焦作市“平安物業小區”創建標準

　　一、建立健全組織領導機構

　　1.成立領導小組，物業服務企業作為活動責任主體，主要負責人是第一責任人，小區物業負責人是直接責任人兼任“創建”活動負責人，將“創建”活動納入小區管理年度工作計劃。

　　2.建立健全“平安物業小區”創建工作領導機構和辦事機構(工作地點、人員落實)。有安全保衛組織機構和人員，有專項議事制度，定期召開會議(每季度至少召開一次領導小組會議)研究工作。

　　3.創建工作有計劃、有布置、有檢查(每季度至少一次)、有總結、有經費。

　　二、建立和完善各類規章制度

　　1.要有創建工作的目標責任制，物業服務企業內部層層簽訂責任狀，將其內容列入年度工作目標，工作成績同責任人的政治榮譽、績效考核、職級提升和經濟利益掛鉤，每季度檢查考核一次。

　　2.各重點要害部門、部位規章制度健全，責任落實。建立健全門衛、值班、巡邏、暫住人口制度和衛生防疫、物資、車輛、水電、劇毒危險物品等管理制度，各項工作應急預案俱全。

　　三、認真落實人防、物防、技防措施

　　1.保衛人員嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，發現情況及時報告和處理。

　　2.巡查日志和記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全。

　　3.物防、技防措施完善，安裝性能可靠、技術先進、符合國家標準、經公安機關驗收合格的技防設備，運行正常。

　　4.值班室配有外線電話，遇到突發事件能及時向有關部門和領導匯報。

　　四、扎實有效的進行火災防控工作

　　1.開展火災防控演練，有防火應急預案，每年至少開展1次消防演練。

　　2.配足配齊消防設施，消防通道、消防水路暢通，禁火區域設有禁火標志，小區消防通道暢通，每層至少配備2-4個滅火器。

　　3.門崗、中心控制室、活動中心、地下停車場、配電室、消防泵房等重點部位的消防制度、消防設施、消防標志等必須落實。

　　4.各重點部位工作人員會使用滅火器材。

　　五、扎實做好環境衛生管理工作

　　1.清潔衛生實行責任制，有專職的清潔人員和明確的責任范圍，實行標準化保潔。

　　2.垃圾日產日清，定期進行衛生消毒滅殺。

　　3.小區內道路等共用場地無紙屑、煙頭等廢棄物。

　　4.商業網點管理有序，符合衛生標準;無亂設攤點、廣告牌和亂貼、亂畫現象。

　　5.無違反規定飼養寵物、家禽、家畜。

　　六、認真組織好各類群體性活動

　　1.組織重大活動，要有詳實的安全工作預案，做到領導有力，分工細致，責任明確。

　　2.有突發事件處理流程及報告制度，接受上級機關的檢查、指導。

　　七、妥善處理各類事件的調解工作

　　1.配合社區建立健全調解組織機構，認真開展矛盾糾紛排查調處工作。

　　2.矛盾糾紛調處率100%，調處成功率95%以上，無因調處不及時或不當引起矛盾激化造成惡性事故，無越級*或集體*。

　　八、加強法制宣傳和安全教育工作

　　1.加強物業管理相關法律法規宣傳教育，使業主懂法、明法，積極配合社區共同管理好小區。

　　2.小區開展多種形式的公益安全教育活動，內容包括自救自護的常識教育、交通安全教育、禁毒教育、心理健康教育等方面，小區有法制安全教育宣傳欄。

　　3.無業主參與“法*”等*活動。無“黃賭毒”丑惡現象，小區無吸毒人員。

　　九、認真做好小區安全排查與整治

　　認真貫徹落實相關法律法規精神，經常開展以“防火、防交通事故、防盜”為主要內容的安全排查，安全排查要做到責任明確，逐級負責，對排查中發現的問題要及時整改，消除隱患。

