橋婁中學防震應急疏散演練方案

　　為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師生生命和校園財產安全，根據《中華人民共和國防震減災法》等有關法律，今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周，今年防災減災的主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。為切實做好今年我校防災減災日和防災減災宣傳周的各項工作，特結合我校實際，制定本演練應急預案。

　　一、指導思想

　　堅持以師生生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和財產安全。

　　二、組織機構

　　一領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體教師。

　　二工作小組具體分工安排（在有險情時到指定位置組織引導學生撤離）

　　1.班主任、當堂課的上課教師或現場管理老師或就近老師要組織疏導學生，要求低樓層要快于高樓層的撤離，要求不影響和阻擋上一樓層的撤離路線。（在演練時，沒有上課班主任，9:28到達）

　　2.七年級集結地：z 八年級集結地：z九年級集結地：z

　　組織各班級有秩序集中在指定位置，組織班主任清點人數并匯總情況向校長匯報。

　　3.主控臺：zz

　　知道險情發生，通知各處室馬上啟動防災減災應急預案，并馬上向全校師生發布險情發生消息，馬上發布組織防災應急疏散指令。

　　4.檢查搜救組：

　?、沤虒W樓2樓z⑵教學樓1樓z

　?、墙虒W樓3樓z⑷教學樓4樓z

　?、蓪嶒灅?至5樓z⑹實驗樓1至2樓z

　?、司C合樓1樓z⑻綜合樓2至3樓z

　　各教室、功能室和辦公室人員疏散到一樓時，馬上巡查各地點人員是否徹底疏散出去，可用哨聲提示，如仍有人員沒有疏散，馬上組織進行疏散。

　　6.樓梯口疏導：

　　教學樓東首三樓樓梯口：z

　　教學樓西首三樓樓梯口：z

　　教學樓中央二樓樓梯口：z

　　教學樓東首一樓樓梯口：z

　　教學樓西首一樓樓梯口：z

　　教學樓中央一樓樓梯口：z

　　實驗樓東首三樓樓梯口：z

　　實驗樓西首二樓樓梯口：z

　　聽到防震疏散指令，馬上到達指定位置組織各樓梯口疏散，可用哨聲提示。關注安全，指導學生有序疏散，防止踩踏事件發生。（演練時，可以在9:28到達）

　　7.演練活動應急小組：

　　組長：z 組員：z

　　在演練期間一直待命于食堂前，隨時關注學生情況，如有突發事件馬上處置。

　　8.演練活動信息聯絡組：

　　組長：z

　　成員：初一段z以及班主任；初二段z以及班主任；初三段z以及班主任。各段負責聯絡老師與班主任隨時保持聯系，如有突發事件馬上匯報組長，組長再聯系應急小組。

　　9.其它工作人員：

　　攝影、錄像準備：z（實驗樓）z（教學樓東首）

　　z（食堂前面）z(外操場)

　　三、主要職責

　　1．加強領導，強化職責，加強對防震減災工作的研究，完善各項應急預案，制定各項應對措施。

　　2．充分利用各種渠道對全校師生進行防震減災知識的宣傳教育，不斷提高師生抗震減災意識和基本技能。

　　3．利用班隊會課和班級黑板報宣傳防震減災知識。

　　4．地震發生時有秩序地做好人員疏散工作。重點做好教室出口和下樓梯的疏導工作（教室出口主要由當堂授課老師負責，學生下樓梯另安排專人負責）。

　　5．地震發生時，全體教職工在領導小組統一指揮下迅速參加搶險救災工作

　　四、地震發生時應急行動（各班主任教育學生，使其知曉）

　　強烈地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動，從地震發生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在上課教師或者管理老師的統一指揮下開展應急避險。

　　1．震時室內、外避險

　　聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，處在二樓（包括綜合樓二樓、三樓和實驗樓等）的教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學生撤離教室，轉移到指定位置（外操場）。

　　操場上的學生原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。

　　2．緊急疏散避險

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散到安全的地方去躲避余震。疏散路線以及集中地見第五條。

　　1

　?、女斕蒙险n教師應指揮學生按照預案有秩序地疏散。疏散過程中，行動要迅速，出教室門時要有秩序，不要爭先恐后、相互擁擠；下樓梯時要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴防踩踏。上了平地可以小跑，迅速轉移到指定位置。

　?、剖枭⑦^程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

　?、鞘枭⑼局斜M可能不要穿過建筑物，盡量避開建筑物和電線。

　?、雀靼鄬W生到達學校操場后到上操位置靠后5米的地方站好，要立即原地蹲下，保護頭部。

　?、筛靼嘁妩c人數，并向z副校長報告。

　?、蕑、z老師模擬“關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害?！保ㄍㄟ^話筒）模擬匯報已經完成（讓全校師生聽到，知曉這樣要求）。

