職中進一步加強和改進學生思想道德建設的實施細則

　　為了深入貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《成都市教育局關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》等文件精神，圍繞創“平安校園、綠色校園、文明校園，”做“健康人、文明人、有用人”的學校精神文明建設的目標，全面提高學校學生思想道德素質，結合我校實際，特制訂實施細則。

　　一、指導思想

　　堅持以馬列主義、*思想、*理論和“***”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的“三貼近”原則，堅持全員參與，全面教育，全程管理的“三全面原則，堅持知行統一，教育與管理統一，自律與他律統一的“三統一”原則，堅持學校、家庭、社會相結合的“三結合”原則。以人為本注重實踐，“遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的“四有”公民。

　　二、德育任務

　　學校德育主要開展以遵紀守法為主要內容的道德法制教育，以創業敬業，誠實守信為主要內容的職業道德教育，以文明禮儀為主要內容的基礎道德教育，以關愛生命、關注自然、關心社會、與他人和諧相處合作共事為主要內容的心理健康教育和人際交往訓練。

　　三、具體細則

　　1、加強領導，統籌協調。德育工作是一項復雜的系統工程，需要學校、家庭、社會共同合力，學校各處室共同參與。學校調整和充實由學校領導、教師代表、家長代表及社區負責人組成的德育工作領導隊伍，明確責任、分題討論、逐步實施，建立家長接待日制度。

　　2、發揮課堂主陣地、主渠道作用。德育課是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德教育的重要途徑。文化課教育應結合課程特點，充分發掘德育因素，有機地滲透德育內容。專業課教學應對學生進行職業理想、職業意識、職業道德與創業精神教育，應經常性地組織開展專業技能競賽活動，每學期始學校組織相關處室、教研組負責人召開專題討論，確保教學人員、教學時間和教學內容的落實。

　　3、加強共青團、學生會建設。共青團、學生會是學生自我教育的重要組織形式，應積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的集體活動。繼續舉辦業余黨校、團校學習形式，舉辦各類學生社團，每年舉行一次共青團、學生會換屆民主選舉。

　　4、加強校園文化建設，優化育人環境。要建設體現社會主義特點、時代特征和職業學校特色的校園文化，重視校園人文環境的自然環境建設，凈化、綠化、美化校園環境，發揮隱性教育功能，學校要逐步實施具有鮮明特色校園環境布置，如校友事跡欄、傳統文化欄、優秀畢業生宣傳欄。繼續開展豐富多彩、積極向上的體育、藝術、科技、讀書技能競賽活動，在傳統節目、紀念日、入團、入黨、成人宣誓、畢業典禮、校慶等有特殊意義日子舉辦主題教育活動。

　　5、加強學生綜合實踐活動管理。結合學生生理、心理和專業特點，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的道德體驗教育活動，社會實踐活動包括社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式，學校要建立學生勞動和社區服務記載卡制度，將參加社會實踐的表揚作為評價學生的一項重要內容，嚴格執行高中學生每年不少于30天社會實踐，除特殊情況外，不能按要求完成規定的社會實踐活動，一律不允許畢業。

　　6、加強德育隊伍建設。班主任是學生健康成長的指導者和引路人，肩負班級日常管理和德育工作的重要職責。建立健全全員參與德育的長效機制，實施例會制度，每年召開一次德育工作研討會。新教師要有一年以上的見習班主任工作經歷，新班主任上崗前，要經過教育行政部門組織的上崗培訓和考核。班主任每年要對50%以上學生進行家訪(以記錄為準)。學校選派有經驗的教師擔任班主任，建立班主任檔案管理，進一步明確將班主任工作經歷及績效作為評先評優、職稱晉升、出國進修和分房的重要條件，對班主任工作極不負責或出現重大失職等要予以調離或辭退。

