大學信息化校園信息系統規劃建設管理細則

　　第一部分 總 則

　　第一條 為了貫徹我校“統一標準、統一規范、統籌規劃、協同建設和統一管理”的信息化建設原則，規范各單位對信息系統的申報，經校信息化建設與管理領導小組批準，特制定本信息系統規劃建設管理細則。

　　第二條 信息化建設與管理處全面統籌我校信息化發展建設規劃，審核信息系統項目申報，制定信息標準、網絡安全等級保護規范、網絡與信息安全管理辦法等。

　　第三條 信息應用系統分為三級：

　　一級為學校公共信息服務系統和平臺。如學校電子郵件系統、域名解析系統、數字化校園數據交換與共享平臺、統一身份認證系統、信息標準管理平臺、網站群平臺、移動服務平臺等，由信息化建設與管理處負責建設維護管理。

　　二級為各單位建設維護的、與單位業務密切相關、面向全校的信息系統。如人事系統、本科教務管理、研究生教務管理、綜合財務、采購系統、科研管理系統、學工系統等。信息化建設與管理處負責協助審核、規范標準、監督實施、上線安全審核及協助驗收。

　　三級為各單位、科研團隊或個人建設維護的、單位內部或小范圍內使用的，不能列入一二級的其他信息應用系統。信息化建設與管理處負責協助審核、指導實施。

　　第四條 學校所有信息應用系統建設項目必須符合學校信息化規劃的要求，要確保在規劃總體框架內實現業務協同。系統建設必須遵循學校制定的信息標準和技術規范;建立與學校數字校園數據交換與共享平臺的數據同步機制，提供標準化的交互接口;通過統一身份認證系統和數據交換平臺，實現各信息應用系統的用戶認證和數據交換共享;共享數據同步至公共數據庫，保證全校數據的唯一性、一致性、完整性、時效性和業務協同。

　　第五條 信息應用系統安全設計必須達到學校網絡與信息安全等級保護要求。應用系統正式上線運行前，必須由國家認定或校方認可的安全評測機構進行安全漏洞掃描、系統配置核查、WEB漏洞掃描及人工滲透測試。通過測試后才能上線。

　　第二部分 項目立項

　　第六條 項目立項

　　(一)年度建設項目。各單位根據本部門業務發展的需要，在整體規劃的框架下，向信息化建設與管理處報送《信息化校園應用系統建設項目申請表》及可行性論證報告。信息化建設與管理處結合信息化校園的整體規劃與本校實際發展的情況，制訂《信息化校園建設項目年度計劃》，提交信息化領導小組研究，校財經委審批。在年度財政預算確定后，將其統一納入年度建設計劃中，實行經費歸口管理。

　　(二)臨時增補項目。需要申報增補項目的各單位，填寫《信息化校園新增業務應用系統申請表》，由單位蓋章，提交給信息化建設與管理處。信息處根據應用系統具體情況，組織學校信息化專家咨詢小組統籌規劃和科學論證后，統一申報項目。由信息化建設與管理處統籌信息化建設經費，具體組織實施。

　　(三)參與信息化校園建設的單位，按照項目的建設要求，與信息化建設與管理處簽訂項目任務書，并指定主要領導為項目負責人，確定項目聯系人負責項目立項、項目建設、項目管理的全過程跟蹤。并充分調動本部門參與人員的積極性，保證項目進度與完成時間。

　　第七條 項目建設經費。信息化校園建設的主要經費來源為學校專項建設經費，統籌安排，統一使用。

　　第三部分 項目建設

　　第八條 項目建設

　　(一)需求調研分析。各單位考察調研信息應用系統實施單位時務必慎重選擇，實施單位應在相關行業處于領先位置，具有成熟的系統產品，積累豐富的實施經驗，具備良好業界口碑;一般須具有相應的計算機軟件研發資質、系統集成資質，能夠提供人員穩定、實力較強、經驗豐富的團隊和良好的后期服務。

　　建設責任單位開展需求分析和業務流程梳理的調研，根據調研結果與業務需求，提出系統需求說明書和開發計劃。建設責任單位主要負責人簽字后，報送信息化建設與管理處。

　　(二)技術方案。建設責任單位根據需求分析，完成系統技術方案，其中技術方案除實現業務需求外，還應該就學校認證集成、信息標準規范、軟件安全規范、保密協議、移動和PC開發規范提出可行方案，由建設責任單位組織論證會，通過后提交信息化建設與管理處審核通過后項目方可實施。

