視頻信息的加工教學設計

　　臨川一中

　　徐景平

　　【教材分析】

　　教材采用教育科學出版社的《信息技術基礎》(必修)。本節課是第三章第一節第6小節中的內容，根據學生和教材實際，將《視頻信息的加工》作為一個課時教學。本節課的教學內容主要由兩部分組成：(1)視頻信息的采集;(2)視頻信息的編輯。利用超級解霸軟件加工與處理視頻信息，引導學生能夠根據任務需求，采用合適的方式進行視頻信息加工、交流思想;內容豐富，靈活有趣，實用性較強。

　　【學情分析】

　　學生在此之前學習了文本、表格、圖像、音頻信息加工等的基本操作，對于視頻信息也有了一定的了解，但對視頻信息加工工具接觸較少。通過任務驅動教學，在探究學習中使學生掌握視頻信息加工的基本技能。會用Windows Movie Maker進行視頻剪輯。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　　掌握欣賞視頻信息與視頻信息加工的基本方法，學會超級解霸的基本使用方法，掌握利用超級解霸對視頻信息進行剪輯的技巧。

　　2、過程與方法：

　　學生通過動手實踐，學會對視頻素材進行簡單地加工、處理。能熟練運用視頻信息技術解決實際問題;培養學生探究學習的能力;提高學生的審美能力和創新能力;能對自己和他人的創作過程和作品進行認真評價。

　　3、情感態度與價值觀

　　學生通過實踐，進一步提高自己的動手能力。

　　學生通過自主探究、互助學習，增強積極探索、小組協作的意識和培養他們的探究能力。

　　4、教學重點：

　　用超級解霸進行視頻剪輯。

　　5、教學難點：

　　用Windows Movie Maker進行視頻編輯。

　　教學過程

　　一、導入課題：

　　播放學生喜愛的MTV片斷，讓學生欣賞。

　　二、教師演示視頻文件的播放。

　　(一)常用視頻播放工具的特點:

　　教師介紹，學生了解。

　　1.超級解霸

　　2.Realplayer

　　(二)視頻文件的類型

　　教師介紹，學生了解

　　1.Avi

　　2.mov

　　3.mpg

　　4.Rm

　　5.asf

　　(三)截取視頻片斷

　　引導學生打開“超級解霸”軟件。

　　引導學生嘗試按鈕的使用。

　　將提前準備好的視頻文件提供給學生，布置操作任務及要求，學生練習視頻的截取。

　　(四)視頻編輯

　　提示“超級解霸”對于視頻的整段截取操作方便，但是無法實現片頭、片尾以及特殊效果的制作……引導“Windows Movie Maker”的使用。

　　引導學生啟動“Windows Movie Maker”。

　　通過演示簡單介紹“Windows Movie Maker”的窗口界面。

　　出示本節課的第二個小任務，提出任務要求。

　　組織同學交流個人作品，選出典型作品展示。

　　三、拓展延伸：

　　布置任務：，了解視頻格式的轉換。“Windows Movie Maker”的使用。

　　四、課堂小結

　　教師活動：

　　教師小結這節課的重點及難點。視頻傳達豐富多樣的信息，但是我們在選擇時，一定要根據主題和表達的需求，恰當地選擇媒體，才能達到最佳效果。

篇2：小學三年級下冊信息技術教學計劃

　　小學三年級下冊信息技術教學計劃

　　一、課標要求

　　1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

　　二、教材分析

　　本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作。

　　三、教學目標要求

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

　　3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡文明公約。

　　4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、教材重點和難點

　　1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣

　　2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。

　　3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

　　4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

　　5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。

　　五、教學時間安排

　　本學期以20周計算，每周1課時，大約20課時左右。

　　六、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

　　2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

　　4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

　　5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。

篇3：小學六年級信息上冊教學計劃

　　小學六年級信息上冊教學計劃

　　一、課標要求

　　1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4．初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

　　5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是泰山出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現象、算法的優化思想、算法的描述方法等。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　?。?）知識與技能

　　了解計算機的發展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

　?。?）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　?。?）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學重點

　　第一單元計算機是怎樣工作的

　　1、揭開計算機工作的神秘面紗

　　2、與計算機交朋友

　　第二單元logo語言樂園

　　1、logo初步認識

　　2、logo基本命令（一）

　　3、logo基本命令（二）

　　4、顏色的設置與填充命令

　　5、重復命令

　　6、重復命令的嵌套

　　7、過程的使用（一）

　　8、過程的使用（二）

　　9、帶參數的過程

　　10、簡單的計算

　　第三單元算法思想初步

　　1、生活中的算法

　　2、算法優化

　　3、算法的描述

　　五、教學措施

　　1．落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　?。?）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

　?。?）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　?。?）認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　?。?）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　?。?）認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　2．提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　3．教研工作目標

和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

　　認真學習小學信息技術“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。

　　5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術教學需要。