育人功能，突出學校特色。

　　3、分工安排

　　z：校內私有住房物業化管理思路；

　　z：意見收集、匯總、整理；

　　z：意見收集、匯總、整理；

　　z：王字樓文化氛圍；

　　z：王字樓文化氛圍。

篇3：小學四年級數學實踐活動計劃

　　小學四年級數學實踐活動計劃

　　一、主題：充滿創意的數學

　　二、內容：數學與生活

　　三、目標：

　　1、培養學生參與綜合實踐活動的興趣，激發好奇心和求知欲，使學生初步養成從事探究活動的正確態度。

　　2、培養學生親近周圍環境，熱愛生活，充分感受數學與現實生活的密切聯系，使學生認識到數學來源于我們身邊的現實世界。

　　3、學生提供到自己周圍的現實生活中調查了解、收集資料、制定方案、設計統計表等自主開展綜合學習活動的機會。引導學生進行有意義的數學探究活動；并通過活動使學生認識到數學是認識和解決生活中問題的有力武器；通過活動，使學生獲得進行數學探究的切身體驗，提高學生的數學綜合能力。

　　4、培養學生樂于了解數學，運用數學的態度。

　　5、通過活動，培養學生初步的領導和組織能力；培養學生團結協作的精神及勇于表達自己觀點的勇氣。

　　四、基本活動方式：

　　四年級綜合實踐活動主要以"探究性學習、生活學習、社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育"等領域為依托，同時跨越各領域之間的界限，并將校本課程有機結合其中，追求活動內容的綜合性。

　　五、 選題參考

　　第一周：一億有多大

　　第二周：測量活動

　　第三周：我們去秋游

　　第四周：參觀果園

　　第五周：可怕的白色污染

　　第六周：美妙的杯琴

　　第七周：幾何小垂直

　　第八周：認識圖形

　　第九周：平行四邊形、三角形的特性

　　第十周：飲食與健康

　　第十一周：可能性

　　第十二周：你寄過賀卡嗎

　　第十三周：書包的學問

　　第十四周：節約用水

　　第十五周：超市購物

　　第十六周：簡單統計