　　(三)項目建設方式。應用系統立項后，建設責任單位結合學校信息化建設實際情況，在需求調研和技術方案的基礎上制訂招標文件。其中招標文件需包含學校統一身份認證集成要求、信息標準規范要求、數據交換規范要求、軟件安全規范要求、保密協議要求、移動和PC規范要求。招標流程按學校招標管理的有關辦法進行。

　　(四)系統開發。開發商(或校內承建單位)根據需求分析，技術方案和開發計劃，嚴格遵照軟件工程規范進行項目系統開發和管理，并與信息化建設與管理處共同確認數據、程序交換接口的開發，按時完成系統開發。其中具體技術規范可詳見《XX大學信息應用系統建設技術規范》。

　　(五)系統部署及試運行。開發商(或校內承建單位)將完成后的、滿足各項設計要求的應用系統進行現場部署，由項目責任單位組織進行系統功能測試、壓力測試，并形成系統測試報告;由信息化建設與管理處組織進行安全掃描，集成規范檢查，并形成安全評估報告、集成規范報告。由信息化建設與管理處審核通過后方可進入試運行。

　　第九條 項目驗收

　　(一)初驗。系統測試通過后，試運行無問題后，開發商(或校內承建單位)向項目建設責任單位提出初驗申請，項目建設責任單位進行初驗，并形成初驗報告。

　　(二)終驗。開發商根據初驗報告進行整改，整改完成之后，可提出驗收申請。驗收由信息化建設與管理處組織專家和項目建設責任單位主要負責人參加。重點針對需求設計、系統測試報告、安全評估報告、集成規范報告、試運行報告和初驗報告進行審核，通過驗收后，方可進入報銷、歸檔流程。

　　第十條 項目文檔

　　項目完成后應建立完整的書面和電子的建設技術文檔，便于運行維護的文檔資料。項目建設責任單位和信息化建設與管理處各保留一套。

　　應具備的文檔有：《需求分析規格說明書》《系統詳細設計說明書》《數據庫詳細設計說明書》《測試計劃與報告》《安全評估報告》《集成規范報告》《安裝部署手冊》《用戶使用手冊》《維護手冊》，如果涉及到數據集成或接口對接，還應有：《數據同步對照與集成》《接口開發與說明》等。視具體項目分析，除上述文檔，還應有《功能函數文檔》以備后續程序員修改、接手和擴展。若是項目重大，需要對文檔召開評審，以評審結果確認文檔是否合格，是否可以歸檔入庫。

　　第四部分 項目管理

　　第十一條 信息化校園的二級應用系統，均由各單位負責管理與維護，設置系統運行負責人，專人與信息化建設與管理處聯絡?？绮块T的綜合應用系統，按照“統一建設，統一管理，分權運行”的原則進行管理。

　　第十二條 信息化校園的各應用系統，原則上均應在XX大學數據中心托管。系統業務的日常管理和維護由責任單位負責，信息化建設與管理處負責軟硬件安全管理與支持。

　　第十三條 信息標準管理

　　XX大學信息標準編碼為學校信息化建設提供編碼規范、數據共享、數據交換、和各類數據應用服務，保障校內各類信息系統的穩定和可靠，有效發揮信息系統作為公共服務體系在教學、科研和管理中的重要作用。各個業務部門制定的業務標準需及時匯總上報。具體管理辦法詳見《XX大學信息標準編碼規范管理辦法》。

　　第十四條 集成管理

　　信息化校園的建設是一個整體，原有系統應積極配合進行系統認證整合和數據集成工作，納入信息化校園基礎平臺統一運行和管理。不能進行整合的，應提供系統接口，實現與信息化校園的連接，并考慮系統的更新改造計劃。具體管理辦法詳見《XX大學信息應用系統集成規范要求》。

　　第十五條 數據管理

　　信息化校園的數據管理按照“誰產生，誰負責”的原則進行，各單位負責的相關應用系統的數據更新、維護、備份均納入本部門日常系統管理范疇，并有義務提供給數據共享中心，根據需要面向全校的應用系統服務。數據共享中心由信息化建設與管理處維護和管理。信息化建設與管理處對共享數據中心的數據進行組織存儲、運行維護、更新、共享等工作，實現對數據資源的有效組織和應用; 對數據和數據庫進行的日常維護與監控、備份與恢復、應急處理和監督管理等。具體管理辦法詳見《XX大學共享數據庫運行管理制度》。