　　7、開展系列主題教育，結合學校實際情況與學生不同時期特征，有目的、有計劃開展如下主題教育活動。

　　(1)健康教育

　　(2)誠信教育

　　(3)法制教育

　　(4)禮儀教育

　　(5)環境教育

　　(6)安全教育

　　(7)社會公德教育

　　(8)時事政治教育

　　(9)創業精神教育

　　(10)人際交往訓練

　　8、建立學生德育評價制度。建立以促進學生發展為目的，學校、家庭、社區共同參與的學生德育評價機制，建立學生成長記錄袋，建立學生德育學分卡制度，為學生評先評優、畢業、就業、升學的重要條件。

　　9、加強學生日常行為規范養成教育。認真實施《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，開展達標班級和文明學生評比活動，組織創建平安校園、綠色校園和文明校園活動。

　　10、加強校園德育網絡建設。逐步建立班級主頁、家長網校，逐步形式網上心理咨詢，雙休日和寒暑假學校創造條件向學生開放上網機房，引導學生在校內、家內參加網上活動，教育引導學生自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，遠離網吧，文明上網。

　　11、建立健全學生違法犯罪的預警和幫教機制。開展學生嚴重違紀、心理異常、家庭意外變故等情況的排查和建檔工作，聘請法制副校長、輔導員給學生上法制教育課，對發現嚴重違規違紀或具有違法犯罪傾向的學生，由學校、家庭、社區組成幫教小組實施個別幫教，關愛學習困難、心理障礙、家庭特殊情況的學生。

　　12、繼續開展德育科研活動，確保德育經費的落實。正副班主任及德育教師每年至少完成一篇德育論文，制訂成德育經驗交流匯編集，并組織專家評出獎項給予獎勵，每年組織召開一次班主任工作研討會。

篇2：未成年人思想道德建設工作實施方案

　　20**年未成年人思想道德建設工作實施方案

　　為深入貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及省、市有關文件精神，學校統一思想，提高認識把未成年人思想道德建設作為重要任務，為扎實推進我校思想道德教育，結合本校實際，特制定如下實施意見。

　　一、成立未成年思想道德建設領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　下設辦公室（政教處：主任王z）

　　二、德育目標

　　初中階段德育目標：重點進行基礎道德和行為規范的養成教育，養成良好的行為習慣，確立公民意識和培養熱愛集體、樂于助人、富有愛心、公平正直、遵紀守法等道德品質；初步樹立公民的國家觀念，逐步養成愛國主義、社會主義、人道主義的思想品質和高尚的審美情趣；樹立自己對社會的責任感和義務感。

　　高中階段德育目標：重點進行正確的人生觀、價值觀和世界觀的教育，使學生正確認識人生的意義以及個人和社會、權利和義務、主觀和客觀、自由和必然、幸福和犧牲、理想和現實等相互關系；初步學會用馬克思主義的觀點、方法分析和觀察社會現象；形成對社會，對祖國的責任感和勞動觀念、群眾觀念、法紀觀念等；形成自強自主，積極進取的良好品質，并對是非、美丑、善惡有一定的道德判斷能力；把他們逐步地培養成為建設社會主義的棟梁之材。

　　三、德育內容

　　初一年級：

　　1、利用榮譽室、校訓、校園塑像等德育基地對學生進行校史教育，使學生了解z三中的優良傳統，組織學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《z三中學生獎懲條例》等，對學生進行校規、校紀教育，抓養成教育，形成文明禮貌的良好習慣，實現小升初的平穩過渡。

　　2、共青團、少先隊、學生會、班集體通過系列活動，對學生進行尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育；愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育，勞動創造世界的觀點教育，學習目標的教育。

　　3、結合學科教育對學生進行熱愛祖國的悠久歷史、燦爛文化的教育以及良好的心理品質、高尚道德、情操、正確思想方法的教育，使學生形成初步的國家觀念——尊重國家標志，維護國家尊嚴；使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義。

　　初二年級：

　　1、做好心理轉換期青少年的思想工作，強化良好的個性心理品質教育。包括：青春期心理衛生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛的教育；堅強的意志品質和自我約束能力的培養訓練。

