某小學德育工作經驗材料：加強思想道德建設，培育時代新人

　　一年來，在上級行政部門和業務部門的正確領導下，我校的德育工作堅持以*同志“***”重要思想為指導，認真落實《中小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強德育常規管理，深入開展“三感”教育活動，求真務實，積極探索德育工作的新思路、新方法，努力開拓德育工作的新局面，學校德育工作成效顯著，先后獲得阿城區教育系統先進集體、德育工作先進集體、先進團組織、優秀少先隊組織等榮譽稱號；狠抓體育衛生藝術教育工作，學校被評為20**年度阿城區體育衛生藝術教育先進集體?，F將一年來的工作匯報如下：

　　一、撐好一個支點，加強德育工作隊伍建設

　?。ㄒ唬┲匾暟嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班主任的工作能力。

　　我們堅持認真組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《阿城區中小學教師職業道德規范20條》及優秀教師的先進事跡，使她們具有高尚的職業道德和良好的師表風范；強化“以德立教”、“以身立教”，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神。抓好班主任隊伍建設，扎實開展班主任崗位練兵活動，提高班主任的管理水平；有重點地對班主任進行業務培訓，重視青年班主任的培養工作，開展“傳幫帶”活動；繼續實行班主任例會制，完善班主任工作考核細則。

　　抓好班主任陣地建設。嚴格按照課表上好每天的晨會課和每周一次的班隊活動課。各班盡力拓展思想教育的內容和形式，將安全教育、常規教育、法制教育、生命教育、心理健康教育等各方面的內容作為晨會課的重要內容，對于每周一次的班隊活動課，各中隊嚴格按照大隊部的計劃和各中隊實際認真開展，收到了很好的教育效果。

　?。ǘ┘訌妼W生干部隊伍建設，培養自我管理能力。

　　班主任老師非常注重培養班、隊干部，充分發揮學生自我管理潛能，讓學生參與管理、加強鍛煉。對新干部加強了責任感教育，進行崗前培訓，班級層面定期召開班隊干部會議，指導學生參與班級事務管理，促進學生組織能力和自我管理水平的提高。

　　繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創”是我們的隊訓。大隊部還充分利用每周的例會時間對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、布置好各項任務。大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等，最大限度地發揮了學生的主觀作用，也最大限度地培養了學生能力，調動了學生的積極性，使學生最大限度地參與學校管理。

　　二、堅持一條主線，抓好德育工作的常規教育

　?。ㄒ唬├^續發揮國旗下講話、大隊部值周總結講話這些德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，幫助學生形成良好的道德品質和行為習慣。

　　1、積極開展愛國主義教育活動。愛國主義教育一直都是我校非常注重的傳統教育活動。3月末，我校開展了“清明的懷念”詩歌朗誦比賽；9月份我們開展了“民族精神在身邊”的校園文化建設活動；10月份開展了“唱響國歌，喜迎國慶”的革命傳統歌曲傳唱活動；還開展了少先隊建隊日慶?；顒?，舉行了一年級新生的入隊儀式，繼承和弘揚了少先隊的光榮傳統，增強了少先隊員的光榮感和自豪感，鍛煉了少先隊員的能力。

　　“中華魂”主題讀書教育活動一直在我校扎實有序地開展著，我們堅持每個月都搞一次主題活動。通過開展“中華魂”讀書活動，使學生在讀本中學到知識、感悟道理，喚發愛國之情、樹立報國之志，弘揚民族精神、增強團結意識，在讀書活動中陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧，從而引導學生樹立遠大志向，養成優良品德，增長實際本領，鍛煉強健體魄，努力成長為***主義事業的合格建設者和接班人。由于讀書活動開展得扎實有效，我校曾連續多次被評為哈爾濱市“中華魂”主題讀書教育活動先進集體。

　　2、深入開展“三感”教育活動。從三月份的學雷鋒活動開始，我們開展了“三感”教育系列活動：首先，學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾一條街進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節、教師節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物；四月份開展了“感動教育”德育實踐活動課大賽，發動學生尋找身邊的感動；每個月都開展“中華魂”主題教育活動，引導學生感受民族精神的偉大。

　　三、突出一個重點，強化學生的養成教育

　　一直以來，我校始終把培養學生的文明行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立學生的新形象，我校開展了以“禮儀教育你我他，校園盛m.airporthotelslisboa.com開文明花”為主題的“文明禮儀伴我行”主題教育活動。通過開展系列教育活動，學生的行為習慣更加規范了。同時，我們堅持抓好四項文明檢查評比，做到了日檢查、周評比，每周評出文明班級，在周一的升旗儀式上頒發流動紅旗，對規范學生的養成教育起到了很好的促進作用。