　　第十六條 系統升級

　　信息化校園的各個應用系統，應適應信息技術的發展，逐步安排系統升級，可按照新建項目的流程，向信息化建設與管理處申請納入信息化校園整體建設中進行。

　　第十七條 推廣與培訓

　　一級信息應用系統，即學校公共信息服務系統和平臺，由信息化建設與管理處負責全校范圍的信息化校園的基礎培訓工作。二級信息應用系統，即各單位建設維護的、與單位業務密切相關的信息系統，由各單位全權負責該系統的推廣與培訓工作。

　　第十八條 售后維保

　　信息應用系統驗收通過后，項目實施單位應提供至少一年的免費維護，對于免費期后的升級維護由業務管理單位與實施單位協商，根據情況通過采購中心招標或者其他形式確定。

　　第五部分 其他

　　第十九條 學校對在信息化校園建設中一貫嚴格執行制度，管理嚴格、數據完整齊全、維護優良，并在提高學校管理效率等方面做出貢獻者給予表揚和獎勵。對積極應用推廣、主動采取措施維護系統安全的單位和個人給予獎勵。

　　第二十條 學校對在系統管理和使用過程中不負責任、玩忽職守，造成數據損壞和丟失的個人，按情節輕重、損失大小、態度表現給予處分。

　　第二十一條 本實施細則由信息化建設領導小組負責解釋。實施細則自下發之日起執行。

篇2：理工職業學校十四五發展規劃

　　理工職業學校“十四五”發展規劃

　　“十四五”時期(2021-2025年)是貫徹落實全國、全區和全市教育大會的關鍵時期，是深化教育改革的關鍵階段，是推進學校躋身全區五星級學校的歷史機遇期?？茖W制定并認真實施學校“十四五”發展規劃，對促進學校高質量發展、高品質提升，對辦好人民群眾滿意的職業學校，具有十分重要和深遠的意義。根據自治區教育廳關于做好“十四五”時期教育規劃工作的通知精神，結合我校工作實際，特制訂本工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神，全面貫徹落實習近平總書記關于職業教育的重要論述，按照國務院引發《國家職業教育改革實施方案》和《廣西職業教育改革實施方案》文件精神，以及xx市經濟社會發展和職業教育事業發展要求，緊緊圍繞打造具有海邊山特色的高品質示范性學校的戰略目標，科學謀劃未來五年學校發展藍圖，全面部署學校職業教育改革發展重點任務，努力培養德智體美勞全面發展的技能技術型人才，推行德技并修、工學結合育人機制，推進教師、教材、教法改革，規范人才培養全過程，深化產教融合、校企合作，推動我市職業教育更上新臺階。

　　二、基本原則

　　職業教育發展必須堅持服務國家重大戰略，始終圍繞著服務產業振興、區域發展和民生改善。在中國制造2025、脫貧攻堅、“一帶一路”等重大戰略中作出了重要貢獻。堅持深化產教融合、校企合作，激發行業企業參與職業教育的內生動力，共同推動職業教育改革創新。具體圍繞“五個堅持”。

　　1.堅持現代職業教育教學理念

　　深化職業教育教學改革，以“學一技之長，創一番事業”為辦學理念。要樹立學生主體、人人成才的教學理念，面向全體學生，關注學生不同特點和個性差異，激發每一個學生的優勢潛能，鼓勵創新創業，讓每一個學生都享有人生出彩的機會。要樹立系統培養、多樣成才的教學理念，推進中等和高等職業教育緊密銜接，系統發揮中等職業教育和高等職業教育在技術技能人才成長中的作用。推進學生選拔、培養、評價有機銜接，推進人才培養規格、課程設置、教學內容、實習實訓有機銜接，幫助學生多樣化選擇、多路徑陳處。樹立校企合作、協調育人的教學理念，主動適應現代產業體系對職業教育的要求，將校企合作貫穿到人才培養全過程。

　　2.堅持立德樹人

　　以立德樹人為根本，把培育和踐行社會主義核心價值觀融 入到教育教學全過程，關注學生職業生涯和可持續發展需要，促進學生德智體美全面發展。貫徹落實國家關于加強和改進新形勢下中等職業學校宣傳思想工作的有關要求，貫徹落實教育部頒發的學校德育大綱，深入開展中國特色社會主義理論體系和中國夢 宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。遵循現代職業教育發展規律和學生身心發展規律，推進人人成才、全面發展。