　　2、抓好社會主義民主和法制教育，培養學生運用法律武器維護國家、社會利益和公民合法權益，依法同違法犯罪作斗爭的能力，幫助學生依法規范自己的行為。強化遵守學校紀律和規章制度的教育，正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關系的教育。

　　3、結合學科教育對學生進行熱愛祖國的大好河山，維護國家榮譽，完成祖國統一大業的教育；國防和國家安全、熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。

　　初三年級：

　　1、以理想前途教育、健康心理教育、人生觀教育為重點，端正升學態度，明確學習目的、實現義務教育的目標，爭做“四有”新人。

　　2、對學生進行社會發展常識和我國基本國情的教育。使學生了解社會發展的一般規律，初步懂得用生產的觀點、發展的觀點、群眾的觀點觀察社會，明確建設有***主義是當代青年的歷史使命，幫助學生樹立崇高的社會理想，增強社會責任感。

　　3、進一步引導學生培養健全人格，使他們具有面對挫折承受能力和對待成功的正確態度。

　　高一年級：

　　1、利用校內德育基地對學生進行校史教育，組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《z三中學生獎懲條例》等，對學生進行校規、校紀教育，加強現代交往禮義教育與訓練，以參加社會公益勞動，學工、學農、軍訓為主的勞動及社會實踐鍛煉和艱苦奮斗精神的培養教育。

　　2、以建設有中國特色的社會主義理論為中心內容的經濟常識教育，樹立為社會主義現代化建設作貢獻的志向。

　　3、了解中華人民斗爭史、革命史、創業史，繼承發揚愛國主義光榮傳統，增強學生的民族自信心和自豪感。

　　高二年級：

　　1、注重進行人生觀、價值觀和法制教育，使學生進一步端正學習態度，克服不良思想情緒和不良行為習慣，增強搞好學習的緊迫感。

　　2、引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物，分析問題，逐步提高適應時代發展、社會進步和參與社會實踐的能力。

　　3、進一步加強青春期心理健康、友誼、戀愛觀、家庭觀的教育和行為指導。

　　高三年級：

　　1、把國家的發展、繁榮、昌盛和個人的前途理想結合起來，激勵學生刻苦學好文化科學知識，正確認識升學與就業的關系，增強社會責任感和使命感。

　　2、引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析社會政治現象，提高參與政治的能力，使學生樹立正確的政治方向，做一名優秀的高中畢業生。

　　3、加強良好個性心理品質教育，做好高考前“心理調試”。

　　四、實施途徑

　　學校必須充分發揮主導作用，并與家庭、社會密切配合，課內外、校內外各實施途徑均應以“中學德育大綱”為指導。發揮各自功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務。

　　1、健全組織機構

　　為確保德育目標和德育內容的實施，就要健全組織機構，以學校德育領導小組為核心，發揮以下四條主線的作用：①校長（書記）--政教處--年級組--班主任為主體的德育工作主線。②校--教務處、科研處--教研組--教師為主體的課堂教學（德育滲透）主線。③黨總支--團委--團支部為主體的學生自我教育主線。④校級家長委員會—年級家長委員會--家長學校為主體的輔助教育網絡。通過上述四條線，使學校德育工作得

到全方位的啟動和運作，形成教育合力。

　　2、營造德育工作的良好氛圍

　　從校園內部入手，創設校園德育文化氛圍，通過校園環境、氣氛對學生的情感、行為產生潛移默化的熏陶和影響，激勵學生不斷追求新知，奮發進取。

　　高中樓前的“團結、守紀、求實、進取”校訓給予每一位師生以熱情的鼓勵和震撼人心的警示。就充分利用校訓、榮譽室、塑像、煙水亭、m.airporthotelslisboa.com烈士陵園等校內外德育基地教育學生，激勵學生奮發向上。

　　繼續抓好校園綠化工作。使校園綠樹成蔭，塊塊花圃，奇花異草，賞心悅目，給廣大學生一個文明潔凈的空間。同時，應充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播、電視、圖書館、名人畫像、名人名言，豐富校園文化內涵，有機滲透德育內容。

