20**-20**學年度第一學期音樂學科教學工作計劃
六年級：
戚慧
本期我擔任六年級的音樂教學任務，為了不斷增強自己的職業道德素養，拓展學科知識面，強化專業技能和提高教育教學水平。根據本人及本學科的實際情況擬定以下教學工作計劃：
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為創新型新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。
二、學生情況分析：
六年級大部分學生已經初步學會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態還不能持久地保持，氣息運用不夠靈活自如。在齊唱時，學生的聲音已經能夠做得比較整齊、統一了;然而，美中不足的是因為平時注重要求聲音的整齊，提倡學生輕唱，導致有小部分學生在獨唱時變得沒聲了。今后，要特別培養學生自信大膽地表現歌曲。另外，六年級學生在對待學習的態度上目標比較明確，能夠主動的參與學習。但是由于長期的受到應試教育的影響，學生在對待音樂學習上態度不夠認真，思想上沒有重視音樂學習。上課不太愛發言，也不太愿意表現自己，對自己要求不嚴。并對自己的音樂能力評價過低，失去對音樂學習的信心。
三、教材分析
六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
四、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
五、教學重難點：
1、唱歌時注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞歌曲是培養學生音樂感受和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。
六、教學措施：
(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。
(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
七、教學進度表：
周次
起止時間
教學內容
課時
1 8.28-9.2
報名注冊
9.4-9.8
學唱歌曲《我的中國心》
9.11-9.15
欣賞《春天的故事》《東方之珠》《念故鄉》
9.18-9.22
“自新大陸”第二樂章，《一個媽媽的女兒》
59.25-9.29
欣賞《我的祖國》歌曲《美麗的夏牧場》
610.2-10.6
國慶放假
710.9-10.13
《美麗的夏牧場》欣賞《賽馬》
810.16-10.20
欣賞《天堂》《金杯》《牧歌》
910.23-10.27
創編《草原上》歌曲《我愛銀河》
1010.30-11.3
期中檢測
欣賞《木星-歡樂使者》
1111.6-11.10
欣賞《藍天向我們召喚》歌曲《天地之間》
1211.13-11.17
歌曲《小小少年》欣賞《兩顆小星星》
1311.20-11.24
歌曲《啊朋友》
1411.27-12.1
欣賞《照亮你的路》歌曲《雪絨花》
1512.4-12.8
欣賞《音樂瞬間》《圖畫展覽會》
1612.11-12.15
歌曲《蘇珊娜》欣賞《奧林匹克號角》
1712.18-12.22
歌曲《體育陽光之歌》
1812.25-12.29
歌曲《嘀哩嘀哩》欣賞《五月的夜晚》
191.1-1.5
期末考試
20**年9月2日
周次
起止時間
教學內容]
執行人
18.28-9.2
報名注冊，了解學生分流情況
9.5-9.9
學唱歌曲《我的中國心》
9.12-9.16
課題研究結題討論會，安全逃生演練，召開班主任會議，層層簽訂安全責任書，義務教育均衡發展相關知識培訓。
劉芝平
9.19-9.23
學生愛國主義和養成教育主題課，思品、科學教研活動，課堂教學改革觀摩活動。
田敏楊崇娟
59.26-9.30
課堂教學改革研討活動，開展科技推普周活動，安全隱患排查，迎國檢相關資料核查，各功能室使用情況檢查，高年級籃球比賽。
張堂平
羅本海
610.3-10.7
慶祝國慶節
全體教師
710.8-10.14
法制、道路交通、禁毒消防安全講座，音體美教研活動，課題結題申報，強化學生行為規范養成教育，骨干教師獻課活動。
劉芝平
張堂平
田敏
810.17-10.21
少先隊建隊日活動，“二在學校，幸福校園”演講比賽。
田敏
羅澤菊
910.24-10.28
感恩教育活動，關愛留守兒童活動，書香校園現場書畫大賽。
劉芝平
田敏
楊光平
龔金省
1010.31-11.4
期中教學質量檢測，安全隱患排查。
楊崇娟
羅本海
1111.7-11.11
家長開放日活動，11、9消防日疏散演練，冬季森林防火安全教育。
劉芝平
張堂平
羅本海
1211.14-11.18
冬季運動會。
田敏
伍念
1311.21-11.25
課題結題驗收和展示，召開班主任會議，防寒防凍教育。
1411.28-12.2
科技小發明、小制作、小論文競賽，食品安全教育，開展“12.4”全
國法制宣傳日活動，留守兒童關愛幫扶活動，安全隱患排查。
劉芝平
田敏
羅本海
1512.5-12.9
道路、禁毒、消防安全手抄報評比活動，感恩教育活動。
田敏
羅澤菊
1612.12-12.16
各興趣小組活動現場展示評價，課堂教學改革研究階段小結，班級工作總結討論會，教師教學論文安排工作，各功能室使用情況檢查。
劉芝平
張堂平
田敏
1712.19-12.23
檢查各科教學進度及各科法治教育滲透情況，“老師你好-我的好老師”主題教育活動。
張堂平
楊崇娟
1812.26-12.30
慶祝元旦，黨員民主評議會，學生問卷調查，安全隱患排查。
姚元洪
191.2-1.6
期末教學質量檢測。
張堂平
楊崇娟
201.9-1.12
審核學校賬務，教師年度考核，放寒假，安全隱患排查，首屆“感動校園教師、學生之星”表彰。
篇2：小學音樂二年級下冊教學計劃
20**年小學音樂二年級下冊教學計劃
教材分析
二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。
音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。
作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創編小品、游戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。
培養目標
音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致，應該給學生的個性得到充分的發展。允許學生有個性化的獨立見解。
教學重點難點
1. 從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱m.airporthotelslisboa.com愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、 聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、 在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。
5、 教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。
教學進度
第一課春天來了第1——2周
第二課難忘的歌第3——4周
第三課 小紅帽第5——6周
第四課快樂的舞蹈 第7——8周
第五課 蝴蝶花第9——10周
第六課 愉快的勞動第11——12周
第七課 小音樂家第13——14周
第八課靜靜的第15——16周
第九課 飛啊飛第17——18周
篇3：小學音樂二年級下冊教學計劃
20**-20**小學音樂二年級下冊教學計劃
教材分析
二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。
音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。
作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創編小品、游戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。
培養目標
音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致，應該給學生的個性得到充分的發展。允許學生有個性化的獨立見解。
教學重點難點
1. 從聆聽有關"春"的作品中感受春的意境，并展開想象、聯想，即興創作以"春"為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、 聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、 在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。
5、 教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。
教學進度
第一課春天來了第1--2周
第二課難忘的歌第3--4周
第三課小紅帽第5--6周
第四課快樂的舞蹈第7--8周
第五課蝴蝶花第9--10周
第六課愉快的勞動第11--12周
第七課小音樂家第13--14周
第八課靜靜的第15--16周
第九課飛啊飛第17--18周