　　3.堅持政府統籌

　　要充分發揮市委市政府和市教育局的統籌協調作用，根據地方經濟社會發展需求系統規劃我市職業教育的工作。統籌利用好政府、行業、學校、企業等方面的資源，協調好教育、人社、發改等部門的關系，形成合力，積極推進xx市職業教育的發展。

　　4.堅持市場需求導向

　　充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，推動中職學校面向社會和行業企業需求辦學,增強適應市場經濟的能力。進一步發揮企業、中職學校和社會各方面的積極作用，激發辦學活力，最大限度釋放改革紅利。

　　5.堅持行業企業指導

　　加強行業指導、評價和服務，推動職業教育教學改革與行業企業銜接，發揮行業企業重要辦學力量的作用，以產教融合、校企合作為途徑，推進企業參與技術技能人才培養全過程，實現校企協同育人。

　　三、具體內容

　　重點建設：鋼鐵冶煉、新能源汽車、烹飪專業、信息化、計算機應用等。

　　(一)推進辦學體制改革

　　推動產、學、研結合，成立xx市職業教育集團，以集團為單位統一招生、統一專業布局、共享師資和教學資源。

　　(二)完成二期建設，啟動三期建設

　　根據市委市政府和上級主管部門的要求，協調好相關部門，2021年完成學校二期建設，并啟動學校三期建設。三期建設新增用地170畝，使校園面積達400畝，新增教學生活用房30000平方米及配套設備設施。2021年辦學規模達6000人，2025年擴容后辦學規模達10000人。按師生比增加專任教師，引入能工巧匠充實師資力量，切實提高辦學質量，打造xx市職業教育龍頭學校。爭取在2025年之前完成。

　　(三)爭創自治區五星級中等職業學校

　　提高政治站位，創造性開展工作，主動擔當作為，全力以赴在2021年創五星級中等職業學校，2025年達廣西乃至全國一流中職職業學校。

　　(四)重新核定教師編制

　　積極對接市委組織部、市編辦、市教育局、市人社局，重新核定我校教師編制問題，穩定教師隊伍。

　　(五)專業設置

　　結合xx大港口、大工業、大口岸、大貿易、大旅游的獨特區位優勢事關職業學校的辦學定位，區域經濟發展需求，統籌結合學?；厩闆r，整合學校專業設置，打造特色專業。要淘汰近年來招生人數不足30人的專業，重點建設鋼鐵冶金、國際化烹飪、港口機械、跨境物流專業等支柱產業發展相適應主干專業或專業群，擴大鋼鐵冶煉、物流、交通運輸、信息工程、電子商務、旅游等主干專業的招生規模。打造5個以上全區品牌專業，2個1+X試點專業。對接國家“一帶一路”和“南向通道”戰略，建立健全具有xx邊海經濟體系特色面向東盟國家的中高職學歷教育或專業技能培訓合作平臺。

　　(六)建設一流的實訓實習基地

　　按照“校企合作、工學結合、資源共享、注重效益”原則，圍繞xx乃至廣西北部灣經濟區產業發展需求和趨勢，建設15個重點專業和生產性實訓基地，筑牢與企業的人才供需關系，為學生就業建立保障基地。

　　(七)堅持立德樹人，提升學生自我管理能力，激勵學生更可愛 學生特點表現為：高情商、高智商、文化知識稍弱、可塑性大，非?？蓯?。即“二高一弱二可”，為此，必須堅持以安全為根本，以正面教育為主，因材施教。讓學生養成自主學習的習慣，提升學生學習興趣，培養市場需要的技能型人才。

　　(八)推進國際交流與合作

　　積極參與“一帶一路”建設，面向越南等東南亞國家招收留學生，聯合培養技能技術型人才，加強中越培訓項目，推動國際交流與合作，發展國門職業教育。

　　(九)推進教師職業能力提升工作

　　1.抓好現有教師的提高轉型。通過分批選派骨干教師脫產培訓、進入企業學習鍛煉、崗位比武、參與企業技術開發和改造研究等方式，提高教師綜合技能水平。

　　2.進一步推動制定、完善人才培養方案，提升學校辦學水平及教學質量，加強專業建設，推動學校信息化建設。推動學校各專業帶頭人的評選工作。

　　3.做好廣西壯族自治區教學成果獎的組織、培育、申報工作。

　　4.積極參與教師信息化教學大賽等工作。

　　5.做好教師培訓工作。開展系列師資培訓，包括專業帶頭人培訓、青年骨干教師培訓、技能指導教師培訓、教學管理人員培訓等。

　　6.堅持走雙軌制并行，實施“雙師型”教師培養計劃。專業教師數應不低于專任教師數的70%，其中“雙師型”教師不低于專任教師數的70%;每個專業至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人。