　　3、完善德育教育常規制度

　　學校制訂的各項常規制度如“年級組工作制度”、“年級組工作量化考評細則”、“班級管理制度”、“違紀處罰條例”、“教室管理制度”，“班主任工作考評辦法”等等，應在執行的過程中，依據形勢的發展變化不斷補充和完善，使之更加科學化。

　　重大節日、紀念日教育活動，開學、畢業典禮、表彰三好學生、

　　優秀干部；文化藝術節、科技節、郊游（遠足），參觀德育基地、參加社會服務等，均應形成制度，認真堅持。對各年級學生必讀的書籍、必看的影視片、必須學會的歌曲、必須參觀的德育基地、人文、自然景觀等要做出規定，積極創造條件，付諸實施。

　　4、發揮思想政治課的主渠道作用

　　思想政治課在諸途徑中屬特殊的地位，對幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養良好品德起著導向作用。

　　在教學內容方面，要改變脫離學生實際的弊端，應根據學生在不同年齡和學習階段的思想、知識、心理發展的特點來進行。在畢業班要安排必要的時間對學生講授職業生活知識、職業道德、勞動紀律、勞動安全的教育，并使學生有各種機會直接參加各類職企生活的訪問和實習。

　　在教學方法方面，要善于引導學生通過自己的學習和思考來提高認識，尋求問題的答案。要強調從學生實際出發，運用各種合理的方法手段調動學生的學習積極性和主動性，使學生勤于用腦、善于思考。自覺努力地獲取知識，培養學生分析和解決問題的能力。

　　應加強學習成績評定方法的研究，學生學習成績應當結合他們的考試結果和平時的學習運用情況來制定。

　　5、寓德育于各種教學過程之中

　　教學的過程是教書育人的過程，作為育人的德育教育理所當然地應貫穿于教學之中，各學科教材中均包含著豐富的思想道德素材，教師要充分挖掘和運用。在學科教學中進行德育教育，是一項長期任務，決不是權宜之計，要制訂學科德育教育計劃，使教育做到有計劃、按步驟、有的放矢地進行，形成一個在教學過程中開展德育教育的體系，使德育教育始終滲透在全部的教學之中。

　　德育滲透的形式要多樣化，教師要充分認識其它各種教學形式對于培養學生良好的行為習慣的重要性。要善于挖掘各種教學活動中最適宜的教育因素，并選擇恰當的時機進行教育，如實驗課、現場教學、實習和調查、參觀訪問、栽培飼養等多種形式。

　　6、發揮活動課與課外活動的育人作用

　　各種科技、文娛、體育活動是促進學生身心健康發展。培養良好道德情操的重要途徑。學校和班級應保證列入課程計劃的各類活動時間，活動課時間各班每周不得少于2小時，團隊活動時間，每周不得低于1小時，活動課應體現自愿參加的原則，靈活多樣的原則，因材施教的原則，學生為主的原則。

　　應進一步加強活動課的硬件建設，充分利用現有的設施開展好活動課?；顒诱n的形式、內容應豐富多彩，以滿足不同學生的需求。發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高學生的審美能力。

　　7、抓班主任工作，提高科學育人水平

　　班主任是全班學生的教育者、組織者和領導者，是學生學習、生活的引路人，在配備班主任時，堅持班主任聘任制，在骨干教師中選聘班主任，應考慮其思想品質是否符合條件，同時應考查其業務水平，組織能力。一位好的班主任，首先應該是一位好的教師，教學工作認真，耐心細致，教學效果好，能贏得學生的信任。

　　為提高班主任的育人水平，班主任每學期必須有一篇德育論文或教育手記，每三年至少要發表一篇論文。政教處應通過舉辦德育經驗交流會，拓寬理論視野，相互取長補短。

　　班主任每學期均要制訂詳細的工作計劃，寫好學期的工作總結。

　　8、抓好共青團、少先隊、學生會工作

　　共青團、少先隊、學生會是學校黨組織和行政對青少年學生進行德育教育的得力助手，通過這些組織開展活動，是德育的一個重要系統，這個系統的最大特點是學生參加自己組織的活動，自己教育自己，自己管理自己。是我?！白晕医逃?，自主管理”特色教育的主力軍。

