人民醫院學歷教育規定

　　1．醫院的衛生技術崗位，必須由具有中等衛生學校以上畢業的，具有衛生技術職稱的人員才能上崗。

　　2．對暫不具備學歷和職稱的醫院職工，不能從事醫療衛生技術崗位工作，但醫院鼓勵自學成才，可以報考各種形式、國家認可的學歷的學習。所學專業必須與所在崗位專業對口，或填補院內所需的空白的專業，且有實用價值。

　　3．自愿報名參加學歷教育的人員必須符合有關招生簡章規定的條件，本人提出書面申請，報院科兩級批準后方可報考。

　　4．學習所獲得的文憑經上級有關部門認可后，可在職稱、職務晉升時承認。醫院針對其所學專業進行適當調整崗位時，應服從組織安排。

　　5．學習期間不得影響正常工作，如需外出參加面授、實習、實驗、考試等，在允許的情況下辦理請假手續，并經院、科批準后，方可離院。

　　6．脫產學習期間實行自費自假，休假原則上可先用公休假充，不夠者請事假，休假期間不享受效益工資，但不影響年終獎。

　　7．凡符合上述規定者，其學習結束后憑畢（結）業證書由醫院給予報銷學費或給予適當獎勵，學習期間所購的材料、工具書等的費用自理，外出參加面授、實習、實驗等所需的費用自理。學費與材料費、書本費等混淆不清者，經院領導研究后酌情予以報銷。

　　8．學習結束并取得學歷后，八年內不得調離本院。否則應賠償醫院的經濟損失。

篇2：職業學院學生學籍學歷管理規定

　　職業學院學生學籍學歷管理暫行規定

　　第一章 總則

　　第一條 為了貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20**-20**年)》和《安徽省改革和加強普通高等學校學生學籍學歷管理工作的意見（試行）》（皖教學〔20**〕7號）精神，加強我院學生管理工作，強化工作責任機制，推進學生學籍學歷管理規范，維護學生合法權益，建立學籍學歷管理工作長效機制，特制定本規定。

　　第二章 責任分工

　　第二條 學院院長是學生學籍學歷管理工作第一責任人，對學生學籍學歷管理工作負全面領導責任；分管學生學籍學歷工作副院長，是學生學籍學歷管理工作直接主管責任人，承擔領導、協調和監管責任。

　　第三條 學院學工處、教務處承擔組織實施責任；各系部負責人是學生學籍學歷管理工作直接責任人；輔導員（班主任）是學籍學歷管理工作具體責任人。

　　第三章 新生復查

　　第四條 新生復查由院長牽頭，學工處（招生辦）、教務處共同負責，各系部等部門參加，制定復查措施與辦法，明確職責，規范程序，將學生入學資格復查各項工作落到實處；確保新生資格和各種資料的真實性。

　　第四章 學籍注冊與日常管理

　　第五條 學工處制定學籍注冊程序，嚴格執行新生學籍電子注冊有關規定和要求，及時將復查合格取得學籍的新生信息進行注冊。此外，每個學年學工處要據實、準確辦理學生學籍異動和學年電子注冊。

　　第六條 建立學生、輔導員（班主任）、各系部、學工處、教務處和學院院長分級簽字責任制，確保學生學籍電子注冊信息的準確性、真實性和合法性。

　　第七條 嚴格申請、審核和審批學生休學、復學、留級、退學、轉學等學籍變動手續，規范學籍變動處理程序，優化成績登錄流程，有根有據變動學生學籍。

　　第八條 規范學生轉專業和轉學條件，依據審核程序，把好審批關。具體操作按照《安徽長江職業學院學生學籍管理實施細則》有關規定處理。

　　第九條 學院m.airporthotelslisboa.com提倡學生輔修其他專業或專業課程，制定制度，規范相關審批或備案手續，做好成績、學分認定，學院將逐步完善跨系輔修等有關協議和規定，推進學生在自愿的基礎上跨系輔修。

　　第五章 學歷證書注冊

　　第十條 嚴格執行高等教育學歷證書電子即時注冊制度，在規定時間內對畢（結）業證書即時注冊，發證前將學生畢業信息落實到位。

　　第六章 申訴制度

　　第十一條 根據國家和安徽省關于學生申訴處理的規定和要求，學院成立學生申訴處理委員會，制定《安徽長江職業學院學生申訴處理辦法》，完善申訴處理流程，妥善處理學生學籍學歷方面的申訴。

　　第七章 信息安全

　　第十二條 建立學籍學歷管理數據保密制度，確保學生基本信息不公開、不擴散，未經授權，任何人不得更改或查詢庫中的數據，不得用作其它用途。

　　第十三條 建立預警機制，制定應急工作預案，對可能出現的突發問題、重大群體性事件進行風險評估。學院相關部門要加強信息技術安全工作，保證學籍學歷管理在系統內安全正常運行。

　　第八章 責任追究

　　第十四條 學籍學歷管理工作人員要認真履行職責，發現問題及時報告，妥善解決。學院建立責任追究制度，對于工作失誤造成不良后果的追究相應責任，對于違規操作、弄虛作假等行為嚴肅處理。情節嚴重的，追究相關人員的法律責任。

　　第九章 附則

　　第十五條 本規定未盡事宜，遵照《安徽長江職業學院學生學籍管理實施細則》處理。

　　第十六條 本辦法自頒布之日起執行，學工處、教務處負責解釋。

篇3：第三中學歷史教師職責

　　第三中學歷史教師職責

　　一、教學目的明確

　　依據大綱、教材要求，把知識傳授、能力培養、思想教育有機地結合起來。同時針對各年級段不同的學生特點和要求組織教學工作。

　　二、教學準備工作要充分全面

　　1.教學內容不出現科學性錯誤，教學觀點符合辯證唯物主義的要求。不僅做到從史出，而且要介紹最新的史學觀點。

　　2.充分結合學生實際，使知識講解詳略得當，能力訓練的層次符合不同年級學生的需要。

　　3.合理規劃教學程序，使課堂程序環節完整，條理清楚，過渡自然，生動活潑，有張有弛。

　　三、教學過程規范

　　1.教師要儀態端正、自然，口齒清楚、語言生動、板書工整、簡要、層次分明、系統性強。

　　2.教學方法靈活多樣，不僅能充分調動學生學習積極性，而且有利于開拓學生視野，活躍思維。

　　3.復習、總結要利于知識的學習和鞏固，也要有利于創新思想的培養。

　　四、充分發揮學科特色，加強教學改革力度

　　1.要在落實“雙基”的基礎上，注重對學生科學世界觀、愛國主義、革命傳統、民族美德方面的思想教育，培養熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的思想感情。

　　2.結合章節內容，體現最新教學觀點和現代化教學手段的優勢，增強直觀性、趣味性、啟示性、思維性等。