　　7.引入“能工巧匠”優化隊伍結構。多渠道聘請和引進有實踐操作能力的能工巧匠、技術能手、管理能手和一技之長社會人士作為專(兼)任教師，切實優化學校“雙師型”隊伍結構，培育2名以上在全區乃至全國有影響力的職業教育名師名匠。

　　(十)加強校企聯合辦學，打造一流的中職教育品牌

　　深化校企合作辦學，探索辦學模式改革，開展“現代學徒制”，與企業開展雙向、多元育人模式，培養符合企業需求的技能型人才。深入推進校企合作協同育人“七個共同”，即共同研究專業設置、共同設計人才培養方案、共同開發課程、共同開發教材、共同組建教學團隊、共同建設實訓實習平臺、共同制定人才培養質量標準，深入推進中高職“七個銜接”，即培養目標、專業設置、課程設置、工學比例、教學內容、教學方式方法、教學資源配置的有機銜接。通過資源整合、校企合作、內涵提升、國際交流合作、實訓基地建設、名師名匠培養等方式，把xx市職業教育集團打造成面向東盟、國內知名、區內領先的職教品牌。

　　(十一)職業技能培訓

　　對接職業技能鑒定中心，在學校成立職業技能培訓中心，開展各專業學生技能等級證書考試。同時，服務社會，承接社會人員進行培訓考證，并開展1+X考證培訓工作。

　　(十二)舉辦和承辦各類技能大賽

　　根據上級教育行政部門的要求，接受委托承擔組織廣西職業院校技能大賽、以及各類職業院校技能大賽。

　　四、保障措施

　　(一)強化任務落實

　　學校要積極聯系上級主管等部門將職業教育納入xx市教育發展規劃，積極支持職業教育的發展。政府與主管部門、企業建立聯動工作機制，充分發揮主管部門舉辦職業教育的重要作用，辦好海邊山特色職業教育。

　　(二)加大經費投入

　　積極爭取市委市政府以及廣西教育廳的支持，爭取在政策上給予傾斜與援助。統籌發揮政府與市場的作用，充分利用現有政策，拓寬辦學渠道，加大中等職業學校的投入。鼓勵學校建立教育發展基金會，接受來自企事業單位、社會團體和公民個人的捐贈。充分利用校企合作平臺，挖掘辦學潛力，通過為行業、企業和社會提供各種人才培訓和技術服務等方式，在取得社會效益的同時增加辦學收入。依托xx冶金職業教育集團和學校校企合作企業，吸引企業捐贈或其它社會資金參與辦學，共建、共享校內生產性實訓基地和行業企業技能培訓基地。

　　(三)營造良好氛圍

　　堅持建設海邊山區域特色學校的辦學理念，依托xx邊境旅游試驗區發展戰略，精準服務產業轉型和升級，培育和弘揚新時期向海文化，推進學生成長為具有高素養、高技能的人才。在學校里培植以價值觀為基礎的文化， 包括思想道德、價值觀念、愿景、目標以及精神風貌、行為規范等。進而以價值理念規范、約束、引導學生的價值理念規范、約束、引導學生的價值理念。引導學生樹立重視職業教育的理念，促進形成“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”氛圍。

　　(四)強化制度保障

　　做好整體的頂層設計與組織協調，對建設內容、資金預算、 建設進度與質量等進行審核，并研究解決項目建設中遇到的重 大事項。制定或修訂相關制度。同時，為保障專業建設發展規劃的順利執行，提高建設質量，保證各項經費及時、足額投入到專業建設中，制定或完善《專業建設實施管理辦法》、《專項資金使用管理辦法》等一系列的管理制度和運行、保障、監督機制，以規范建設項目的實施。