　　五、師生緊急疏散路線及集結點（各班主任讓學生知曉并做出規定）

　　一七年級

　　七⑴班、七⑵班從教學樓東首空地，右拐至傳達室旁，經食堂前空地進入操場指定位置。七⑶班、七⑷班從大廳至前面中央花壇，右拐小賣部旁水泥路進入操場指定位置。

　　七⑸班、七⑹班從教學樓西首經食堂前直入操場指定位置。

　　七⑺班從教學樓東首樓梯下空地，右拐至傳達室旁，經食堂前空地進入操場指定位置。

　　七⑻、七⑼班從教學樓中間樓梯下，經教學樓前通道，再經食堂前直接進入操場。

　　二八、九年級

　　八⑴班、九⑴班從教學樓東首樓梯下空地，右拐至傳達室旁，經食堂前空地進入操場指定位置

　　八⑹班、八⑺班、九⑹班從教學樓西首樓梯下，經食堂前空地進入操場指定位置。

　　八⑶班、八⑷班經辦公樓通道至實驗樓，經實驗樓西首樓梯下，再經體操房門口直接進入操場。

　　八2八⑸班、八⑼班、八⑻班、九⑸班、九⑵班、

　　從教學樓中間樓梯下，經宣傳欄前面空地、食堂前空地，進入操場指定位置。

　　九⑶班、九⑷班經辦公樓通道至實驗樓，經實驗樓西首樓梯下，再經體操房門口直接進入操場。

　　九⑺班、九⑻班

　　從實驗樓中間樓梯下，經體操房門口直接進入操場指定位置。

　　二與平時大課間進退場路線相同。

　　平面圖大課間進退場路線附后

　　六、震后應急行動

　　1．無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震時，學校防震減災領導小組人員立即行動，組織救災，并向上級部門報告災情。

　　2．在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　?、叛杆侔l出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　?、蒲杆訇P閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　?、茄杆匍_展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近搶救。

　?、燃訌妼χ匾O備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　七、演練時間

　　二〇一三年五月十日九時二十八分。（暫定，如遇雨天延期等特殊原因，待通知）

　　八、演練后的教育工作。

　　1．團委利用廣播宣傳抗震知識，回顧介紹四川汶川5.12大地震有關情況以及本次防震演練的意義。

　　2．政教處以召開晨會或者校園廣播的形式對活動進行總結。

　　本次學校防震演練工作，既是一項非常重要的安全工作，又是一項政治任務，我們要按照預案做好各項工作，真抓實干，狠抓落實，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心，讓社會放心，辦人民滿意的教育。

　　附件：橋婁中學廣播操晨會進退場路線圖.doc

　　橋婁中學政教處

篇2：A學校防震逃生演練預案

　　學校防震逃生演練預案(12)

　　一、演練目的

　　為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震兩周年。

　　二、演練原則

　　堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練組織領導

　　組長：z

　　組員：z

　　四、演練步驟

　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　五、演練安排

　　1、演練時間：20**年5月12日

　　2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

　　3、警報信號：

　　應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

　　第一次警報聲(50秒);代表發生地震，學生進行應急避震。

　　第二次警報聲(60秒)：組織疏散的信號，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

　　4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　六、管理人員職責

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　z--現場總指揮

　　z--負責發警報信號

　　z--負責2樓西樓梯口

　　z--負責2樓東樓梯口

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責1樓東樓梯口

　　z--負責1樓西樓梯口

　　z--負責疏散路線途中學生安全

　　班主任--負責在班內指導、疏散學生

　　z--校園集合學生

　　z--清點人數

　　z--現場拍攝

　　z--醫護保障

　　z--集中地點演練講評

　　z--機動

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。

　　3、及時糾正學生不正確的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

　　七、演練一：地震發生時的應急避震(要求班主任在演練前提前進行指導)

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　6 在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　八、演練二：疏散的集中地點和路線

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地(學校校園)。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散(必須按一路縱隊小跑)。

　　(一)、疏散路線和集中地

　　1、一樓直接從教室內疏散至校園

　　2、三、四、五、六年級沿東西樓梯疏散至校園;

　　3、疏散集中地點：校園中間自東到西二、五、六、三、四、一

　　(二)、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

　　5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　九、演練結束

　　當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗 ，不斷提高學生應急避震演練的效果。

篇3：第二小學防震疏散演練方案

　　第二小學防震疏散演練方案

　　為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據我校實際情況，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　1、領導小組

　　學校防震減災工作在上級領導下組織實施。校長為組長，成員由學校領導班子組成，總務處兼防震減災辦公室，校長室為指揮部。

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：zz

　　2、主要職責

　　(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

　　(3)破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

　　(4)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定。

　　3、緊急疏散原則

　　指揮得力 謹慎從事 全體動員

　　及時疏散 保護師生 減少損失

　　二、演練步驟

　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　2、警報信號：

　　應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

　　地震發生的信號：連續的短促的哨聲;代表發生地震，學生進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：連續的兩短一長哨音;代表主震結束，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

　　四、地震發生時的應急避震

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。(1 樓近門處可在老師的指揮下，有序向室外跑)