　　十、實行“平安物業小區”創建一票否決機制

　　小區如果不能達到“四個覆蓋”(小區內保安隊伍、視頻監控、民調組織、重點人群管控全覆蓋)，不能杜絕“五個不發生”的(不發生重大刑事治安案事件、“黃賭毒”丑惡現象、*組織活動、越級集體訪和群體性事件、公共安全責任事故)，以及物業服務企業有違法違紀案件和在小區發生業主非正常死亡等事故，一律取消“平安物業小區”評選資格。

篇2：焦作市平安物業小區創建標準(2014)

焦作市“平安物業小區”創建標準

　　一、建立健全組織領導機構

　　1.成立領導小組，物業服務企業作為活動責任主體，主要負責人是第一責任人，小區物業負責人是直接責任人兼任“創建”活動負責人，將“創建”活動納入小區管理年度工作計劃。

　　2.建立健全“平安物業小區”創建工作領導機構和辦事機構(工作地點、人員落實)。有安全保衛組織機構和人員，有專項議事制度，定期召開會議(每季度至少召開一次領導小組會議)研究工作。

　　3.創建工作有計劃、有布置、有檢查(每季度至少一次)、有總結、有經費。

　　二、建立和完善各類規章制度

　　1.要有創建工作的目標責任制，物業服務企業內部層層簽訂責任狀，將其內容列入年度工作目標，工作成績同責任人的政治榮譽、績效考核、職級提升和經濟利益掛鉤，每季度檢查考核一次。

　　2.各重點要害部門、部位規章制度健全，責任落實。建立健全門衛、值班、巡邏、暫住人口制度和衛生防疫、物資、車輛、水電、劇毒危險物品等管理制度，各項工作應急預案俱全。

　　三、認真落實人防、物防、技防措施

　　1.保衛人員嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，發現情況及時報告和處理。

　　2.巡查日志和記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全。

　　3.物防、技防措施完善，安裝性能可靠、技術先進、符合國家標準、經公安機關驗收合格的技防設備，運行正常。

　　4.值班室配有外線電話，遇到突發事件能及時向有關部門和領導匯報。

　　四、扎實有效的進行火災防控工作

　　1.開展火災防控演練，有防火應急預案，每年至少開展1次消防演練。

　　2.配足配齊消防設施，消防通道、消防水路暢通，禁火區域設有禁火標志，小區消防通道暢通，每層至少配備2-4個滅火器。

　　3.門崗、中心控制室、活動中心、地下停車場、配電室、消防泵房等重點部位的消防制度、消防設施、消防標志等必須落實。

　　4.各重點部位工作人員會使用滅火器材。

　　五、扎實做好環境衛生管理工作

　　1.清潔衛生實行責任制，有專職的清潔人員和明確的責任范圍，實行標準化保潔。

　　2.垃圾日產日清，定期進行衛生消毒滅殺。

　　3.小區內道路等共用場地無紙屑、煙頭等廢棄物。

　　4.商業網點管理有序，符合衛生標準;無亂設攤點、廣告牌和亂貼、亂畫現象。

　　5.無違反規定飼養寵物、家禽、家畜。

　　六、認真組織好各類群體性活動

　　1.組織重大活動，要有詳實的安全工作預案，做到領導有力，分工細致，責任明確。

　　2.有突發事件處理流程及報告制度，接受上級機關的檢查、指導。

　　七、妥善處理各類事件的調解工作

　　1.配合社區建立健全調解組織機構，認真開展矛盾糾紛排查調處工作。

　　2.矛盾糾紛調處率100%，調處成功率95%以上，無因調處不及時或不當引起矛盾激化造成惡性事故，無越級*或集體*。

　　八、加強法制宣傳和安全教育工作

　　1.加強物業管理相關法律法規宣傳教育，使業主懂法、明法，積極配合社區共同管理好小區。

　　2.小區開展多種形式的公益安全教育活動，內容包括自救自護的常識教育、交通安全教育、禁毒教育、心理健康教育等方面，小區有法制安全教育宣傳欄。

　　3.無業主參與“法*”等*活動。無“黃賭毒”丑惡現象，小區無吸毒人員。

　　九、認真做好小區安全排查與整治

　　認真貫徹落實相關法律法規精神，經常開展以“防火、防交通事故、防盜”為主要內容的安全排查，安全排查要做到責任明確，逐級負責，對排查中發現的問題要及時整改，消除隱患。