　　團、隊、會是學生自己的組織，對團、隊、會的工作，既要加強指導，又要敢于放手，決不能包辦代替，學生組織的活動應讓學生自己來研究、討論和決定，由他們自己來組織和主持，讓他們的興趣、愛好、愿望和要求通過活動得到滿足。教師、團干部和輔導員要充分調動學生的積極性和主動性，讓學生動手動腦，鍛煉才干，培養集體主義的作風，培養為公眾服務的好思想。

　　學校應為各類學生組織的活動（如：合唱隊、管樂隊、舞蹈隊、形體操隊、文學社、美術書法、各類體育隊等）提供必要的條件和資金資助。各類學生自管組織應及時進行經驗總結和經驗交流，從而提高工作質量。

　　9、開展心理健康教育

　　中學生處于青春期，又面臨對未來職業的選擇，難免會產生心理壓力過大，心理沖突，要通過談心、咨詢、講座、熱線電話等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育。

　　心靈信

箱應真正成為解決學生心理困惑的橋梁，學校應有專門教師閱讀學生來信，及時找學生個別交談，對帶有傾向性的問題，應組織專題講座。

　　青春熱線電話應定期開通，使學生心中的煩惱有傾訴的對象。學生可通過電話，向值班老師咨詢，直接獲得心理上的幫助，也可以約見老師，獲得面對面的咨詢。

　　心理輔導室是撫慰學生心靈的場所，班主任應協作心理輔導教師應主動出擊，通過問卷調查等形式了解學生的心理狀況，為心理健康教育的開展提供決策依據。

　　10、發揮“三會”的育人作用

　　每周一的晨會，應及時總結上周工作，進行“閃光工程”系列報道，表揚先進和好人好事、各種標兵，批評不正確行為，提出下周工作任務，同時反饋學生上周來信，對好的建議公開致謝，讓學生與學校有了解溝通的機會，增強學校工作的透明度。晨會前通過奏唱國歌、升旗儀式、國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和文明禮儀教育。

　　每周二下午的團隊活動是學生“自我教育，自主管理”的訓練場所，不僅時間上要保證，還應鼓勵形式與內容的多元化。開展好批評與自我批評的活動。增進同學之間的友誼，增強團組織、少先隊的凝聚力。弘揚正氣，奏好“愛國、愛家、愛校、愛班”的主旋律。

　　每周一下午的班會課是德育常規工作的重要組成部分，班主任應認真準備，寫好班會課教案或班會課提綱。每學期每位班主任不得少于兩次主題班m.airporthotelslisboa.com會，并應寫好一份詳細的教案，以便備案或進行班會課教案的評比，每學年各年級組必須各選派一位班主任舉辦全校示范性班會課，從而加強班會課育人途徑的研究，共享研究成果。

　　11、以社會為依托，延伸德育課堂

　　充分利用我校的多個校外德育基地，勞動實踐基地，有計劃、有組織地帶領學生接觸工廠、接觸農材、接觸部隊、接觸市場、接觸社會，讓學生經風雨、見世面、長見識，在實踐中得到鍛煉，接受教育，為更好地發揮德育基地的育人作用，應規劃好建設德育基地的明確目標，應有與《德育大綱》相配合的教育內容，編寫基本穩定的教材，有活動的延伸教育，有教育活動的反饋材料。

　　積極開發利用社會的德育資源，長期與街道辦事處、派出所合作，清理校園周邊環境，為青少年的健康成長營造潔凈的空間。

　　校外德育輔導員的行業結構應日趨科學化、合理化，應涵蓋工

　　業、部隊、公、檢、法、科、教、文、衛、體等各企事業單位，并利用校外輔導員的專業優勢、理論優勢、閱歷優勢、經驗優勢開展系列活動，強化對青少年的革命傳統教育、愛國主義教育、法制教育、心理健康教育等。