　　2、在室內的學生，應在老師的指揮下，立即將凳子放在桌子上，迅速地抱頭閉眼，躲在各自的課桌下，用力抓緊桌腿。躲到內墻角的同學身體要伏而待定蹲下或坐下，用雙手或書包保護頭部，但不要靠近窗口。

　　3、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避、蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　5、廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

　　6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手保護頭部，防止被砸，要避開建筑物、高大危險物和電線。

　　7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　五、疏散的集中地點和路線

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散撤離，到安全的地方去躲避余震。疏散后集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

　　(一)疏散路線：

　　1、上課期間疏散通道劃分

　　上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。一層一年級一班(貼走廊南側走)、二年級一班(貼走廊北側走)從一層東門疏散;一層一年級二班、一年級三班、一年級四班、在實驗室上課的班級貼走廊南側、二年級二班、二年級三班貼走廊北側直接從一層大廳往外疏散;一年級五班貼走廊南側由一層西門疏散;二層二年級五班、二年級四班由樓梯右側貼扶手下到一層通過大廳疏散;四年級一班、四年級二班、五年級四班由樓梯左側貼墻下到一層經東門疏散;二層五年級五班、三年級一班貼走廊北側由西樓梯貼扶手下到一層由西門疏散;五年級三班沿西樓梯左側貼墻下到一層從大廳疏散;四年級四班、五年級一班貼走廊南側經餐廳通道左側疏散;四年級三班、五年級二班貼走廊南側經餐廳通道右側疏散;三層三年二班、三年級三班、三年級四班沿西樓梯貼墻下到一層經大廳疏散。在三、四樓活動室、功能室上課的班級，依教室所在位置按膨脹縫為界限，分別從樓梯下到一層經大廳疏散。

　　所有班級學生疏散到平日班級路隊所在的位置排隊。

　　2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

　　課間和自由活動期間，教學樓內的學生按班級的疏散路線進行疏散。在操場活動的學生直接到班級所在位置集合。

　　(二)疏散集中地：

　　學生撤出樓門后，應盡量遠離建筑物，各班要快速集中，各班班長和軍體委員應主動招呼本班同學向一起集中。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

　　六、教師任務分工：

　　1、全體教師：正在上課的教師聽到地震發生時的緊急信號后，應立即停止教學活動，組織學生在室內蹲下、保護頭部，應急避震。當聽到疏散信號時，迅速組織學生離開教室，待室內學生全部撤離后，隨同班級的學生撤往安全集結地域，立即清點班級人數等待本班班主任老師到達后方可到自己班級。未在教室上課的教師要立即按要求到達指定的樓梯拐角處或樓門口指揮學生安全有序地疏散：辦公室(五)到二樓西側樓梯拐角處;辦公室(四)到達一樓西門;辦公室(三)到二樓東側樓梯拐角處;總務處到一樓東門;辦公室(一)到大廳門口，待教學樓內的學生全部撤離后，應立即前往安全集結地域組織學生。

　　2、班主任：緊急疏散信號發布時，正在上課的班主任老師應首先擔負起所在班級的班主任的責任，未在教室上課的班主任老師，應立即到達安全集結地域組織好學生，并認真清點好班級學生人數，及時向值日領導匯報情況。

　　3、課間緊急疏散時，班主任老師立即到達本班教室查看并組織學生有秩序地進行緊急疏散，其他教師立即到達就近的樓梯拐角處或樓門口組織學生，待學生撤離后立即到達自己的班級清查學生情況。

　　4、就餐期

　　間的組織：餐廳人員組織學生撤離至指定地點。

　　5、進行緊急疏散時，以下教師待所在班級學生撤離后立即到達樓梯拐角處組織學生進行緊急疏散：在五年級四班上課的教師立即到達二層東樓梯拐角處，在五年級三上課的老師立即到達二層西樓梯拐角處，三年三班上課的老師立即到達三層西樓梯拐角處，五年二班上課的老師立即到達餐廳樓梯拐角處，二年級一班上課的教師立即到達一樓東門處，一年級五年級上課的教師立即到達一樓西門處，二年級三班上課的教師立即到達大廳門口處。

　　6、總指揮在接到各級部主任的人員統計報告后，迅速落實受傷及失蹤人數，命令搶險救災組立即組織人員分頭帶領高年級學生立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學生。在搜救中，要就地取材，利用教室里的書桌、板凳、拖布桿、窗簾等工具扎制成簡易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現場。傷員撤離到空曠場地后，老師們和未受傷的同學開始對他們進行“止血、包扎、固定”等簡單的救治，輕傷員和其他人員在老師的帶領下向避難場所疏散，重傷員進行現場處理后由專人看護等待專業醫療救護。各班班主任要對各班同學進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。

　　7、搶險救援組負責水電等安全的人員立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。

　　七、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、各崗位教師應及時到位，指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　八、注意事項

　　1、決定緊急疏散的校領導要全面掌握情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求求援電話，并安排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

　　2、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在的位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。

　　3、學生離開教室和通過樓梯時，各班學生只準排一路縱隊，不得并行，防止擠撞踩傷，必要時應號召并督促學生采取防毒措施。