　　(五)注重管理保障

　　定期開展建設計劃、季度工作、階段性工作、監控工作的考核，監督檢查各專業建設責任人履行職責行為的科學合理性，發現工作缺陷及時糾正，促進規范管理，提高建設工作效能。由紀檢審計部門對建設發展工作的有關各項經濟活動及其經濟責任的真實性、合法性和效益性實施內部審計監督，對專項資金進行全過程審計，加強對建設專項資金的管理，防止擠占、挪用，防止損失浪費，提高資金的使用效益。

　　xx市理工職業學校

篇3：大學信息系統公共數據管理辦法

　　大學信息系統公共數據管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為了加快學校數字校園建設的步伐，推動和規范公共數據的采集、管理、共享和維護，建立公共數據管理的長效機制，更好地為學校人才培養、科研研究、服務社會和文化傳承創新提供服務，根據有關法律法規和規章制度，結合學校實際情況，制定本規定。

　　第二條 本管理辦法所稱的公共數據是指學校在教學、科研、管理和服務過程中，通過計算機信息系統采集、加工而產生的或計算機周邊設備和外部系統輸入的有價值的數字化信息，主要包括學校信息、教工信息、學生信息、教務信息、財務信息、資產信息、圖書信息、招生信息、就業信息、業務工作信息等。

　　第三條 本管理辦法所稱的數據管理是指統籌、協調、部署、實施和檢查監督學校信息系統的數據采集、數據傳輸、數據存儲、數據的備份和恢復、數據維護、數據安全管理、數據的加工和使用等工作內容。

　　第四條 本管理辦法適用于全校信息系統公共數據的采集、管理、共享和維護。

　　第二章 信息系統公共數據管理機構

　　第五條 公共數據屬于學校的公共資源，各單位既是公共數據的建設者，也是使用者。各單位應按照學校的信息管理標準，對各自工作范圍內的信息資源進行采集、管理和維護，并負有向其他具有共享權限的單位提供相關信息的責任。各單位可向其他單位申請獲取所需信息，并對所獲取的信息負有安全保密責任。

　　第六條 根據部門職責，各信息系統歸口到相應職能部門進行管理。各職能部門對各自采集、管理和維護的系統數據的準確性和完整性負完全責任，并根據學校公共數據平臺的需要提供權威數據來源。

　　第七條 學?，F階段各信息系統的權屬單位及其主要管理職責如下：

　　(一)學校公共數據平臺由xx大學網絡安全和信息化領導小組領導，信息網絡中心負責牽頭實施，各相關部門共同建設完成。

　　(二)信息網絡中心負責制定學校信息標準、數據接口標準及信息安全規程，負責建設和管理學校公共數據共享基礎設施和信息門戶，負責公共數據管理工作中各單位的組織與協調，以及相應的管理維護和技術保障。

　　(三)校辦負責采集、管理和維護學院文書管理、流程管理、檔案管理數據，通過協同辦公系統(OA系統)接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用協同辦公系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(四)人事處負責采集、管理和維護人事數據，通過接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(五)教務處負責采集、管理和維護學校招生、新生入學以及教學工作中的其它各項數據，通過教務管理系統、網絡教學平臺等接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(六)學生處負責采集、管理和維護學生工作以及畢業生離校的相關數據，通過學生工作管理系統接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(七)財務處負責采集、管理和維護學校收費，通過收費系統接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(八) 信息網絡中心負責采集、管理和維護學生校內消費的各項數據，通過一卡通系統接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用情況進行指導和檢查、監督。

　　(九)國資處負責采集、管理和維護學校資產的各項數據，通過接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(十)科技處負責采集、管理和維護學?？蒲泄芾淼母黜棓祿?，通過接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學院、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(十一)圖書館負責采集、管理和維護學校圖書管理的各項數據，通過圖書管理系統接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對用戶使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(十二)宣傳部負責采集、管理和維護學校對外宣傳、新聞信息等的相關數據，通過接口向公共數據平臺提供共享數據，并負責對各學校、各部門維護和使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　(十三)信息網絡中心負責管理和維護學校公共服務器及公共網絡應用系統數據，并通過接口向信息門戶提供共享數據，并負責對用戶使用系統的情況進行指導和檢查、監督。

