職中導師制試行辦法

　　為了進一步加強我校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范、指導作用，幫助新教師和年輕教師的成長，特制定本辦法。

　　一、管理考核組織機構

　　(一)由各教研組推薦，學校審核，聘請導師，成立校導師團，并落實導師管理及考核措施。

　　(二)成立管理考核工作小組，具體負責導師管理及考核工作。

　　二、導師任職資格

　　1、導師必須具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導和社會主義制度。

　　2、導師必須忠誠黨的教育事業，恪守人民教師的職業道德，師德高尚，誨人不倦，為人師表，具有敬業精神。

　　3、必須有較高水平的專業知識和合理的知識結構，熟悉教育規律，具有專業學習指導能力。導師應具備中、高級教師任職資格。

　　三、考核要求

　　1、每位導師原則上指導1～2位被帶教對象。

　　2、導師對被帶教對象的指導應采取個別與集體輔導相結合，以個別指導為主。導師對每位被帶教對象的個別輔導平均每學期不得少于8次。

　　3、導師考核既要堅持標準，更要注重其先進性、示范性、指導性的考核。

　　4、考核一年一次，考核結果實行“淘汰”制，考核結果為優秀、合格、不合格三等。對工作成績突出的導師，給予表彰和獎勵。導師考核不合格，由學?？荚u領導小組取消其導師資格，中止獎勵。

　　四、相關措施

　　1、導師要制定切實可行的指導計劃，該計劃應涵蓋下列內容：教學工作、教育科研、業務學習等。導師指導計劃經校教務處審核，報學校領導批準備案。導師應與被帶教對象簽訂帶教協議。

　　2、為保持導師與被帶教對象聯系的穩定，有利于其成長，一般情況下，導師任期每屆1年。

　　3、學校應充分利用導師資源，發揮他們在管理、科研、教育、教學等方面的作用。

　　4、每學期召開一次導師工作會議，交流帶教經驗。

　　5、導師在受聘履行導師職責期間，享受導師津貼。

　　6、學校建立校級導師信息庫。

　　五、考核辦法

　　1、由導師自我評定指導計劃執行情況，填寫自評小結(附完成情況的證明材料)。

　　2、由學校管理考核工作小組考評導師的指導計劃執行情況，聽取被帶教對象、同行和處室意見，審核材料，評定考核等級。

　　3、學?？荚u領導小組進行審議，確定考核等級。

　　六、導師考核標準

　　導師應履行的職責：

　　l、帶頭學習教育理論，更新教育觀念，貫徹教育方針，推進素質教育。

　　2、承擔校骨干教師的責任，帶徒1-2名，幫助新教師總結教育教學經驗，形成教育教學工作特色，并展示培養成果。

　　3、學習國內外教育教學理論，參與素質教育的實踐和研究，承擔l項校級以上教育科研工作，研究成果在校級以上教育刊物上發表或在市級以上專業會議上交流。

　　考核項目及要求 考核材料或認定方式

　　(1) 承擔學校規定的基本工作量，師德表現良好，并指導被帶教對象制定切實可行的發展性

　　教師計劃 師德考核均合格以上

　　發展性教師計劃

　　(2) 相互聽課學習，并指導被帶教對象應用現代教育技術每學期開設二次校級公開課 聽課筆記(新教師每學期聽課15節以上，導師8節以上) 公開課教案。

　　(3) 帶領或指導被帶教對象開展校級以上立項的課題研究 課題立項任務書及相關研究材料

　　(4) 指導被帶教對象撰寫教科研論文，并在校級刊物以上發表或獲獎 相關刊物。

　　(5) 指導被帶教對象學習教育教學科研理論，并相互交流讀書體會 讀書筆記或讀書心得

　　(6) 提交一份學校管理的合理化建議 提案

　　(7) 督促被帶教對象進行教學基本功訓練 鋼筆字、粉筆字、普通話

　　(8) 指導被帶教對象開設拓展型課程或研究型課程 (暫不做要求) 講稿

　　(9) 為教師或學生作教育教學專題講座一次

　　(暫不做要求) 聽課筆記和指導記錄

篇2：大學實施青年教師導師制辦法

　　大學實施青年教師導師制辦法

　　為進一步推動師德建設，營造優良的教風和學風，充分發揮中老年教師在選拔和培養青年教師工作中的傳幫帶作用，幫助、指導青年教師盡快通過“教學，科研關”，促進他們更好地成長，特制定本暫行辦法。

　　一、導師的條件和職責

　　1、導師條件

　　具備副教授以上專業技術職務；思想政治素質好，工作能力強；具有良好的職業道德風范，有較高水平的教學、科研能力。

　　2、導師職責

　　--引導青年教師積極參加思想政治學習和師德教育活動，幫助其用科學的觀點和方法認識問題、分析問題，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　--確定青年教師培養方案。

　　--指導青年教師進行教學活動并定期對其教學能力和效果進行評價，不斷提高青年教師的教學水平；每學期聽課應不少于3次。

　　--引導青年教師參加科研工作，指導他們獨立開展科研課題的研究。

　　--青年教師的指導期滿一年時，各院（部、系）應統一組織對青年教師的教學能力進行測試，提出改進和培養意見。培養期結束時，導師要撰寫工作報告，對培養對象的思想品德、業務能力做出評析和鑒定、對后繼發展等方面提出建議。院（部、系）考核后，簽署培養期滿意見。經過培養和考核后不能勝任教師崗位工作的青年教師，導師應本著公正、負責的態度，及時向院（部系）和人事部門報告情況，提出意見。

　　二、導師制的培養對象及要求

　　1、培養對象

　　凡20**年以來新進碩士和本科學歷的教師，均應列為導師制培養對象。今后每年新進的教師，應在參加崗前培訓的同時，確定導師。

　　2、培養期工作目標

　　--培養對象要遵從所在單位和導師的工作安排，按照導師的培養方案，完成相應的工作任務。

　　--培養對象要在導師的指導和帶領下，認真學習，努力工作，不斷提高思想政治覺悟和職業道德修養，端正教風，鉆研業務，提高教學、科研能力。

　　--培養期完成時，培養對象應寫出培養總結報告，具備系統開設一門課程的教學能力；完成一篇對確定研究領域的較高水平的綜述；在導師指導下，公開發表論文一篇。

　　--不能按期完成培m.airporthotelslisboa.com養目標的人員，可以申請延長一年培養期。如到期仍不能達到目標，學校將依照相關政策和管理規定做出調離教師工作崗位、解聘等處理。

　　三、管理辦法

　　1、導師制培養周期為2年，列入校繼續教育計劃。每位導師可指導1－2名青年教師；每指導1名青年教師，每年可記入3 0標準學時的工作量，但培養延長期不再計工作量。

　　2、擔任青年教師的導師，是高年資教師的光榮職責，較好地履行導師職責，是今后教師晉升教授職務的依據之一。

　　3、各院、部、系負責落實和管理本單位的青年教師導師制工作。及時為培養對象選配導師，并督促導師制定培訓計劃。在培養期滿一年時進行中期檢查。對因各種原因導致不能繼續履行導師職責的人員，院、部、系要及時作出調整。導師和培養對象名單抄學校人事處備案。

　　4、學校在每輪培養期結束時對各單位執行導師制情況進行檢查，對優秀導師進行表彰。

　　四、本辦法由校人事處負責解釋，從發文之日起施行。

　　附件：1、z醫科大學青年教師培養期考核登記表

　　2、z醫科大學青年教師導師考核登記表

　　3、z醫科大學青年教師導師選配情況一覽表