師范學院教師教學質量評估辦法

　　第一章總 則

　　第一條為了客觀、科學地評價教師的教學質量和教學水平，促進教師不斷更新教學內容和改進教學方法，提高人才培養質量，根據《教育法》和《高等教育法》等法律、法規，結合我院實際，特制定本辦法。

　　第二條對教師教學質量的評估，必須遵循教育教學規律，堅持客觀、公正、公平的原則，通過評估進一步調動教師的工作積極性，加強教風建設，促進教學改革，提高教學質量。

　　第三條學院教學工作委員會領導全院教學質量評估工作，制定學院教學質量評估辦法和指標體系，研究處理評估工作中出現的重大問題。

　　教務處負責教師教學質量評估工作的具體組織和實施，檢查、督促和評價各系(部)教師教學質量評估工作的情況，及時處理、協調評估工作中出現的各種具體問題，匯總、審核和統計各系(部)教師的評估結果。

　　各系(部)負責本單位教師教學質量評估工作的具體組織、實施。

　　第四條所有擔任全日制本科理論和實踐教學任務(不含實習)的專兼職教師均須接受教學質量評估。兼職教師和返聘教師的評估，按課程的歸屬，由相關系(部)組織。

　　第二章評估辦法

　　第五條教學質量評估采用學生評估和系(部)評估相結合的方式進行。評估成績為兩部分評估成績之和，其中學生評估權重為70%，系(部)評估權重為30%。

　　第六條學生評估在期中考試后兩周或在大部分課程內容講授過半時進行，由各系組織學生以班級為單位對本學期所有任課教師進行網絡評估。各班級的評估工作由班主任或輔導員負責，評估前應向學生講清評估的意義和要求。

　　第七條部分公共課教師的評價，以開課班級為單位，由教務處組織學生用《教師課堂教學質量評價表》等問卷方式，對任課教師評分。

　　第八條系(部)評估由各系(部)根據教學管理中的實際情況并結合期中教學檢查，采取自查、教師相互聽課、管理人員聽課、教研活動等多種形式，對任課教師作出綜合性評價。聽課人員必須填寫《教師課堂教學質量評價表》。于每學期期中教學質量檢查時報送教務處。

　　第九條對有重大教學事故的教師，其總得分將扣減15分，一般教學事故扣減10分，教學差錯扣減5分。

　　第十條教務處每學期完成教師評估成績統計，寫出評估分析報告，并輸入“教師教學質量評估數據庫”。評估結果分別于5月、12月份反饋至各系部，各系(部)以適當方式將評估結果通知任課教師本人。

　　第十一條為了保證評估工作的公正性、保密性，評價表等資料要妥善保管。學生評價表收回后，應做好保密工作，原始資料須經教務處領導批準才能調閱。

　　第三章獎懲

　　第十二條學院設立“教學優秀獎”，每兩年評選一次，對教學質量評估特別優秀的教師予以表彰獎勵。

　　第十三條教師教學質量評估結果將與人事分配制度掛鉤，作為崗位聘任、專業技術職務晉升、年度考核的依據之一。

　　第十四條凡申報教學方面獎項的教師，當年度教學質量評估成績須在良好以上。申報省、院級優質課程，規定期限內必須有80%以上主講教師的教學質量評估達良好水平。

　　第十五條教學質量評估為不合格的教師，暫停其教學資格一學期或一學年(由所在系、部決定，報教務處、人事處備案)，安排其他工作或進修。暫停教學期間，工資津貼按人事處規定執行。

　　第四章附則

　　第十六條語言文化職業學院和繼續教育學院的教師評估可參照本辦法，自行組織實施。

　　第十七條本辦法由教務處負責解釋。

　　第十八條本辦法自頒發之日起執行。

篇2：人民醫院教學質量評估檢查制度

　　人民醫院教學質量評估檢查制度

　　一、由分管院長領導教學質量評估，科教科負責組織，安排有關活動。教學質量評估檢查，每學年安排1～2次，每季度根據情況抽查教學情況。

　　二、理論課教學的質量評估檢查，由醫學院有關部門(如教務處、臨床醫學系等)組織，科教科定時向醫學院有關部門了解情況，聽取意見，將有關材料匯總，向分管院長匯報和向有關教研室反饋。

　　三、實習、見習帶教教學質量評估檢查，由科教科結合實際情況，每月(或季)進行一次，定期向學習、見習醫生發放帶教評議表，對帶教工作進行評議。并結合月(或季)查情況，向分管院長匯報。

　　四、各帶教科室對實習醫生學習情況，亦要進行評估檢查，一般分為醫德醫風、理論知識、臨床技能、紀律考勤等幾部分。每科輪轉結束前，按有關標準進行考核評估。

篇3：X中學教育教學質量考核評估方案

　　某中學教育教學質量考核評估方案

　　根據《教師法》提出的“應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核”的要求，對教師的工作實行崗位職責考核評估，量化指標，客觀公正，建立有利于實施素質教育、科學評價教育教學質量的機制。