　　每學年的寒、暑假應組織好學生參加社會實踐活動，并認真填寫社會實踐調查表和社會實踐報告，讓學生在社會實踐中得到鍛煉，接受教育，青年志愿者活動不僅要在時間上給予保證，在內客上也應該有所創新。

　　12、協調家庭教育與學校教育的和諧發展

　　“家長學?！痹趨f調學校與家庭二者關系中，應發揮好紐帶作用?！凹议L學?！辈粌H要有明確的辦學宗旨、教學任務、課目體系、實施方案，而且應注重對教學效果的評價，應及時收集家長的反饋意見，做好“家長學?！眱炐銓W員的評選工作。

　　家長委員會是協調學校教育與家庭教育的重要力量，各年級、各班均應成立家長委員會，學校則應成立校級家長委員會，并聘請一些社區知名人士參加。家長委員會成員應參與學校舉行的大型教育活動和重要文體活動。學校應及時通過家長委員會向家長轉達學校對家庭教育的意見和要求，發動家長幫助學校解決具體困難，向學校推薦校外輔導員，向學校反映家長的意見和要求。

　　五、德育基地

　　圍繞德育內容確立如下德育基地，對學生進行愛國主義教育、社會教育、革命傳統教育：

　　一）愛國主義教育基地：長江大橋、煙水亭、四、五號閘口；

　　二）社會教育基地：國棉一廠；

　　三）革命傳統教育基地：公園內烈士紀念塔、江邊文化長廊、博物館。

篇3：X小學德育工作經驗材料:加強思想道德建設 培育時代新人

　　某小學德育工作經驗材料：加強思想道德建設，培育時代新人

　　一年來，在上級行政部門和業務部門的正確領導下，我校的德育工作堅持以*同志“***”重要思想為指導，認真落實《中小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強德育常規管理，深入開展“三感”教育活動，求真務實，積極探索德育工作的新思路、新方法，努力開拓德育工作的新局面，學校德育工作成效顯著，先后獲得阿城區教育系統先進集體、德育工作先進集體、先進團組織、優秀少先隊組織等榮譽稱號；狠抓體育衛生藝術教育工作，學校被評為20**年度阿城區體育衛生藝術教育先進集體?，F將一年來的工作匯報如下：

　　一、撐好一個支點，加強德育工作隊伍建設

　?。ㄒ唬┲匾暟嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班主任的工作能力。

　　我們堅持認真組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《阿城區中小學教師職業道德規范20條》及優秀教師的先進事跡，使她們具有高尚的職業道德和良好的師表風范；強化“以德立教”、“以身立教”，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神。抓好班主任隊伍建設，扎實開展班主任崗位練兵活動，提高班主任的管理水平；有重點地對班主任進行業務培訓，重視青年班主任的培養工作，開展“傳幫帶”活動；繼續實行班主任例會制，完善班主任工作考核細則。

　　抓好班主任陣地建設。嚴格按照課表上好每天的晨會課和每周一次的班隊活動課。各班盡力拓展思想教育的內容和形式，將安全教育、常規教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等各方面的內容作為晨會課的重要內容，對于每周一次的班隊活動課，各中隊嚴格按照大隊部的計劃和各中隊實際認真開展，收到了很好的教育效果。

　?。ǘ┘訌妼W生干部隊伍建設，培養自我管理能力。

　　班主任老師非常注重培養班、隊干部，充分發揮學生自我管理潛能，讓學生參與管理、加強鍛煉。對新干部加強了責任感教育，進行崗前培訓，班級層面定期召開班隊干部會議，指導學生參與班級事務管理，促進學生組織能力和自我管理水平的提高。

　　繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創”是我們的隊訓。大隊部還充分利用每周的例會時間對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、布置好各項任務。大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等，最大限度地發揮了學生的主觀作用，也最大限度地培養了學生能力，調動了學生的積極性，使學生最大限度地參與學校管理。