　　四、樹好一面旗幟，深化校園文化建設

　　我們開展 “我的中隊角我做主”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所改觀，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各自陣地，展示班級風采、個性和特色。

　　如今，我校校園雖小，但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

　　五、塑造一個亮點，深化學生安全教育

　　作為20**年度哈爾濱市平安示范單位

、20**年度哈爾濱市安全和諧校園、綜合治理先進集體，我校一直非常重視安全教育，加大了宣傳力度，強化了安全工作法律意識，努力提高師生的安全意識和自我保護意識。針對校園內容易發生意外事故這一特點，學校在教師工作會議上組織安全教育講座，各班在晨會、班隊活動中從不同的側面強調學生在校期間各種意外傷害的預防方法及注意事項，起到未雨綢繆的作用。我們充分利用校園廣播、校訊通和班主任隊伍，適時對學生進行安全教育，發現情況，立即整改，杜絕隱患。少年警校是我校德育實踐活動的一個亮點，我們請交警到校訓練學生，利用假期組織小交警上崗指揮交通。小交警與交警隊的叔叔們一同上崗，在三尺崗臺上大顯身手，成為街道一道亮麗的風景。

　　六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

　　我校非常重視和發展家庭教育，堅持開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。在中國教育學會“十一五” 科研規劃重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”的子課題研究方面，我校被評為20**年度先進實驗學校。

　　我校的德育工作雖然取得了一定的成績，但還存在很多不足之處：如教育的方法單一，內容還不夠貼近學生的實際，活動還不夠豐富、特色不夠突出等，因此在今后的工作中我們將繼續努力，為把學生培養成思想道德合格、綜合素質過硬的未來建設者而努力奮斗！

篇2：中小學班主任工作職責范例

　　中小學班主任工作職責

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

　　一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

　　三、 重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

　　四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　六、重m.airporthotelslisboa.com視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

　　七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

　　八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

　　九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

　　十一、做好班級學生管理材料的填寫工作(班主任工作手冊、學籍表、學生成長記錄袋等)，填寫完整，及時上交。

　　十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

　　十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。

　　十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

　　十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

篇3：小學班主任獎勵表彰制度

　　小學班主任獎勵表彰制度

　　為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業，制定本制度。

　　一、表彰對象和榮譽稱號

　　1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優秀班主任” 榮譽稱號。

　　2.在學校德育工作中，作出顯著成績的其他德育工作者(主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。

　　二、評比條件

　　(一)優秀班主任

　　1.擁護黨的基本路線，擁護四項基本原則;

　　2.熱愛教育事業，教育思想端正，責任心強，作風正派;

　　3.班級組織管理能力強，每月班主任綜合考評成績優異;

　　4.班級每學期均評為“文明班級”;

　　5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風班貌。

　　6.能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊會活動。師生關系融切，無體罰或變相體罰學生現象。

　　7.有一定質量的德育工作論文或班主任工作經驗介紹文章。

　　(二)德育工作先進個人

　　1.熱愛德育工作，教育思想端正，責任心強，作風正派。

　　2.經常學習教育法規和有關重要文件，熟悉《未成年人保護法》、《小學德育大綱》、《小學生日常行為規范》、和《學生手冊》等法規和制度。

　　3.在工作中注意調查研究，了解學生的特點和思想實際，講究工作的科學性、針對性和實效性。

　　4.積極參加教育理論和業務的講座、研討會、觀摩等活動。

　　5.有較強的德育工作組織管理能力，在本崗位發揮了骨干帶頭作用。

　　6.認真學習有關教育理論，并在實際工作中積極加以實踐總結。每年有1-2篇工作心得或論文。

　　三、評比辦法

　　1.德育工作先進每學年評比一次。

　　2.德育工作先進個人、優秀班主任按參評人數的10%名額評選。

　　3.推選時應堅持民主評議和量化考核相結合的原則，公平、公正。

　　4. 學校據每日、每周和每月應查項目，對班主任每學期綜合考評一次，計入本人考核檔案?？己藰藴室姟秾W校、教師考核細則》。

　　四、獎勵表彰

　　1.被評比為“德育工作先進個人”、“優秀班主任”的教師，授予相應榮譽稱號，頒發證書和一定的物質獎勵。

　　2.有以上榮譽稱號的老師，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優先。