　　一、考核辦法：

　　1、考核對象：全校在職教職工。

　　2、考核組織領導

　　(1)學校領導考核小組

　　(2)服務對象考核小組

　　3、操作規程：

　　(1)每一學期考核一次。專業技術人員及事業單位工作人員年度考核的成績等于本年度兩學期考核成績的平均值。一個學期考核為不稱職的，本年度考核即為不稱職?？己瞬环Q職不能繼續參加下一學期的結構工資改革和學校各項福利。

　?、瓶己私Y果經考核領導小組初步審核，予以通報。

　?、潜豢己巳丝蓪Ρ救丝己顺醪浇Y果質詢，考核小組負責查核。

　?、葘W?？己祟I導小組審定后，向全校正式公布每個教工的考核結果。

　　4、考核等次：

　　考核結果分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級，優秀的在85分以上，由高分到低分，不超過被考核人員的15%或10%（以上級部門的有關文件規定為準），指標下到教研組。其余等次按相應分數劃定，即稱職70分以上；基本稱職60－69分；不稱職為59分以下。

　　有下列情況之一者，考核定為不稱職，學?？己嗽u優、評先、職稱聘任將實行一票否決。

　　(1)有違背四項基本原則言行的；

　　(2)職業道德差，教育教學工作出現嚴重問題的(由考核領導小組認定)；

　　(3)當年違反計劃生育的或當年受記過以上處分的；

　　(4)因體罰學生造成嚴重后果的、違反有關規定亂收費并造成惡劣影響的、違反“九年義務教育法”造成學生輟學且上級責成處理的（由考核領導小組認定）；

　　(5)拒絕服從學校布置的工作，情節嚴重者；

　　(6)一年內事假累計超過10天的；

　　(7)一年內無正當理由曠課累計達二節以上的或曠工累計達一天以上的。

　　其他依照上級有關文件規定執行。

　　5、考核總分的確定：

　　考核總分由德能勤績四部分構成，總分為100分。德能勤三部分按量化考核項目測評，滿分為40分；績部分分三條線進行考核：①政治、語文、英語、數學、物理、化學、歷史、地理、生物等九門學科的老師為一條線， 績的得分=質量系數×60分；②音樂、體育、美術、計算機、三防、健康教師的績根據量化測評的所得分；③教學輔助人員的績根據量化測評的所得分。

　　6、考核結果的運用

　　(1)考核結果記入教職工的業務檔案；

　　(2)考核結果作為評先、聘任、晉升職稱、效益工資計發等的主要依據；

　　(3)實行末尾淘汰。年度考核結果處于末尾的教職工自然淘汰落聘。末尾的教職工比例占全體教職工的3%以內。

　　二、教師年度（學期）考核指標及實施細則

　?。ㄒ唬┑拢?10分)

　　堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，積極參加學習并認真寫學習心得體會 ；言行舉止文明，堅持站立講課；禮待家長；貫徹“兩全”，管教管導，關心愛護學生；服從安排，完成任務；顧全大局，團結協作，積極完成年級組、教研組、備課組及學校各部門布置的任務；遵守制度，廉潔從教，不違犯學校有關規章制度；嚴格遵守收費規定，不向家長索拿卡要；放學不滯留學生。

　　具體考核評價為：

　　(1)體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的為零分；

　　(2)擅自接收、拒收或趕走學生的為零分；

　　(3)目無組織，不服從工作安排的為零分；

　　(4)強行或暗示學生進行家教，造成惡劣影響的為零分；

　　(5)嚴重違法、違紀行為的為零分

　　(5)其它違紀、違規情況酌情扣分

　?。ǘ┠埽?15分)

　　課堂上師生雙邊活動好，教學計劃圓滿完成；學生學習得法，學習積極性高，能復習，會預習；學校教學滲透德育，轉變后進生工作做得好；認真參加校內外教研活動；能夠運用電教、自制教具、直觀教學；學生及家長滿意率高。

　　具體考核評價為：

　　1、學生評價：(5分)

　　(1) 任教班級滿意率80%以上得5分

　　(2) 任教班級滿意率60%以上得3分

　　(3) 任教班級滿意率60%以下(不含60%)得1分

　　2、學校領導評價：(10分)

　　(1) 任教班級滿意率90%以上得10分

　　(2) 任教班級滿意率80%以上得8分

　　(3) 任教班級滿意率70%以上得5分

　　(4) 任教班級滿意率60%以上得2分

　　(5) 任教班級滿意率60%以下(不含60%)為得0分

　?。ㄈ?、勤：(15分)

　　出滿勤者，并完成工作任務者得滿分。有下列情況者，相應扣除得分，扣完為止，不倒扣。

　　1、上課（含早讀）、升旗儀式、政治學習、各處室例會、考試監考、教研活動和備課活動等遲到或早退一次扣1分；缺席一次扣5分；

　　2、病假一天扣0.5分、事假一天扣1分，因重病住院的學校酌情扣分；

　　3、遲到五次以上、病假三周以上、事假一周以上為0分。

　?。ㄋ模┛儯?60分)期末與中考成績

　　1、 政治、語文、英語、數學、物理、化學、歷史、地理、生物等九門學科的老師教學成績折算為質量系數，績得分為質量系數×60。

　　注：①分層教學的年級實行分層考核。

　?、谄谀┙y考折算均分＝基礎系數×所任班級期末統考均分。(基礎系數為：年級入學均分/班級入學均分)