　　十、實行“平安物業小區”創建一票否決機制

　　小區如果不能達到“四個覆蓋”(小區內保安隊伍、視頻監控、民調組織、重點人群管控全覆蓋)，不能杜絕“五個不發生”的(不發生重大刑事治安案事件、“黃賭毒”丑惡現象、*組織活動、越級集體訪和群體性事件、公共安全責任事故)，以及物業服務企業有違法違紀案件和在小區發生業主非正常死亡等事故，一律取消“平安物業小區”評選資格。

篇3：中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工

　　中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工

　　為推動學生、教師和學校的和諧發展，建設美麗、和諧、活力的陽光學校，實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養健康、會學、自主的陽光人才，全面推進素質教育，全面提高教育質量，打造具有*中特色的“陽光教育特色文化”，經學校行政會研究決定，成立**中學陽光教育特色創建領導小組。組成如下：

　　★組長：

　　校長——全面負責陽光教育特色創建工作，分管陽光教師塑造具體落實。

　　★副組長：

　　副書記——負責陽光教育特色創建檢查督促考核，組織制定陽光教育特色創建檢查和考核細則，督促陽光教育特色創建規劃落實和計劃完成，確保陽光教育特色創建有序進行，取得實效。

　　副校長1——負責陽光管理和陽光制度完善，組織實施陽光教師培養及評選;完善陽光校園打造和陽光環境設計及施工。

　　副校長2——負責陽光課堂塑造，組織擬訂陽光課堂標準和實施，組織打造陽光學子及相關評選，協助做好陽光特色創建宣傳。做好教職工參與創建陽光教育特色學校的思想工作，組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動;負責教師的陽光教育特色理論與實踐的培訓活動。

　　★成員：

　　辦公室主任——加強學校陽光制度建設，加強師德建設，加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設，建立健全各項規章制度，提高全體教師的制度執行力，建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制。

　　辦公室副主任——開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動，在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風，以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生，樹立優良教風，搞好師德師風建設。

　　教務處副主任——打造陽光教師，加強教風建設，倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風，引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生，以陽光般的熱情去溫暖學生，以陽光般不息的能量研究課程、開發課程，以學校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨干教師等，形成教風中的“愛生、精業”。落實全員導師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長，給每一朵花開放的理由。

　　教務處副主任——負責學校在陽光教育特色創建工作中的教育科研活動，負責制訂教科研工作計劃(含環境教育科研);負責指導學科陽光特色建設課題研究小組開展教育科研活動，積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項教科研活動。

　　教務處德育副主任——對學生進行陽光體育、陽光藝術教育，讓學生學會做人，在學生中培育“至善為真”的校風，通過組織陽光班級等評選活動，形成“一班一品”的班級特色文化，培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。

　　教務處副主任——打造陽光興趣課堂，加強陽光科普活動建設，將其作為素質教育前沿陣地，不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力，培養學生創新精神。

　　總務主任——提高陽光后勤服務質量，提高陽光后勤服務育人意識，抓好疾病預防工作，抓好學生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調，注意一些區間相對應文化的連環呼應，按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，創設各種文化設施。

　　總務副主任——進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學網絡，在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;制作高標準的文化櫥窗，打造花園式環境，創建陽光校園。

　　工會副主席——創建陽光人際關系，通過教工之家網絡平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領導、教師間的交流;對教職工進行慰問等陽光關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。

　　團委副書記——加強陽光團隊建設，豐富教工團員和學生團員的文化生活，配合學校開展學生文藝活動，活躍校園氣氛，并以此作為對學生進行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。

　　各教研組長和年級級部主任——全面落實年級陽光特色學校的各項創建工作。