　　第三章 信息系統公共數據采集

　　第八條 xx大學網絡安全和信息化領導小組按照統籌規劃、統一組織的原則，明確各單位的信息采集職責，以保證數據源頭的唯一性，避免重復采集、多頭采集。

　　第九條 信息系統數據采集環節承擔著數據的收集、錄入工作，是保證數據真實性、準確性、完整性的基礎，也是產生數據質量問題的主要源頭。各級業務部門根據工作需要，提出擬采集的系統數據指標體系、具體內容和質量標準。各級系統管理員根據業務部門業務系統需要制訂數據采集的格式、方法和步驟等，并定期向業務部門通報所采集數據的指標內容變化情況，以便業務部門根據采集指標提出數據加工需求。系統數據采集人員應強化數據質量意識, 熟練掌握正確的采集和審核方法，嚴格按照相關技術規范采集各類數據。各信息系統主管部門負責對數據質量及完整性進行檢查，檢查合格后方可入庫。

　　第十條 系統數據采集工作主要集中在各業務系統的操作環節，為保證數據質量和采集及時性，各業務系統的數據錄入應遵循及時性、完整性和準確性的原則，嚴格以原始資料為依據，做到數據真實無誤，并且邏輯相符。

　　第十一條 系統數據采集應制訂切實可行的核對制度，操作人員應及時將錄入的數據與原始資料進行核對，對錯誤數據及時處理，確保數據質量。各業務系統的主管部門需制定相應數據采集規程，明確數據采集的及時期限與操作規程。

　　第四章 信息系統數據傳輸

　　第十二條 信息系統數據傳輸應當使用學校內部計算機網絡完成，未經批準不得借助其它公共計算機網絡平臺進行數據傳輸。

　　第十三條 數據傳輸原則上由公共數據平臺從各信息系統自動抽取，如因系統故障未能及時自動抽取的數據，經業務部門向信息網絡中心提出書面申請后，可以通過移動介質進行數據傳輸。數據的發送方和接收方須履行嚴格的交接手續，以確保數據流轉的嚴肅性。

　　第五章 信息系統數據的存儲、備份和恢復

　　第十四條 各信息系統數據原則上由系統主管部門進行存儲。

　　第十五條 各信息系統主管部門應加強對系統數據存儲和備份的管理，定期對存儲和備份的數據進行優化，以保障信息系統的正常運行，提高系統運行和數據處理的效率，并保存完整的歷史數據。

　　第十六條 各信息系統主管部門應根據不同類型數據的更新頻率、數據量、重要程度、保存時間，制定相應備份、恢復策略和操作規范。

　　第十七條 數據備份文件必須存儲在非本機磁盤的其它介質中，并建立登記制度，由專人保管。備份介質必須保存在符合條件的環境中，重要數據應異地存放。數據備份文件應定期進行恢復測試，以確保所備份的數據能夠及時、準確、完整地恢復。

　　第十八條 普通數據與保密數據要分開存放(保密數據只在保密室中存放，設專用電腦、移動硬盤和專柜存放)，涉密電腦應單機使用，不得與互聯網連接，不得安裝無線網卡。存儲保密數據的介質(如U盤、光盤、磁盤等)須在顯眼位置標示密級標識(標明編號、密級、建立日期、保存期限、備份數等)，建立案卷清單，并按有關規定進行管理。存放過保密數據的計算機媒體不能降低密級使用。

　　第六章 信息系統數據維護

　　第十九條 信息系統數據維護包括對系統數據中錯誤數據的修正、不完整數據的補充、垃圾數據的清理及歷史數據的遷移、銷毀等。

　　第二十條 各信息系統主管部門應結合各信息系統制定詳細的數據維護工作制度，明確數據維護的權限、職責，嚴格按照工作制度進行數據維護。

　　第二十一條 實施數據維護之前應對數據做好相應備份工作，能夠通過系統管理員處理的，由系統管理員按照操作規范進行維護;需要網絡信息化職責部門協助處理的，由責任單位或責任人提出書面申請，按照相關運維規程進行處理。各部門應根據信息系統管理職責適時做好歷史數據的遷移和歸檔工作，以提高信息系統的運行效率，確保歷史信息的完整有效。

　　第二十一條 信息系統數據維護工作應嚴格備案，對每項數據維護的內容、時間、維護原因、責任人等進行詳細記錄，涉及的書面材料必須登記存檔。

　　第二十二條 已經進入學校公共數據平臺的數據，未經批準不得擅自修改、刪除。確需修改、刪除時，由數據權屬單位提出書面申請(說明修改理由、依據和內容，并附修改方案)，報業務系統主管校領導批準后以文件形式通知信息化領導小組辦公室進行修改和刪除。