　　二、堅持一條主線，抓好德育工作的常規教育

　?。ㄒ唬├^續發揮國旗下講話、大隊部值周總結講話這些德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，幫助學生形成良好的道德品質和行為習慣。

　　1、積極開展愛國主義教育活動。愛國主義教育一直都是我校非常注重的傳統教育活動。3月末，我校開展了“清明的懷念”詩歌朗誦比賽；9月份我們開展了“民族精神在身邊”的校園文化建設活動；10月份開展了“唱響國歌，喜迎國慶”的革命傳統歌曲傳唱活動；還開展了少先隊建隊日慶?；顒?，舉行了一年級新生的入隊儀式，繼承和弘揚了少先隊的光榮傳統，增強了少先隊員的光榮感和自豪感，鍛煉了少先隊員的能力。

　　“中華魂”主題讀書教育活動一直在我校扎實有序地開展著，我們堅持每個月都搞一次主題活動。通過開展“中華魂”讀書活動，使學生在讀本中學到知識、感悟道理，喚發愛國之情、樹立報國之志，弘揚民族精神、增強團結意識，在讀書活動中陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧，從而引導學生樹立遠大志向，養成優良品德，增長實際本領，鍛煉強健體魄，努力成長為***主義事業的合格建設者和接班人。由于讀書活動開展得扎實有效，我校曾連續多次被評為哈爾濱市“中華魂”主題讀書教育活動先進集體。

　　2、深入開展“三感”教育活動。從三月份的學雷鋒活動開始，我們開展了“三感”教育系列活動：首先，學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾一條街進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節、教師節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物；四月份開展了“感動教育”德育實踐活動課大賽，發動學生尋找身邊的感動；每個月都開展“中華魂”主題教育活動，引導學生感受民族精神的偉大。

　　三、突出一個重點，強化學生的養成教育

　　一直以來，我校始終把培養學生的文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立學生的新形象，我校開展了以“禮儀教育你我他，校園盛m.airporthotelslisboa.com開文明花”為主題的“文明禮儀伴我行”主題教育活動。通過開展系列教育活動，學生的行為習慣更加規范了。同時，我們堅持抓好四項文明檢查評比，做到了日檢查、周評比，每周評出文明班級，在周一的升旗儀式上頒發流動紅旗，對規范學生的養成教育起到了很好的促進作用。

　　四、樹好一面旗幟，深化校園文化建設

　　我們開展 “我的中隊角我做主”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所改觀，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各自陣地，展示班級風采、個性和特色。

　　如今，我校校園雖小，但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

　　五、塑造一個亮點，深化學生安全教育

　　作為20**年度哈爾濱市平安示范單位

、20**年度哈爾濱市安全和諧校園、綜合治理先進集體，我校一直非常重視安全教育，加大了宣傳力度，強化了安全工作法律意識，努力提高師生的安全意識和自我保護意識。針對校園內容易發生意外事故這一特點，學校在教師工作會議上組織安全教育講座，各班在晨會、班隊活動中從不同的側面強調學生在校期間各種意外傷害的預防方法及注意事項，起到未雨綢繆的作用。我們充分利用校園廣播、校訊通和班主任隊伍，適時對學生進行安全教育，發現情況，立即整改，杜絕隱患。少年警校是我校德育實踐活動的一個亮點，我們請交警到校訓練學生，利用假期組織小交警上崗指揮交通。小交警與交警隊的叔叔們一同上崗，在三尺崗臺上大顯身手，成為街道一道亮麗的風景。

　　六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

　　我校非常重視和發展家庭教育，堅持開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。在中國教育學會“十一五” 科研規劃重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”的子課題研究方面，我校被評為20**年度先進實驗學校。

　　我校的德育工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處：如教育的方法單一，內容還不夠貼近學生的實際，活動還不夠豐富、特色不夠突出等，因此在今后的工作中我們將繼續努力，為把學生培養成思想道德合格、綜合素質過硬的未來建設者而努力奮斗！