　?、壅Z文、數學分別以入學平均分為基礎系數。

　?、苷?、英、物、化、生、史、地學科按語、數的入學平均分為基礎系數。

　?、萁邮窒禂禐椋呵耙淮纹谀┛寄昙壘帧滤伟嗉壘?。

　?、拶|量系數為：基礎系數（或綜合系數，即）×所任班級期末

平均成績÷學科年級平均成績。

　?、?、基礎系數、接手系數、質量系數的計算均以正式學籍人數為準，寄讀學生不計算在內（接手系數上線為1.05，下線為0.95）。

　?、?、轉入的正式學生的基礎成績以進校后第一次期中（期末）考試年級排名該生前后兩名學生的語文、數學初一入學成績的平均值計算。

　　2、音樂、體育、美術、計算機、三防、健康教師績以學校量化考核評價表測得的實際為準。

　　音樂、體育、美術、計算機、三防、健康教師績的考核評價：

　?、儆腥诮虒W計劃、訓練目標、實施任務（5分）；

　?、诿抗澱n有教案，并以教案內容施教，少一節扣0.5分（5分）；

　?、壅n堂組織有序，無安全責任事故發生。每出現一次安全責任事故扣2分，嚴重者扣10分（10分）；

　?、苊繉W期組織一次以上年級、校級活動展示、競賽、講座等（10分）；

　?、莩椴閷W生學科質量達標測試，每班抽10~20人，優秀：20分，合格；15分；不合格：0分；

　?、藿M織參加各級各類學科競賽，取得優異成績(區內第一)(10分)

　　三、教學輔助行政人員年度考核指標體系及實施細則

　?。ㄒ唬┑拢?10分)

　　遵紀守法，依法從教，熱心本職工作，服務意識強，積極參加學校的各項活動，團結協作。

　?。ǘ┠埽?15分)

　　(1)能獨立完成本職工作，工作效率高；

　　(2)能立足本職工作，開動腦筋，開源節流，較好地服務于師生；

　　(3)能根據學校工作的需要，出色地完成各級檢查；

　　(4)服從學校工作安排,樂意承擔臨時性任務。

　?。ㄈ┣冢?15分)

　　出滿勤者，并完成工作任務者得滿分。有下列情況者，相應扣除得分，扣完為止，不倒扣。

　　1、升旗儀式、政治學習、各處室例會、考試監考等遲到或早退一次扣1分；缺席一次扣5分；

　　2、病假一天扣0.5分、事假1天扣1分，因重病住院的學校酌情扣分；

　　3、遲到5次以上，病假三周以上、事假一周以上為0分。

　?。ㄋ模┛儯?60分)

　　A、實驗員

　　(1)每學期有工作計劃、目標要求、實驗安排。(5分)

　　(2)學生實驗、教師演示實驗有實驗申請單、實驗情況記錄。(5分)

　　(3)室內物品擺放整齊，環境衛生好。(5分)

　　(4)規范擺放物品，帳物相符、齊全、嚴格執行財物管理制度，每學期盤點一次。(5分)

　　(5)有應急預案措施，無安全隱患存在和安全事故。(5分)

　　(6)服務對象、學校領導評價：

　　1、服務對象評價：(20分)

　　(1) 滿意率90%以上得20分

　　(2) 滿意率80%以上得16分

　　(3) 滿意率70%以上得12分

　　(4) 滿意率60%以上得8分

　　(5) 滿意率60%以下得0分

　　2、學校領導評價：(15分)

　　(1) 滿意率90%以上得15分

　　(2) 滿意率80%以上得12分

　　(3) 滿意率70%以上得10分

　　(4) 滿意率60%以上得6分

　　(5) 滿意率60%以下得0分

　　B、其它教輔人員：

　　(1)有一學期工作計劃、設想和工作目標與總結。(5分)

　　(2)樹立一切服務于教學的思想，在第一時間內滿足教學的需要。(5分)

　　(3)愛護學校公共財務，開源節流，工作效果好。(5分)

　　(4)嚴格執行學校服務人員管理制度。(5分)

　　(5)服從學校安排，接受臨時性任務，且完成好。(5分)

　　(6)物品管理規范，室內環境衛生好。(5分)

　　(7)服務對象、學校領導評價：

　　1、服務對象評價：(15分)

　　(1) 滿意率90%以上得15分

　　(2) 滿意率80%以上得12分

　　(3) 滿意率70%以上得10分

　　(4) 滿意率60%以上得6分

　　(5) 滿意率60%以下得0分

　　2、學校領導評價：(15分)

　　(1) 滿意率90%以上得15分

　　(2) 滿意率80%以上得12分

　　(3) 滿意率70%以上得10分

　　(4) 滿意率60%以上得6分

　　(5) 滿意率60%以下得0分