　　第二十三條 對已過期確無保存價值的數據需銷毀時，由數據管理人員提出數據銷毀申請(并附銷毀數據目錄清單)，經數據權屬單位審核、主管領導審批和網絡信息化職責部門核對確認后方可銷毀。涉密數據銷毀時，應依據保密法相關條例實施銷毀。數據銷毀時，必須填寫“數據銷毀目錄”，并有兩人以上在場和簽名。數據銷毀后，數據管理人員應及時整理銷毀過程有關資料歸檔。

　　第七章 信息系統數據安全管理

　　第二十四條 數據安全管理的內容包括數據訪問的身份驗證、權限管理及數據的加密、保密、日志管理、網絡安全等。

　　第二十五條 各業務系統的使用必須實行用戶身份驗證，各用戶應注意對自己的用戶名和密碼進行管理，并定期或不定期修改登錄密碼。因用戶名和密碼管理不善導致學校信息泄密或造成其他損失的將追究相關責任人的行正責任和法律責任。

　　第二十六條 對數據庫的管理實行數據庫管理員制度，關鍵數據庫管理崗位應設兩人或兩人以上。

　　第二十七條 對涉密數據的流轉、存儲，嚴格按照相關規定進行加密處理。

　　第二十八條 對各類數據應嚴格執行保密制度，不得泄露。

　　第二十九條 對數據的各項操作實行日志管理，嚴格監控操作過程，對發現的數據安全問題，要及時處理和上報。

　　第三十條 應切實加強網絡安全管理，采取嚴格措施,做好計算機病毒的預防、檢測、清除工作，防止針對基礎網絡和信息系統的各類攻擊，保證數據傳輸和存儲安全。

　　第八章 信息系統數據加工和使用

　　第三十一條 數據加工是指根據工作需要，用科學的方法對數據進行抽取、統計、挖掘，獲得知識和規律，為學?？茖W管理和決策提供依據和參考。

　　第三十二條 數據加工包括：數據的抽取、集中、歸類、比對、統計，并以報表、圖形、文字等形式展現數據處理結果。

　　第三十三條 數據加工由網絡信息化職責部門提供技術支持，業務部門有特殊需求時也可由網絡信息化職責部門提供數據并由業務部門自行加工。業務部門提出的數據加工需求，由網絡信息化職責部門就需求的可行性和規范性進行研究，根據具體情況提出修改和完善的意見，經主管領導及協調部門同意后，由網絡信息化職責部門會同業務部門進行數據加工。

　　第三十四條 加強數據使用授權管理。網絡信息化職責部門提供已集中的數據列表，各業務部門提出使用數據的意見，報分管校領導審批。網絡信息化職責部門根據校領導批準的數據使用授權，進行數據使用權限配置。

　　第三十五條 數據使用單位和人員必須嚴格按照授權使用數據，負責管理本單位、本人口令，不得越權使用數據;不得采取任何方法破壞數據;對所使用的涉密數據負有保密責任;對外公布數據必須經數據權屬部門和網絡信息化職責部門共同審核，并報網絡信息化職責部門分管校領導審批，未經批準不得擅自對外公布數據。

　　第三十六條 各信息系統主管部門和網絡信息化職責部門應充分利用數據集中的優勢，加強數據利用，不斷提高學校管理和決策水平，并減輕基層單位統計和上報報表數據的工作負擔。

　　第九章 考核和責任追究

　　第三十七條 信息系統數據管理是教育信息化和管理現代化的重要內容，各信息系統主管部門應根據本辦法所涉及的內容制定具體的數據管理考核辦法。

　　第三十八條 數據權屬單位在數據生產、修改和更新過程中，不認真履行職責，造成數據失實的，追究有關人員責任;造成保密數據泄密的，追究有關人員法律責任。

　　第三十九條 數據管理人員在數據管理維護過程中，不認真履行職責，造成數據管理混亂，追究有關人員責任;造成保密數據泄密的，追究有關人員的法律責任。

　　第十章 附則

　　第四十條 本辦法的條款修訂由xx大學網絡安全和信息化領導小組辦公室提出修改建議，交由領導小組審定后交校長辦公公審定后實施。

　　第四十一條 本辦法由xx大學網絡安全和信息化領導小組辦公室負責解釋。

　　第四十二條 本辦法自發布之日起執行。